Формування творчої, соціально активної, національно свідомої, духовно багатої особистості, яка здатна вирішувати проблеми та типові завдання , що виникають у реальних життєвих ситуаціях.

Застосування інтерактивних і проектних технологій на уроках української мови і літератури як шлях формування ключових компетентностей учнів

Літературна компетентність

Мовознавча компетентність Соціальна компетентність

Комунікативна компетентність

Інформаційна компетентністьТворча компетентністьСамоосвітня компетентність

Полікультурна компетентність

Уміння робити вибір

Уміння співпрацю

-вати

Уміння брати

відповідаль-ність

Уміння приймати рішення

“Один - удвох - усі разом”

Метод “Обличчя

м до обличчя”

“Мозко-вий

штурм”

Метод “Тихий диспут”

Метод “Займи позицію”

Робота над проектом

Оволодіння досягненнями культури

Робота над проектами

Формування загальнолюд

сь-ких цінностей

Проведенняінтегровани

х уроків

Проведенняпозакласних

заходів

Проведенняінтерактивн

их уроків

Толерантне ставлення до

інших

Уміння добувати інформаці

ю

Уміння опрацьову

-вати інформаці

ю

Уміння використо

-вувати інформаці

ю

“Один – два – усі разом”

“Командний пошук”

Метод “Навчаючи – вчуся” Метод

“Ажурна пилка”

Робота над проектом

Комунікативна компетентність

Вміння спілкуватися усно і писемно

Вміння доводити власну позицію Вміння

презентувати свій продукт

Розвиток культури мовлення

Навички обговорення проблем

Формування власної точки зору

Метод «Прес» Метод «Мікрофон» Метод « Навчаючи – вчуся» Метод«Ажурна пилка» «Мозковий штурм» Метод «Займи позицію» Метод «Ток-шоу» Метод «Коло ідей» Метод «Акваріум»«Обличчям до обличчя»Метод «Тихий диспут» Захист проектів

Розвиток здібностей і талантів

Розвиток образного мислення

Розвиток логічного мислення

Метод «Прес»

Метод «Мікрофон»

Метод « Нвчаючи – вчуся» Метод

«Ажурна пилка» Метод

«Коло ідей»

Метод «Акваріум»«Обличчям

до обличчя» Робота над

проектом Творчі завдання

Дослідницькі, творчі, ігрові, інформаційні і прикладні (практично орієнтовані) проекти

робить навчання більш захоплюючим і змістовним;

допомагає залучити до роботи якнайбільше учнів;

створює умови для розвитку і самореалізіції школярів;

не лише впливає на досягнення такого результату навчання як компетентність, а є одним з основних способів їх формування.

Застосування інтерактивних і проектних технологій на уроках української мови і літератури: