Embed Size (px)
Citation preview
Мотивація навчальної діяльності
на уроках біології
Гадяцька гімназія імені Олени ПчілкиГадяцької міської ради
Полтавської області
Е-mail: [email protected]Тел. 8(05354) 2 – 14 – 90
Рвач Олена Іванівна,учитель біології, вищої кваліфікаційної категорії,старший учитель
Рвач Олена Іванівна Освіта – Вища Полтавський
педагогічний університет ім. Короленка
Педагогічний стаж – 40р.
Категорія – вища
Кредо:Працювати так,
щоб навчання приносило учням
радість, успіх
і задоволення
запорука прагнення
учня досягти
певної мети
Мотивація-
Мета діяльності:знайти такі форми навчання, які зробили б урок цікавішим, підвищили інтерес учнів до вивчення предмету, активізували б їхню діяльність
Очікуваний результат:розвиток у школярів мотивованого
інтересу до вивчення біології
Для формування в учнів мотивації на уроках необхідно:
•використовувати різноманітні форми і методи організації роботи, що враховують суб'єктивний досвід учнів щодо теми, яка розглядається;
•створити атмосферу зацікавленості кожного учня як у власній роботі, так і в роботі всього колективу;
•врахувати, що емоційний виклад матеріалу – запорука результативності уроку;
•стимулювати учнів до використання різноманітних способів виконання завдань на уроці без побоювання помилитися;
•цікаві приклади.
Фактори, що впливають на формування мотивації
Зміст навчального матеріалу
Колективні форми навчання
Організація навчальної діяльності
Оцінка навчальної діяльності
Стиль педагогічної діяльності учителя
Авторитет і досвід учителя
Прийоми та методи мотивації
Історичні факти
Здивуй
ЗацікавНародна творчість
Біологічні досліди
Проблемні ситуації
Вірші,легенди,
казки
Епіграфи
Лови помилку
Мотивація за належністю до етапу уроку
ПоточнаСлова відомих людейРозв’язування задачЛабораторні дослідженняЗаповнення таблиць
ВступнаЕвристична бесідаПроблемне запитанняЗдивуйВідстрочена відгадкаЗацікавВірю – не вірю
ЗаключнаВідстрочена мотиваціяБіологічна казкаАсоціаціїРозгадування кросвордуЧетверте зайве
Результати сформованих мотивів вивчення біології
• Пізнавальна активність на уроках • Використання учнями додаткової
літератури• Вміння активно працювати з навчальним
матеріалом• Самостійне розв'язування задач• Розуміння значення знань з біології у житті• Цікавість до професій типу
“Людина – Природа ”
Результативність діяльності
Районні предметні олімпіади з біології
Роки Кількість переможців
2006-2007рр. 32007-2008рр. 62008-2009рр. 42009-2010рр. 62011-2012рр. 52012-2013рр. 42013-2014рр. 62014 -2015рр. 62015-2016рр. 3
Переможці обласних олімпіад
з біології 2006-2007 н.р. – Гладкова Вікторія
(8 клас) – I місце2010 – 2011 н.р. – Гребінченко Костянтин
(10 клас) - III місце2011-2012 н.р. - Гребінченко Костянтин
(11 клас) - III місце2013-2014 н.р. – Мартинов Максим
(9 клас) – ІІІ місце2014-2015 н.р. – Мартинов Максим
(10 клас) – ІІІ місце
Гребінченко Костянтин - переможець обласних
олімпіад 2010-2011 та 2011-2012 н.р.
Мартинов Максим – переможець обласних олімпіад
2013-2014 та 2014-2015 н.р.
Тюжина Катерина – переможець
районної олімпіади з екології (2012 р.)
Обласна олімпіада з екології
Лобас Олександра - учасниця
обласної олімпіади з екології 2013-2014
та 2014-2015 н.р.
Переможці районної олімпіади з біології
2009-2010 р.
Вручення грамоти на
загальношкільному святі “Олімп”
Результати участі учнів в районному конкурсі МАН
2004 – 2005 н.р. Серебряннікова Евгенія
(I м)
2005 – 2006 н.р. Левадна Марина
(I м)
2006 – 2007 н.р. Гладкова Вікторія
(I м)
2006 – 2007 н.р.Клименко
Людмила(III м)
2008 – 2009 н.р. Гладкова
Вікторія (I м)
2010 – 2011 н.р. Степанова
Марина (I м)
2011 – 2012рр. Дейко Ірина
(ІІ м)
2012 – 2013 н.р. Стаднік Вікторія
(І м)
2013 – 2014 н.р. Лобас Олександра
(І м)
2014 – 2015 н.р. Лобас Олександра
(І м)
Стаднік Вікторія – переможець районного конкурсу МАН
з екології (2012 р.)
Участь учнів у Всеукраїнських конкурсах
“Осінній колосок»”2009 р.
16 учасників
2010 р. 35
учасників
2012 р. 86
учасників
2013 р. 64
учасники
2014 р. 58
учасників
2015 р.44
учасники
20166
учасник
Працюємо над проектом з екології
На уроці біології
Досягнення
11-А клас, 2010 р.
11-А, 2016 р.
Якщо учитель поширює навколо себе подих
нудьги, то в такому оточенні
все зачахне, зуміє навчити той,
хто навчає цікаво.А.Енштейн
