IMPACTO DA INTERNET E DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS NA PESQUISA

CIENTÍFICA:O CASO DA ENGENHARIA ELÉTRICA NA ESCOLA

POLITÉCNICA DA USP

Elisabeth Adriana DudziakMaria Cristina O. VillelaSilvio Ernesto Barbin

In: Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais, 3., 2005, São Paulo. SIDB : trabalhos. São Paulo : CRUESP / ISTEC, 2005.

Agenda__________________ Contextualização Objetivo do trabalho Revisão de literatura Metodologia Descrição do caso Resultados e Análise Conclusões

Contexto O advento da Internet deflagrou uma

mudança nos paradigmas tradicionais de produção e distribuição da informação científica, transformando o modo como os docentes-pesquisadores realizam pesquisa nas universidades, particularmente nas universidades públicas.

Em meio a este cenário de crescente digitalização da vida acadêmica, que mudanças são percebidas na rotina diária da comunidade de pesquisa em função da internet e suas facilidades?

Objetivo do Trabalho aprofundar os conhecimentos aprofundar os conhecimentos

acerca do impacto do uso da acerca do impacto do uso da internet e das bibliotecas digitais internet e das bibliotecas digitais sobre a rotina diária das atividades sobre a rotina diária das atividades de pesquisa, por parte dos de pesquisa, por parte dos docentes-pesquisadores das docentes-pesquisadores das universidades públicas e os universidades públicas e os possíveis impactos da mudança em possíveis impactos da mudança em sua produção científica.sua produção científica.

Referencial Teórico• Estudos estabelecendo relação entre internet e pesquisa acadêmica começaram a ser feitos no Brasil na década de 90, época do início da popularização da internet no país.

•Quanto mais abstrata a pesquisa, mais o pesquisador voltava-se ao trabalho individual e mais se apropriava da tecnologia

•Os processos de trabalho envolvidos na geração de conhecimento e produção acadêmica não são atividades triviais pois demandam atualização constante e realização de muitas pesquisas, além da produção de textos e sua divulgação

A maior parte dos pesquisadores passa cerca de um terço de seu tempo, anualmente, dedicado à pesquisa de fontes de informação, recuperação, leitura, revisão, redação e publicação de artigos científicos e trabalhos de conferências (BJORK;TURK, 2000).

A demanda por produção científica é crescente; trata-se de um movimento mundial

Metodologia

Estudo de Caso

Exploratório, interpretativo e processual.

Coleta de dados Instrumento: questionário Amostra: 40 pesquisadores da EPUSP, de

um universo de 500, 136 docentes-pesquisadores atuam na Grande Área Elétrica

Análise dos dados

O Caso da Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP

Resultados e Análise

DepartamentosNo.

Respond.

No. Total de

pesquisadores

PCS – Depto. de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais

10 37

PEA – Depto. de Engenharia de Energia e Automação Elétricas

10 29

PSI – Depto. de Engenharia de Sistemas Eletrônicos

10 37

PTC – Depto. de Engenharia de Telecomunicações e Controle

10 35

Total Geral 40 136

Dados Demográficos

Os pesquisadores que responderam à pesquisa foram, em sua maioria, 82,5%, do sexo masculino, contra 17,5% respondentes do sexo feminino.

Entre as faixas etárias, a média de idade verificada está em torno dos 49 anos

Uso de Recursos e Fontes de Informação

Dos 40 pesquisadores consultados, 95% afirmaram que utilizam a internet para se manterem atualizados (4 e 5 da escala).

A leitura de artigos aparece em segundo lugar como maior fonte de atualização com a preferência de 82,5%, seguido pelos anais (72,5%), livros (77,5%), teses (72,5%), correspondência por e-mail (70%).

0% 50% 100%

Internet

Artigos

Anais

Livros

Teses

Relatórios

Colegas

e-mail

listas de discussão

visitas

Preferência

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Utili

zaçã

o

Freqüência de uso

Recursos e sites mais freqüentemente utilizados pelos pesquisadores

• A média anual de artigos lidos pelos pesquisadores está entre 30 e 50 artigos (62,5% dos respondentes). Dos 40 pesquisadores, 13 afirmaram que lêem mais de 70 artigos por ano.

•Dos 40 pesquisadores, 85% afirmaram que entre 60% e 80% de todos os artigos lidos foram recuperados on-line, o que demonstra a forte utilidade das bibliotecas digitais nas pesquisas acadêmicas.  

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Importância

Grau de importância atribuído a diferentes aspectos dos recursos online

Respostas Freqüência Absoluta Freqüência Relativa %

Concordo totalmente 23 57,5%

Concordo 10 25,0%

Indiferente 7 17,5%

Discordo 0 0

Discordo totalmente 0 0

Base de cálculo 40 100%

Artigos disponibilizados na internet são mais lidos

Respostas Freqüência Absoluta

Freqüência Relativa %

Concordo totalmente

3 7,5%

Concordo 10 25,0%

Indiferente 12 30,0%

Discordo 7 17,5%

Discordo totalmente

8 20,0%

Base de cálculo 40 100%

No futuro teremos somente bibliotecas digitais

“O uso da internet contribui para o desenvolvimento da pesquisa, principalmente quanto ao acesso a informações atualizadas e revistas on-line. No entanto, esse acesso não substitui as bibliotecas, os livros e documentos em papel, nem o atendimento personalizado que só os bibliotecários com formação adequada podem fornecer” (opinião de um pesquisador)

 

Melhorou3%

Piorou 62%

Não afetou35%

Visitas à Biblioteca após a internet

Atividade

Melhora observada

1997 2005

Revisão Bibliográfica 79,55% 97,5%

Interação com outros Pesquisadores

86,36% 80%

Coleta de Dados 65,91% 85%

Divulgação de Resultados 63,64% 92,5%

Conclusões o maior impacto parece ter se dado nas fases

iniciais da pesquisa (busca e acesso à informação) e nas fases finais (divulgação de resultados), justamente devido à disponibilização de conteúdos online

De 1997 a 2005 houve um sensível aumento da digitalização na rotina acadêmica

O uso freqüente dos mecanismos de busca (google e altavista, por exemplo) mostra que a ânsia na localização e recuperação da informação supera a cautela com relação à qualidade dos conteúdos disponíveis

Conclusões A constatação de que alguns sites da

Universidade são poucos utilizados, demonstra que é preciso divulgar mais os serviços e produtos disponíveis.

A diminuição do número de visitas à biblioteca local evidencia a necessidade de se investir mais em Marketing

Conclusões Apesar de haver um reconhecimento da importância

das bibliotecas e do profissional da informação, os docentes-pesquisadores têm concentrado suas atividades em suas salas e departamentos.

É preciso avaliar em que medida esta mudança afetou o número de consultas e empréstimos, e implementar ações incrementais.

Um caminho promissor é, portanto, divulgar mais os serviços e as facilidades oferecidas, assim como fomentar o uso da biblioteca entre os alunos, envolvendo os docentes a partir de suas práticas didáticas.

Muito obrigada por sua atenção.

Contatos: elisabeth.dudziak@poli.usp.br