TEXTOS

JURÍDICO-ADMINISTRATIVOS

Definición

• Se organizan en los distintos ámbitos del poder que intervienen sobre la realidad por medio de la elaboración de pautas por las que se rige el Estado.

• A través de ellos se expresan las instituciones a las que se les ha conferido el poder y la autoridad en cada sistema sociopolítico.

• Tienen una función preceptiva y de ordenamiento de la sociedad.

• Tipos:– Los textos jurídicos– Los textos administrativos

El texto administrativo

• Es la lengua empleada por los órganos de la Administración del Estado.

• Se manifiesta de forma escrita. • Cumple una doble función:

- constancia

- comunicación• Tienen un valor jurídico-legal.

El texto jurídico

• Es la lengua empleada por los órganos de Administración de Justicia en sus relaciones con la colectividad o con las personas físicas y jurídicas.

• Su función es regular, las relaciones sociales y los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

Características generales

• Imperatividad: en los textos legales se exige el cumplimiento de lo dispuesto. La terminología es categórica.

• Inteligibilidad: consiste en que sea claro para todos los ciudadanos

• Formalidad: debido al ámbito en que se desenvuelven , se utiliza el registro más formal de la lengua.

• Estilo formulario: empleo corriente de fórmulas léxicas y fraseológicas.

• El registro: usa un lenguaje planificado, en el que recurre a un registro formal.

• Uso de definiciones: el lenguaje jurídico utiliza todo tipo de definiciones para caracterizar una oración o un concepto.

Características comunicativas

• Emisor: posición de dominio.

• Receptor: posición subordinada.

• Canal: documento escrito.

• Intención comunicativa: de carácter normativo regulador e informativo.

• Explicitud: lenguaje preciso.

• Coherencia: lenguaje jurídico cerrado.

Rasgos lingüísticos• Léxico conservador: fórmulas heredadas de la

tradición.

• Predominio de la construcción nominal: abundan los sustantivos y adjetivos.

• En la construcción verbal: abundan las pasivas y la subordinación.

• Prosa abstracta, impersonal y lenta.

• Claridad: utiliza un vocabulario específico para evitar confusiones.

Un ejemplo …• (…) Entre los fines de la educación se resaltan el pleno

desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.

• Asimismo, se propone el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia y la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos. Igualmente se insiste en la importancia de la preparación del alumnado para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable. La relación completa de principios y fines permitirá asentar sobre bases firmes el conjunto de la actividad educativa. (…)

• LOE.

Observaciones:• General:

- registro formal- inteligibilidad- carácter normativo - términos específicos y técnicos

• Comunicativas:– emisor: dominio– receptor: subordinado– Explicitud– Coherencia

• Rasgos lingüísticos:– construcción nominal predominante– construcción verbal con predominio de pasivas y subordinación– impersonalidad

Conclusión

• Este tipo de texto tiene mucha relevancia en nuestra sociedad, ya que constantemente podemos vernos obligados a recurrir a ellos

• También generan modelos y pautas para la normal convivencia, así como establecen las normas que regulan esta misma.

• Lidia Garcias Bruguera• MªCarmen Zorita Marín• Yolanda Sanchez Amengual• Natalia Rodriguez Rexach• Maria Cutillas Barceló