LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ Trước khi bắt đầu dự án:

- Tìm hiểu nhu cầu của học sinh về dự án và ghi chép vào sổ.

-Đưa ra đề tài về một dự án nào đó.

-Cho học sinh tham khảo bảng tiêu chí đáng giá bài trình bày và tiêu chí đánh giá ấn

phẩm.

-Nhập các mẫuđánh giá (phiếu đánh giá nhu cầu của học sinh,phiếu tiêu chí đánh giá ấn

phẩm và tiêu chí đánh giá bài trình bày) giúp học sinh quyết định kiến thức có sẵn, kĩ

năng, thái độ.

Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việc

- Học sinh tiếp tục thực hiện phiếu đánh giá nhu cầu của học sinh.

- Tham khảo bảng tiêu chi đánh giá ấn phẩm của các nhóm khác và các bài thuyết

trình để xem nhóm mình đang ở mức độ nào.

- Đặt câu hỏi cho nhóm khác.

- Thảo luận nhóm.

Sau khi hoàn tất dự án:

- Tiêu chí đánh giá bài luận.

- Cho học sinh tự cho điểm vào phiếu tự đánh giá trong quá trình thực hiện dự án.

- Nhóm sẽ đánh giá quá trình thực hiện của mỗi thành viên.

- Dựa vào phiếu đánh giá cho điểm bài trình chiếu và phiếu đánh giá cho điểm ấn

phẩm, phiếu đánh giá trình chiếu của các nhóm khác để cho điểm một cách khách quan

dựa trên tinh thần đã thông báo trước với học sinh qua phiếu tiêu chí đánh giá ấn phẩm và

tiêu

- Ghi nhận các lời nhận xét của Cô và các ban nhóm khác.