GISELLE AMADOR 2011

CONSUMO DE ALCOHOL TABACO Y OTRAS DROGAS

EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Fuente: NIAAA National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions, 2003.Fuente: NIAAA National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions, 2003.

AgeEdad de Inicio de Dependencia a tabaco, a alcohol y a marihuana (DSM IV)

0.0%0.0%

0.2%0.2%

0.4%0.4%

0.6%0.6%

0.8%0.8%

1.0%1.0%

1.2%1.2%

1.4%1.4%

1.6%1.6%

1.8%1.8%

5 10 15 21 25 30 35 40 45 50 55 60 65

% e

n ca

da g

rupo

eta

reo

que

desa

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la

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por

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firs

t

ADICCION ES UNA ENFERMEDAD QUE IMPACTA INENSAMENTE EN EL DESARROLLO

ADICCION ES UNA ENFERMEDAD QUE IMPACTA INENSAMENTE EN EL DESARROLLO

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

TOBACCOTOBACCO

ALCOHOLALCOHOL

THCTHC

ESTUDIOS EN

POBLACION MENOR DE EDAD

Frecuencia de conductas en los padres y en los y las estudiantes para establecer el nivel de

involucramiento paterno/materno

Padres poco o nada involucrados: 65%

IAFA 2009

EDAD DE INICIO DE CONSUMO DE DROGAS

AlcoholTabacoMarihuanaCocaína

11 a 13 años11 a 13 años13 a 15 años15 a 18 años

IAFA 2009

CLARA TENDENCIA A LA DISMINUCION EDAD DE INICIO

17,2

8,3

4,5

12 12,3

3,7

0

5

10

15

20

14 o menos 15 a 16 17 o más

Hombres Mujeres

Consumo de tabacoNiveles de prevalencia según

sexo

Consumo activo según edad

9,3

37,2

23,931,7

24,1

10,8

0

10

20

30

40

14 o menos 15 a 16 17 o más

Hombres Mujeres

Consumo de alcoholNiveles de prevalencia según

sexo

Consumo activo según edad

IAFA 2009

40,8

48,7

23

24,7

22,2

18,6

14,1

8

0

20

40

60

80

100

Ninguno Una vez 2 a 3veces

Más de 4veces

Mujeres

Hombres

Episodios de ingestión excesiva del alcohol en las dos semanas previas a

la encuesta, por sexo

IAFA 2009

3,8

9,1

14,5

2,3

6,5

8,5

1,42,3

4,2

0

4

8

12

16

7 9 11

Vida Año Mes

Niveles de prevalencia según sexo

Consumo activo según nivel

Consumo de marihuana

IAFA 2009

CONSUMO DE ALCHOL Y OTRAS DROGAS EN ADOLESCENTES

FACTORES DE RIESGO

Y

FACTORES PROTECTORES

PARA INICIARSE

Y DESARROLLAR

CONSUMO PROBLEMATICO

LELE

LEYES

OFERTAACCESO DROGAS

PUBLICIDADPROMOCIÓN

V

VALORACION SOCIAL

MODELOSOCIO -ECONÓMICO

RELIGIÓNGOBIERNO LOCAL

ORGANIZACIONESCOMUNALES

FAMILIAINSTITUCIONES PÚBLICAS

COLEGIOGRUPO DE PARES, RECREACION Y TIEMPO DE OCIO

PERSONALIDAD

GENETICA ACTITUDESCREENCIAS

HABILIDADES SOCIALES Y FORTALEZAS INDIVIDUALES

INDIVIDUO

FACTORESQUE INCIDEN EN CONSUMO

PREVENCIÓNPLUS OSAPADAM 89-1649

MANIFESTAR EL AMOR

► Obras son amores...► Reservar tiempo para amar► Cada cosa en su momento: la palabra,

el contacto físico, la mirada directa a los ojos, el interés genuino en sus asuntos.

► “Sos lo más importante para nosotros”► Aprovechar las oportunidades no

imponerlas: captar mensajes fugaces y responder oportunamente.

AUTOESTIMA

Respetar la dignidad del niño y adolescenteVer lo mejor en ellosConfiar en los hijos pero con los ojos abiertosSeparar el mal del autor “condenemos el error pero seamos bondadosos con el que yerra”Todo extremo es malo: equilibrio: fortaleza y debilidadesCuidado con la burla y el sarcasmo

Para el individuo:

Auto-concepto y autoestima positivos

ME SIENTO HERMOSO Y FUERTE

Desarrollo de habilidades sociales

Son las aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que

nos permita enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida diaria. (OPS

2003)

HABILIDADES PARA LA VIDA

HABILIDADES PARA LA VIDA

►Capacidad para tomar decisiones

►Habilidad para resolver problemas

►Habilidad para comunicarse afectiva y efectivamente

►Capacidad para pensar en forma crítica y creativa

►Habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales

Continuación....

► Capacidad para manejar las emociones propias

► Habilidad para manejar la ansiedad, la tensión o estrés

► Capacidad para establecer empatía► Conocimiento de si mismo y

autoestima

OMS 1993

Contar con una

escala de

valoresfortaleci

da

¿Cuáles con los valores?

►Los valores personales. Autorrealización, es decir, los que favorecen el desarrollo de cada individuo: el ejercicio de la libertad, el orden, la disciplina, la tenacidad, la perseverancia, y la honestidad.

►El ambiente materialista en el mundo actual predomina lo que se tiene sobre lo que se es, lo externo sobre lo esencial, lo inmediato sobre lo trascendental, lo material sobre lo humano y espiritual.

►Los valores sociales.

Preservan la armonía entre los miembros de una comunidad. La justicia, la solidaridad, la lealtad, el altruismo y la generosidad.

Tener proyecciones personalesPROYECTODE VIDA

PROYECTO DE VIDA

Participar en actividades deportivas, culturales y académicas

Uso adecuadoDel tiempo de ocio

UTILIZACION ADECUADADEL TIEMPO

Fortalecer ESPIRITUALIDAD

Participación activa en el desarrollo de sus hijos

ESTABLECER UNA BUENA COMUNICACION

La verdadera comunicación es de doble víaComunicación efectiva.Comunicación afectiva, con sentimientos y emociones. Hay respuestas que cierran la comunicación y otras que la abren.El lenguaje no verbal es muy importanteLos padres también necesitan comprensión. Usar la “primera persona”, haciendo énfasis en lo que siente.

Conversación natural, clara y honesta del adulto para el niño, niña y adolescente

Establecer normas familiares clarasAlentar el progreso educativo de sus hijos

AMOR CON NORMAS Y

LIMITES CLAROS

Relacionarse con los amigos de sus hijos

Conocer a los padres de esos amigos

Expresiones de afecto

Reforzar la confianza y apoyo

Ocuparse de sus asuntos

Reservar tiempo para amar

EDUCACION CON DISCIPLINA

No cohartar la libertad sino preparar al niño y al adolescente para ejercerla.Toda norma tiene su razón de ser.Educar es dar el ejemplo.Siendo honestos se gana autoridad.La norma es razonable cuando se puede cumplir.Hay que ser firmes y consecuentes.

Disciplina continuación....

Cada permiso es una decisión importante.Puede ser difícil pero necesario decir NO.La unión hace la fuerza.Cadenas de padres reafirmando disciplina.Vigilante pero sin demostrarlo Cuidado con los amigos consumidoresLa familia debe definir normas acerca del consumo de alcohol

La comunicación tiene grandes enemigos:

El discurso repetitivos y monótono.El autobiográfico que presenta el ejemplo perfecto.El autoritario que reprime sentimientosEl futurista que aterroriza con presagios sombríos.El moralista que sólo tiene en cuenta lo que el hijo debe hacer.

La comunicación tiene grandes enemigos. Continuación...

►El acusador implacable.►El humillante que critica con

sarcasmo.►El consolador indiferente que elude

el problema.►El comparador que saca a relucir

ejemplos►El interrogador obsesivo.

SINTOMAS Y SIGNOS DEL CONSUMO

► Se presentan olores típicos alcohol, tabaco, marihuana

► Comportamiento de personas intoxicadas► Marihuana ojos rojos, pupilas dilatadas,

inestabilidad motora, despreocupación, risa inadecuada, pequeñas quemaduras en ropa

► Cocaína y otras drogas estimulantes Aumento de la actividad, insomnio, pupilas contraídas, movimientos involuntarios músculos cara, día siguiente sueño profundo

GISELLE AMADOR MUÑOZ gamador@gmail.com