Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”!

Com as novas Tecnologias.

EMEF “ Odila Maia Rocha Brito”Alunos do 4ºano A / B

Profªs: Claudiana e Márcia

Objetivo Geral:Proporcionar às crianças o conhecimento do planeta em

que habitam, levando-as a perceber a importância de

preservar os recursos naturais que a Terra nos oferece:

Ar

Água

Solo

Flora

Fauna

Através desse projeto procuramos

estimular a compreensão dos problemas

ambientais como:

•Aquecimento Global

•Escassez da água

•Desmatamento

•Poluição

• Extinção dos animais

.

Objetivos Específicos:

“A utilização da

Abordaremos, nas diferentes disciplinas do currículo, o

eixo de pesquisa estabelecido, de forma a integrá-lo aos

projetos de pesquisa das classes, com base na

metodologia científica.

“A utilização da metodologia da pesquisa científica

permite que o aluno possa ir além dos modelos que até

então usava para explicar a realidade e perceber que

esses modelos tornam insuficientes para responder aos

questionamentos levantados”. Alexandre, M.T.

Metodologia:

Justificativa:

A questão ambiental está em alta por uma razão

simples: Sobrevivência

Conscientizar as crianças que a natureza deve ser utilizada com

inteligência, a fim de proteger o Meio Ambiente com as mudanças

de hábitos como a redução do desperdício, a reciclagem, etc...,

Observando e explorando com curiosidade, percebendo-se como

ser integrante, dependente, transformador e acima de tudo, que tem

atitudes de conservação para uma vida sustentável.(Revista Nova

Escola- edição 158)

Escolha do Tema:

A partir de conversas informais com os alunos, depois da realização

da pesquisa de campo ao redor da escola, onde puderam, durante o trajeto,

observar o solo e verificarem as péssimas condições ali existentes, tanto

com a água poluída como com a vegetação, questionaram os diferentes

tipos de vegetação e sua conservação.

Mediante esses questionamentos, foi proposto aos alunos que,

dentro do Projeto Meio Ambiente, poderíamos desenvolver o tema solo, em

toda sua amplitude, pois sendo ele um dos recursos naturais importantes

para a vida em nosso Planeta, seria de total relevância que eles

mesmos, através dos diferentes tipos de pesquisa,

conhecessem a importância do solo para os seres vivos, como

também as conseqüências do uso incorreto do mesmo

Com essa pesquisa buscaremos realizar um trabalho de educação

em relação ao Meio Ambiente e ao cuidado que devemos ter com ele

e, conseqüentemente, com os recursos naturais, em especial com o solo, de

uma forma multidisciplinar, envolvendo as diferentes disciplinas que

compõem o currículo e desta forma, desenvolver uma visão mais articulada

do Meio Ambiente.

Escolha do Tema:

PORTUGUÊS

LINGUAGEM

ORAL

LINGUAGEM

ESCRITA

CIÊNCIAS

SOCIAIS E

HUMANAS

NATURAIS

TECNOLÓGICAS

ARTES

CÊNICAS PLÁSTICAS

HISTÓRIA E

GEOGRAFIA

ASPECTOS

GEOGRÁFICOS

ASPECTOS HISTÓRICOS

Mapa conceitual:

-Leitura reflexiva de textos

ambientais .

-Expressão oral da língua.

Linguagem Escrita

Produção de HQ:

Os cuidados com o Solo

Escrita de relatórios e

entrevistas; produção de

textos, confecção de

folders, panfletos e cartazes.

PORTUGUÊS

Linguagem Oral

Leitura do Livro Sobre Sustentabilidade produzido por:

AB Maior Consultoria Ambiental, 2008.

(Sustentabilidade, Construção, Neutralização do Carbono,Camada de Ozônio, Aquecimento

Global,Energia, Água, Preservação Ambiental, Alimentação, Lixo e Reciclagem, Coleta Seletiva,

Tecnologia, Incentivos e ações sociais para garantir a sustentabilidade.

Sociais e

Humanas

Políticas ambientais

Sensibilizar e

conscientizar

Sustentabilidade

Tecnológicas

Jogos virtuais

Digitação de

textos

Pesquisa

Ilustração de

textos

Exatas Naturais

Sistema de

numeração

Gráficos e Tabelas

Situações

problemas

envolvendo

questões

ambientais

Fauna e Flora

Solo

Impactos

ambientais

CIÊNCIAS

Aspectos Geográficos Aspectos Históricos

CClima

Relevo

Impactos ambientais

Aspectos físicos:

Poluição,queimadas

lixo etc...

Histórico do bairro e da escola

Linha do tempo da área

florestal brasileira

Ações práticas de

Conscientização em

Defesa da vida

HISTÓRIA E

GEOGRAFIA

Com todos esses temas, além das leituras os alunos desenvolveram

várias atividades, principalmente muitas pesquisas:

De campo, bibliográfica e documental: Internet, entrevistas, livros didáticos,

paradidáticos, revistas, enciclopédias e jornais.

Produção de Histórias em Quadrinhos,

Fotonovelas

Produção Digital realizada no laboratório de informática ( em andamento).

Pesquisas e entrevistas com integrantes da comunidade local

Metodologia:

Cada aluno possui um caderno especialmente para o

projeto no qual organiza todos os materiais

pesquisados, suas produções e ilustrações. Todo esse

material antes de ser colocado no Caderno de Projeto é

socializado com outros alunos da escola, através da

exposição no mural e todas suas ações são

documentadas através de fotos, filmes e colocados em

nosso Blog.

Metodologia:

Algumas Atividades já realizadas

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filme-visto-pelos-

alunos-dentro-do.html

“ Filme Nosso Planeta Terra”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/historia-produzida-

pela-aluna-andressa.html

H.Q “Extra Terrestre visitando nosso Planeta”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-produzida-

pela-aluna-franciely.html

“ Construindo um Sonho” HQ

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-feita-

por-claudiana.html

HQ “Chico Bento – Cuidando do Solo”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filmage

m-e-musica-feita-por-claudiana.html

“Vamos cuidar do meio Ambiente”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/preocupacao

-com-o-nosso-planeta-1-parte.html

Documentário Aluno Alejandro 4ª ano A

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/alunos-do-

4anoa-emefodila-maia-rocha.html

Fotos com efeitos especiais tiradas dos alunos da 4º

ano A durante a realização das várias pesquisas.

Algumas Atividades já realizadas

Pesquisa de Campo: Visita a Horta do Sr. Wilson

Nossa Mini Horta

Pesquisa experimental: Solo Fértil e não Fértil

Desenvolvimento do grão de feijão nos dois tipos de solo

Pesquisa de Campo: Conhecendo os diferentes tipos de Solo

ao redor da nossa escola.

Representação através de recorte e colagem da seqüência da evolução do

Plantio do grão de feijão, representando as partes de uma planta.

Experiência feita pelos alunos do 4 º ano A

Fazendo arte reciclando!!! Essa turma é demais.

Exposição das nossas pesquisas e fazendo nossos relatórios

Produção de HQ digital “ Os cuidados com o solo” no laboratório

de informática com as e profªs: Claudiana e Conceição

PPP

Produzido por

Profª Claudiana Muzzetti

Profª Márcia H. M. Dias

Curso de Especialização

“A Pesquisa e a Tecnologia na Formação Docente”

Disciplina: A pesquisa científica como instrumento pedagógico III

Professora responsável: Profª Afira Vianna Ripper

Monitora/orientadora: Profª Maria Thereza Alexandre

Universidade Estadual de Campinas/ Faculdade de Educação /Secretaria

Municipal de Educação de Campinas

- 2009 -