Upload
guest7179df
View
484
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
How to use Situational Leadership from Blanchard in a team setting ,,, including Biblical Principles of Team Members' progression toward maturity
Citation preview
Menjadi Pemimpin Situational
Bina 2009 Tahap 3 – Para Pemimpin
Kelompok
Dasar Pandangan ALKITABPemimpin menolong proses transformasi anak buahnyaYOH 1: 35 - 51
11 LIHATLAH ANAK DOMBA ALLAHLIHATLAH ANAK DOMBA ALLAH
33 MURID MENDENGAR, -- MENGIKUTI YES USMURID MENDENGAR, -- MENGIKUTI YES US44 YES US BERTANYA: APAKAH YANG KAMU CARIYES US BERTANYA: APAKAH YANG KAMU CARI
MURID BERTANYA: DIMANAKAH ENGKAU MURID BERTANYA: DIMANAKAH ENGKAU TINGGALTINGGAL
66 MARILAH DAN KAMU AKAN MELIHATNYAMARILAH DAN KAMU AKAN MELIHATNYAMEREKAPUN DATANG DAN TINGGAL DENGAN MEREKAPUN DATANG DAN TINGGAL DENGAN NYANYA
88 ANDREAS MENCARI DAN MEMBAWA S IMON ANDREAS MENCARI DAN MEMBAWA S IMON PADAPADAKRIS TUSKRIS TUS
37: PEMIRSA:37: PEMIRSA:MELIHATMELIHATMENDENGARMENDENGAR
38: PELAJAR:38: PELAJAR:MENDENGARMENDENGARPERTANYAANNYAPERTANYAANNYADANDANBERTANYABERTANYA
39 :KEKASIHBERELASI DAN TINGGALBERSAMA
42: SAKSI42: SAKSISHARING PENGALAMANSHARING PENGALAMANMEMBAWA ORANGMEMBAWA ORANGPADA KRISTUSPADA KRISTUS
DIJELASKAN
DIAJAK BERTANYA
DIAJAKMENGALAMIKELUARGATUHAN
DIBERIKESEMPATANMENCOBABERSAKSI
SITUATIONAL SITUATIONAL LEADERSHIPLEADERSHIP
PEMERHATI DAN PEMIMPINMENTRANSFORMASI DANMENGGERAKKAN ORANGMENUJU VISIKARENA IA TELAH DIUBAH DANDIGERAKKAN TUHAN MELALUI’ORANG LAIN
SSALAH SATU KEGAGALAN PEMIMPIN ALAH SATU KEGAGALAN PEMIMPIN TERLETAK PADA KENYATAAN BAHWA IA TERLETAK PADA KENYATAAN BAHWA IA MENJEBAK DIRINYA PADA SATU MACAM MENJEBAK DIRINYA PADA SATU MACAM GAYA KEPEMIMPINANGAYA KEPEMIMPINAN
SITUATIONAL SITUATIONAL
LEADERSHIPLEADERSHIP
TUGAS PEMIMPIN PADA DASARNYA (MENURUT BLANCHARD)
1.MEMBANGUN HUBUNGAN/KEAKRABAN2. MENGARAHKAN ORANG PADA
PELAKSANAAN TUGAS ATAU PERAN
SITUATIONAL SITUATIONAL LEADERSHIPLEADERSHIP
Tugas pemimpin: Tugas pemimpin: 3.Membaca dimana proses kematangan 3.Membaca dimana proses kematangan
anak buahnyaanak buahnya
INGATLAH JUGA TEORI KEDEWASAAN
MATANG AGAKMATANG SEDANGMATANG MENTAH
MAMPU
TERMOTIVASI
TRANSFORMASI MENUJU
ME ME L IH A R A H U B U N G A ND E N G A N IN T E N S
Peran Anda Peran Anda Bagi Leadership Group Anda Bagi Leadership Group Anda menurut teori SITUATIONALmenurut teori SITUATIONAL LEADERSHIP LEADERSHIP
ME ME L IH A R A H U B U N G A NS E C U K U P N Y A
PENGARAHANSECARAINTENS
PENGARAHANALA KADAR
ME ME L IH A R A H U B U N G A ND E N G A N IN T E N S
Peran Anda Peran Anda Bagi Leadership Group Anda Bagi Leadership Group Anda menurut teori SITUATIONALmenurut teori SITUATIONAL LEADERSHIP LEADERSHIP
ME ME L IH A R A H U B U N G A NS E C U K U P N Y A
PENGARAHANSPADA TUGASSECARAINTENS
PENGARAHANPADA TUGAS
ALA KADAR
1 Hubungan ala kadarPengarahanIntens
4
2 Hubungan intensPengarahanIntens
3 Hubungan intensPengarahanAla kadar
Hubungan ala kadarPengarahanAla kadar
LOW RELATIONSHIP BUILDING
HIGH TASKORIENTATION
LOW TASK ORIENTATION
MATURE MATURING MATURING IMMATURE
ABLE
MOTIVATED
HIGH RELATIONSHIP BUILDING
Hubungan emosionalAla kadarnya
Pengarahanpada tugas intens
Pengarahan
Pada tugas
Ala kadarMampu
Mau
Hubungan emosi
intems /
SELLING
COACHIN
G
INSTRUKSI
PARTICIPATING
DELEGASI
1.
23
4
Dewasa 4 Dewasa 3 dewasa 2 dewasa 1
Praktek menginstruksi D-1-sudoku
3 25 8
97 6
4 7 63
6 3 415
4 1 3
958 4 7
46 9 5
1 75
2 38 1
Cara menginstruksikan1. Jelaskan apa ini dan apa itu
2. Jelaskan apa yang mau dicapai
3. Jelaskan rambu-rambu yang harus dipatuhi
4. Jelaskan apa yang tidak boleh dilakukan
5. Jelaskan prosedur/urutan kerja
6. Beri kesempatan bertanya
7. Beri kesempatan mencoba
8. Berikan penjelasan beda hal yang benar dan yang salah
9. Jelaskan akibat dari suatu kesalahan atau penyimpangan
10. Sensitiflah mungkin ia menjadi tertekan karena terlalu banyak informasi
11. Sensitiv juga jangan-jangan ia masih belum mengerti, tapi segan bertanya
Cara menghadapi D-2/Coaching
1. Butuh pengakuan ia sudah maju dan mencapai sesuatu
2. Tunjukkan apa yang ia belum bisa3. Tunjukkan kesenjangan yang ada antara
apa yang jadi kinerja dan outputnya dengan apa yang jadi standar
4. Tunjukkan jalan keluar dan pujilah dia5. Berikan target baru
D-3 Demotivasi/Bosan- Counseling- Mentoring
1. Akui kebosanan2. Akui bahwa ia butuh tantangan baru3. Dengarkan keinginan dan visinya4. Modifikasi5. Jelaskan persoalan dan kebutuhan umum,…6. Berikan kerangka kerja yang besar7. Akui kontribusi dirinya… jangan sampai ia pergi8. Jangan bicara lagi tentang keterampilan9. Bicarakan sudut pandang, makna, kehendak Tuhan
D-4 Delegasi
1. Berikan visi jangka panjang2. Berikan identitas3. Berikan penghargaan bahwa mereka
pemberian Tuhan buat Anda dan kita4. Rayakan berkat Tuhan yang kita alami
bersama