Giao an lich su lop 4 ca nam cktkn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Ngày dạy 10 tháng 8 năm 2009

Tên bài dạy : Môn lịch sử và địa lí ( Chuẩn KTKN : 105 ; SGK: 3 )

A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam , biết công lao của cha ông ta trong thời kì dựng nước và giử nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS yêu thiên nhiên , con người và đất nước Việt Nam B .CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN .- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng .C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Mở đầu : - Kiểm tra đồ dùng học tập .II / Bài mới 1 / giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : làm viêc cả lớp .- GV giới thiệu vị trí của đất nước ta các cư dân ở mỗi vùng ( dựa và bản đồ )- Gọi HS trình bày lại ( vị trí , dân cư )

- GV nhận xét - Hãy xác định trên bản đồ hành chính VN vi trí tỉnh mà em đang sống .Hoạt động 2 : làm việc nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm 1tranh , ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng , yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.

- GV kết luận ; mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá riêng song đều có cùng một

- 2 HS nhắc lại

- HS quan sát bản đồ và lắng nghe .

- Vị trí : VN có phần đất liền , các hải đảo , vùng biển , hìmh chữ S , phía bắc giáp với Trung Quốc ….- Dân cư có 54 dân tộc

- 2 - 3 em lên xác định (tỉnh An Giang )- Ca lớp nhận xét

- lớp chia thành 4 nhóm

- Các nhóm làm việc sau đó trình bày trước lớp.

Lòch söû / Thuùy Vaân

1

Tổ Quốc , một lịch sử VN Hoạt động 3 :-Làm việc cả lớp - GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay , ông cha ta đã trãi qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước . Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó ?- GV kết luận Hoạt động 3 :- Làm việc cả lớp .- GV hướng dẫn cách học , các em cần tập quan sát sư vật , hiện tượng , thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử , địa lí , mạnh dạng nêu thắc mắc đặt câu hỏi tìm câu trả lời - Vậy môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết gì ?

- GV rút ra nội dung bài học như SGK .

- HS phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

- Về thiên nhiên và con người Việt Nam biết ông cha ta có những công lao to lớn

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Em hãy ta sơ lược cảch thiên nhiên và đời sống của người dân nơi mà em ở .- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem tiếp bài sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng 08 năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng


2


Tên bài dạy : Làm quen với bản đồ ( tt) (Chuẩn KTKN : 106 ; SGK : 5 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nêu được các bước sử dụng bản đồ : đọc tên bản đồ , xem bảng chú giải , tìm đối tượng lịch sử hay đối tượng địa lí trên ban đồ- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết vị trí , đặc điểm của đối tượng trên bản đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao , nhận biết núi , cao nguyên , đống bằng , vùng biển B .CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN .- Bản đồ hành chính VN C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINH3 Cách sử dụng bản đồ Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp .Bước 1 : Dựa vào kiến thức bài học trả lời câu hỏi sau :+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?

+ Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 bài 2 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí .+ Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng ? Vì sao em biết đó là đường biên giới ?Bước 2 :

- GV nhận xét chốt ý đúng . Bước 3 :- GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ

Bài tập 4 ;

- Cho ta biết tên khu vự và thông tin chủ yếu về khu vực đó .- Mỏ than hình vuông màu đen , mỏ sắt hình tam giác đen ….- 1- 2 HS chỉ - ( HS khá , giỏi )- Vì căn cứ vào phần chú giải kí hiệu .

- HS làm việc sau đó trả lời câu hỏi trên .

- Vài HS lập lại cách sử dụng bản đồ - Đọc tên - Xem chú giải - Tìm đối tượng lịch sử dựa vào bản đồ .


3

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Bước 1:

Bước 2 :- GV hoàn thiện câu trả lời bài tập b / ý 3 - Các nước láng giềng : Trung Quốc , Lào , Cam pu chia.- Vùng biển của nước ta là một phần của Biển Đông .

- Quần đảo : Hoàng Sa , Trường Sa.- Sông : Sông Hồng , sông Thái Bình , sông Tiền , sông Hậu …Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ hành chính VN + Đọc tên bản đồ và chỉ các hướng .+ Chỉ vị trí tỉnh mình đang sống + Nêu những tỉnh giáp với tỉnh mình ?- GV chốt lại nội dung bài học .

- HS trong các nhóm làm bài tập a , b trong SGK .

- HS các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác bổsung

- HS phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

- ( HS khá giỏi ) thực hành trước- 2 - 3 em đọc tên bản đồ - Tỉnh An Giang .- Đồng Tháp , Cần Thơ , Kiên Giang

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Hãy nêu cách sử dụng bản đồ ?- Dặn về nhà tự tìm một số bản đồ đọc tên , xem phần chú giải .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng


4


Tên bài dạy : Nước văn lang (Chuẩn KTKN : 106 ; SGK : 11 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được một số sự kiện và nhà nước Văn Lang :Thời gian ra đời , những nét chính về đời sống vậtchất và tinh thần của người Việt cổ .+ Khoảng 700 TCN nước Văn Lang , nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ta ra đời . + Người Lạc Việt biết làm ruộng ươm tơ , dệt lụa, đức đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất . + Người Lạc Việt ở nhà sàn , họp nhau thành làng bản . + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng ăn trầu ; ngày lễ hội thường đua thuyền , đấu vật …. B .CHUẨN BỊ - Hình trong SGK - Phiếu học tập .C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I / Kiểm tra :- Chỉ các hướng trên bảng đồ ?- Nêu cách sử dụng bảng đồ ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : làm việc cả lớp - GV giới thiệu về trực thời gian . Người ta quy định năm 0 là năm Công Nguyên , trái và phải là trước và sau CN .- Xác định thời diểm ra đời của nước Văn Lang trên trực thời gian ?- Xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống ?

- 2-3 HS trả lời câu hỏi

- 2HS nhắc lại

- HS chú ý lắng nhge

- Vào khoảng năm 700 trước Công Nguyên

- ( HS khá , giỏi )


5

Hoạt động 2 : - GV đưa khung sơ đồ để trống HS điền vào

Vua

Lạc hầu, lạc tướng Lạc dân

Nô tì

Hoạt động 3: làm việc cá nhân- GV kẻ sẳn khung thống kê ( bỏ trống nội dung cần điền )

- GV chốt ý đúng + Sản xuất : lúa khoai , ươn tơi + Ăn uống : cơm ,xôi , bánh mắn + Mặc và trang điểm : trang sức , búi tóc + Ở nhà sàn , quây quần thành làng + Lễ hội : đua thuyền , đấu vật - Cho 1vài HS mô tả bằng lời của mình về đời sống của người Lạc Việt .Hoạt động 4 : làm việc cả lớp .- Em biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay ?

- GV kết luận chung rút ra bài học

- ( HS khá , giỏi ) - HS đọc SGK và điền vào các tầng lớp , vua , lạc hầu , lạc tướng ,lạc dân , nô tì cho phù hợp .

- HS đọc cách và xem tranh điền nội dung các cột cho hợp lí .

- HS lần lượt điền vào khung

- Lớp nhận xét bổ sung .

- 2 –3 HS nêu

- ( HS khá , giỏi )- Làm bánh chưng ,bánh dầy . - Cả lớp bổ sung

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nhà nước đầu tiên của ta ra đời khoảng năm nào , đứng đầu nhà nước là ai ?- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


6

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng


Tên bài dạy : Nước Âu Lạc (Chuẩn KTKN : 106 : SGK : 15 )A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh ) - Nắm được một cách sơ lược cuộc khoáng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc : - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Au Lạc . Thời kì đầu do đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi ; nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến Thất bại .B CHUẨN BỊ- Hình trong SGK - Lược đồ Bắc bộ và Bắc trung bộ.C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINH


7

I / Kiểm tra :- Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nước ta ? - Em hãy tả một số nét về đời sống thời đó ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : làm việc cá nhân- Em hãy điền dấu + vào ô vuông sau những điểm giống nhau về cuộc sống ngừời Lạc Việt và âu Lạc . + Sống cùng trên một địa bàn + Đều biết chế tạo đồ dùng

+ Đều biết rèn sắt+ Đều trồng lúa và chăn nuôi .+Tục lệ có điểm giống nhau .

- GV kết luận : Cuộc sống của người Âu Lạc và Lạc Việt có nhiều điểm giống nhau họ sống hoà nhập với nhau Hoạt động 2: làm việc cả lớp - Xác địmh trên lược đồ hình nơi đóng đô của nước Âu Lạc .- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc .- GV nêu tác dụng của nỏ thần và thành cổ Loaqua sơ đồ .Hoạt động 3 :Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : từ năm 207 TCN….. phương Bắc - Kể lại cuộc kháng chiến của Triệu Đà và của nhân dân Âu Lạc chống quân xâm lược ? + GV đặt câu hỏi lớp thảo luận - Vì sao cuộc xâm lược của Triệu Đà lại thất bại ?

- Vì sao năm 197 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào


- 2 HS nhắc lại

- ( HS khá , giỏi ) - HS đọc SGK và dựa vào hiểu biết làm bài - Sai- Đúng

- Đúng- Đúng- Đúng- HS lần lượt đánh dấu vào ô đúng và trả lời kết quả .- Lớp nhận xét bổ sung .

- 2 –3 HS lên xác định

- ( HS khá , giỏi ) - Khác nhau : Thành cổ Loa được xây dựng vững chắc là thành tựu đặc sắc .

- (HS khá , giỏi ) - Cả lớp đọc thầm

- (HS khá , giỏi ) - 2 – 3 HS kể lại

- Người Âu Lạc đoàn kết một lòng …….thành luỹ kiên cố vũ khí tốt .


8

ách đô hộ của phong kiến phương Bắc ?

- GV chốt ý chính của bài .

- Do mưu kế của Triệu Đà đưa con sang làm rể , điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẻ nội bộ .- HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nước Âu Lac ra đời trong hoàn cảch nào ?- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 5

Ngày dạy 7 tháng 9 năm 2009 Tên bài dạy : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( Chuẩn KTKN : 107 ; SGK : 17 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương bắc đố với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 .- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính , sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý ,đi lao dịch , bị cưỡng bức theo phong tục cũa người Hán ) :+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý . + Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta , bắt nhân dân ta phải học chữ Hán , sống theo phong tục của người Hán . B CHUẨN BỊLòch söû / Thuùy Vaân

9

- phiếu học tập C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người dân Âu Lạc là gì ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - GV đưa ra bảng so sánh tình hình nước ta trước và khi bị phong kiến đô hộ .

TG Trước năm Từ năm 179 TCN

đến C M 179 TCN năm 938

Chủ quyền Làmột nước Trở thành quận , huyện Độc lâp của PK phương Bắc Kinh tế Độc lập và Bị phụ thuộc

Tự chủVăn hoá Có phong tục Phải theo phong tục người Tập quán riêng Hán , học chữ Hán, nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc

- GV nhận xét kết luận giải thích các khái niệm chủ quyền , văn hoá .Hoạt động 2- Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến đã là gì ?


- 2 HS nhắc lại

- HS đọc SGK điền dầy đủ các nội dung

- HS báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp .- Cả lớp nhận xét bổ sung .

- Bắt ta học các phong tục của người Hán , sống theo luật pháp của người Hán .- Bọn quan lại đô hộ bắt nhân dân ta phải lên rừng săn voi , tê giác , bắt chim quý , xuống biển mò ngọc trai bắt đồi mồi ….. để cống nạp cho chúng .- ( HS khá , giỏi ) - Không chịu sư áp bức , bóc lột của bọn thống trị nhân dân ta liên tục nỗi dậy , đánh đổi quân đô hộ .- (HS khá , giỏi ) Đó là cuộc khởi nghĩa


10

- Dưới ách thống trị của các triều đậi phong kiến phương Bắc , cuộc sống của nhân dân ta cực nhục như thế nào ?

- Không chịu khuất phục nhân dân ta phản ứng ra sao ?

- Ai mở đấu cho cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược vào năm nào ?-Kể tên các cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta ?

- Cuối cùng nhân dân có giành được độc lập không ?- GV nhận xét chốt ý đúng .

của Hai Bà Trưng ,năm 40 .- Bà Triệu , Lí Bí , Quang Phục , Dương Đình Nghệ , Mai Thúc Loan ,Ngô Quyền .- Dân ta đã giành được độc lập hoàn toàn .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ?- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng


11

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 6 Ngày dạy 13 tháng 9 năm 2010 Tên bài dạy : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Chuẩn KTKN : 107 ; SGK : 19 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Kể ngắn gọn chộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo , ý nghỉa ) + Nguyên nhân khởi nghĩa : do căm thù quân xâm lược . Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước thù nhà ) + Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại của sông hát Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa …….. Nghĩa quân làm chủ Mê Linh , chiếm Cổ Loa rồi tấn cong Luy Lâu , trung tâm của chính quyền đô hộ . + Ý nghĩa : Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều địa phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta .- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính của cuộc khởi nghĩa . B CHUẨN BỊ- Tranh trong SGKC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ? - Nhân dân ta phản ứng ra sao ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ - GV đưa vấn đề cho các nhóm thảo luận :- Khi tìm nguyên nhân của lhởi nghĩa Hai Bà Trưng có 2 ý kiến sau : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặt biệt là Thái Thú Tô Định .+ Do Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại .- Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ?

- GV nhận xét kết luận Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân


- 2 HS nhắc lại

- HS đọc SGK trả lời

- Các nhóm thảo luận về 2 vấn đề GV nêu

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp .- Cả lớp nhận xét bổ sung .


12

- Dựa vào lược đồ va nội dung của bài để trình bày diễn biến chính cuộc khởi nghĩa

- GV nhận xét Hoật động 3: làm viêc cả lớp - GV đặt vấn đề - Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa ?

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa như thế nào ?

- GV nhận xét kết luận

- 1 –2 ( HS khá , giỏi ) lên bảng trình bày - Cả lớp theo dõi có nhận xét bổ sung trình bày của bạn

-Trong vòng không đầy một tháng cuộ khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi .

- ( HS khá , giỏi ) - Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta đã giành lấy độc lập .

.

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Vì sao Hai Bà Trưng phát cờ khởi nghĩa - Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng


13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 7

Ngày dạy 20 tháng 9 năm 2010 Tên bài dạy : Chiến thắng Bạch Đằng (Chuẩn KTKN : 104 ; SGK : 21 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 : + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm con rể của Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cấu nhà Nam Hán Ngô quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán . + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quan ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng , nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch . + Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ , mở ra thới ki2d9oc65 lập lâu dài dân tộc . B CHUẨN BỊ- Phiếu học tập - Tranh trong SGKC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Em hãy kể lại cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : làm việc nhóm - GV yêu cầu HS đánh dấu X vào ô những thông tin đúng về Ngô Quyền


- 2 HS nhắc lại

- HS đọc những thông tin trong SGK trả lời + Ngô Quyền là người Đường Lâm

+ Ngô Quyền là con rể của DĐ Nghệ + Ngô Quyền chỉ huy nhân dân ta đánh quân Nam Hán


14

- GV yêu cầu dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu về một số nét về tiểu sử Ngô QuyềnHoật động 2: làm viêc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn (sang đánh ….. thất bại ) trả lời .- Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ?- Quân Ngô quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ?

- Trận đánh diễn ra như thế nào ?

- Kết quả của trận đánh ra sao ?- GV nhận xét kết luậnHoạt động 3: làm việc cả lớp - Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền đã làm gì ? điều đó có ý nghĩ như thế nào ?

- Khi Ngô Quyền mất , nhân dân làm gì để nhớ ông ?- GV nhận xét chốt lại nội dung bài học như mục ghi nhớ SGK .

+ Trước trận Bạch Đằng Ngô Quyền lên ngôi vua - 2 –3 HS nêu

- HS xem SGK - Ở Quảng Ninh - Dưa vào thuỷ triều đóng cọc nhọn giữa lòng sông . - ( HS khá , giỏi ) - Thuỷ triều lên lấp cọc nhọn Ngô Quyền dùng thuyền như giặc vừa đánh vừa lui khi thuỷ triều xuống thấp đánh phản công giặc va vào bãi cọc - Quân ta hoàn toàn thắng lợi

- ( HS khá , giỏi )- Ngô Quyền lên ngôi vua , mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của đất nước ta .- Nhân dân ta xây lăng ông để tưỡng nhớ .

- Vài HS nhắc lại .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ?- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


15

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


Tên bài dạy : Ôn tập (Chuẩn KTKN : 108 ; SGK : 19 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5 : + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nươc và giữ nước . + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập . - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về : + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang + Hoàn cảnh , diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng . B CHUẨN BỊ- Hình vẽ trục thời gian C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHLòch söû / Thuùy Vaân

16

I / Kiểm tra :- Em hãy nêu tiểu sử của Ngô Quyền ?- Kể lại diễn biến của trận chiến trên sông Bạch Đằng ?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 Làm việc cả lớp

- GV treo trực thời gian lên bảng

- GV nhận xét chốt ý đúng Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân a/ Đời sống người Lạc Việt dưới thời nước Văn Lang ( sản xuất , ăn mặc , ở hát , lễ hội ) ?

b / Khời nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào ?Nêu diễn biến và kết quảcủa cuộc khởi nghĩa ?c / Trình bày diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng ?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp .- GV nhận xét trả lời

- 2 - 3 HS trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại

- HS vẽ trục thời gian vào vở điền các sự kiện tiêu biểu tương ứng với các mốc thời gian đã cho trước .- HS lần lượt ghi nội dung trên bảng lớp ứng với khoảng 700 năm trước công Nguyên , năm 179 TCN và năm 938 - Cả lớp nhận xét kết quả

- HS nhớ lại nội dung đã học trả lời - Người Lạc Việt biết làm ruộng ươm tơ , dệt lụa , đúc đồng làm vũ khí , và công cụ sản xuất . Cuộc sống giản di vui tươi và hoà hợp với thiên nhiên có nhiều tục lệ - Trong hoàn cảnh đất nước loạn lạc nhân dân oán hận .- ( HS khá , giỏi )- Dựa vào thuỷ triều đóng cọc gỗ giữa dòng sông ,cho thuyền ra nhữ giặc vào bãi cọc khi thuỷ triều rút cho quân đánh trả giăc rút chạy va vào bãi cọc thuyền thủng giặc chết . Mở đầu cho thời kì độc lập của đất nước

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV nhận xét tiết học .- Dặn HS về nhà , ôn lại tất cả các bài đã học . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )Lòch söû / Thuùy Vaân

17

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


Tên bài dạy : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân (Chuẩn KTKN : 108 ; SGK : 25 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :

+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, Các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước . + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước .


18

- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư , Ninh Bình , là một người cương nghị , mưu cao và có chí lớn , ông có công edp5 loạn 12 sứ quân . B CHUẨN BỊ- Hình vẽ trong SGK C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHGiới thiệu bàiHoạt động1: Hoạt động cả lớp- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau:+ Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương mất?

Hoạt động2: Hoạt động nhóm- GV đặt câu hỏi:+ Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh?GV giúp HS thống nhất:

+ Ông đã có công gì?GV giúp HS thống nhất:

+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?- GV giúp HS thống nhất:- GV giải thích các từ+ Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn+ Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh- GV đánh giá và chốt ý.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm- GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình

hình đất nước trước & sau khi được thống nhất


- Triều dình lục đục tranh nhau ngai vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng .

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra & lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn- Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn.- Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

.

- Đại diện nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm


19

Thời gian Trước khi thống nhấtCác mặt

- Đất nước - Lãnh thổ bị chia thành

12 vùng

- Triều dình - Lục đục

- Đời sống của - Làng mạc, đồngruộng

người dân bị tàn phá, đổ máu vô ích

Sau khi thống nhất

- Đất nước quy về một mối

- Được tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV cho HS thi đua kể các chuyện về Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm được.- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981).DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


20


Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( Năm 981 ) (Chuẩn KTKN : 109 ; SGK : 27 )

A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống Lần thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hoàn chỉ huy : + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân . + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất : Đầu năm 981 quan Tống theo hai đườn thùy bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh ở Bạch Đắng ( đường thủy ) và Chi Lăng ( đường bộ ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy đội nhà Dinh vời chức Thập Đạo tướng quân . Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại , quạn Tống sang xam lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà tiền Lê ) . Ong đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi . B CHUẨN BỊ- Lược đồ minh họaC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì?

- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Ghi tựa bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp GV dặt vấn đề :- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?

- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân dân ủng hộ không ?

- GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn


- 2 HS nhắc lại

- HS đọc SGK “ năm 979 ….. là tiền Lê “ - Vua Đinh & con trưởng là Đinh Liễn bị giết hại+ Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi lên ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc nước+ Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta- Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông.

- ( HS khá , giỏi ) - HS trao đổi & nêu ý kiến


21

nên đã trao cho ông ngôi vua.+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng của nhân dân lúc đó.Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong SGK để chọn ra ý kiến đúng.”

- GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược. Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung hô “Vạn tuế”Hoạt động 2: Hoạt động nhómGV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

- Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào?

- Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không?

GV nhận xét bổ sung .Hoạt độn g 3: Làm việc cả lớp

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta?

.

- HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận- Năm 981 - Đường thủy : theo sông Bạch Đằng Đướng bộ : Theo dường Lạng Sơn -Trên sông Bạch Đằng ông cho quân đóng cọc để ngăn chặn chiến thuyền ….Quân ta chặn đánh quân Tống ơ Chi Lăng ….- Quân Tống không thực hiện được ý đồ xâm lược .* Đại diện nhóm lên bảng thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống của nhân dân trên bản đồ.

- ( HS khá , giỏi ) - Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc ở sức mạnh & tiền đồ của dân tộc

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Trình bày tình hình nướpc ta trước khi quân Tống nsang xâm lược như thế nào ?- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


22

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 11 Ngày dạy 25 tháng 10 năm 2010 Tên bài dạy : Nhà Lí rời đô ra Thăng Long (Chuẩn KTKN 110 : SGK : 31 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dới đô từ Hoa Lư ra Đại La : vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt .- Vài nét về công lao của Lý Cong Uẩn : Người sáng lập triều Lý , có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long B CHUẨN BỊ- Lược đồ minh họaC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Vì sao quân Tống xâm lược nước ta?- Ý nghĩa của việc chiến thắng quân Tống?- GV nhận xét .II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :Hoạt động 1:- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý . Nhà Lý tồn tại từ năm 1009 nđến năm 1226 . Nhi65m vụ của chúng ta hôm nay là tìm hiể xen nhà Lý được ra đời trong hoàn cảnh nào ? Việc dời đô từ Hoa Lư ra Đại La , sau đổi thành Thăng Long diễn ra như thế nào ? Vài nét về kinh thành Thăng Long thời Lý .Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân GV kẽ sẳn mẫu lên bảng


- 2 HS nhắc lại

.- ( HS khá , giỏi )


23

Vùng đất Hoa Lư Đại La ND so sánh + Vị trí - Không phải là trung - Trung tâm của đất tâm nước+ Địa thế - Rừng núi hiểm trở -Đất rộng bằng phẳng chặt hẹp màu mở

- Tại sao Lý Thái Tổ lại có quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?- GV chốt: Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La & đổi Đại La thành Thăng Long. Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt.Hoạt động 3 :Làm việc cả lớp - Thành thăng Long dưới thới lí được xây dựng như thế nào ?- Về sau thành Thăng Long trở nên như thế nào ?

GV chốt nội dung ghi bảng.

- HS dựa vào kênh hình và kênh chữ trong SGk đoạn “ Mùa xuân …. Mở màng “ để lập bảng so sánh .- Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no

- Xây dựng nhiều lâu đài cung điện đền chùa .

- Nhân dân tự hợp làm ăn ngày càng đông đúc , tạo nên nhiều phố , nhiều phường nhộn nhịp vui tươi .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Việc chọn Thăng Long làm kinh đô là một quyết định sáng suốt tạo bước phát triển mạnh mẽ của đất nước ta trong những thế kỉ tiếp theo.- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau: Chùa thời Lý DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


24

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 12 Ngày dạy 1 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy : Chùa thời Lý (Chuẩn KTKN : 110 ; SGK : 27 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Biết được những biểu hiện về sự phát triển củ đạo phật thời Lý ; + Nhiều vua thời Lý theo đạo phật + Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi . + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trong trong triều đình .

HS khá , giỏi : Mô tả được chùa mà HS biết B CHUẨN BỊ- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà- Phiếu học tậpC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô?- Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân?- GV nhận xét ghi điểm II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :- Đạo Phật từ An Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ . Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối


- 2 HS nhắc lại


25

sống của nhân dân ta. Đạo Phật và chùa chiền được phát triển mạnh mẽ nhất vào thời Lý.2 / Bài giảng Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp GV đặt câu hỏi :- Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?

- Vì sao dân dân ta theo đạo phật rất đông?

Hoạt động 2 : Làm việc nhóm - GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập

- GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thoát.Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - GV cho HS xem một số tranh ảnh về các chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này.- GV + HS nhận xét tuyên dương

.- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”

- Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật. Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất đông. Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa.- Đạo phật dạy người ta phải thương yêu đồng loại , biết nhường nhịn nhau giúp đở người gặp khó khăn .

- 6 nhóm làm việc .- Các nhóm làm việc và trình bày kết quả .

- ( HS , khá ,giỏi ) - HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định đây là một công trình kiến trúc đẹp

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Kể tên một số chùa thời Lý.- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau : Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ ha (1075 – 1077)DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


26

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 13 Ngày dạy 8 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075 – 1077 ) (Chuẩn KTKN : 110 ; SGK : 34 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông NHư Nguyet65 ( Có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt ) ; + Lý Thường Kiệt chủ động cho xây dựng phòng tuyến trên bờ sông Như Nguyệt . + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ Bắc tổ chức tiến công . + Lý Thướng Kiệt chỉ huy quan ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trai của giặc . + Quân địch không chống cự nổi , tìm đường thao chạy . - Vài nét về công lao của Lý Thường Kiệt : người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quan Tống lần thứ hai thắng lợi .

HS khá , giỏi : + Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống


27

PHIẾU HỌC TẬP Nhóm : ………….Em hãy đánh dấu x vào sau những ý đúng:+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. + Chùa là nơi hội họp & vui chơi của nhân dân. + Chùa nhiều khi còn là lớp học. + Sân chùa là nơi phơi thóc. + Cổng chùa nhiều khi là nơi họp chợ.

+ Biết nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến : trí thông minh lòng dũng cảm của nhân dân ta , sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt .B CHUẨN BỊ- Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai .- Phiếu học tập .C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta?- Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì?- GV nhận xét ghi điểm II Bài mới 1 / Giới thiệu bài :GV ghi tự bài 2 / Bài giảng Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ.

- GV nhận xét .- GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần”Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - GV đặt vấn đề - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ?

- GV chốt ý đúng : Do quân dân ta rất dũng cảm . Lý Thường Kiệt là một tướng tài ( chủ động tấn công sang đất Tống ; lập phòng tuyến sông Như Nguyệt Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược?


- 2 HS nhắc lại

- 2 HS trình bày .

- HS dựa vào SGK thảo luận để trã lời .- ( HS khá , giỏi )- HS báo cáo kết quả

- Quân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thân. Quách Quỳ vội vàng chấp nhận và hạ lệnh cho tàn quân kéo về nước.


28

- GV chốt lại nội dung bài đưa ra ghi nhớ

- Vài HS nhắc lại .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt.- Chuẩn bị bài: Nhà Trần thành lậpDUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày háng năm 2010 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 14 Ngày dạy 15 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy : Nhà Trần thành lập (Chuẩn KTKN ; 111 ; SGK : 37 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô vẫn là Thăng Long , tên nước vẫn là Đại việt : + Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng say yếu , đầu năm 1226 , Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chống là Trần Cảnh , nhà Trần được thành lập .


29

+ Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long , tên nước là Đại Việt .HS khá , giỏi : Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố xây dựng đất nước : chú trọng xây lực lượng quân đội , chăm lo bảo vệ đê điều , khuyến khích nông dân sản xuất .

B CHUẨN BỊPhiếu học tập C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược nước ta?- Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào?- GV nhận xét ghi điểm II Bài mới - GV trình bày tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần Hoạt động 1 : Làm việc cá nhânGV yêu cầu HS làm phiếu học tậpĐiền dấu vào ô sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện :+ Đứng đầu nhà nước là vua. + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con. + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng khi có điều oan ức hoặc cầu xin. + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã. + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất,khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2 : làm việc cả lớp .GV đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận - Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?


- 2 HS nhắc lại

- HS làm ở phiếu học tập

- HS làm xong bào cáo kết quả , lớp nhận xét bổ sung


- Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. Ở


30

- GV chốt lại nội dung bài ghi bảng .

trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ.- 1 vài HS đọc lại

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK- Chuẩn bị bài: Nhà Trần và việc đắp đê.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 15 Ngày dạy 22 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy : Nhà Trần và việc đắp đê Lòch söû / Thuùy Vaân

31

(Chuẩn KTKN : 111 ; SGK : 39 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp : Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân c3 nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến của biển ; khi có lũ lụt , tất cả mọi người phải tham gia đắp đê ; các vua Trần củng tự mình trông coi việc đắp đê . B CHUẨN BỊ- Tranh ảnh đắp đê của nhà trần C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra :- Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào?- Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố , xây dựng đất nước ?- GV nhận xét ghi điểm II Bài mới Hoạt động 1 :+ Đặt câu hỏi cho HS cả lớp thảo luận .- Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì?

- Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin đại chúng?* GV nhận xét vế lời kể của HS Hoạt động 2 : làm việc cả lớp .- GV đặt câu hỏi :- Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần .

- GV nhận xét- GV giới thiệu đê Quai VạcHoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê?- Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt?

- GV nhận chốt lại nội dung bài như SGK ghi


- Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển , song cũng có khi gây ra lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

- HS trình bày theo hiểu biết . - ( HS khá , giỏi )

- HS đọc bài trả lời - Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia việc đắp đê . Có lúc, vua Trần cũng trông nom việc đắp đê

- HS xem tranh ảnh

- Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phát triển .

- Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều- HS phát bểu ý kiến


32

bảng .GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm và có những chính sách cụ thể trong việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần. Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần

- Cả lớp nhận xét bổ sung - 1-2 HS nhắc lại

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp?- Chuẩn bài : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – NguyênDUYỆT : ( Ý kiến góp ý )………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


33

KẾ HOẠCH BÀI HOC Tuần 16 Ngày dạy 29 tháng 11 năm 2010 Tên bài dạy : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên (Chuẩn KTKN : 111 ; SGK : 39 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quan xâm lược Mông – Nguyên , thể hiện . + Quyết tâm chống giặc của quan dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng , Hịch tướng sĩ , việc chiến sĩ thích vao tay hai chữ “ Sát thát “ vá chuyên Trần Quốc Toản bóp nát quả cam . + Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh , quan ta chủ động rút khỏi kinh thành , khi chúng suy yếu thì quan ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi ; hoặc quan ta dúng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng ) .B CHUẨN BỊ- Tranh ảnh SGK- Bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc TuấnC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : - Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được những kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê?- GV nhận xét ghi điểm II Bài mới Hoạt động 1 : làm việc cá nhân- Phát phiếu học tập cho HS :

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “ … “ + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ , … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “ . + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “ - GV nhận xét chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của nhân dân ta. Hoạt động 2 : làm việc cả lớp .

- 2 - 3 HS trả lời câu hỏi

- HS xem SGK trả lời câu hỏi - Điền vào chỗ trống ( … ) cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần .- “ Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo “ - Tiếng đồng thanh “ Đánh “

- Dẩu cho thân này phơi ngoài nội cỏ , nghìn xác này có bọc trong da ngựa ta củng vui lòng .- 2 chữ “ Sát thát “


34

- gọi một HS đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược nước ta . “- Cả lớp thảo luận - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?)

Hoạt động 3 : làm việc cả lớp - Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản .- GV nhận chốt lại nội dung bài .

- Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu

- ( HS khá , giỏi ) - HS kể lại cho các bạn nghe

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?- Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


35

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 17 Ngày dạy 6 tháng 12 năm 2010 Tên bài dạy : Ôn tập lịch sử (SGV : … SGK : …)A .MỤC TIÊU : - HS nắm được các kiến thức đã học từ bài 1đến bài 14 .- Có ý thức kính trọng và giữ gìn các di tích lịch sử .B CHUẨN BỊC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : - Ý chí quyết tam và tiêu diệt quân xâm lượt Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ?- Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ?- GV nhận xét ghi điểm II / Ôn tập HS nhớ lại các kến thức đã học trả lới câu hỏi sau : - Em hãy kể lị tình hình nươc ta sau khi Ngô

quyền mất ? - Đinh bộ lĩnh đã có công gì trong buổi đầu

độc lập của đất nước ? Bài 8 : - Em hãy trình bày tình hình nước ta khi quân Tống sang xâm lượt ?

- Kết quả của cuộc khng1 chiến chống quân xâm lược ?- Vì sao Lí Thái Tổ cọn vùng đất Đại La làm

kinh đô ?

- Em biết Thăng Long còn có tên nào khác ?


- Đất nước rơi vò cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến .

- Ong đã tập hợp nhân dân dẹp loạn , thống nhất lại đất nước ?

- Tình hình đất nước không ổn định Đinh Thiên Hoàng mất con thứ lên ngôi vua mới 16 tuổi vua quá nhỏ không gánh nỗi việc nước .

- Cuộc kháng chiến thắng lợi đã giữ vững nền độc lập của nước nhà .

- Đây là vùng đất bằng phẳng màu mở thuận lợi cho con cháu đời sau có cuộc sống ấm no .

- Đông Quan , Đại La - Là nơi tu hành , nơi tổi chức lễ bái vá


36

- Thời Lí , cùa được sử dụng vào việc gì

- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lượt lần 2 ?

- Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- GV nhận chốt lại nội dung bài .

là trung tâm văn hóa làng xã

- Đầu năm 1226 , Lí Chiêu Hoàng lên ngôi và nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh _ nhà Trần thành lập .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài kiểm tra DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng


37

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 19 Ngày dạy 27 tháng 12 năm 2010 Tên bài dạy : Nước ta cuối thời trần (Chuẩn KTKN ; 112 ; SGK : 40 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần + Vua quan ăn chơi sa dọa ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ chém 7 tên quan coi thường phép nước . + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh . - Hoàn cảnh Hồ Qúy Ly truất ngôi vua Trần , lập nên nhà Hồ - Trước sự suy yếu của nhà Trần , Hồ Qúy Ly – một đại thần của nhàTrần đã truất ngôi nhà Trần , lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu . .B CHUẨN BỊC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : II / Bài mới : Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.- GV phát phiếu bài tập cho các nhómNội dung phiếu:Vào nữa sau thế kỉ XIV .+ Vua quan nhà Trần sông như thế nào ?+ NHững kẻ có quyền đối xử với dân ra sao?+ Cuộc sông của nhân dân như thế nào ?+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

- Các nhóm dựa theo nội dung SGK trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận trình bày tình hình nước ta thòi nhà Trần từ nữa thế kỉ XIV.- Nhóm khác nhận xét


38

- GV nhận xét đưa ra kết luận Hoạt động 2 : Làm việc cả lớpGV tổ chức cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi.

- Hồ Quý Ly là người như thế nào?- Ong đã làm gì? - Hành động truất quyền vua của Hồ Quý L y có hợp lòng dân không? Vì sao ?

- GV nhận xét - KL : chốt lại nội dung bài

- HS dựa vào SGK trả lời câu 1,2

- (HS khá , giỏi )- Đáp án câu 3 là : Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ. Làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ. - HS lần lượt trả lời câu hỏi

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV nhận xét tiết học - HS xem bài và chuẩn bị bài sau: ‘’ Chiến thắng Chi Lăng” -DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng

PHIẾU HỌC TẬP Nhóm : ………

Vào nữa sau thế kỉ XIV + Vua quan nhà Trần sông như thế nào ?Lòch söû / Thuùy Vaân

39

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………+ NHững kẻ có quyền đối xử với dân ra sao?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………+ Cuộc sông của nhân dân như thế nào ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 20 Ngày dạy 3 tháng 01 năm 2011 Tên bài dạy : Chiến thắng Chi Lăng (Chuẩn KTKN : 112 ; SGK : 45…)A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Nắm đước một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn ( Tập trung vào trận Chi Lăng ) + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn ) Trận Chi Lăng lá một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng : quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến , nhữ Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải . Khi kị binh giặc vào ải quân ta tấn công , Liễu Thăng bị giết , quân giặc hoảng loạn và rút chạy . + Ý nghĩa : Dập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quan Minh , quân Minh xin hàng rút về nước . - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập : + Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác , quân Minh phải đầu hàng , rút về nước , Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ( năm 1428 ) , mở đầu thời hậu Lê . - nêu được mẩu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê lợi trả gươm cho Rùa Thần

HS khá giỏi : - Nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế củ quân ta trong trận Chi Lăng : Ai Chi Lăng là vùng núi hiểm trở đường nhỏ hẹp , khe sâu , rừng cây um tùm ; giả vờ thua để nhữ địch vào ải , khi giặc vào đầm lầy thì quan ta phục sẳn ở bên sườn núi đồng loạt tấn công

.B CHUẨN BỊ- Hình trong SGK phóng to .Lòch söû / Thuùy Vaân

40

- Phiếu học tập của HSC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : - Em hãy trình bày tình hình nươc tavào cuối thời Trần ? - Do đâu mà nhà Hồ không chống nỗi quân Minh xâm lượt ?-GV nhận xét cho điểm II / Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Hoạt động 2 : Làm vệc cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát trong SGK lược đồ và đọc các thông tin trong bài để thấy khung cảnh của Ai Chi Lăng .- Vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch ? Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm- GV đưa ra các câu hỏi cho các HS thảo luận nhóm :+ Khi quân Minh đến trước ai Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?+ Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của kị quân ta?+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?

+ Bộ binh nhà Minh thua trận như thế nào ?

GV nhận xét

Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp + Nêu câu hỏi cho HS thảo luận .- Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ?- Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh và nghĩa quân ra sao ?GV chốt lại nội dung bài SGK

- 2-3 HS trả lời

- Lớp lắng nghe

- HS quan sát đọc SGK


- Các nóm thảo luận trả lời - Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải- Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ- Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị một mũi tên phóng trúng ngực- Bị phục binh của ta tấn công, bị giết hoặc quỳ xuống xin hàng.

* HSdựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng .

- Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi .- Quân Minh đầu hàng, rút về nước.

- Vài HS đọc lại


41

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào?- Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước-DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 21 Ngày dạy 10 tháng 01 năm 2011 Tên bài dạy : Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước (Chuẩn KTKN : 113 ; SGK : 47 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm được nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước . .B CHUẨN BỊ - Một số điểm của bộ luật Hồng Đức. - Tranh minh họa SGK , sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Hậu lê . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : + Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào với nghĩa quân Lam Sơn?+ Quân Minh đã thua trận như thế nào ?- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới :

- 2 - 3 HS trả lời


42

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp- GV giới thiệu một số nét về nhà Hậu Lê:+ Tháng 4- 1428 , Lê Lợi chính thức lên ngôi vua , đặt lại tên nước là Đại Việt. Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua . Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông (1460- 1497).Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Cho HS quan sát sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Hậu lê+ Nhìn vào tranh tư liệu và cảnh triều đình vua Lê. Em hãy cho biết sự việc nào thể hiện vua là người có uy quyền tối cao?- Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động 3: nhóm 6 - GV giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức

rồi nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nước.

+ Nhà Hậu Lê , đặc biệt là vua Lê Thánh Tông, đã làm gì để quản lí đất nước ?+ Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?

- GV kết luận - GV chốt lại nội dung bài

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- Mọi quyền hành đều tập trung vào tay vua . Vua trực tiếp là Tổng chỉ huy quân đội .

- Các nhóm dựa vào nõi dung SGK trả lới- HS chú ý lắng nghe- Lê Thánh Tông cho vẽ bản đồ Hồng Đức .- Của vua , nhà giàu , làng xã, phụ nữ.- (HS khá , giỏi ) - Bảo vệ quyền lợi của phụ nữ…

- 1 – 2 HS đọc lại

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :+ Những sự việc nào chứng tỏ vua là người có uy quyền tối cao?+ Bộ luật Hồng Đức có những nội dung cơ bản nào?- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK-DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


43

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 22 Ngày dạy 17 tháng 1 năm 2011 Tên bài dạy : Trường học thời hậu Le Lòch söû / Thuùy Vaân

44

(Chuẩn KTKN :113 ; SGK : 49 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Biết được sự phá triển của giáo dục thời Hậu Lê những sự cụ thể về tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học . + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ ; ở kinh đô có Quốc Tử Giam , ở các địa phương bên cạnh trường công còn các trường tứ ; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội ; nội dung học tập là nho giáo .+ Chính khuyến khích học tập ; đăt ra lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu . .B CHUẨN BỊ-Tranh vinh quy bái tổ và lễ xướng danh -Phiếu học tập HS C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?+ Dưới thời Hậu Lê nhà vua đã làm gì để bảo vệ đất nước ?- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới : Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm-HS đọc trong SGK các nhóm thảo luận câu hỏi:+ Việc học với thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?

+ Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ? +Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?

GV kết luận: Giáo dục thời Hậu lê có tổ chức quy củ , nội dung học tập là nho Giáo .Hoạt động 2:Làm việc cả lớp+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

- GV cho HS xem các hình trong SGK và tranh ảnh , tham khảo thêm: Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh: Vinh Quy bái tổ và lễ xướng danh để thấy


Một HS đọc nội dung bài

- Lập văn Miếu , xây dựng lại và mở rộng lại Thái học viện , thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám , trường có lớp học , chỗ ở , kho trữ sách, ở các đạo , đều có trường do nhà nước mở.- Nho giáo, lịch sử các vương triều phương bắc- Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại

-Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng , khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.


45

được nhà Hậu Lê đã rất coi trọng giáo dục.- GV kết luận như SGK . Gọi HS đọc ghi nhớ .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :+ Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê?+ Nhà Hậu lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?-Gọi vài HS đọc ghi nhớ-Chuẩn bị bài: Văn học và khoa học thời Hậu lê.-GV nhận xét tiết học.-DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


46

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Ngày dạy 25 tháng 01 năm 2011 Tên bài dạy : Văn học và khoa học thời hâu Lê (Chuẩn KTKN : 114 ; SGK : 49 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thới Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê ) + Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi , Ngô Sĩ Liên .

HS khá giỏi : Tác phẫm tiêu biểu : Quốc âm thi tập , Hồng Đức quốc âm thi tập , Dư địa chí , Lam Sơn thực lục .

B CHUẨN BỊ- Hình trong SGK -Phiếu học tập của HSC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra : + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?

- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê.+ Hãy nêu tên các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê.

+ Nội dung của các tác phẩm là gì ?

- GV dựa vào nôi dung trả lời của HS ghi bảngHoạt động 2: cá nhân - GV giúp HS lập bảng thống kê về nội dung ,

- 1 HS trả lời - 2-3 HS đọc thuộc ghi nhớ

- Một HS đọc nội dung bài

- ( HS khá ,giỏi ) - Ng Trải ,Bình Ngô Đại Cáo , Lý Tử

TấnHội T Đàn- Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc . Ca ngợi công đức của nhà vua . Tâm sự của những người không đem hết tài năng để phụng sự đất nước- HS mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm thơ văn dưới thời hậu Lê


47

tác giả , công trình khoa học tiêu biểu ở thơi Hậu Lê.

Tên tác giả - Ngô Sĩ Liêm

-Nguyễn Trãi- Nguyễn Trãi

- Lương Thế Vinh

- Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê .

- HS tự điền vào cột tác giả , công trình khoa học

Công trình khoa học Nội dung - Đại việt sử kí toàn thư -Lịch sử thời Hùng Vương đến Hậu Lê- Đại việt sử kí toàn thư Cuộc khởi nghĩa Lam-Dư địa chí - Xác định lảnh thổ giới thiệu TN…. Đại hành toán pháp

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :-GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau -DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


48

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Ngày dạy 14 tháng 02 năm 2011 Tên bài dạy : Ôn tập (Chuẩn KTKN : 114 ; SGK : 53 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Biết thống kê những sự kiện lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV ) ( tên sự kiện , thời gian xảy ra sự kiện ) Ví dụ : Năm 968 , Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981 , cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất … - Kề lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV ) .B CHUẨN BỊ- Băng thời gian SGK phóng toC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Kể tên cac1 tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê ? - Ai là nhà văn , nhà thơ nhà khoa học tiêu biểu của thời kì này ? - GV nhận xét cho điểm II / ôn tập Hoạt động 1 :Làm việc cà nhân Câu 1 : Buổi đầu độc lập thời Lý , Trần , Hậu Lê , đóng đô ở đâu ? tên nước ta ở các thời đó là gì ? - GV treo bảng thời gian lên bảng cho HS ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian Hoạt động 2 : - GV yêu cầu mỗi HS chuẩn bị hai nội dung

mục 2 và 3 trong SGK .- GV định hướng cho HS kể : + Kể về sự kiện lịch sử : sự kiệ đó là sự kiện gì ? Xảy ra vò lúc nào ? Xảy ra ở đâu ? Diễn biến chính của sự kiện ? Ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử dân tộc ?


- HS lên bảng ghi


49

Thời gian+ 968 – 980+ 981 – 1008+ 1009 – 1226 + 1226 – 1400+ 1400 – 4106 + 1428 –

Triều đại- Nhà Đinh -Nhà Tiền Lê - Nhà Lý - Nhà Trần - Nhà Hồ - Nhà hậu lê

Tên nước- Đại Cồ Việt - Đại Cồ Việt- Đại Việt - Đại Việt - Đại Ngu -

Kinh đô- Hoa Lư - Hoa Lư - Đại La - Thăng Long - Tây Đô

+ Kể về nhân vật lịch sử : Tên nhân vật đó là gì ? Nhân vật đó sống vào thới kì nào ? Nhn6 vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà ?

- GV nhận xét kết luận - HS đọc yêu cầu SGK

- Các nhóm thảo luận tìm sự kiện và nhân vật mà mình thích- Đại diện các nhóm xung phong lên kể

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại các bài đã học xem trước bài sau -DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


50

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 25 Ngày dạy 21 tháng 02 năm 2011 Tên bài dạy : Trịnh – Nguyễn phân tranh (Chuẩn KTKN : 114 ; SGK : 53 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước , tính hính kính tế sa sút : + Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái , đất nước từ đây bị chia cắt thánh Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài . + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến . + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát , phải đi linh chết trận , sản xuất không phát triển . - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra gianh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng NgoàiB CHUẨN BỊ- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII .- Phiếu học tập .C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra - Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - Dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều , Bắc Triều .

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập :+ Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ?


- Lắng nghe , nêu lại .

- HS nhận xét

- Cuộc đấu tranh Nam Băc triều thanh giành quyền lợ i- Nam triều chiếm được Thăng Long Chiến tranh Nam – Bắc mới chấm dứt .


51

+ Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?

GV nhận xét Hoạt động 3 : Làm việc cả lớpThảo luận các câu hỏi : + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?

GV nhận xét chốt ý đúng

- Đất nước bị chia cắt , nhan dân cực khổ - Vai em lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn .

- Tranh giành quyền lực lẫn nhau và tranh giành ngai vàng - Đất nước bị chia cắt , đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau , loạn lạc chia cắt ảnh hưởng tớ sự phát triển của đất nước

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nêu ghi nhớ SGK .

- Giáo dục HS tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .- Nhận xét tiết học .- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


52

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 26 Ngày dạy 28 tháng 02 năm 2011 Tên bài dạy : Cuộc khẩn hoang ở đàng trong (Chuẩn KTKN : 115 ; SGK : 55 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở đàng trong : + Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong . Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đống bằng sông Cửu Long . + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá , ruộng đất được khai phá , xóm làng hình thành và phát triển . - Dùng lược đồ chỉ vùng đất khẩn hoang . B CHUẨN BỊ- SGK, Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVIIC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Vì sao nước ta ở đầu TK XVI bước vào thời kì loạn lạc?- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến gây ra những hậu quả gì? - GV nhận xét cho điểm II / Bài mới Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ Viết Nam thế kỉ XVI-XVII.


- HS quan sát.Lòch söû / Thuùy Vaân

53

- GV chỉ bản đồ giới thiệu địa phận nước ta kéo dài từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Trình bày khái quát tình hình từ sông Gianh đến Quảng Nam.

-Tình hình nước ta từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long.

- Nêu lại kết quả của cuộc khẩn hoang ở đảng trong ?Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Cuộc sống chung của các tộc người ở phía Nam đã dẫn đến kết quả gì?

GV nhận xét, chốt ý Ghi nhớ.

- HS chỉ bản đồ xác định

- Tính đến TK XVI, từ sông Gianh đến Quảng Nam , đất hoang còn nhiều xóm làng và cư dân thưa thớt. Từ lâu những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào Nam khai phá làm ăn.- Từ Quảng Nam trở vào là địa bàn sinh sống của người Chăm, các dân tộc Tây Nguyên, người Khơ-me. Đi đến đâu lập ấp, làng đến đó nên làng xóm ngày càng đông đúc.- Làm cho bờ cỏi đất nước được phát triển , diện tích đất được mở rộng

- ( HS khá , giỏi ) - Xây dựng được cuộc sống hòa hợp với nhau, cùng đoàn kết đấu tranh chống thiên tai bóc lột, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người.

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Hãy mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong?- Xem lại bài chuẩn bị: Thành thị ở TK XVI-XVIIDUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


54

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 27 Ngày dạy 8 tháng 03 năm 2011 Tên bài dạy : Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII (Chuẩn KTKN : 115 ; SGK : 57 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Miêu tả những nét cụ thể , sinh động về ba thành thị : Thăng Long , Phố Hiến , Hội An , ở thế kỉ XVI – XVI để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường nhà cửa , cư dân ngoại quốc ,…. ) - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh , ảnh về các thành thị này . B CHUẨN BỊ- Bản Đồ Việt Nam .- Tranh vẽ cảnh Thăng Long, và Phố Hiến ở thế kỉ XVI- XVII.C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ bài “cuộc khẩn hoang ở đàng trong” - GV nhận xét cho điểm



55

II / Bài mới Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển .

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (SGK) để điền vào bản thông kê cho chính xác

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.- GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Nhận xét chung về số dân, qui mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII.+ Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp,thủ công nghiệp, thương nghiệp)nước ta thời đó như thế nào ?- GV kết luận : Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, qui mô hoạt đọng buôn bán rộng lớn, sầm uất.Sự phát triển thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghi

- HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ .

- ( HS khá, giỏi )

- HS trả lời - ( HS TB , Y ) - Hoạt đọng buôn bán rộng lớn, sầm uất.

- Sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Hãy mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong?- Xem lại bài chuẩn bị: Nghĩa Quân Tây Sơn Tiến Ra Thăng Long (1786)DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


56

Thành thị + Thăng Long

+ Phố Hiến

+ Hội An

Số dân- Đông dân hơn,nhiều thành thị ở Châu A- Các cư dân từ nhiều nước đến ở .

- Các nhà buôn nhật bản lập nên thành thị này

Qui môTT- Lớn bằng thị trấn ở 1 số nước Châu Á -Trên 2000 nóc nhà

- Phố Cảng đẹp nhất, lớn nhất ở đàng trong

HĐ buôn bán- Thuyền bè ghé bờ khó khăn- Nơi buôn bán tấp nập

- Thương dân ngoại quốc thường tới buôn bán


KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 28 Ngày dạy 14 tháng 03 năm 2011 Tên bài dạy : Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long ( Năm 1786 ) (Chuẩn KTKN : 115 ; SGK : 55 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh ( 1786 ) : + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long , Lật đổ chính quyền họ Trịnh ( năm 1786 ) + Quân Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng tới đó , năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước .


57

- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn , chúa Trịnh , mở đầu cho việc nhất đất nước .

HS khá , giỏi : Nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long : Quân Trịnhbạc nhược chủ quan , quân Tây Sơn tiến như vũ bão , quân Trịnh không kịp trở tay…..

B CHUẨN BỊ- Lược đồ Khởi nghĩa Tây Sơn .C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Kể tên các thành thị lớn của nước ta ở thế kỉ XVI – XVII ? - Cảnh buôn bán sôi nổi nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó ? - GV nhận xét cho điểm II / Bài mới Hoạt động 1. Làm việc cả lớp Trính bày sự phát triển của nghĩa quân Tay Sơn

- GV nhận xét Hoạt động 2 : - GV kể lại cuộc tiến ra Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn .- GV dựa vào nội dung SGK để đặt các câu hỏi + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong , Nguyễn Huệ có quyết định gì ?+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc , thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào ?+ Cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn diễn ra thế nào ?GV nhận xét - Các nhóm đóng vai theo nội dung SGK : Từ đầu … quân Tây Sơn .- Một nhóm minh họa tiểu phẩm Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long trước lớp

- GV theo dõi các nhóm để giúp đỡ HS luyện tập GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp


- Lớp lắng nghe - 2 – 3HS trình bày lại

- Lớp lắng nghe

- Tiến ra Thăng Long tiêu diệt họ trịnh .

- Họ Trịnh sọ hải đứng ngồi không yên cuống cuồng lo , cắt dấu của cải , đưa vợ con đi trốn .- HS trả lời

- HS chia thành các nhóm phân vai tập đóng vai diễn

- 2 -3 nhóm lên biểu diễn tiểu phẩm trước lớp


58

- GV nhận xét

- ( HS khá giỏi )- Tổ chức cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nhận xét tiết học . - Giáo dục HS tự hào về lịch sử của nước nhà- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 2011 Hiệu Trưởng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 29 Ngày dạy 28 tháng 3 năm 2011 Tên bài dạy : Quang trung đại phá quân thanh (Chuẩn KTKN SGK : 60 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) Lòch söû / Thuùy Vaân

59

Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh , chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi , Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long ; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế , hiuệ là Quang Trung , kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh .+ Ở Ngọc Hồi , Đống Đa ( Sáng mồng 5 Tết quân ta tấn công Ngọc Hồi , cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi . Cùng sáng mùng 5 Tết , quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử ) quân ta thanh81 lớn ; quan giặc ở Thăng Lonh hoảng loạn , bỏ chạy về nước . + Nêu công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung : đánh bại quân xâm lược Thanh bảo vệ nền độc lập của dân tộc . B CHUẨN BỊ- Lược đồ SGK C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Trình bày kết quả của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long ? - GV nhận xét cho điểm II / Bài mới - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh .Hoạt động 1. Làm việc cá nhân - Đưa ra các mốc thời gian :

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) … + Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 …- Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân ThanhHoạt động 2 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh .- Chốt lại : Ngày nay , cứ đến mồng 5 Tết , ở Gò Đống Đa , nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- GV nhận xét


- HS đọc sách trả lời tiếp vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đưa ra .

- HS nêu

- ( HS khá , giỏi ) Kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh


60

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Nêu ghi nhớ SGK .

- Giáo dục HS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn . - Nhận xét tiết học .

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


61

KE HOẠCH BÀI HỌC Tuần 30

Ngày dạy 4 tháng 04 năm 2011 Tên bài dạy : Những chính sách về kinh tế , văn hoá của vua QT (Chuẩn KTKN : 116, SGK : 62 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước : + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế : “ Chiếu khuyến nông “ đẩy mạnh phát triển thương nghiệp . Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển . + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá , giáo dục : “ Chiều lập hôc “ đề cao chữ Nôm , ….Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá giáo dục phát triển .

HS khá giỏi : Lí giải vì sac Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế văn hoá như “ Chiếu khuyến nông “ Chiếu lập học “ đề coa chữ Nôm

B CHUẨN BỊ

C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Bài “Quang Trung đại phá quân Thanh” - Gọi 2 HS đọc câu ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm II / Bài mới .Hoạt động 1. Thảo luận nhóm- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển.- GV chia nhóm và yêu cầu nhóm thảo luận vấn đề- Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó.

- GV kết luận: vua Quang Trung ban hành chiếu khuyến nông(dân lưu tán phải trở về quê cày cấy), đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân 2 nước được tự do trao đổi hàng hoá, mở cửa biển cho thuyền buôn


- HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

+ Quang Trung ban bố “chiếu khuyến nông”, lệnh cho dân đã từng bỏ làng quê phải trở về quê cũ cày cấy, khai phát ruộng hoang. Chỉ vài năm sau, mùa màng trở lại tươi tốt, làng xóm lại thanh bình.


62

nước ngoài vào buôn bán. Hoạt động 2 : làm việc cả lớp .- GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố chiếu lập học .+ Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

+ Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào ? - GV kết luận : Chữ Nôm là chữ của dân tôc. Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc .Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp- GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung. - GV kết luận.

- ( HS khá giỏi ) - Chữ Nôm được dùng trong thi cử và nhiều sắc lệnh của nhà nước. Mong muốn của vua Quang Trung là nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc- Đất nước muống phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành .

- 2- 3 HS trả lời

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK.+ Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế và văn hoá, giáo dục của vua Quang Trung?- Chuẩn bị bài: “Nhà Nguyễn thành lập”- GV nhận xét tiết học.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


63


Tên bài dạy : Nhà Nguyễn thành lập (Chuẩn KTKN :117 ; SGK : 65 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được đôi nét về sự thành lập của nhà Nguyễn : + Sau khi Quang Trung qua đời , triều đình Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Anh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn . Năm 1802 triều Tây Sơn bị lật đổ , Nguyễn Anh lên ngôi Hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long , định đô ở Phú Xuân ( Huế ) - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn đễ cũng cố sự thống trị : + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoáng hậu , bỏ chứctể tướng , tự mình điều hành mọi việc quan trong trong nước + Tăng cường lực lượng quan đội ( với nhiều thứ quân các nơi điều có thành trì vũng chắc …. ) + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua . Trừng trị tàn bạo kẻ chống đối . B CHUẨN BỊC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Quang Trung đánh giá Nguyễn Thiếp là người như thế nào?- Quang Trung đã đối xử với Nguyễn Thiếp như thế nào? Kết quả ra sao?- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới .Hoạt động 1. Hoạt động 1: Sự ra đời của nhà Nguyễn.



64

- Vua Quang Trung qua đời năm nào?- Lúc này, tình hình triều đại Tây Sơn như thế nào?

GV chốt: tình hình triều Tây Sơn có dấu hiệu yếu kém và sập đổ.- Nhà Nguyễn ra đời trong thời gian nào?

- Từ năm 1802 – 1858 nhà Nguyễn Trãi qua các đời vua nào?

- Hãy lấy ví dụ dẫn chứng cho thấy các vua triều Nguyễn muốn cho ai, chia sẻ hoặc lấn át uy quyền của mình. GV chốt ý.Hoạt động 2: Tìm hiểu về luật Gia Long.- Quân đội nhà Nguyễn gồm những loại nào?

- Để truyền tin từ nơi này sang nơi khác nhà Nguyễn đã làm gì?

- Nêu một số điều trong bô luật Gia Long?

- Năm 1792 Quang Trung qua đời.- Triều Tây Sơn mất đi trụ cột vững chắc. Nguyễn Nhạc tự cao, tự đại, Nguyễn Lữ bất lực.

- Nguyễn Ánh đã lợi dụng thời cơ đó huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế)làm kinh đô.- Từ năm 1802 – 1858 nhà Nguyễn Trãi qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức.- ( HS khá , giỏi ) - Các vua triều Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước.

- Quân đội nhà Nguyễn gồm nhiều loại: bộ binh, thủy binh, tượng binh…- Xây các trạm ngựa nối liền cực Bắc tới Nam.Binh lính tại ngũ mà trốn nếu kh6ng tìm thấy bắt cha, con, anh, em họ hàng đi lính thay.- Không được tự tiện vào thành, qua cửa thành phải xuống ngựa đi bộ, không được phóng tên, ném đá vào thành.+ Nếu vua chưa cho phép, khi gặp riêng vua phải bịt mắt bằng băng đen.+ Ai vi phạm bị xử chém, xẻo thịt.

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Xem lại bài- Chuẩn bị: Kinh thành Huế.- Nhận xét tiết.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


65



Tên bài dạy : Kinh thành Huế (Chuẩn KTKN : 117 , SGK : 67 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Mơ tả được đôi nét về kinh thành Huế : + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng trên bớ sông Hương , d0ây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó .+ Sơ lược về cấu trúc của kinh thành : thánh có 10 cửa chính ra ,vào , nằm giữa kinh thành là Hoàng thành ; các lăng tẩm của các nhà vua Nguyễn . Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới . B CHUẨN BỊ- Tranh ành về cố đô Huế C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINH


66

I / Kiểm tra- Nhà Nguyễn đã ra đới trong hoàn cảnh nào ? - Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyển không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai ?- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới1 / giơi thiệu bài : - GV giới thiệu sự ra đời của kinh đô Huế 2 / Bài giảng Hoạt động 1: làm việc cả lớp .GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Nhà Nguyễn …. Các công trình kiến trúc “ : - Mô tả sơ lược quá trình xây dụng kinh thành Huế ?

- GV chốt ý chính Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một ảnh về kinh thành Huế .

- GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết quả làm việc * GV kết luận : Kinh thành Huế là công trình sáng tạo của nhân dân ta ngày 11 / 12 / 1993 UNESCO đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới .


- Cả lớp đọc thầm SGK

- Huy động hàng vạn dân và binh lính pục vụ việc xây dựng . Các loại vật liệu đá , vôi , gạch , ngói ..từ mọi miền đưa về đây . Sau mấy chục nam7 xây dựng và tu bổ thành rộng lớn dài 20 km có 10 của chính ra vào ..

- HS thảo luận nhận xét đi đến thống nhất về nét đẹp của công trình đó

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- GV nhận xét tiết học - Dăn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )


67

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011 Hiệu Trưởng


68


Tên bài dạy : Tổng kết (SGV : 69 SGK : 67 )A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh - Sau bài học, học sinh biết:+ Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ + Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nước và giữ nước của nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Nguyễn.+ Tự hào truyền thống giữ nước của dân tộc.B CHUẨN BỊC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINHI / Kiểm tra- Hỏi Kinh thành Huế được công nhận UNÉSCO ngày tháng năm nào?

- GV nhận xét cho điểm II / Bài mới1 / Giơi thiệu bài : ghi tựa* Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân.- GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử đã học( Che phần nội dung ) Hỏi: + Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học lịch sử nước ta là giai đoạn nào?+ Giai đoạn này triều đại nào lãnh đạo đất nước ?

- Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử này là gì ?

- GV tiến hành tương tự các giai đoạn lịch sử khác * Hoạt động 2 : - GV yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu từi buổi đầu dựng nước và giữ nước đến thế kỉ XI X ?

- 2-3 HS trả lời - HS nêu Kinh thành Huế được công nhận UNE SCO ngày 11/12/1993 là di sản văn hoá thế giới.

- 1 HS nhắc lại tựa

- HS nêu bắt đầu khoảng 700năm TCN đến năm 179TCN.- HS nêu các vua Hùng, sau đó là An Dương Vương.- Hình thành đất nước với phong tục tập hoán riêng.+ Nền văn minh ra đời.

- HS nêu : Hùng Vương, AN Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền , Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ,…


69

- Gv nhận xét hoàn chỉnh câu trả lời của HS .

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Hỏi lại một và nhân vật lịch sử - Dặn hs về ôn lại bài và chuẩn bị kiểm tra cuối năm.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 2008 Hiệu Trưởng


70


Tên bài dạy : On tập học kì II (SGV : … SGK : …. )A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh - Sau bài học, học sinh biết:+ Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ + Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nước và giữ nước của nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Nguyễn.+ Tự hào truyền thống giữ nước của dân tộc.B CHUẨN BỊC . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Giai đoạn

Thời gian

Triều đại tù vì tên nước, Kinh đô

Nội dung cơ bản của LS. Nhân vật LS tiêu biểu

Từ đầu dựng nước,

giữ nước

Khoảng 700năm

TCN179TCN

- Các vua Hùng, nước Văng Lang, đóng đô ở Phong Châu.- An Dương Vương, nước Âu Lạc, đóng đô ở Cổ Loa.

- Hình thành đất nước vơi phong tục, tập hoán riêng.- Đạt được nhiều thành tựu như đúc đồng ( Trống Đồng), xây thành Cổ Loa.

1000 đầu

thành lập

Từ 179 đến 938

Các triều đại TQ thay nhau thống trị nước ta

- Hơn 1000 nhân dân anh dũng đấu tranh.- Có nhiều nhân vật và cuộc khởi nghĩa tiêu biểu như Hai Bà Trưng, Bà Triệu,…

Buổi đầu độc lập

Từ năm 938 đến

1009

Nhà Ngô đóng đô ở Cổ Loa.- Nhà Đinh, nước Đại Việt, đóng đô ở Hoa Lư.- Nhà Triều Lê, nước Đại Cồ Việt, kinh đô ở Hoa Lư.

- Sau ngày độc lậpnhà nước đầu tiên đã xây dựng được .- Khi Ngô Quyền mất, đất nước lâm vào thời kì loạn 12 sư quân. Đinh Bộ Lĩnh là người dẹp loại thống nhất đất nước.ĐBL mất quân tống kéo sang xâm lượt Lê Hoàng lên ngôi lãnh đạo nhân


71

dân đánh tang quân xâm lược Tống.

Nước Đại Việt thời Lý

1009-1226

Nhà Lý, nước Đại Việt, kinh đô ở Thăng Long.

Xây dựng đất nước thịnh vượng về KT, VH, GD. Cuối triều đại vua quan ăn chơi sa đoạ nên suy vong.- Đánh tang quân xâm lược Tống lần II.- Nhân vật tiêu biểu là Lý Công Uẩn, Lý Thường Kiệt,…

………………

……………..

……………………………………………………

……………………………………………………

Thời kỳ cuối cùng

1802- 1852

Triều Nguyễn nước Đại Việt Kinh Đô ở Huế

Nhà Nguyễn thi hành các chính sách thêu tán quyền lực.- Xây dưng kinh thành Huế…….

D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :- Hỏi lại một và nhân vật lịch sử - Dặn hs về ôn lại bài và chuẩn bị kiểm tra cuối năm.DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng


72

Software

Giao an lich su lop 4 ca nam cktkn