Upload
mafca
View
2.896
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Presentación realizada el pasado 6 de noviembre en el Taller Libre FAU, por Claudio Pulgar. Reciclado del curso distado por el INVI.
Citation preview
DISEÑOYPLANIFICACIÓNPARTICIPATIVOS
PBHVINVIFAUUCH27/10/2009
ClaudioPulgarPinaudArquitecto
¿EfecKva? ¿FalsamenteparKcipaKva?
Par$cipacióncomooferta–invitaciónoseudopar$cipación
Par$cipacióncomoconsulta
Par$cipaciónpordelegación
Par$cipaciónporcoges$ón
Par$cipacióncomoinformación
Modosdepar$cipación
Par$cipaciónporautoges$ón
• Usosocialdelaciudad,serviciosyequipamientos
• ConfiguracióndelHábitatresidencial• Enladefinicióndelacélulafamiliar
Etapasdecontribución
• Planificaciónurbanayregional
Nivelesdepar$cipación
• Par$cipaciónenlaplanificación,diagnos$cos,obje$vos• Par$cipaciónenlaprogramaciónypresupuestos• Par$cipacióneneldiseño• Par$cipaciónenlarealización• Par$cipaciónenac$vidadesopera$vas
• DiseñodelaPolí$caPública
Delasprác$castradicionalesaunanuevamaneradetrabajar
Laprác$catradicional
Basadamayoritariamenteenenfoquespragmá$cosytecnocrá$cos,confundamentoeninformacionescuanKtaKvas.
Carentedeunaplataformaconceptualydeunenfoquemetodológicoquebusqueresponderalasdemandasdelapoblación.
Sustentadaenunconocimientodescrip$vodelarealidad,conlafinalidaddeestablecerpautasparasucontrol.
Presentagrandesproblemasylimitaciones.
Unanuevamaneradetrabajar
TienecomoobjeKvoslabúsquedadelages$óndemocrá$cadelaciudad,lacapacitacióndelacomunidadparaeldesarrollodealternaKvas,ylageneracióndeestrategiasparalarealizacióndeprogramasdemostraKvos.
Comoprincipio,sutrabajohaestadoencaminadoalabúsquedadelaAsesoríaTécnicaIntegral,parKcipaKvaytrasndisciplinaria.
Comoaproximaciónmetodológicasesustentaenlaintegralidad,latransdisciplina,laetrategiayfundamentalmentelapar$cipación.
“LA VIVIENDA NO ES UN OBJETO, ES UN PROCESO” R. LIVINGSTONE
Algunos supuestos que tienen un prisma ideológico para abordar el tema, tales como:
-el que asiste sabe qué es lo que el asistido necesita. Lo que el que asiste transfiere al asistido es lo que éste necesita;
-el que asiste no considera necesario conocer qué es lo que el asistido piensa que necesita y basa su asistencia en lo que él (el que asiste) considera que el asistido necesita;
-el que asiste considera que lo que el asistido quiere, o piensa, o dice, que necesita, es lo que efectivamente necesita (actitud condescendiente);
-el que asiste considera que lo que el asistido necesita se debe determinar en un trabajo conjunto entre ambos, el que asiste y el asistido, con apertura a otros actores, convocados por sus conocimientos, por sus recursos, o por su relación con la situación de necesidad.”
Este último supuesto se entiende como lo más próximo a una respuesta acertada. PELLI, V.
PRECISIONES SOBRE EL CONCEPTO DE PARTICIPACIÓN:
-dentro de operaciones de mejoramiento de la situación de un determinado sector social generadas por entes externos a los actores beneficiarios, implica la presencia, en todos los pasos de la gestión, en calidad de agentes activos en las decisiones, en el control y en la coordinación, de los integrantes del mismo grupo o sector destinatario de los productos de la gestión de transformación, más allá del papel específico, pasivo, de receptores o destinatarios/usuarios de esos productos. PELLI, V.
Importante LOS PROCESOS DE CONSULTA NO SON DIRECTAMENTE PARTICIPACIÓN…
La asociación participativa se caracteriza por ser:
NO TÍPICA
NO ESPONTÁNEA
ASIMÉTRICA
REDISTRIBUTIVA
Diseño, diseño participativo
1Eldiseñoarquitectónico
2.Diseñoarquitectónicoyviviendaenelmundomoderno
La participación en el planeamiento y diseño en la producción social del hábitat
3.LaconstruccióndecaminosalternaKvos
4.LaalternaKvadelaparKcipacióneneldiseño
5.Unaredefinicióndelpapeldeldiseñoydeldiseñador
6.ElprocesodediseñoparKcipaKvo
7.Unamaneradiferentedeconocerlarealidad
El diseño arquitectónico Eldiseñoesunaac$vidadquesurgehistóricamentecuandolossereshumanosnecesitanimaginarcómopuedenserlosobjetosquerequierenenunmomentoprevioasuelaboraciónoconstrucción.
LaprácKcaarquitectónicaespecializadahasidoabordadadedosmaneras:una“ar`sKca”basadaenlacreaKvidad,lainspiraciónylapercepciónyotra“técnica”fundamentadaenelanálisisyelconocimientotécnico.AmbasmanerasdeprocederrepresentanunenfoqueposiKvistadecómopensaryconcebireldiseñoarquitectónico.
Dentrodelcampogeneraldeldiseño,eldiseñoarquitectónicoKenelafunciónespecíficadeprefigurarlosespacioshabitablesparaelhombre.EnelmundomodernoeldiseñoarquitectónicosehaconverKdoenunalaborde“especialistas”‐losllamadosarquitectos.
El diseño arquitectónico y la vivienda en el mundo moderno
UnodelosmomentoscentralesdeldesempeñoespecializadodeldiseñourbanoarquitectónicosepresentódurantelaprimeramitaddelsigloXX,conelaugedelllamadoMovimientoModerno.
Granpartedelosproblemasquepresentalaconcepciónurbanoarquitectónicadelavivienda,aúnennuestrosdías,laheredamosdirectamentedeesteproyectohabitacional.
Enestemomentosepretendíaencontrarsolucionesdeviviendaideales,genéricasyproto`picasquesirvieranalconjuntodelapoblación,basadasenelanálisisracionaldelascondicionesmínimasdehabitabilidad.Resultado:unproyectourbano‐arquitectónicoqueestabaapartadodelacomplejidadsocialdesumomento,productodeundistanciamientocadavezmayorentrearquitectosyusuarios.
Ilustración:archivoFundaciónLeCorbusier
La construcción de caminos alternativos
FrentealfracasodelproyectohabitacionaldelMovimientoModernoapar$rdelosaños60’ssecomenzaronaplanteardiversoscaminosalterna$vos.
Estosenfoques,sibienrepresentanunavancesobrelosparadigmasidealistasdelMovimientoModerno,nohansabidoenfrentarlosprocesoscomplejosenlosquesedesenvuelvelaconstruccióndelhábitat.
SedesarrollóunaprácKcabasadaenelestudioylacomprensióndetalladadelosgrupossocialesaloscualesestabandesKnadaslasnuevaspropuestashabitacionales.Conestefin,serecurrióatécnicasprovenientesdeotrasdisciplinascomolaingenieríaolascienciassociales.
BykerWall,arq.RalphErskine
La alternativa de la participación en el diseño
Enmediodeestepanoramasedesarrollaotraconcepción,basadaenunavisióndiferentesobreloquedeberíaserlaac$vidaddediseñar.
Esteprincipiohadadopieadiversasmanifestacionesquehansidocatalogadasgenéricamentecomo“diseñopar$cipa$vo”.
ComopuntodeparKda,seconcibequelaconstruccióndelasideassobrelosmodosdehabitarespartedeunprocesosocial,enelcuallasdeterminacionesfundamentaleslastomanlossujetosmismosatravésdesuparKcipaciónenlasdecisionescoKdianasindividualesycolecKvas.
Una redefinición del papel del diseño y del diseñador (1)
Entenderemospordiseñopar$cipa$vo:LaconstruccióncolecAvaentrediversosactores,quedirectaoindirectamenteseveránimplicadosconlasoluciónarquitectónicayqueAenenelderechodetomardecisionesconsensadas,paraalcanzarunaconfiguraciónGsicaespacialapropiadayapropiableasusnecesidades,aspiracionesyvaloresasícomoadecuadaalosrecursosycondicionantes,parAcularesycontextuales,necesariosysuficientesparaconcretarsurealización.
DesdelaperspecKvadelaproducciónsocialdelhábitat,laviviendadebeserdesarrolladaenconcordanciaconlasformasdeproducciónvigentesyapropiadasparacadagruposocialespecíficoyenbasealaparKcipacióndesushabitantes.Eldiseñopar$cipa$vodebeinsertarsecomouninstrumentocoherentedentrodelprocesodeproducción.
Una redefinición del papel del diseño y del diseñador (2)
SegúnWeberyPyatock,cuandolosdiseñadoresactúanenuncontextopúblicosucontribuciónsedaentornoa:
1)LaestructuracióndeunaagendadedeliberacionessobreaspectoshsicosdebaKbles.
2)Lageneración,representaciónyseleccióndeopcionesbsicasaserdiscuKdas;y
3)Laorganizacióndeundiscursoprovoca$voquemo$vealpúblicoatrascenderlaspercepcionesexistentessobreloquedebedeser.Losdiseñadoresnosonunosprofesionalesquehacenproyectosparaotros,sinoquecreanconotrosaquelloqueunpúblicoinformadopuedeproyectarparasímismo.
El proceso de diseño participativo
Aproximaciónalproblema‐acercamientoentrelospobladoresdeunacomunidadyelequipotécnicodeasesores,aparKrdelanecesidadespecíficaderesolverunproblemaurbanoy/oarquitectónico.Resultadosesperados:unequipodetrabajointegradopordiversosactores.
Concreciónyevaluación‐elequipoasesortrabajaenlaelaboracióndepropuestasquesediscutenhastaqueselograconsensarunproyectodefiniKvo.Resultadosesperados:Unproyectofinalconsensadoportodoslosactoresinvolucradosenelproceso.
Generacióndeideasdediseño‐generalmentesetrabajaenbaseatalleresdediseño.LainformaciónpreviasirvedebaseparaeldesarrollocolecKvodeideassobrelaformadelosespaciosurbanoarquitectónicos.Resultadosesperados:LageneracióncolecKvadeideasycriteriosdediseño.
Inves$gaciónyconocimiento‐serecopilayanalizalainformaciónpreliminaraparKrdevariasfuentes,condiversosmétodosycondisKntosparKcipantes.Resultadosesperados:InformaciónúKlparaeldesarrollodelprocesodediseño.
Una manera diferente de conocer la realidad
Labaseparaunanuevamaneradeconcebireldiseñoseencuentraenunaformadis$ntadeaproximarsealarealidad:1.LarealidaddebeserconstruidamediantelaacumulacióndediferentesperspecKvasopuntosdevista.2.Cualquiercategoríainventadaparadescribirlarealidadnoessinounmediotransitorioparaexplicarlosprocesos,portanto,lascategoríasnopuedenseruniversalessinosiemprereferidasauncontextoespecífico.
Unaaproximacióndiferentealdiseño:‐cualquierproblemadediseñopuedeserconsideradosiemprecomoelsíntomadeotroproblema.‐lamayoríadelosproblemasdediseñono$enenunaformulaciónúnicaydefiniKva.‐noexistencriteriosneutralesyobje$vosquepermitancaracterizaraunasolucióncomocorrectaofalsa.‐cadaproblemadediseñoofreceungradoconsiderabledesingularidades,porelloesdibcilaplicardemaneraconsistentesolucionesuniversales.
Métodos de diseño participativo
1.Soportesyunidadesseparables
2.Lenguajedepatrones
3.ElMétododeLivingston
4.Diseñoporgeneracióndeopciones
La participación en el planeamiento y diseño en la producción social del hábitat
Soportes y unidades separables (1) DesarrolladoenHolandaporN.J.HabrakenalacabezadelSAR(1964).Soportes:unaalternaAvaalalojamientodemasas(1962),Eldiseñodesoportes(1974)
Crí$caalAlojamientodeMasas:Seexcluyealusuarioenlatomadedecisionessobresuvivienda.SevelaestandarizacióndelaviviendacomolaúnicaposibilidaddeindustrializaciónydeproducciónenmasaPropuesta:Elusuariodebesercapazdetomardecisionessobresupropiavivienda.ResultamásfacKbleproducirindustrialmenteloscomponentesdelaviviendaquelaviviendaentera.
Soportes y unidades separables (2)
Soporte:cualquieredificiohechoparacontenerunnúmerodeterminadodeunidadesdevivienda,quepuedanserindividualmenteadaptadasalasnecesidadescambiantesyalosdeseosdelosusuarioseneltranscursodelKempo...encualquiermedioambientedondegrancanKdaddegentedebacomparKrunacanKdaddeespaciolimitada.
Elmejorsoportenoesaquelqueofrecemásposibilidadesdedistribución,sinoaquelquemejorseadaptaalasnecesidadesdeunapoblaciónespecífica.
ElprocesodediseñopermitelaparKcipaciónacKvadelosusuariosendisKntosniveles,desdeladecisiónsobrequépartesdelaviviendadebenserconsideradasdentrodelsoporte,hastalaconfiguracióndelosespaciosinterioresdecadavivienda.
Unidadesseparables:producidasindustrialmente,ofrecenalhabitantelaposibilidaddecambiarladistribución,ladimensiónylaaparienciadelosespaciosdesuvivienda.
Lenguaje de Patrones (1)
DesarrolladoenelCenterForEnvironmentalStructure,Berkeley,California,bajoladireccióndeChristopherAlexander.Unlenguajedepatrones(1977),Elmodointemporaldeconstruir(1979).
Lospatronessonunaseriedeacontecimientosquesucedendemaneraregularenlugaresespecíficos.SedisKnguendosKposdepatronesinterrelacionados:Patronesdeacontecimientos‐noselimitanalasacKvidadeshumanassinoqueincluyenaquellosacontecimientosdelanaturalezaqueejercenunainfluenciahsicasobrenosotros.Varíandepersonaapersona,deculturaacultura,detalsuertequecadabarriosecaracterizaporlospatronesquemanifiestasuculturapredominante.Patronesdeespacios‐serefierealascaracterísKcascomunes,oinvariantes,delosespaciosdondesucedenacontecimientossimilares.Esunaleymorfológicaqueestableceunconjuntoderelacionescomplejasenelespacio(posición,dimensión,vistas,materiales,iluminación,colores,asoleamiento,etc.).Elpatróntotal,espacioyacontecimientosjuntos,esunelementocultural.
Lenguaje de Patrones (2)
Lenguaje:eslaestructuraatravésdelacuallospatronesserelacionanentresí,comopartesdentrodeuntodo.Proporcionacoherenciaalosactosindividualesdelprocesodeconstruccióndelentorno.
TodaslaspersonasKenensupropiolenguajedepatrones,quedevienedeunconocimientoacumuladosobreelmododeconstruirelentorno.Lacomplejidaddeestelenguajeeslaquemarcaloslímitesalacapacidaddeimaginar(odiseñar)unedificio.
ImagenestomadasdeElmodointemporaldeconstruir
El Método de Livingston (1)
Desarrolladoporelarquitectoargen$noRodolfoLivingstonyaplicadoenCuba,enelprograma“arquitectosdelacomunidad”.ElMétodo(1995)
Métodopensadoparaseraplicadoenelcasodeviviendaunifamiliar.
1.ElPacto‐elprimerdíaqueelclientecontactaalarquitecto.Escuandoelarquitectoexplicaalclienteenquéconsistesutrabajo,cómosedesarrolla,cuántoKempotarda,quéseobKeneycuántocuestaeltrabajo.2.Informaciónprimaria‐InformacióndelsiKo(levantamiento,fotos,etc.)‐Informacióndelcliente(atravésdejuegos)‐Informaciónsobrerecursos(financierosyextrafinancieros) ImagentomadadeElMétodo
El Método de Livingston (2) 3.Crea$vidadydesarrollodeEstudiosdeFac$bilidad–sedesarrollanmuchassolucionesparcialesydeellasseseleccionanlasqueparezcanmejoresparaelcaso,preferentementetrabajandoconunequipodecolaboradores.
4.PresentacióndeEstudiosdeFac$bilidad–entretresycincopreproyectosparadiscuKrlosconlafamilia‐cliente.
5.Proyectoaceptado,oreiniciodeciclo,hastaqueelclientequedesaKsfechoconlapropuesta.
6.Manualdeinstrucciones,equivaleaproyectoejecuKvo.Puedehacerseono,dependiendodelasnecesidadesdelcliente.
ImagentomadadeCirugíadecasas.
BasadoenlametodologíadesarrolladaporHannoWeberyMichaelPyatockenlaUniversidaddeWashington,SaintLouisMossouri.AplicadoydesarrolladoenMéxicoporlostalleresdelAutogobierno‐UNAMyporCOPEVIyFOSOVI.(1975‐1976)
Diseño por generación de opciones (1)
Segundaetapa–eldesarrollodeopcionesBuscarydesarrollarcolecKvamentelasopcionesparalasdiversasvariablesylamaneraenqueéstasseinterrelacionan.Sehacenecesarioelusodevariastécnicas,sobretodocongráficoseimágenes,yaquesetrataengranpartedediscusionessobreespaciosyformas.
Primeraetapa‐construccióndecriteriosinicialesEstablecerclaramenteloquesedemanda,sedeseaoserequiere,aparKrdeunentendimientodelasdiferentesposibilidades,pormediodeunprocesodeconstruccióncolecKvaentrelosdisKntosactores.Planteamientodelproblemayconstruccióndecriteriosiniciales.Determinacióndevariables:quécosassedesea,cuántodeestascosasdeseayquerelaciónenelespaciopuedenguardarunascosasconotras.
Eldiseñoporgeneracióndeopcionespuededesarrollarseadis$ntasescalasygradosdecomplejidad:1.Elbarrio,lazonaoelsiKodedesarrollo.2.Lossectoresdeagrupamientodeviviendas,conjuntos,condominios,etc.3.Losespaciosypartescomponentesdelahabitaciónmisma.
Diseño por generación de opciones (2)
Paracadasituacióndediseñoesposibleiden$ficarmúl$plesopcionesdesolución.
VIVIENDA EN LOTE INDIVIDUAL O EN CONJUNTO
AGRUPADA
MATRIZ DE RELACIÓN DE VIALIDAD, TRAZA Y TIPOS DE VIVIENDADISEÑO PARTICIPATIVO
VIALIDADTIPO
AISLADA EN CONJUNTO
EDIFICIO DEPARTAMENTAL
DUPLEX EN LOTE
MATRIZ DE RELACIÓN DE ESTACIONAMIENTOS, TRAZA Y VIALIDAD
DISPERSO
ESTACIONAMIENTO AGRUPADO
DISEÑO PARTICIPATIVO
VIALIDAD
ESPACIO
CONCENTRADO
ESTACIONAMIENTO INDIVIDUAL
CALLE LOTE
Análisis comparativo de los métodos
La participación en el planeamiento y diseño en la producción social del hábitat
1.Soportesyunidadesseparables
2.Lenguajedepatrones
3.ElMétododeLivingston
4.Diseñoporgeneracióndeopciones
Soportes y unidades separables Métodoindicadopar$cularmenteparadesarrollosdeviviendadegranescalaenaltasdensidades.
Permitecompa$bilizarlaproducciónindustrialymasivadecomponentesconlaexpresiónindividualenlavivienda.
Implicalapar$cipacióndelosusuariosenlaviviendaaúncuandoéstosseanunapoblaciónanónimaenelmomentodeldiseño.
Lapar$cipacióndelusuarioenlaconfiguracióndelaviviendaespermanente.
EssuscepKbledeseradaptadoacondicionesdeproducciónpocoindustrializadas.
Limitaciones:Elprocesodediseñoesmuyelaboradoycomplicado.
Elusuariopuedenoestaraltantodecómomodificarelespaciodesuvivienda.
Lenguaje de patrones
Estemétodopermiteunespectroampliodeaplicaciones,desdeeldiseñourbanohastalaremodelacióndepequeñosespaciosdomés$cos.
Elejercicioconstantededefinicióndepatronesayudaa“ver”losespaciosdediferentemanera.
Separtedelabasedequetodapersonaescapazdedarformaasupropioentorno,nosólolostécnicosyespecialistas.
Elentornoconstruidoeselresultadodelaintervencióndemuchaspersonasatravésdel$empo.
SuponelauKlizacióndetecnologíasaccesibleslocalmente.
Limitaciones:Escasaclaridaddelmétodoensuconjunto.Laexcesivadivisióndelentornoconstruidoeninfinidaddepartesquesesuponedebenestarvinculadasentresí,hacequelaaplicaciónprácAcadellenguajeseamuydiGcil.
El Método de Livingston
Seaplicabásicamenteparamejoramientodeviviendaunifamiliar.
Elmétodoesmuyclaro.Tieneunasecuenciadepasosordenadaysencilla.
Incorporaeldiálogoentretécnicosyusuarioscomopartesustancialdeldiseño.
Losusuariosexpresantantosusdeseoscomosusquejasrespectoaloslugaresquehabitanatravésdejuegos,basadosendinámicastomadasdelaPsicología.
Lostécnicoscuentanconuncúmulodeinformación(fotograhas,croquis,dimensiones,etc.)paratomarlaencuentaenelprocesodediseño.
Limitaciones:Deordenideológico,alponeralaarquitecturacomounaprofesióndeservicio,adiferenciadelavisiónacadémicadelarquitectocomoarAstacreador.
Elmétododebeseraplicadocasoporcaso,familiaporfamilia.
Diseño por generación de opciones
Métodoaplicableendis$ntasescalas,desdeelbarrioozona,hastalaviviendaindividual.Sirvebásicamenteparatrabajarcongruposorganizados.Suponeunaaproximacióncomplejaeintegralalavivienda,yaqueabarcaaspectossociales,técnicos,legales,económicosyambientales.
Permitedis$ntosgradosdepar$cipacióndeacuerdoalacapacidadovoluntaddelosusuarios.
Puedeadaptarseaprocesosdetomadedecisióndondelosusuariosfuturosseandesconocidos.
Lapar$cipacióndelosusuariosabarcaunampliorangodeopciones,desdelaconstruccióndeideasinicialeshastaeldesarrollodelproyectoylasupervisióndesuconstrucción.Eltécniconotomalasdecisionesporsucuenta.
Limitaciones:Setratadeunprocesomáslargoycomplejoqueelprocesotradicionaldediseño.SerequiereunconocimientoprofundosobretécnicasdeparAcipacióncongrupos.
Técnicas de diseño participativo
La participación en el planeamiento y diseño en la producción social del hábitat
1.Obtencióndeinformación
2.Diseño
3.Retroalimantaciónyevaluación
Obtención de información
Análisisdelasituaciónactual.¿Quése$ene?¿Quésequiere?¿Quésepuede?¿Cuálessonlasprioridades?Enestaetapasetomandecisionesfundamentalesqueguiaránalasetapassubsecuentes.
Visitadecampo‐pararecabarinformaciónsobreelsiKoaintervenir.
Juegos‐unamaneradiverKdayprácKcadeobtenerinformaciónydefacilitareltrabajoengrupo.
Dibujodemapas‐úKlparadeterminarcómolagentepercibesuentorno,asícomoparaseñalardiferenciasdepercepciónentredisKntaspersonas.
Montajedeimágenes‐paraubicarvisualmenteelcontextodondesetrabaja.
Lluviadeideas–paragenerarunagrancanKdaddeideasodesolucionesfrenteaunproblemaespecífico.
Entrevistasycues$onarios‐paraanalizarlarealidadexistenteyparadetectarproblemas.
Diseño
Unavezquesehadecididoaquelloquesequiere‐desea‐necesita,seprocedeadeterminarsuformademaneracolec$va.
Maquetas‐permitenpercibirymanipularelespacioensustresdimensiones.
Talleresdediseño‐sesionesdetrabajocreaKvogrupaldondelosparKcipantesdiseñanyaportanideasjuntoconlostécnicos.Sufinalidadespecíficaestrabajarsobrelaformadelosespacios.
Juegodediseño“rompecabezas”‐juegodediseñoquepermiteexplorarmúlKplesopcionesdedistribucióndeespaciosydeobjetosenelespacio.SetrabajasobreundibujobasedelsiKoyseelaboranrecortescondibujosdeloselementosquepodríanserincorporadosymodificados.
Retroalimentación y evaluación
Estaetapadelprocesodediseñoincluyelaexposiciónderesultadosparasuevaluaciónasícomoladiscusióndeideasposterioraunprimerejerciciodediseño.
Catalogodeopciones‐permitetomardecisionesdediseñodentrodeunmarcopredeterminadodeposibilidades.Lasopcionessepresentanenlaformadeunmenúgráfico,condibujos,montajesy/ofotograhas.
Diagramas‐unamaneramuyúKldepresentarinformacióndemaneragráficayordenadaparasudiscusión.Calendarios,Diagaramasdeflujo,Matrices,LíneasdeKempo,Organigramas.
Antes‐Después‐Permitevisualizarlasconsecuenciasdelasdecisionestomadasantesdesurealización.Igualmentepermitevisualizardiferentesopcionesycompararlasentresí.
Exposicionesinterac$vas‐.LaspropuestasseexponenanteungrupodepersonasquedansusopinionespordisKntosmedios.
Casos
CasosdediseñoparKcipaKvo
DiseñoparKcipaKvoindígenaProyectoHábitatKawésqar
CasodediseñoparKcipaKvo
LEVANTAMIENTO ANTECEDENTES EN TERRENO
CONDICIONANTES CLIMA AISLAMIENTO MATERIALES CULTURA BORDERMAR COSTUMBRES AISLAMIENTO
VIAJE A TERRENO PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD
TRASMISION DE ANHELOS Y NECESIDADES
PARTICIPACION CLAVE DE LA COMUNIDAD EN LA
DEFINICION DEL PROGRAMA, LOCALIZACION, DISEÑO DEL
PROYECTO
LA VIVIENDA COMO SISTEMA
ESCALAS DE LA PROPUESTA
LUGAR
HABITANTE Dimensión Psico-social
HABITAT Dimensión Físico-espacial
Nivel Micro-sistema
Nivel Meso-sistema
Nivel Macro-sistema
Núcleo familiar
Vecinos familia (clan)
Comunidad
VIVIENDA
PLAZA, MUELLE (vecindario, entorno
inmediato) CONJUNTO HABITACIONAL
(incluye equipamiento e infraestructura)
Contexto socio-fisico (Cuadro adaptado de Haramoto, FAU, U.de Chile. INVI.2000)
AmpliacióndeViviendasSocialesINVI
CasodediseñoparKcipaKvo
PlaneaciónParKcipaKvaBarrioPlacilla
PQMBValparaíso
CasodediseñoparKcipaKvo
DIAGNÓSTICOYPLANDEGESTIÓNAMBIENTALDELOSESTEROSDEPLACILLA
propuesta:ECOSISTEMASPÚBLICOS,REDDEHUMEDALESYESTEROSURBANOSDEPLACILLA,VALPARAÍSO:UNAPROPUESTAURBANO‐
AMBIENTALDERECUPERACIÓNDEBARRIOS
Mandante: Ilustre Municipalidad de Valparaíso
Unidad técnica: SEREMI Ministerio de Vivienda y Urbanismo
Ejecutor: Facultad de Ciencias Universidad de Chile
SíntesisgráficadeldiseñoparKcipaKvo.1‐RecuperacióndeltranqueLasCenizascomounespaciopúblicoconcarácterdebalnearioyzonanaturaldeesparcimiento.2‐Recuperacióndeláreadelex‐ParquePlacillacomounhumedalurbanoasociadoaespaciospúblicos.3‐RecuperacióndeltranqueElPeralcomounespaciopúblicoconcarácterdebalnearioyzonanaturaldeesparcimiento,integradoalatramaurbana.4‐RecuperacióndelacanchaconKguaalesteroElPeraldeespaciopúblicoatravésdelaconstruccióndeunáreaverdeasociadaalcaucedelestero.5‐MantenimientoyrecuperacióndelbosqueasociadoalhumedalubicadoenelcruceesteroElPeralconlacarretera:,seplanteacomounazonademiradorypaseo.6‐MantenimientoysiesnecesariolaconstruccióndehumedalesenelcrucedelesteroIndustrialconlacarretera.Ademássehizohincapiéensufuncióndepurificacióndelasaguasquevienendelsectorindustrialalponientedelacarretera.7‐Seplanteólaidea,yaavanzadaporelprogramaQuieroMiBarrio,deconstruirunhumedalconcarácterdeparqueurbanoenelsectorconocidocomoPaño1(CentroCívico).Losdemáspuntosrojosrepresentanlapreocupacióndelosvecinospordarlesuntratamientoespecialaloscrucesentreelcaucedelosesterosylatramaurbana,quenosotrosllamaremosnodos.Laspropuestasaquífuerondesdepequeñasplazas,puentespeatonalesyvehicularessignificadoscomoespaciospúblicosypaseosurbanos‐naturales.
PARTICIPACIÓNDELOSVECINOSENELDISEÑODELPLANSerealizódostalleresdediseñoparKcipaKvojuntoalosvecinosdePlacilla,quienesparKciparonenelCVDyenlasJuntasdeVecinos,teniendodosobjeKvosprincipales:i)idenKficarlugares,espaciosyzonasclavesporsupasado,estadoactualopotencialidaddentrodePlacilla,yii)diseñaroplanear,atravésdeideasdepotencialesproyectosparadesarrollarenlosespaciosclavesidenKficados.Laincorporacióndelasideaseinformacióndelosvecinosesdesumaimportancia,yaqueatravésdeesteprocesosepuedentomardecisionesfundamentalesqueguiaránalasetapassubsiguientesalaelaboracióndelPlan.Deestamanera,enlaparKcipaciónnoseconsideróalosvecinossólocomoinformantesyobjetosdelaobservacióndelostécnicos,sinomásbiencomoactoresenlatomadedecisiones.EsimportantedestacarquemuchadelainformaciónobtenidacorrespondemásacuesKonesdeplaneaciónquepropiamenteaaspectosdediseño.IdenKficarespaciosolugaresclavesysuspotencialidadesesunadecisióndeplaneación,queaúnnonosdainformaciónsobrelamorfologíadelosposiblesproyectos,laquedebieraserabordadatambiénparKcipaKvamenteenlaspróximasetapasdedesarrollodelosproyectos.ParalarealizacióndelostalleresseuKlizaronprincipalmentedostécnicasdeparKcipacióngrupal:lluviadeideasydibujodemapascolecKvos.EnlaprimerasehizoespecialhincapiéenquelosvecinosvolcaransussueñossobrecómolesgustaríaquefueranlosesterosdePlacillaenelfuturo,enlabúsquedadeidenKficarposiblesimágenesobjeKvoscomunesyconsensuados.Entanto,enlasegundatécnica,sebuscóidenKficarloslugaresespecíficosparaintervenir,dibujandocolecKvamentesobreunafotoaéreadePlacilla,conapoyodelequipotécnico.EnlaFigura1sepuedeapreciarunasíntesisgráficadelosresultadosdelostalleresdeplaneaciónparKcipaKva.LospuntosrojosrepresentanlasprincipaleszonasidenKficadasporlospropiosvecinosquesonpotencialespararealizarproyectosderecuperacióndelalocalidaddePlacillaasociadosalosesteros.Ensíntesis,aparecentresprincipalesmodosdeencararlarelacióndelosesterosconeltejidourbano.Laprimeraeslarecuperacióndelosespaciosabiertosqueserelacionanconlosesterosparacrearnuevasáreasverdesasociadasaéstos,especialmenteatravésdelarecuperaciónoconstruccióndehumedalesyasociaréstosaespaciospúblicos.Lasegunda,eimportantepropuesta,consisteenlarecuperaciónoequipamientodeloscrucesentrelosesterosylatramaurbana,esdecir,elencuentroentreelsistemanaturalconformadoporloscaucesyelsistemaarKficialconformadoporeltejidourbano.Laproposiciónconsisteenentenderqueenesospuntosdecruce(nodos)sepuedendarlasrelacionesmásintensasentrelourbanoylonatural,atravésdeintervencionescomopuentespeatonales,puentesvehicularesy/opequeñasplazassignificadas,tratadoscomoespaciospúblicosynocomomerasobrasdeinfraestructura.Tercero,eincluyendolosdosprimerospuntos,seplantealarecuperartodoelsistemadeesterosatravésdeunareddeáreasverdesocorredoresasociadasaéstos.Estoscorredoresnosólobordeanlosesterosylareddehumedales,sinoquetambiénseconectanatravésdelasvías,complementandoelsistemaurbano‐natural.ParaestoseusaronpreguntasprovocaKvastalescomo:¿quéproyectossenecesitanomegustarían?,¿quéequipamientos?,¿dóndehabríaqueubicarlos?,¿cómolosdisfrutarían?,¿cómodeberíanser?,¿quiénespodríandisfrutarlos?,¿quiénnecesitaestosnuevosproyectos?,¿quiénesseríanlosbeneficiariosdirectos?,etc.
ParaestoseusaronpreguntasprovocaKvastalescomo:¿quéproyectossenecesitanomegustarían?,¿quéequipamientos?,¿dóndehabríaqueubicarlos?,¿cómolosdisfrutarían?,¿cómodeberíanser?,¿quiénespodríandisfrutarlos?,¿quiénnecesitaestosnuevosproyectos?,¿quiénesseríanlosbeneficiariosdirectos?,etc.
reddeesterosyhumedalesurbanos.
ProgramaelArquitectodelaComunidad
CasodediseñoparKcipaKvo
MÉTODO LIVINGSTONE
EXPERIENCIA CUBANA
ARQUITECTO DE LA COMUNIDAD desde 1994, con más de 140 Consultorios de Arquitectura (uno por municipio) donde son atendidas unas 50. 000 familias anualmente. La aplicación sistemática de este Método en el país, mereció dos premios internacionales (Estambul 1996 y Bruselas año 2002).
1994-2001 programa depende de HÁBITAT-CUBA ONG 2001 a la fecha programa depende del INV
Servicios ofrecidos por el programa: -levantamiento de planos (para trámites legales) -diagnóstico de problemas -consejos sobre permutas de viviendas (en Cuba no existe la compra-venta) -proyectos de mobiliario y decoración interior -proyectos de remodelación, ampliación y subdivisión -proyectos de nuevas viviendas -conjuntos de viviendas y urbanizaciones para las autoridades territoriales
MÉTODO LIVINGSTONE
CUBA
MÉTODO LIVINGSTONE
CUBA
MÉTODO LIVINGSTONE
CUBA
Bibliograhaclave: