4 Eso Loe

LOE i CURRÍCULUM A 4t d’ESO

IES VILATZARAVILASSAR DE MAR

Calendari d’implantació

L’any acadèmic 2007-2008, al primer i tercer curs d’ESO.

L’any acadèmic 2008-2009, al segon i quart curs d’ESO.

LOE i currículum a 4t d’ESO

I.- Aspectes generals

II.- Organització dels ensenyaments

- Currículum i competències bàsiques- Matèries comunes - Matèries optatives - Projecte de recerca - Matèries específiques.

Desenvolupament d’itineraris - Marc horari III.- Atenció a la diversitat

IV.- Avaluació i promoció

V.- Acció tutorial i orientació


Decret ESO - LOE. Idees que orienten el currículum Donar estabilitat al sistema (continuïtat)

Diferenciar entre els tres primers cursos i el quart curs

Remarcar la llengua catalana com a eix vertebrador de l’educació

Establir les competències bàsiques com a marc de referència curricular

Crear àmbits de coneixement

Fomentar l’autonomia dels centres

Remarcar la inclusió

Normalitzar els programes de diversificació curricular

Crear els programes de qualificació professional inicial

Introduir a quart el projecte de recerca “col·lectiu”

Reforçar l’educació plurilingüe

II.- Organització dels ensenyaments

- Currículum i competències bàsiques- Matèries comunes - Matèries específiques.

Desenvolupament d’itineraris- Matèries optatives - Projecte de recerca

- Marc horari


Competències bàsiques

Competència és la capacitat d’utilitzar els

coneixements i habilitats, de manera transversal i

interactiva, en contextos i situacions que

requereixen la intervenció de coneixements vinculats a

diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la

reflexió i el discerniment tenint en compte la

dimensió social de cada situació.

Competències bàsiques

Les competències bàsiques i les matèries

• Aportacions de la matèria a les competències bàsiques

• Continguts i criteris d’avaluació per curs

• Competències pròpies de la matèria

• Objectius

• Connexions amb altres matèries

Decret de secundària

Assignacions horàries 1r a 3r

Currículum 1r, 2n, i 3r d’ESO

4t. ESO -LOE 1r Quatrimestre 2n. Quatrimestre

Assignatura hr hr

MATÈRIES COMUNES

Llengua catalana LC 3 3

Llengua castellana LS 3 3

Llengua estrangera: Anglès IA 3 3

Matemàtiques MA 3 3

Ciències socials CS 3 3

Educació física EF 2 2

Ed. Ètico-cívica 1 1

Religió /Alternativa RE/Alt 2 0

Tutoria TU 1 1

Projecte de síntesi SS 0 2

MATÈRIES ESPECÍFIQUES

Matèries específiques FH1 3 3

FH2 3 3

FH3 3 3

TOTAL ( Hores setmanals) 30 30

Els alumnes cursaran una part comuna i una part diversificada de matèries espècifiques.

Currículum 4t d’ESO -LOE


Assignatura hr hr

MATÈRIES COMUNES









Tutoria TU 1 1




FH2 3 3

FH3 3 3


Observem la part comuna

Currículum 4t d’ESO (2)


Assignatura hr hr

MATÈRIES COMUNES









Tutoria TU 1 1




FH2 3 3

FH3 3 3


...i una part diversificada i de matèries espècifiques.

Currículum 4t d’ESO – LOE (3)

Matèries optatives alternatives a la religió

Franja optativa de dues hores i constituïda únicament per la religió i les matèries optatives alternatives

Quatrimestral: primer quatrimestre (similar a les franges de crèdits variables dels altres cursos de l’ESO)

Projecte de recerca

El projecte de recerca o projecte de síntesi és una matèria quatrimestral en la qual caldrà desenvolupar un projecte.

Projecte de recerca

L’alumne haurà de desenvolupar un projecte en grup.

La matèria estarà vinculada a una àrea.

La matèria té una part general, una part comuna per a l’àrea i una específica al treball que desenvolupa l’alumne

És farà el segon quatrimestre (en alguns aspectes similar al treball de recerca de Batxillerat i al crèdit de síntesi de l’ESO)

Matèries específiques

Les matèries específiques previstes en el Decret ESO són les següents:

Biologia i geologia BG

Educació visual i plàstica VP

Física i química FQ

Informàtica INF

Llatí LA

Música MU

Segona llengua estrangera SF

Tecnologia TE

Matèries específiques. Itineraris

Consideracions prèvies:

Tots els estudis posteriors a l’ESO es poden emmarcar en àmbits als quals es poden associar tant els estudis universitaris con els corresponents a cicles formatius


Per tant no diferenciarem si l’alumne pensa que voldrà fer estudis de cicles formatius o bé de batxillerat atès que estan interconnectats i tots ells formen part d’un o més àmbits.

És a dir, podem observar que dins d’un àmbit determinat existeixen estudis de tots els nivells, des de cicles formatius de grau mitjà fins a estudis universitaris de tercer cicle.


Criteris:

A) Coherència amb estudis posteriors. Cada itinerari conté com a mínim les bases de les matèries obligatòries d’opció del batxillerat.

B) Coherència acadèmica

c) Possibilitat de tria en funció dels interessos dels alumnes


- A continuació és presenten els itineraris amb les tres franges: FH1, FH2 i FH3

- En tots els itineraris hi ha totes les matèries específiques.


itinerari 21 itinerari 22 itinerari 23

FH1 FQ FH1 FQ FH1 FQ

FH2 BG FH2 TE FH2 VP

I una de les següents i una de les següents I una de les següents

FH3 INF FH3 INF FH3 INF

MU MU MU

VP VP SF

SF SF LA

LA LA BG

TE BG TE

En tots els itineraris s’oferten totes les matèries específiques


itinerari 11 itinerari 12 itinerari 13

FH1 LA FH1 LA FH1 LA

FH2 INF FH2 MU FH2 VP

I una de les següents i una de les següents I una de les següents

FH3 BG FH3 INF FH3 INF

MU BG MU

VP VP SF

SF SF FQ

FQ FQ BG

TE TE TE

En tots els itineraris s’oferten totes les matèries específiques

Atenció a la diversitat

Atenció a la diversitat:

Adaptació curriculars seguint els criteris i les orientacions dels professionals de l’EAP i de la comissió d’atenció a la diversitat del centre,

Programes de diversificació curricular:


Acció tutorial i orientació Orientació acadèmica:

relació matèria – professorat

orientació tria d’optatives

atenció individualitzada CADI si s’escau

Orientació personal:

relació amb el grup

relació amb els companys

atenció individualitzada CADI si s’escau

Educació en valors:

la convivència

sexualitat

educació vial

addiccions


Avaluació i promoció

Avaluació

Promoció

Títol de graduat en secundària obligatòria


Altres:

Simultaneïtat d’estudis obligatoris i ensenyaments artístics o esportius

Programes de qualificació professional inicial


Travel

4 Eso Loe