1 El enfoque analítico propio del área de la estructura social: la perspectiva estructural en sociología.

2. Presentación de la "perspectiva estructural" por medio de los clásicos.

3. Las sociedades avanzadas como sociedades modernizadas y de masas

4. La descripción de la estructura social 5. Las sociedades avanzadas: sociedades post-industriales 6. Las sociedades avanzadas: los países miembros de la OCDE

1- La nociones de “estructura social” y

“sociedad avanzada”

Esquema de la estructura de la sociedad capitalista avanzada

(A. GIDDENS)

INSTRUMENTOS DE VIGILANCIA

(Control de la información y supervisión social)

ESTADO

CAPITALISMO PODER MILITAR

(Acumulación de capital (Control de los medios de violencia

en contextos de mercados en el contexto de industrialización

competitivos de trabajo y productos) de la guerra)

INDUSTRIALISMO (Transformación de la naturaleza. Desarrollo de un “entorno creado”)

Modernización (Smelser)

Capitalismo avanzado (Giddens)

Sociedad postindustrial (Bell)

Sociedad

informacional (Castells)

sociedad industrial /sociedad masa

Siglos XVII-XVIII 1800 1945 1960 1973 1980

Perspectiva estructural = Enfoque o planteamiento analítico de carácter sistémico que posibilita la comprensión del origen de los fenómenos

sociales desde la explicación del conjunto de los rasgos más determinantes de una específica conformación societaria, así como la

comparación entre distintas sociedades.

Estructura social = Entramado organizativo-institucional que es soporte de una sociedad en la medida en que éste desarrolla las actividades

sociales reproductivas más fundamentales. Desde el punto de vista de los individuos que componen tal sociedad, tales organizaciones e

instituciones se conectan de tal manera que promueven las pautas sociales básicas a seguir y prefiguran el conjunto de disposiciones sociales

con las que cada individuo cuenta para llevar a cabo sus acciones sociales particulares.

Sociedad avanzada = Sociedad de capitalismo avanzado que incluye un desarrollo post-industrial o informacional. Su origen constitutivo

arranca con el proceso de modernización y el subsiguiente proceso de industrialización que se extiende por la zona occidental del mundo.

2. LAS FORMAS DE DESIGUALDAD SOCIAL: LA

ESTRUCTURA DE CLASES

2 Clase, desigualdades y conflicto

1. ¿En qué consisten las desigualdades sociales? 2. La desigualdad social fundada en la “clase” 3. La transformación de la realidad, de la percepción y de la

orientación teórica sobre la desigualdad social 4. ¿Cuáles son los criterios de desigualdad de la sociedad

modernizada y compleja 5. La descripción de las clases sociales en las sociedades

avanzadas: la propuesta de R. Miliband 6. El sistema de valores y la estructura de clases 7. Las condiciones radicales de la desigualdad: la pobreza y la

marginación social en las sociedades avanzadas

DESIGUALDAD SOCIAL Y ESTRUCTURA DE CLASES. ANÁLISIS DE LAS

SOCIEDADES AVANZADAS. 1. LA NOCIÓN DE CLASE SOCIAL: noción

unidimensional y noción multidimensional

MARX

Las clases sociales son posiciones objetivas socialmente estructuradas. Las estructuras limitan el comportamiento humano: lo hacen predecible.

Las clases son la división social más importante entorno de la cual los grupos sociales se organizan y luchan por el poder político. Todas las formas de opresión entroncan con las divisiones de clase (incluido el machismo, por ejemplo; también las opresiones religiosas, étnicas o nacionales)

Las clases son producto o expresión de las relaciones sociales de producción. Se relacionan entre sí en función de las condiciones que se imponen desde el modo de producción y de la apropiación del excedente productivo

La lógica esencial de las relaciones de clase es la explotación

WEBERLa clase forma parte del estudio de la

acción social y es resultado de la misma. La acción social humana es individual (depende de la voluntad individual y es racional en función de los contextos sociales particulares) y promueve de forma variable y contingente relaciones de clase

Las divisiones de clase son variables y contingentes, son pautas definidas en cada momento histórico y para cada contexto social acotado. Las clases sociales coexisten con otras formas de opresión independientes y con otras bases de asociación, también independientes

Las clases sociales son producto de acciones de unos que persiguen restringir el acceso a recursos de otros y que se orienta a maximizar beneficios en sociedades regidas por el intercambio en un mercado (de productos, de trabajo)

La lógica esencial de las relaciones de clase es la dominación

2. EL DILEMA DE LAS CLASES MEDIAS EN LOS

CONTEXTOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS

(Carabaña, De Francisco (1993): 179 y ss.

¿Cómo definir las clases sociales de manera que representen, tal y como dictamina la teoría marxista, posiciones claras y distintas?

a. Tienen que ser posiciones discretas (tipos que no se solapen en alguna característica)

b. Ofrecen algún criterio claro de pertenencia (tipos que comparten una característica esencial)

c. No incluyen rasgos de grado variable (un individuo no es más o menos de una clase)

Propuesta de J. Roemer: El plan optimizador de cada individuo en las relaciones del mercado de trabajo contiene tres opciones:

X- trabajar para sí mismo

Y- comprar fuerza de trabajo ajena

Z- vender su propia fuerza de trabajo

La combinación de estas opciones ofrece 5 clases sociales diferentes (tres polares y dos clases medias) y tres combinaciones más que no representan clases sociales:

Capitalista puro < ,y, > < , , >

Pequeño capitalista <x, y, > < , y , z>

Burgués <x, , > <x, y , z>

Semiproletario <x , , z>

Proletario < , , z>

3. ¿Por qué cambia de contenido la desigualdad social y la estructura de clases?

CONDICIONANTES DE LA EMERGENCIA DE NUEVAS CLASES MEDIAS

Las clases intermedias con el desarrollo industrial y postindustrial se amplían y transforman porque:

A- CAUSAS RELACIONADAS CON LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA ECONÓMICA:

- Aparecen nuevos puestos de trabajo relacionados con los nuevos sectores productivos (terciarios, cuaternarios y quinarios) y se amplían los puestos de trabajo técnicos y de gestión (que organizan la producción pero no poseen los medios de producción)

- Crece progresivamente el número de puestos de trabajo en estos sectores y disminuyen los puestos de trabajo industrial y agrario

- El proletariado tradicional ya no es asimilable a la población asalariada y la nueva clase media ampliada incluye una multiplicidad de estratos internos en función de las condiciones laborales, salariales y los niveles de formación requeridos para los puestos. La diferenciación entre puestos estables, inestables, trabajos que requieren cualificación o los que la requieren promueve una composición heterogénea de las clases sociales intermedias y, en ocasiones, un aparente solapamiento con las clases más bajas.

4. ¿Por qué cambia de contenido la desigualdad social y la estructura de

clases? CONDICIONANTES DE LA EMERGENCIA DE NUEVAS CLASES

MEDIAS

Las clases intermedias con el desarrollo industrial y postindustrial se amplían y transforman por:

B- CAUSAS RELACIONADAS CON LA REORGANIZACIÓN POLÍTICA Y CULTURAL

- Las políticas sociales de los Estados del Bienestar implantados progresivamente en la Europa central desde la década de los 50 desarrollan puestos de trabajo relacionados con los servicios sociales (educadores, enfermeros, trabajadores sociales…) y promueven para el conjunto de la sociedad y para las clases bajas una mejora en las condiciones de vida

- La clase media tradicional no se autoreproduce en número suficiente para abarcar la nueva realidad del mercado laboral, por lo que se produce una movilidad social ascendente desde los estratos más bajos hacia la clase media

- Los valores y actitudes asociados a la implantación de sistemas democráticos + movilidad social + heterogeneidad en la composición de las clases tradicionales crea una apariencia de tendencia a la desaparición de las clases sociales.

5. ¿Por qué cambia de contenido la desigualdad social y la estructura de

clases? CONDICIONANTES DE LA EMERGENCIA DE NUEVAS CLASES

MEDIAS

En resumen, las clases intermedias con el desarrollo industrial y postindustrial se amplían y transforman porque:

- Aparecen nuevos puestos de trabajo

- Disminuyen los puestos de trabajo industrial y agrario

- En Europa se implantan los Estados del Bienestar

- La clase media tradicional no se autoreproduce

- El proletariado tradicional ya no es asimilable a la población asalariada

- Nuevos valores y actitudes sociales.

6. Las propuestas teóricas a la nueva estructura de clases: la

teoría multidimensional de Parkin y la teoría neomarxista de

Miliband

1. LA TEORÍA MULTIDIMENSIONAL DE PARKIN

Las clases sociales se fundan en dos procesos sociales próximos relacionados con el tipo de estructura económica y productiva de la sociedad contemporánea

- la asignación de salarios a puestos y

- el proceso de selección y reclutamiento para los puestos de trabajo.

En estos procesos sociales inciden los valores que se reproducen socialmente mediante dos instituciones básicas: la familia y la escuela (de éstas también se derivan las condiciones materiales de partida con las que cuenta cada individuo para insertarse en una clase y para la potencial movilidad social)

Lo que caracteriza internamente a cada clase o los criterios de estratificación con los que los individuos quedan articulados en una clase antes que en otra son:

- La cultura - Las rentas y el salario

- El poder - El estatus (de referencia y de reputación)

La unidad de análisis de las clases sociales es la familia y no el individuo.

Las otras formas de desigualdad social por razones de edad, género, étnia o religión no articulan clases sociales separadas sino que operan como rangos de clase.

7. Las propuestas teóricas a la nueva estructura de clases: la

teoría multidimensional de Parkin y la teoría neomarxista de

Miliband

EL ANÁLISIS DE CLASE DE R. MILIBAND

Las tres fuentes principales de la dominación son: 1) la posesión y/o el control de los medios de

producción,2) el control de los medios de administración del Estado y de los medios de

coerción social, generalmente anexos a la forma institucional del Estado, y 3) el control de

los medios de comunicación y de los medios sociales (sean estos cuales fueren) capaces de

producir o articular el consenso

A

Clase dominante

B

C

Subordinada

intermedia D

E

Subordinada

Inferior

F

8. EL ORIGEN DE LOS VALORES DE SUBORDINACIÓN Y DOMINACIÓN (el análisis de

las clases sociales de F. Parkin)

Valores de

DOMINACIÓN

Valores de

SUBORDINACIÓN

Valores

RADICALES

Lugar social de origen La élite Las clases bajas El partido

político

Elementos de

identificación ¿cómo se

interpreta la desigualdad

(dominados/inferiores

frente a

dominadores/superiores?

La desigualdad es

natural

Deferencia

Acomodación

Aspiración

La desigualdad

es producto de

la forma de

organización

social, se debe

eliminar

GRUPOS O ESTRATOS Clases altas o estratos

superiores en relación

a otros de escala

inferior

Clases medias

Clases bajas

Composición

interclase

(excepto las

élites) pero con

participación

política activa