39
Chapter1 : Introduction to Computer an Information Technology บบบบบ 1 บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ Class on 11 Nov 2009 Suwanit Computer : : 1 Computer and IT for Teacher

1+Introduction+To+It Eiwka

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 1+Introduction+To+It Eiwka

Chapter1 : Introduction to Computer and Information Technologyบทท�� 1 ความรู้��เบ��องต้�นเกี่��ยวกี่�บคอมพิ�วเต้อรู้�และเทคโนโลย�สารู้สนเทศ Class on 11 Nov 2009Suwanit

RungratriComputer Education

: : ARARUU

1

Computer and IT for Teacher

Page 2: 1+Introduction+To+It Eiwka

Agenda

• ท าความรู้��จั�กี่กี่�บคอมพิ�วเต้อรู้�• ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้�• องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบ

คอมพิ�วเต้อรู้� • ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�• คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

2

Computer and IT for Teacher

Page 3: 1+Introduction+To+It Eiwka

รู้��จั�กี่กี่�บคอมพิ�วเต้อรู้�คอมพิ�วเต้อรู้� คื�ออ�ปกรณ์

อ�เล็�กทรอนิ�กส์ ท��ส์ามารถร�บข้�อม�ล็แล็ะคื�าส์��ง ผ่!านิอ�ปกรณ์ร�บข้�อม�ล็

แล็�วนิ�าข้�อม�ล็แล็ะคื�าส์��งนิ�#นิไปประมวล็ผ่ล็ด้�วยหนิ!วยประมวล็ผ่ล็เพื่��อให�ได้�

ผ่ล็ล็�พื่ธ์ท��ต้�องการแล็ะแส์ด้งผ่ล็ผ่!านิอ�ปกรณ์แส์ด้งผ่ล็ ต้ล็อด้จนิส์ามารถบ�นิท-กรายการต้!างๆไว�เพื่��อใช้�งานิได้�ด้�วยอ�ปกรณ์บ�นิท-กข้�อม�ล็ส์�ารอง

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

3

Computer and IT for Teacher

Page 4: 1+Introduction+To+It Eiwka

1. ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้�4’s Special ข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร • คืวามจ�า (Storage)• คืวามเร�ว (Speed)• การปฏิ�บ�ต้�งานิอ�ต้โนิม�ต้� (Self

Acting)• คืวามนิ!าเช้��อถ�อ (Sure)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

4

Computer and IT for Teacher

Page 5: 1+Introduction+To+It Eiwka

1. ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้� (ต้&อ)

• ความจั า (Storage) เป2นิคืวามส์ามารถในิการเก�บข้�อม�ล็

จ�านิวนิมาก แล็ะเป2นิระยะเวล็านิานิ แบ!งได้� 2 ระบบคื�อ

–หน&วยความจั าหล�กี่ (Primary Storage)

–หน&วยความจั ารู้อง (Secondary Storage)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

5

Computer and IT for Teacher

Page 6: 1+Introduction+To+It Eiwka

1. ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้� (ต้&อ)• ความเรู้,ว (Speed)

เป2นิคืวามส์ามารถในิการประมวล็ผ่ล็ข้�อม�ล็ภายในิเวล็าท��ส์� #นิท��ส์�ด้ โด้ยคืวามเร�วข้องการประมวล็

ผ่ล็ พื่�จารณ์าจากคืวามส์ามารถในิการประมวล็ผ่ล็ซ้ำ�#าๆ ในิช้!วงเวล็าหนิ-�งๆ เร�ยกว!า "คืวามถ�� (Frequency)"

โด้ยนิ�บคืวามถ��เป2นิ "จ�านิวนิคื�าส์��ง " หร�อ "จ�านิวนิคืร�#ง " หร�อ "จ�านิวนิรอบ " ในิหนิ-�งนิาท� แล็ะเร�ยกหนิ!วย

นิ�#ว!า Hz (Hertz = Cycle/Second)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

6

Computer and IT for Teacher

Page 7: 1+Introduction+To+It Eiwka

1. ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้� (ต้&อ)• กี่ารู้ปฏิ�บ�ต้�งานอ�ต้โนม�ต้� (Self Acting)

เป2นิคืวามส์ามารถข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร ในิการประมวล็ผ่ล็ข้�อม�ล็ต้ามล็�าด้�บคื�าส์��ง ได้�อย!างถ�กต้�อง แล็ะต้!อเนิ��อง โด้ยอ�ต้โนิม�ต้� ต้ามคื�าส์��งแล็ะข้�#นิต้อนิท��นิ�กคือมพื่�วเต้อร (มนิ�ษย ) ได้�ก�าหนิด้ไว�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

7

Computer and IT for Teacher

Page 8: 1+Introduction+To+It Eiwka

1. ค"ณล�กี่ษณะเด่&นของคอมพิ�วเต้อรู้� (ต้&อ)• ความน&าเชื่��อถื�อ (Sure)

เป2นิคืวามส์ามารถในิการประมวล็ผ่ล็ท��ส์!งผ่ล็ให�เก�ด้ผ่ล็ล็�พื่ธ์ท��ถ�กต้�อง โด้ยนิ�บได้�ว!าเป2นิส์��ง

ส์�าคื�ญท��ส์�ด้ในิการท�างานิข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร โด้ยคืวามส์ามารถนิ�#เก��ยวข้�องก�บโปรแกรมคื�าส์��ง แล็ะข้�อม�ล็ ท��นิ�กคือมพื่�วเต้อรได้�

ก�าหนิด้ให�ก�บเคืร��องคือมพื่�วเต้อร

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

8

Computer and IT for Teacher

Page 9: 1+Introduction+To+It Eiwka

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

องคืประกอบส์�าคื�ญ 5 ส์!วนิด้�วยก�นิ คื�อ • ฮารด้แวร (Hardware)• ซ้ำอฟต้แวร (Software)• บ�คืล็ากร (People ware)• กระบวนิการ (Procedure)• ข้�อม�ล็แล็ะส์ารส์นิเทศ (Data/Information)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

9

Computer and IT for Teacher

Page 10: 1+Introduction+To+It Eiwka

21. ฮารู้�ด่แวรู้� (Hardware) • เป2นิล็�กษณ์ะทางกายภายข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร หมาย

ถ-งต้�วเคืร��องคือมพื่�วเต้อร แล็ะอ�ปกรณ์รอบข้�างท��เก��ยวข้�อง

• ม�ส์!วนิประกอบท��ส์�าคื�ญคื�อ – หน&วยรู้�บข�อม�ล (Input Unit)

– หน&วยปรู้ะมวลผลกี่ลาง (Central Processing Unit)

– หน&วยความจั าหล�กี่ (Main Memory Unit)– หน&วยแสด่งผลล�พิธ์� (Output Unit)

– หน&วยเกี่,บข�อม�ลส ารู้อง (Secondary Storage Unit)

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

10

Computer and IT for Teacher

Page 11: 1+Introduction+To+It Eiwka

22. ซอฟต้�แวรู้� (Software)

• เป2นิช้�ด้คื�าส์��งหร�อโปรแกรม ท��ส์� �งให�ฮารด้แวรท�างานิต้!างๆ ต้ามต้�องการ

• ช้�ด้คื�าส์��งหร�อโปรแกรมนิ�#นิจะเข้�ยนิมาจากภาษาคือมพื่�วเต้อร ภาษาใด้ภาษาหนิ-�ง แล็ะม�โปรแกรมเมอร หร�อนิ�กเข้�ยนิโปรแกรม

เป2นิผ่��ใช้�ภาษาคือมพื่�วเต้อรเหล็!านิ�#นิ เป2นิซ้ำอฟต้แวรแบบต้!างๆ ข้-#นิมา

• ซ้ำอฟต้แวรส์ามารถแบ!งออกเป2นิ 2 ประเภทใหญ!ๆ คื�อ – ซ้ำอฟต้แวรระบบ (System Software)

– ซ้ำอฟต้แวรประย�กต้ (Application Software)

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

11

Computer and IT for Teacher

Page 12: 1+Introduction+To+It Eiwka

2.3 บ"คลากี่รู้ หรู้�อ ผ��ใชื่� (People ware)

• บ�คืล็ากรหร�อผ่��ใช้�เป2นิองคืประกอบท��ส์�าคื�ญมาก ต้�องม�คืวามร� �คืวามเข้�าใจในิการใช้�งานิเก��ยวก�บระบบคือมพื่�วเต้อรแล็�ว จะท�าให�การใช้�งานิไม!ม�ประส์�ทธ์�ภาพื่

• โด้ยส์ามารถแบ!งกล็�!มบ�คืล็ากรออกเป2นิ 3 กล็�!มด้�วยก�นิ คื�อ

–กล็�!มผ่��ใช้�งานิท��วไป –กล็�!มผ่��เช้��ยวช้าญ –กล็�!มผ่��บร�หาร

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

12

Computer and IT for Teacher

Page 13: 1+Introduction+To+It Eiwka

23 บ"คลากี่รู้ หรู้�อ ผ��ใชื่� (People ware) •กล็�!มผ่��ใช้�งานิท��วไป

– ผ��ใชื่�งานคอมพิ�วเต้อรู้� (User / End User )ถ�อว!าเป2นิผ่��ใช้�งานิระด้�บต้��าส์�ด้ ไม!จ�าเป2นิต้�องม�คืวามเช้��ยวช้าญมากนิ�กก�ส์ามารถใช้�งานิได้� โด้ยศ-กษาจากคื�!ม�อการปฏิ�บ�ต้�งานิ หร�อร�บการอบรมเพื่��มเต้�มเพื่��อให�ส์ามารถใช้�งานิได้�

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

13

Computer and IT for Teacher

Page 14: 1+Introduction+To+It Eiwka

2.3 บ"คลากี่รู้ หรู้�อ ผ��ใชื่� (People ware) •กล็�!มผ่��เช้��ยวช้าญ

•ช้!างเทคืนิ�คืคือมพื่�วเต้อร (Computer Operator/ Computer Technician)

•นิ�กว�เคืราะหระบบ (System Analyst)•นิ�กเข้�ยนิโปรแกรม (Programmer)•ว�ศวกรซ้ำอฟต้แวร (Software Engineer)•ผ่��ด้�แล็เนิ�ต้เว�รก (Network Administrator)

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

14

Computer and IT for Teacher

Page 15: 1+Introduction+To+It Eiwka

•กล็�!มผ่��บร�หาร– ผ่��บร�หารส์�งส์�ด้ด้�านิส์ารส์นิเทศแล็ะคือมพื่�วเต้อร

(CIO – Chief Information Officer)

– ห�วหนิ�างานิด้�านิคือมพื่�วเต้อร (Computer Center Manager/ Information

Manager)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

15

Computer and IT for Teacher

2.3 บ"คลากี่รู้ หรู้�อ ผ��ใชื่� (People ware)

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

Page 16: 1+Introduction+To+It Eiwka

2.4 ข�อม�ลและสารู้สนเทศ (Data/Information)

• ข�อม�ล หมายถ-ง ข้�อม�ล็ท��ได้�จากการส์�ารวจจร�ง ซ้ำ-�งอาจเป2นิข้�อเท�จจร�ง หร�อเหต้�การณ์ท��เก��ยวข้�องก�บส์��งต้!าง ๆ เช้!นิ

บ�คืคืล็ ส์��งข้อง ส์ถานิท�� ฯล็ฯ • สารู้สนเทศ

หมายถ-ง ส์��งท��ได้�จากการนิ�าข้�อม�ล็ไปผ่!านิกระบวนิการหนิ-�งก!อนิ จ-งได้�ส์ารส์นิเทศออกมา ซ้ำ-�งเป2นิข้�อม�ล็ท��ผ่!านิ

การเล็�อกให�เหมาะก�บการใช้�งานิได้�ท�นิท�

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

16

Computer and IT for Teacher

Page 17: 1+Introduction+To+It Eiwka

2.4 ข�อม�ลและสารู้สนเทศ (Data/Information) โด้ยส์ารส์นิเทศท��ม�ประโยช้นินิ�#นิจะม�คื�ณ์ส์มบ�ต้� ด้�งต้!อไปนิ�#

ม�ความส�มพิ�นธ์�กี่�น (Relevant)

ส์ามารถนิ�ามาประย�กต้ใช้�ได้�อย!างเหมาะส์มก�บส์ถานิการณ์ป;จจ�บ�นิ

ม�ความท�นสม�ย (Timely)

ต้�องม�คืวามท�นิส์ม�ยแล็ะพื่ร�อมท��จะใช้�งานิได้�เม��อต้�องการ

ม�ความถื�กี่ต้�องแม&นย า (Accurate)

เม��อป<อนิข้�อม�ล็เข้�าส์�!คือมพื่�วเต้อรแล็�ว ผ่ล็ล็�พื่ธ์ท��ได้�จะต้�องถ�กต้�องในิท�กๆ ส์!วนิ

ม�ความกี่รู้ะชื่�บรู้�ด่กี่"ม (Concise)

ข้�อม�ล็จะต้�องถ�กย!อให�ม�คืวามกระช้�บ แล็ะคืวามยาวท��พื่อเหมาะ

ม�ความสมบ�รู้ณ�ในต้�วเอง (Complete)

ต้�องรวบรวมข้�อม�ล็ท��ส์�าคื�ญไว�อย!างคืรบถ�วนิ

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

17

Computer and IT for Teacher

Page 18: 1+Introduction+To+It Eiwka

25 กี่รู้ะบวนกี่ารู้ท างาน (Procedure) • หมายถ-ง ข้�#นิต้อนิท��ผ่��ใช้�จะต้�องท�าต้าม เพื่��อให�ได้�งานิ

เฉพื่าะบางอย!างจากคือมพื่�วเต้อร • ผ่��ใช้�คือมพื่�วเต้อรท�กคืนิจะต้�องร� �กระบวนิการท�างานิ

พื่�#นิฐานิข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร เพื่��อท��จะส์ามารถใช้�งานิได้�อย!างถ�กต้�อง เช้!นิ

– การใช้�เคืร��อง ฝาก – ถอนิเง�นิอ�ต้โนิม�ต้� (ATM) ถ�าต้�องการถอนิเง�นิจะต้�องผ่!านิกระบวนิการต้!างๆ

เช้!นิ

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

18

Computer and IT for Teacher

Page 19: 1+Introduction+To+It Eiwka

25 กี่รู้ะบวนกี่ารู้ท างาน (Procedure)

1 .จอภาพื่แส์ด้งข้�อคืวามเต้ร�ยมพื่ร�อมท��จะท�างานิ

2. ส์อด้บ�ต้ร แล็ะพื่�มพื่รห�ส์ผ่��ใช้�3. เล็�อกรายการ4. ใส์!จ�านิวนิเง�นิท��ต้�องการ5. ร�บเง�นิ6. ร�บใบบ�นิท-กรายการ แล็ะบ�ต้รคื�นิ

2. องค�ปรู้ะกี่อบของรู้ะบบคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

19

Computer and IT for Teacher

Page 20: 1+Introduction+To+It Eiwka

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

จ�าแนิกต้ามข้นิาด้แล็ะคืวามส์ามารถข้องเคืร��องคือมพื่�วเต้อร ได้� 5 ประเภท ด้�งนิ�#– ซ้ำ�เปอรคือมพื่�วเต้อร (Super Computer) – เมนิเฟรมคือมพื่�วเต้อร (Mainframe

Computer) – ม�นิ�คือมพื่�วเต้อร (Minicomputer) – ไมโคืรคือมพื่�วเต้อร (Microcomputer)– คือมพื่�วเต้อรม�อถ�อ (Handheld

Computer)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

20

Computer and IT for Teacher

Page 21: 1+Introduction+To+It Eiwka

ซ�เปอรู้�คอมพิ�วเต้อรู้� (Super Computer)

เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรท��ม�ข้นิาด้ใหญ!แล็ะม�ราคืาส์�ง ม�

คืวามเร�วในิการประมวล็ผ่ล็ถ-ง 1, 000 ล็�านิคื�าส์��งต้!อ 1 ว�นิาท�

ภายในิเคืร��องม�หนิ!วยประมวล็ผ่ล็เป2นิจ�านิวนิมากท�าให�ส์ามารถ

ประมวล็ผ่ล็คื�าส์��งหล็ายคื�าส์��งพื่ร�อมก�นิได้� เหมาะส์�าหร�บงานิท��ต้�อง

คื�านิวณ์ผ่ล็ซ้ำ�บซ้ำ�อนิ แล็ะเป2นิงานิท��ม�ล็�กษณ์ะเฉพื่าะด้�านิ เช้!นิ การส์�ารวจแหล็!งนิ�#าม�นิ การคืวบคื�ม

ส์ถานิ�อวกาศ

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

21

Computer and IT for Teacher

Page 22: 1+Introduction+To+It Eiwka

เมนเฟรู้มคอมพิ�วเต้อรู้� (Mainframe Computer)

เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรท��ม�ล็�กษณ์ะการท�างานิโด้ยม�ผ่��ใช้�หล็ายๆ คืนิในิเวล็าเด้�ยวก�นิได้�

ส์ามารถประมวล็ผ่ล็ 10 ล็�านิคื�าส์��งต้!อ 1 ว�นิาท� เหมาะ

ส์�าหร�บงานิท��ม�การเก�บข้�อม�ล็ปร�มาณ์มาก เช้!นิ ธ์นิาคืาร โรง

พื่ยาบาล็ การใช้�เมนิเฟรมคือมพื่�วเต้อร ต้�องคื�านิ-งถ-ง

อ�ณ์หภ�ม�แล็ะคืวามช้�#นิโด้ยม�ระบบคืวบคื�มแล็ะผ่��เช้��ยวช้าญคือยด้�แล็

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

22

Computer and IT for Teacher

Page 23: 1+Introduction+To+It Eiwka

ม�น�คอมพิ�วเต้อรู้� (Minicomputer)

ม�ล็�กษณ์ะเด้�ยวก�นิก�บเคืร��องเมนิเฟรมคือมพื่�วเต้อร

แต้!ม�ข้นิาด้เล็�กกว!า แล็ะม�ประส์�ทธ์�ภาพื่ต้��ากว!า ท�#งในิ

ด้�านิคืวามเร�วในิการประมวล็ผ่ล็ แล็ะคืวามจ�ข้องหนิ!วยคืวามจ�า ป;จจ�บ�นิองคืกร

ข้นิาด้กล็างแล็ะข้นิาด้เล็�ก จะนิ�ยมใช้�ม�นิ�คือมพื่�วเต้อรเป2นิ

เคืร��องแม!ข้!าย(Server) เพื่��อคืวบคื�มระบบเคืร�อข้!ายในิ

องคืกร

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

23

Computer and IT for Teacher

Page 24: 1+Introduction+To+It Eiwka

ไมโครู้คอมพิ�วเต้อรู้� (Microcomputer)

หร�อท��เร�ยกว!า เคืร��องคือมพื่�วเต้อรส์!วนิบ�คืคืล็

(Personal Computer :PC) เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรท��เหมาะส์�าหร�บการใช้�งานิ 1 คืนิต้!อ 1เคืร��อง หร�อ ใช้�เช้��อมต้!อก�บเคืร��องในิเคืร�อข้!าย ไมโคืรคือมพื่�วเต้อรม�ล็�กษณ์ะการใช้�งานิง!าย เคืล็��อนิย�าย

ส์ะด้วก ราคืาถ�ก ต้�วอย!างข้องไมโคืรคือมพื่�วเต้อร เช้!นิ โนิ@ต้บ�@คื เด้

ส์กโนิ@ต้ แล็ะแท�บเล็�ต้พื่�ซ้ำ�

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

24

Computer and IT for Teacher

Page 25: 1+Introduction+To+It Eiwka

คอมพิ�วเต้อรู้�ม�อถื�อ (Handheld Computer)

เป2นิคือมพื่�วเต้อรท��ม�ข้นิาด้เล็�กท��ส์�ด้เม��อเท�ยบก�บคือมพื่�วเต้อรประเภทอ��นิๆ อ�กท�#งย�งส์ามารถพื่กพื่าไป

ในิท��ต้!างๆได้�ง!าย ประโยช้นิการใช้�คือมพื่�วเต้อรประเภทนิ�#อาจนิ�าไปใช้�ในิการจ�ด้การข้�อม�ล็ประจ�าว�นิ การส์ร�างปฏิ�ท�นินิ�ด้หมาย การด้�หนิ�งฟ;งเพื่ล็ง รวมถ-งการร�บส์!งอ�เมล็ บางร� !นิอาจม�

คืวามส์ามารถเท�ยบเคื�ยงได้�ก�บไมโคืรคือมพื่�วเต้อร เช้!นิ ปาล็ม , พื่@

อกเก�ต้พื่�ซ้ำ� เป2นิต้�นิ

3. ปรู้ะเภทของเครู้��องคอมพิ�วเต้อรู้�

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

25

Computer and IT for Teacher

Page 26: 1+Introduction+To+It Eiwka

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• เด้ส์กท�อป (Desktop)• โนิ@ต้บ�@คื (Notebook)• เด้ส์กโนิ@ต้ (Desknote)• แท�บเล็�ต้พื่�ซ้ำ� (Tablet PC)• พื่�ด้�เอ (PDA-Personal Digital

Assistants)• ส์มารทโฟนิ (Smart Phone)• Suwanit Rungratri Computer

Education: : ARARUU

26

Computer and IT for Teacher

Page 27: 1+Introduction+To+It Eiwka

โน6ต้บ"6ค (Notebook)

คือมพื่�วเต้อรโนิ@ต้บ�@คืม�คื�ณ์ส์มบ�ต้�ท��ใกล็�เคื�ยงก�บพื่�ซ้ำ� แต้!จะม�ข้นิาด้เล็�กแล็ะบางล็ง ม�นิ�#า

หนิ�กเบาส์ามารถพื่กพื่าได้�ส์ะด้วกมากย��งข้-#นิ แล็ะข้�อแต้กต้!างอ�กประการหนิ-�งคื�อ โนิ@ต้บ�@คื

จะม�แบต้เต้อร��ไว�ส์�าหร�บการท�างานิด้�วย ท��ส์�าคื�ญราคืาถ�กล็งกว!าเม��อก!อนิมาก แต้!ย�งถ�อว!าม�

ราคืาแพื่งกว!าพื่�ซ้ำ�ธ์รรมด้า

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

27

Computer and IT for Teacher

Page 28: 1+Introduction+To+It Eiwka

เด่สกี่�ท,อป (Desktop)เป2นิคือมพื่�วเต้อร

แบบต้�#งโต้@ะท��ใช้�ในิส์�านิ�กงานิหร�อต้ามบ�านิ

ท��วไป นิ�ยมใช้�ส์�าหร�บการ ประมวล็ผ่ล็ ต้�วเคืร��องแล็ะ

จอภาพื่ส์ามารถจ�ด้วางเพื่��อท�างานิบนิโต้@ะได้�อย!าง

ส์บาย ป;จจ�บ�นิม�การผ่ล็�ต้ท��เนิ�นิคืวามส์วยงามแล็ะ

ราคืาถ�ก

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

28

Computer and IT for Teacher

Page 29: 1+Introduction+To+It Eiwka

แท,บเล,ต้พิ�ซ� (Tablet PC)

เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรท��ผ่��ใช้�ส์ามารถป<อนิข้�อม�ล็เข้�าไปได้�โด้ยการเข้�ยนิบนิจอภาพื่เหม�อนิก�บการเข้�ยนิ

ข้�อคืวามล็งไปในิส์ม�ด้โนิ@ต้ แล็ะเคืร��องส์ามารถท��จะแปล็งข้�อม�ล็ต้!างๆ เหล็!านิ�#นิเก�บไว�ได้� แล็ะบางเคืร��องย�งส์ามารถพื่ล็�กหนิ�าจอได้� 2 แบบ คื�อ เหม�อนิก�บการใช้�งานิแบบโนิ@

ต้บ�@คืหร�อเหม�อนิก�บกระด้านิรองเข้�ยนิก�ได้�

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

29

Computer and IT for Teacher

Page 30: 1+Introduction+To+It Eiwka

เด่สกี่�โน6ต้ (Desknote)

เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรพื่กพื่าอ�กแบบหนิ-�งคืล็�ายๆก�บโนิ@ต้บ�@คื ต้!างก�นิต้รงท��เด้ส์ก

โนิ@ต้ไม!ม�แบต้เต้อร��ท��คือยจ!ายไฟให�จ-งต้�องเส์�ยบปล็�Aกต้ล็อด้เวล็าท��ใช้� อ�กท�#งราคืาถ�กกว!าโนิ@ต้บ�@คื เหมาะก�บผ่��ท��ม�ส์�านิ�กงานิหล็ายๆท�� แล็ะเด้�นิทางไป

มาบ!อยๆ

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

30

Computer and IT for Teacher

Page 31: 1+Introduction+To+It Eiwka

พิ�ด่�เอ (PDA-Personal Digital Assistants)

ส์ามารถแบ!งออกได้�เป2นิ 2 กล็�!มคื�อ

•ปาล็ม (Palm)•พื่�อกเก�ต้พื่�ซ้ำ� (Pocket PC)

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

31

Computer and IT for Teacher

Page 32: 1+Introduction+To+It Eiwka

พิ,อกี่เกี่,ต้พิ�ซ� (Pocket PC)เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรท��

อ�านิวยคืวามส์ะด้วกในิการใช้�งานิได้�ด้�เช้!นิเด้�ยวก�บเคืร��องปาล็ม แต้!จะแต้กต้!างจากเคืร��องปาล็มในิเร��องข้องระบบปฏิ�บ�ต้�การท��ใช้�จะอ�งก�บคื!ายไมโคืรซ้ำอฟทเป2นิหล็�ก ผ่��ใช้�งานิพื่�อกเก�ต้พื่�ซ้ำ�ท��ช้�นิก�บระบบปฏิ�บ�ต้�

การข้องไมโคืรซ้ำอฟทมาก!อนิ ส์ามารถใช้�งานิได้�ง!ายมาก แต้!จะก�นิ

ก�าล็�งข้องเคืร��องมากกว!าเคืร��องปาล็ม

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

32

Computer and IT for Teacher

Page 33: 1+Introduction+To+It Eiwka

ปาล�ม (Palm)เป2นิเคืร��องคือมพื่�วเต้อรพื่กพื่า

ท��เปBด้ต้ล็าด้มาก!อนิ แต้!เด้�มนิ�#นิเนิ�นิเพื่��อการใช้�งานิส์�าหร�บเป2นิเคืร��อง

บ�นิท-กช้!วยจ�าต้!างๆ(organizer) เช้!นิ การนิ�ด้หมาย ปฏิ�ท�นิ ส์ม�ด้

โทรศ�พื่ท แต้!ป;จจ�บ�นิได้�พื่�ฒนิาให�ม�ข้�ด้คืวามส์ามารถต้!างๆ เพื่��มมากข้-#นิ โด้ยจะใช้�ระบบปฏิ�บ�ต้�การท��เป2นิข้อง

ต้�วเองเร�ยกว!า Palm OS

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

33

Computer and IT for Teacher

Page 34: 1+Introduction+To+It Eiwka

สมารู้�ทโฟน (Smart Phone) เป2นิกล็�!มข้องโทรศ�พื่ทม�อถ�อ

ท��พื่�ฒนิาข้�ด้คืวามส์ามารถให�ม�การท�างานิได้�ใกล็�เคื�ยงก�บพื่�ด้�เอเป2นิ

อย!างมาก โด้ยส์มารทโฟนิส์ามารถท��จะใช้�เป2นิเคืร��องโทรศ�พื่ท

ได้�ในิต้�ว รวมถ-งคืวามส์ามารถอ��นิๆ เช้!นิ กล็�องถ!ายร�ป การใช้�งานิอ�นิเทอรเนิ�ต้ เป2นิต้�นิ ซ้ำ-�ง

คื�ณ์ส์มบ�ต้�ต้!างๆเหล็!านิ�#ข้-#นิอย�!ก�บระบบปฏิ�บ�ต้�การท��ใช้�ด้�วยเช้!นิ

เด้�ยวก�นิ

4. คอมพิ�วเต้อรู้�ย"คใหม&

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

34

Computer and IT for Teacher

Page 35: 1+Introduction+To+It Eiwka

5. คอมพิ�วเต้อรู้�ในอนาคต้ศาส์ต้รทางด้�านิป;ญญาประด้�ษฐ

(Artificial Intelligence) ได้�เข้�ามาม�บทบาทในิการส์ร�างป;ญญาเท�ยมเล็�ยนิแบบการคื�ด้หร�อส์มองข้องมนิ�ษย ซ้ำ-�งในิงานิหล็ายๆด้�านิก�ม�การประย�กต้เอาคือมพื่�วเต้อรเข้�าไปใช้�เพื่��อคื�ด้แล็ะต้�ด้ส์�นิใจแก�ป;ญหาต้!างๆ ได้�เป2นิอย!างด้� เช้!นิ • ระบบผ่��เช้��ยวช้าญ (expert system)

• ระบบห�!นิยนิต้ (robotics) • ภาษาธ์รรมช้าต้� (natural language)

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

35

Computer and IT for Teacher

Page 36: 1+Introduction+To+It Eiwka

5. คอมพิ�วเต้อรู้�ในอนาคต้รู้ะบบผ��เชื่��ยวชื่าญ (expert system) • เป2นิศาส์ต้รแข้นิงหนิ-�งข้องป;ญญา

ประด้�ษฐท��นิ�าเอาคือมพื่�วเต้อรมาประย�กต้ใช้�งานิ เพื่��อเก�บรวบรวมคืวามร� �ต้!างๆ ท��จ�าเป2นิต้�องใช้�ส์�าหร�บงานิใด้งานิหนิ-�งให�อย�!ต้ล็อด้ไปในิหนิ!วยงานิ

โด้ยไม!ข้-#นิก�บบ�คืคืล็ • ช้!วยเพื่��มประส์�ทธ์�ภาพื่ในิการต้รวจส์อบ

ว�นิ�จฉ�ย ต้�ด้ส์�นิใจต้!างๆ ได้�อย!างแม!นิย�า เช้!นิ ระบบผ่��เช้��ยวช้าญในิ

วงการแพื่ทยเพื่��อว�นิ�จฉ�ยโรคื• Suwanit Rungratri Computer

Education: : ARARUU

36

Computer and IT for Teacher

Page 37: 1+Introduction+To+It Eiwka

5. คอมพิ�วเต้อรู้�ในอนาคต้รู้ะบบห"&นยนต้� (robotics)• นิ�าเอาคือมพื่�วเต้อรมาประย�กต้ใช้�เพื่��อให�ท�างานิร!วมก�บเคืร��องจ�กรแล็ะอ�ปกรณ์บ�งคื�บ

บางช้นิ�ด้ เก�ด้เป2นิ “ห�!นิยนิต้” (robot) • ส์ามารถท�างานิทด้แทนิแรงงานิคืนิได้�เป2นิอย!างด้� โด้ยเฉพื่าะอย!างย��งก�บล็�กษณ์ะงานิท��ม�

คืวามเส์��ยงต้!ออ�นิต้รายมากๆ • อาจพื่บเห�นิการออกแบบห�!นิยนิต้โด้ยอาศ�ย

การท�างานิข้องโปรแกรมคือมพื่�วเต้อรเพื่��อเล็�ยนิแบบพื่ฤต้�กรรมข้องส์��งม�ช้�ว�ต้ แล็ะ

ส์ามารถนิ�ามาใช้�งานิได้�จร�ง เช้!นิ ห�!นิยนิต้ส์�นิ�ข้ เป2นิต้�นิ

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

37

Computer and IT for Teacher

Page 38: 1+Introduction+To+It Eiwka

5. คอมพิ�วเต้อรู้�ในอนาคต้ภาษาธ์รู้รู้มชื่าต้� (natural language)

• การเข้�าใจภาษาธ์รรมช้าต้�ข้องมนิ�ษยเป2นิการนิ�าเอาคืวามส์ามารถข้องข้องคือมพื่�วเต้อรเข้�ามาช้!วยในิการส์��อส์าร

ก�บมนิ�ษยให�ส์ะด้วกข้-#นิ • ต้�วอย!างท��พื่บเห�นิมากท��ส์�ด้ เช้!นิ การใช้�ระบบร�บร� �แล็ะจ�า

เส์�ยงพื่�ด้ข้องมนิ�ษยหร�อท��เร�ยกว!า speech recognition ท��คือมพื่�วเต้อรส์ามารถแยกแยะเส์�ยงได้�

• ท�าให�ล็ด้ระยะเวล็าในิการท�างานิข้องผ่��ใช้�ล็งได้�มากท�เด้�ยว

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

38

Computer and IT for Teacher

Page 39: 1+Introduction+To+It Eiwka

Questions :

Any questions

?

• Suwanit Rungratri Computer Education

: : ARARUU

39

Computer and IT for Teacher