INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

EDUCATIVA.

LIC.MSC. MOUNA TOUMA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.UNIVERSIDAD RAFAEL MARÍA BARALT.DOCTORADO EN EDUCACIÓN.

TECNOLOGÍA.TECNOLOGÍA. ES EL CONJUNTO DE SABERES,HABILIDADES ,DESTREZAS PARA LLEGAR A UNA TAREA MEDIANTE EL USO DE ARTEFACTOS. (COMPUTADOR).

TECLADO

PANTALLA

MOUSE

Una computadora o computador también denominada ordenador . Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información.

SABERES HABILIDADES DESTREZAS

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos.

TecnologíaTELÉFONO

CÁMARA

COMPUTADOR

PEN DRIVE

.MAGIA

.DIVERSIÓN

.MOTIVACIÓN.

.ENTRETENIMIENTO.

. COMUNICACIÓN.

. INFORMACIÓN-

. SOCIALIZACIÓN

TECNOLOGÍA . BUENA O MALA ?

ANTES Y AHORA

ANTES

AHORA

Algunas de las ventajas de las nuevas tecnologías para la formación universitaria son:

.Los estudiantes CUENTAN CON recursos

educativos.

.ACCESO RÁPIDO A LA INFORMACIÓN ,

EN TIEMPO REAL.

.FLEXIBILIDAD EN LOS TIEMPOS DEDICADOS

AL APRENDIZAJE.

.Interactividad entre el profesor, el

alumno, la tecnología y los contenidos

del proceso de enseñanza-aprendizaje (NAVARRO & ALBERDI, 2004).

. INTERACCIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y

PROFESORES.

CHAT, CORREO ELECTRÓNICO,

VIDEOCONFERENCIA.

En la innovaciónse notan grandes cambios y se pueden ver resultados a mediano plazo.

La innovación, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.

INNOVAR significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.

Las TIC son el eje de LAS mejoras EDUCATIVAS.

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN .TIC

Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno.

Las tecnologías constituyen un medio QUE ofrece un acceso instantáneo a la información.

A cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esa información y a la educación proporcionar las bases para que esto se produzca.

EVOLUCIÓN PEDAGÓGICA

TECNOLOGÍAINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno.

la postura de que el profesor tiene la respuesta y se pide al alumno que la reproduzca.

En una sociedad en la que la información ocupa un lugar tan importante es preciso cambiar de pedagogía y considerar que el alumno inteligente es el que sabe hacer preguntas y es capaz de decir cómo se responde a esas cuestiones.

Pero se seguirá inmerso en la pedagogía tradicional si no se ha variado

Estas transformaciones observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje se sitúan en la línea de las teorías constructivistas que apoyan estrategias de aprendizaje que hagan de los alumnos elementos activos y dinámicos en la construcción del saber.

un dúo llamado a entenderse.

Desde la perspectiva del aprendizaje la utilización las TIC tiene grandes ventajas: interés - motivación, interacción, continúa actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje cooperativo, alfabetización digital y audiovisual, desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, mayor contacto con los estudiantes, actualización profesional.

De igual manera, el rol del personal docente también cambia en un ambiente rico en TIC. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar como guía de los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuar como gestor de la hornada de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador y mediador (Salinas, 1998).

El profesor y yo.

PERFIL DEL DOCENTE ANTE EL ENTORNO TECNOLÓGICO.

PERFIL PROFESIONALDefinición: Perfil profesional: conjunto de capacidades y competencias que identificanla formación de una persona.

Para trabajar con el ámbito tecnológico es deseable que el profesor mantenga el interés permanente en susestudiantes sin olvidarse que no todos los individuos aprenden de la misma forma.

Redes: Utilización de navegadores, de servicios WWW, acceder a servicios on-line,, enviar y recibir correo, participar en videoconferencia, desarrollar páginas Web.

PERFIL DEL DOCENTE ANTE EL ENTORNO TECNOLÓGICO.

ME INTERESARE POR LA TECNOLOGÍA !

HA CAMBIADO LA FORMA DE DE ACCEDER AL CONOCIMIENTO!.

DIOS !

¿Qué significa ser maestro innovador?

un maestro innovador es aquel que es capaz de superar lasprácticas pedagógicas tradicionales y plantear nuevas opciones, nuevosesquemas, diferentes respuestas a los problemas pedagógicos.

Todo proceso de innovación educativa debe partir de una indagación previa, en la que se cuestionen los procesos que se desarrollanrutinariamente.

Que acontece EN LAS AULAS..HAY DESERCIÓN..HAY REPITENCIAS..HAY FRACASOS ESCOLARES..EXISTE POCO INTERÉS.LA INNOVACIÓN ROMPE CON LOS MODELOS EXISTENTES- Y LA TECNOLOGÍA ES EL PLANTEAMIENTO INNOVADOR DEL PRESENTE SIGLO.

La tecnología, debe estar necesariamente en la escuela !