Tercer Informe. Abril

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10

A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR

8 - 1 4 0 1 0 0 4 0 0 1 0 5 0 0 2 2 1 0 0 5 0 0 0 1 4 0 0 2 1 2 0 0 4 1 2 1 2 1 0 4 08 - 2 3 0 2 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 1 2 2 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 1 3 0 0 1 5 3 5 0 3 3 0 3 08 - 3 3 1 1 0 0 4 1 0 0 0 4 1 0 3 2 0 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 2 1 0 0 2 2 1 1 1 1 1 3 0

Total: 8° 10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 09 -1 4 1 0 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 0 1 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 2 0 2 0 2 2 3 2 09 -2 2 1 0 2 0 3 2 0 0 0 4 1 0 1 2 2 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 0 1 2 2 0 4 0 0 0 1 0 0 0 09 -3 1 1 3 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 4 1 0 0 3 1 1 0 1 2 1 1 0 4 3 1 0 0 2 5 3 09 -4 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 4 1 0 1 4 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0

Total: 9° 7 8 3 2 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 010 - 1 3 1 1 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 1 3 1 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 4 2 0 2 1 3 1 010 - 2 1 2 2 0 0 3 2 0 0 0 4 1 0 4 1 0 0 0 2 2 0 1 0 3 2 0 1 1 3 0 0 3 1 3 1 2 3 1 2 010 - 3 2 0 0 0 3 3 2 0 0 0 4 1 0 5 0 0 0 0 4 1 0 0 0 2 3 0 0 4 1 0 0 5 4 3 4 2 4 1 5 010 - 4 1 1 3 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 4 0 0 1 0 3 2 0 0 1 3 0 1 1 2 1 0 1 1 0 2 2 1 2 0 2 0

Total:10° 7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 011 - 1 2 1 1 1 0 2 3 0 0 0 4 1 0 2 3 0 0 0 2 3 0 0 1 2 2 0 1 2 1 0 0 2 3 2 2 2 1 1 1 011- 2 0 3 1 0 0 1 3 0 0 0 3 1 0 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 1 3 0 1 4 0 0 0 2 2 2 3 1 2 2 2 011 - 3 3 1 1 0 0 3 1 0 1 0 5 0 0 4 1 0 0 0 5 0 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 5 4 4 4 2 4 3 3 011 - 4 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 2 1 1 3 4 1 0 2 0

Total:11° 9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10


8 - 1 4 0 1 0 0 4 0 0 1 0 5 0 0 2 2 1 0 0 5 0 0 0 1 4 0 0 2 1 2 0 0 4 1 2 1 2 1 0 4 08 - 2 3 0 2 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 1 2 2 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 1 3 0 0 1 5 3 5 0 3 3 0 3 08 - 3 3 1 1 0 0 4 1 0 0 0 4 1 0 3 2 0 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 2 1 0 0 2 2 1 1 1 1 1 3 0

10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 0

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10


9 -1 4 1 0 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 0 1 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 2 0 2 0 2 2 3 2 09 -2 2 1 0 2 0 3 2 0 0 0 4 1 0 1 2 2 0 0 3 2 0 0 1 4 0 0 0 1 2 2 0 4 0 0 0 1 0 0 0 09 -3 1 1 3 0 0 2 3 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 4 1 0 0 3 1 1 0 1 2 1 1 0 4 3 1 0 0 2 5 3 09 -4 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 4 1 0 1 4 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0

7 8 3 2 0 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 0

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10


10 - 1 3 1 1 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 1 3 1 0 0 1 4 0 0 0 3 2 0 2 3 0 0 0 4 4 2 0 2 1 3 1 010 - 2 1 2 2 0 0 3 2 0 0 0 4 1 0 4 1 0 0 0 2 2 0 1 0 3 2 0 1 1 3 0 0 3 1 3 1 2 3 1 2 010 - 3 2 0 0 0 3 3 2 0 0 0 4 1 0 5 0 0 0 0 4 1 0 0 0 2 3 0 0 4 1 0 0 5 4 3 4 2 4 1 5 010 - 4 1 1 3 0 0 1 4 0 0 0 4 1 0 4 0 0 1 0 3 2 0 0 1 3 0 1 1 2 1 0 1 1 0 2 2 1 2 0 2 0

7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 0

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10


11 - 1 2 1 1 1 0 2 3 0 0 0 4 1 0 2 3 0 0 0 2 3 0 0 1 2 2 0 1 2 1 0 0 2 3 2 2 2 1 1 1 011- 2 0 3 1 0 0 1 3 0 0 0 3 1 0 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 1 3 0 1 4 0 0 0 2 2 2 3 1 2 2 2 011 - 3 3 1 1 0 0 3 1 0 1 0 5 0 0 4 1 0 0 0 5 0 0 0 0 3 2 0 1 3 1 0 0 5 4 4 4 2 4 3 3 011 - 4 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 2 0 2 0 2 0 0 2 1 1 3 4 1 0 2 0

9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0

GRUPO1 3 5 6 7 8 9 10


Total: 8° 10 1 4 0 0 8 6 0 1 0 14 1 0 6 6 3 0 0 11 4 0 0 1 12 2 0 5 6 3 0 1 11 6 8 2 6 5 1 10 0Total: 9° 7 8 3 2 7 13 0 0 0 15 5 0 9 8 3 0 0 11 3 6 0 4 12 4 0 2 8 7 3 0 15 8 8 5 8 9 13 10 0Total:10° 7 4 6 0 3 8 12 0 0 0 16 4 0 14 4 1 1 0 10 9 0 1 1 11 7 1 4 10 5 0 1 13 9 10 7 7 10 2 10 0Total:11° 9 5 3 1 0 10 7 0 1 16 2 0 12 6 0 0 0 13 5 0 0 1 8 9 0 5 9 4 0 0 11 10 9 12 9 8 6 8 0

Total 33 18 16 3 3 33 38 0 2 0 61 12 0 41 24 7 1 0 45 21 6 1 7 43 22 1 16 33 19 3 2 50 33 35 26 30 32 22 38 0

1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR

33 18 16 3 3 33 38 0 2 0 61 12 0 41 24 7 1 0 45 21 6 1 7 43 22 1 16 33 19 3 2 50 33 35 26 30 32 22 38 0

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINO.PROYECTO LECTOR SEGUNDO INFORME

GRUPO 8ºa.Notoria 10

b.Poco relevante 1c.Ocasional 4

d.No he observado cambios 0NR 0

a.Completamenta 8b.Un poco 6

c.Nolas he comprendido 0d.Con dificultad 1

NR 0a.Si 14

b.No 1NR 0a.Si 6

b.No 6d.No me interesa 3

3NR 0a.Si 11

b.No 4c.¿Por què? 0

NR 0a.Siempre 1

b.Algunas veces 12c.Nunca 2

NR 0

5

6

3d.Otros 0

NR 1a.Comprensiòn 11

b.Argumentaciòn 6c.Velocidad en la lectura 8

d.Vocabulario 2e.Ortografìa 6

f.Escucha 5g.Expresiòn 1

h.Concentraciòn 10

1.Tù interès por leer despuès de

la experiencia del plan lector

consideras que ha aumentado

en forma:

3.Las lecturas realizadas las has

comprendido

5.Los docentes responsables de

cada de las asignaturas,de

las cuales tù has tenido proyecto lector(Español-

Ciencias N-Matemàticas-Ètica-Sociales)

¿han motivado al grupo sobres la

importancia de la lectura en su

àrea.

6. Has tenido la oportunidad de discutir con tu

profesor las dificultades

tenidas.

e.El profesor no me ha dado la oportunidad7. ¿ Se ha

realizado el adecuado

seguimiento a las dificultades o inquietudes

presentadas en los diferentes materiales del

proyecto lector hasta ahora

vistos?8.Has empleado el diccionario en

las lecturas realizadas:

9.¿Còmo consideras que

podrìamos mejorar las

actividades que hasta el

momento se evidencian?

a.Establecer actividades internas de lectura propias de cada

asignatura.

b.Trabajar de forma espacial habilidades de comprensiòn-

argumentaciòn y proposiciòn en las evaluaciones

c.Fortalecer la asignatura del proyecto lector en todos los

grados

10.¿En què aspectos de las

habilidades lectoras

consideras que has

mejorado,teniendo en cuenta el

aporte del proyecto lector?

NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

02468

101214

Todos a leer

Axis

Tit

le

NR 0







NR 0a.Si 15

b.No 5NR 0a.Si 9


0NR 0a.Si 11


NR 0a.Siempre 4


NR 0

2

8

7d.Otros 3







consideras que has






en forma:


comprendido







àrea.



tenidas.e.El profesor no me ha dado la

oportunidad7. ¿ Se ha realizado el adecuado











asignatura.




grados



consideras que has



NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

02468

10121416

Todos a leer

Axis

Tit

le

h.Concentraciòn 10NR 0







NR 0a.Si 16

b.No 4NR 0a.Si 14


1NR 0a.Si 10


NR 1a.Siempre 1


NR 1

4

10

5d.Otros 0






consideras que has






en forma:


comprendido







àrea.



tenidas.

e.El profesor no me ha dado la oportunidad

7. ¿ Se ha realizado el adecuado











asignatura.




grados



consideras que has



NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Ax

is T

itle









NRa.Si 16

b.No 2NR 0a.Si 12


0NR 0a.Si 13


NR 0a.Siempre 1


NR 0

5

9

4d.Otros 0



d.Vocabulario 12



consideras que has






en forma:


comprendido







àrea.















asignatura.




grados



consideras que has



NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le

e.Ortografìa 9f.Escucha 8

g.Expresiòn 6h.Concentraciòn 8

NR 0


GRUPO Totala.Notoria 33





NR 0a.Si 61

b.No 12NR 0a.Si 41


1NR 0a.Si 45


NR 1a.Siempre 7


NR 1

16

33

19d.Otros 3


b.Argumentaciòn 33



consideras que has






en forma:


comprendido







àrea.















asignatura.




grados



consideras que has



NR

HGFE

10 DCBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le

NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

20

40

60

80Todos a leer

Axis

Tit

le

c.Velocidad en la lectura 35d.Vocabulario 26e.Ortografìa 30





consideras que has



NR

HGFE

10

D

CBANRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

20

40

60

80Todos a leer

Axis

Tit

le

¿En qué temática encontraste mayor dificultad personal para hacer una buenalectura?OCTAVOCIENCIAS SOCIALESÉTICACIENCIAS NATURALESMATEMÁTICAS

NOVENO

DECIMOCIENCIAS NATURALESMATEMÁTICASCIENCAS SOCIALESÉTICA

UNDECIMOMATEMÁTICAS por las gráficas, no se veía bien la gráfica.CIENCIAS SOCIALES por el tema poco llamativo.ÉTICA por los ejercicios.

OBSERVACIONES GENERALES

Poco tiempo. Se necesita complementar en las horas de clase del área de la lectura. Profundizar más los temas.

Consideran que se pueden mejorar las actividades del Proyecto trabajando habilidades de Comprensión, Argumentación y Proposición en las evaluaciones.

Consideran que han mejorado principalmente en

ComprensiónVocabularioConcentraciónVelocidad en la lecturaEscuchaOrtografía

CONCLUSIONES Encuesta de estudiantes JMDespués de analizar los resultados totales de la Jornada de la mañana se puede concluir que:

mientras que en el grado 9° varios consideran que ha aumentado en forma notoria y otro tanto en forma poco relevante.

mientras que los de 9° y 10° han comprendido Un poco.

mientras en los grados 8° y 9° Algunos piensan que SI y otros que No.

realcionadas con las actividades trabajadas, entre tanto en 10° las opiniones están divididas entre Si y No.

9- Los estudiantes desde 8° hasta 11° coinciden en expresar que las dificultades presentadas se pueden mejorar trabajando de formaespecial habilidades de Comprensión, Argumentación y Proposición en las evaluaciones.10- Desde 8° hasta 11° opinan que han mejorado en: Comprensión, Vocabulario, Concentración, Velocidad en lectura, Escucha y Ortografía.

Observaciones:Se necesita más tiempo para las actividades.- Profundizar los temas. - Que haya mayor continuidad.

1- En los grados 8°, 10° y 11° los estudiantes consideran que su interés por la lectura ha aumentado en forma Notoria,

2- En términos generales los estudiantes recordaron las temáticas trabajadas en todas las áreas.3- Los estudiantes de 8° y 11° manifiestan haber comprendido Completamente las lecturas realizadas,

4- La temática en la cual encontraron mayor dificultad fue Sociales, seguida de Biología, Matemáticas y Etica.5- Los estudiantes desde 8° a 11° consideran que los docentes de las áreas trabajads Si han motivado sobre la importancia de la lectura en su área.6- En grado 10° y 11° manifiestan que Si han tenido la oportunidad de discutir con los profesores las dificultades presentadas

7- Los estudiantes de los grados 8°, 9° y 11° consideran que Si se ha realizado seguimiento a sus dificultades e inquietudes

8- Desde 8° hasta 11° manifiestan Nunca haber utilizado el diccionario para la comprensión de las lecturas realizadas.

JT 1 3 5 6 7 8 9 10A B C D NR A B C D NR A B NR A B C D NR A B C NR A B C NR A B C D NR A B C D E F G H NR

Sexto 5 3 8 4 0 14 5 0 1 0 16 4 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 3 16 1 0 6 5 6 0 1 19 4 2 3 4 1 4 6 0Septimo 9 2 4 5 0 11 5 0 1 0 18 2 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 1 17 2 0 8 2 6 0 0 7 4 3 2 4 5 2 8 0Octavo 2 0 0 2 1 1 4 0 0 0 2 2 1 2 1 1 1 0 0 0 0 1 2 1 1 1 3 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0Total 16 5 12 11 1 26 14 0 2 0 36 8 1 14 22 7 1 1 28 8 0 2 5 35 4 1 15 10 12 0 2 27 9 5 5 9 6 7 15 0


Septimo 9 2 4 5 0 11 5 0 1 0 18 2 0 6 11 3 0 0 14 4 0 2 1 17 2 0 8 2 6 0 0 7 4 3 2 4 5 2 8 0


Octavo 2 0 0 2 1 1 4 0 0 0 2 2 1 2 0 1 1 1 0 0 0 0 1 2 1 1 1 3 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0


Total 16 5 12 11 1 26 14 0 2 0 36 8 1 14 22 7 1 1 28 8 0 2 5 35 4 1 15 10 12 0 2 27 9 5 5 9 6 7 15 0


GRUPO 6toa.Notoria 5


4NR 0



NR 0a.Si 16

b.No 4NR 0a.Si 6


0NR 0a.Si 14


NR 2a.Siempre 3


NR 0

6

5

6d.Otros 0









en forma:

d.No he observado cambios


comprendido







àrea.



tenidas. e.El profesor no me ha dado la oportunidad





vistos?

8.Has empleado el diccionario en






a.Establecer actividades internas de lectura

propias de cada asignatura.

b.Trabajar de forma espacial habilidades de

comprensiòn-argumentaciòn y

proposiciòn en las evaluaciones

c.Fortalecer la asignatura del proyecto

lector en todos los grados



consideras que has



NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le


GRUPO 7mo.a.Notoria 9


5NR 0



NR 0a.Si 18

b.No 2NR 0a.Si 6


0NR 0a.Si 14


NR 2a.Siempre 1


NR 0

8

2

6d.Otros 0








en forma:



comprendido







àrea.



tenidas.

e.El profesor no me ha dado la oportunidad




















consideras que has



NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le



GRUPO 8vo.a.Notoria 2


2NR 1



NR 0a.Si 2

b.No 2NR 1a.Si 2

b.Nod.No me interesa 1

1NR 1a.Si

b.Noc.¿Por què?

NRa.Siempre 1


NR 1

1

3

d.OtrosNR 1

a.Comprensiòn 1b.Argumentaciòn 1


f.Escucha 0



consideras que has






en forma:



comprendido







àrea.



tenidas.e.El profesor no me ha

dado la oportunidad7. ¿ Se ha

realizado el adecuado



















consideras que has



NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

00.5

11.5

22.5

33.5

4

Todos a leer

Axis

Tit

le

g.Expresiòn 1h.Concentraciòn 1

NR 0


GRUPO Totala.Notoria 16


11NR 1



NR 0a.Si 36

b.No 8NR 1a.Si 14


1NR 1a.Si 28


NR 2a.Siempre 5


NR 1

15

10

12d.Otros 0


b.Argumentaciòn 9



consideras que has






en forma:



comprendido







àrea.



tenidas.e.El profesor no me ha

dado la oportunidad

adecuado seguimiento a las

dificultades o inquietudes


proyecto lector

8.Has empleado el diccionario en















consideras que has



NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

10

20

30

40

Todos a leer

Ax

is T

itle

NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

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3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le






consideras que has



NR

HGFEDCB

10

A

NRDCB

9 ANRCB

8 ANRCB

7 ANRDCB

6 ANRB

5 ANRDCB

3 ANRDCB

1 A

0

5

10

15

20

Todos a leer

Axis

Tit

le

¿En qué temática encontraste mayor dificultad personal para hacer una buenalectura?SextoEspañol 5Ciencias Naturales - Ética - Ciencias sociales 4C/uMatemáticas 3

SeptimoEspañol 6Matemáticas 4Ciencias Naturales 2 Sociales 2

OctavoMatemáticas 2OBSERVACIONES GENERALESLa tematica mas recordadaSextoEl agua 7Videos juegos 7Misión- visión y La droga 5 C/uSeptimoMisión -Visión 2Droga 1Videos juegos 1Octavo No recuerdanConsideran que no ha sido necesario el seguimiento desde el área por que los temas son muy fáciles.Se han aclarado las dificultades.Temas interesantesBuen tiempo

Las actividades se pueden mejorar con :

DramatizadosLectura de obras completasLectura oralUna hora semanal de proyecto lectorAplicar en todas las áreas.Realizar actividades llamativas.

CONCLUSIONES Encuesta de estudiantes JTDespués de analizar los resultados totales de la Jornada de la Tarde se puede concluir que:

consideran que Un poco.

de la lectura en su área.

las dificultades presentadas mientras un tanto dice que No.

realcionadas con las actividades trabajadas.

9- La opinión de los estudiantes está dividida en las tres opcionespero se inclinan más por expresar que las dificultades presentadas se pueden mejorar Estableciendo actividades internas de lectura propias dentro de cada asignatura.10-En general opinan que han mejorado en: Comprensión y Concentración.Observaciones:Que se aclaren las inquietudes.-Que se propongan temas interesantes, fáciles y más llamtivos.-Se debe dar más tiempo.Que haya una hora de Proyecto Lector.-Realizar otras actividades: lectura oral, lectura de obras, dramatizaciones.

1- En 6°, 7° y 8-1 la mayoría de los estudiantes consideran que su interés por la lectura ha aumentado en forma Notoria aunque varios

2- Algunos recuerdan las temáticas trabajadas.3- Los estudiantes de 6°, 7° y 8-4 manifiestan haber comprendido Completamente las lecturas realizadas.4- La temática en la cual encontraron mayor dificultad fue Español.5- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 consideran que los docentes de las áreas trabajads Si han motivado sobre la importancia

6- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 en su mayoría manifiestan que Si han tenido la oportunidad de discutir con los profesores

7- Los estudiantes desde 6° hasta 8-4 consideran que Si se ha realizado seguimiento a sus dificultades e inquietudes

8- Desde 6° hasta 8-4 los estudiantes expresan que Algunas veces han empleado el diccionario en las lecturas realizadas.

1 2 3 4 5A B C NR A B C D E F G H I NR A B C NR A B C NR A B C NR

CIENCIAS N. 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1FILOSOFÍA 1 1 1 1 1 1 1CIENCIAS S. 1 1 2 2 1 2 1 1 2E.FÍSICA 1 1 1 1 1 1ETICA 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2TECNOLOGIA 2 2 1 2 1 1 1 1 2TECNICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1MATEMATICAS 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2HUMANIDADES 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1MÙSICA 1 1 1 1 1TOTAL: 13 3 0 0 12 10 6 10 7 6 6 11 0 0 8 5 0 0 7 5 0 0 7 9 0 0

1 2 3 4 5A B C NR A B C D E F G H I NR A B C NR A B C NR A B C NR

22 3 0 0 21 15 9 16 13 10 9 17 0 0 15 8 0 0 15 7 0 0 16 15 0 0


PROFESORESC.N. F C.S. E.F. E TGIA. TCA. MAT. H. MU TOTAL

a.Siempre 2 1 2 2 1 2 2 1 13

b.A ve ces 1 1 1 3

c. Nunca 0

NR 0a.Comprensiòn 1 1 1 2 2 1 2 2 12

b.Argumentaciòn 1 1 2 1 1 2 1 1 101 1 1 2 1 6

d. Vocabulario 1 2 1 1 1 2 2 10e. Ortografìa 1 2 2 2 7

f. Escucha 1 1 2 2 6g. Expresiòn 1 2 1 1 1 6

h. Concentraciòn 1 1 1 1 1 1 1 2 2 11i.Otros. 0

NR 0

a.Siempre1 2 1 1 1 1 1 8

b. A veces1 1 1 1 1 5

c. Nunca0

NR0

a.Siempre

1 1 1 1 1 1 1 7

b. A veces

1 1 1 1 1 5

c. Nunca

0

NR

0

2 1 1 1 1 1 7

1 2 2 1 2 1 9c. Otros 0

NR 0

1.Ha realizado la respectiva

motivación para las actividades

de proyecto lector?

2.Cuáles son las dificultades que ha observado en los estudiantes

durante las actividades de

proyecto lector?

c. Velocidad en la lectura

3.Ha realizado el seguimiento y profundizaciòn

de las dificultades

observadas en los estudiantes en el proyecto

lector?

4.Ha tenido la oportunidad de discutir con los estudiantes las

temáticas trabajadas en

proyecto lector y de analizar las

dificultades presentadas por

ellos en la actividades realizadas?

5.Cómo considera que

podríamos mejorar las

actividades del proyecto lector para superar las dificultades que

hasta el momento se evidencian?

a.Establecer actividades internas de lectura propias

dentro de cada asignatura

b. Trabajar de forma especial habilidades

de comprensiòn,argum

entaciòn y proposiciòn en las

evaluaciones.

NR

CB

5 ANRCB

4 ANRCB

3 ANRIHGFEDCB

2 ANRCB

1 A

0%20%40%60%80%

100%

Todos a leer

Axis

Tit

le

NRCB

5 ANRCB

4 ANRCB

3 ANRIHGFEDCB

2 ANRCB

1 A

00.20.40.60.8

11.21.41.61.8

2

Todos a leer

Axi

s Ti

tle

1. Algunas veces no se ha realizado la respectiva motivaciònpara las actividades de proyecto lector debido a: - Falta de información oportuna - Falta de compromiso de algunos estudiantes

2. Las dificultades que se han observado en los estudiantesdurante las actividdes son: - Pereza - Seriedad y responsabilidad - Compromiso - Anàlisis - Poca atención

3. El seguimiento y la profundización de las dificultadesobservadas no se han realizado debido a: - Falta de seriedad y compromiso - Compromiso de las personas que orientan - Tiempo insuficiente - No se ha trabajado con el mismo grupo - Falta cultura de calidad

4. Las temáticas trabajadas no se han podido discutir con losestudiantes ni analizar las dificultades presentadas por que: - El tiempo no es suficiente - No se conoce previamente

5. Las actividades se pueden mejorar en busca de la superaciónde las dificultades de las siguientes maneras: - Reuniones pedagógicas mensuales para talleres de mejoramiento - Realizar ejercicios con docentes para aclarar dudas - Persistencia en la actividad - Lecturas donde utilicen diccionario

OBSERVACIONES:

- Utilizar la estrategia de ideas previas - Cada mes dentro de la jornada entre todos los docentes revisardificultades, fortalezas y propuestas para mejorar - Incentivar la argumentación y proposición - Mejorar hábitos de escritura - Desarrollar técnicas de lectura a toda la comunidad educativa - Promover actividades de habilidades de lectura - Apropiarse de este proyecto para que no sea una actividad mássino un espacio de reflexión y análisis - Juegos de Competencia - Debe convertirse en una asignatura desde preescolar a undécimo - Consulta sobre noticias que le llamen la atención - Debe ser labor de todos los docentes - Mensaje visual y auditivo - Hacer trabajos de lectura en cada grupo de acuerdo al nivel - Es muy importante, es una estrategia pedagógica Ej. - Unificar criterios de evaluación crear la letra de una canción, que no se quede solo en - El estudiante al terminar el trabajo debe tener un informe sobre la lecturasus dificultades

- Potenciar argumentación y crítica - Incentivar a escribir creativamente - Formar grupos de trabajo

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Tercer Informe. Abril