1
HƯỚNG DN TRÌNH CHIU HSƠ BÀI DẠY - Thi gian: 20 phút/nhóm (15 phút trình bày + 5 phút tho lun) - Cách thc: Sdng file trình di n hsơ bài dạy (Power Point) + các file liên kết, hoc Blog, hoc Kế hoch bài dy + các file liên kết. Nếu trình bày bng blog, yêu c u các nhóm chun bs n file offline phòng khi không có kết ni Internet. - Ni dung và trình ttrình bày: 1. Gi i thi u bài dy: Gi i thi u bài, nêu rõ phn bài hc s gi ng dạy (bài nào, chưong nào, chương trình Vật lý l p nào?), thi gian gi ng dy theo phân b chương trình, thi gian thc hi n dán, tên dán, tên nhóm sinh viên thc hi n. 2. Mô t(tóm tt) dán: Bi c nh dán, vấn đề cn gi i quyết, vai trò c a hc sinh, gi i pháp gi i quyết, s n phẩm, đối tượng khán gi . 3. Chun, mc tiêu bài dy và bcâu hỏi định hướng (chú ý các kĩ năng thế k21). 4. Sn phm hc sinh. 5. Lch trình, kế hoạch đánh giá, bảng đánh giá tìm hiểu nhu câu hc sinh, bảng đánh giá sản phm hc sinh, bảng đánh giá tự định hướng và siêu nhn thc, các bảng đánh giá khác (nếu có). 6. Danh mc tài li u trích dn, tài li u htrhc sinh hc tp, tài li u qun lý,… 7. Ti ến trình bài d y phân hóa đối tựơng. 8. Blog.

Hướng dẫn trình chiếu

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Hướng dẫn trình chiếu

HƯỚNG DẪN TRÌNH CHIẾU HỒ SƠ BÀI DẠY

- Thời gian: 20 phút/nhóm (15 phút trình bày + 5 phút thảo luận)

- Cách thức: Sử dụng file trình diễn hồ sơ bài dạy (Power Point) + các file

liên kết, hoặc Blog, hoặc Kế hoạch bài dạy + các file liên kết.

Nếu trình bày bằng blog, yêu cầu các nhóm chuẩn bị sẵn file offline phòng

khi không có kết nối Internet.

- Nội dung và trình tự trình bày:

1. Giới thiệu bài dạy:

Giới thiệu bài, nêu rõ phần bài học sẽ giảng dạy (bài nào, chưong nào,

chương trình Vật lý lớp nào?), thời gian giảng dạy theo phân bố chương

trình, thời gian thực hiện dự án, tên dự án, tên nhóm sinh viên thực hiện.

2. Mô tả (tóm tắt) dự án:

Bối cảnh dự án, vấn đề cần giải quyết, vai trò của học sinh, giải pháp

giải quyết, sản phẩm, đối tượng khán giả.

3. Chuẩn, mục tiêu bài dạy và bộ câu hỏi định hướng (chú ý các kĩ năng thế

kỉ 21).

4. Sản phẩm học sinh.

5. Lịch trình, kế hoạch đánh giá, bảng đánh giá tìm hiểu nhu câu học sinh,

bảng đánh giá sản phẩm học sinh, bảng đánh giá tự định hướng và siêu

nhận thức, các bảng đánh giá khác (nếu có).

6. Danh mục tài liệu trích dẫn, tài liệu hỗ trợ học sinh học tập, tài liệu quản

lý,…

7. Tiến trình bài dạy – phân hóa đối tựơng.

8. Blog.