Elaborada por: Claudia Arbelàez Márquez. Carolina Hernández Reyes Patricia Quijano Piñeros.

Esta es una propuesta pedagógica que se creo para desarrollar el pensamiento numérico y lógico de los niños y niñas de los primeros niveles educación.

Con frecuencia, el trabajo cotidiano en el salón de clase nos lleva a hacernos preguntas sobre la manera de ¿Cómo deben aprender los niños?

Las actividades que facilitan la construcción de este conocimiento y las situaciones del entorno que cautivan su interés.

Esta cartilla maneja actividades en donde los niños (as), por medio de actividades manuales, construirán los conceptos matemáticos como: clasificación seriación, conteo, ubicación espacial, lateralidad, colores, tamaños, formas, conjuntos entre otros, que nos conduce a la adquisición de los conceptos matemáticos previos.

Al poner esta cartilla a su disposición deseamos colaborar con la tarea que usted, estimado (a) profesor (a) realiza cada día para propiciar la educación matemática integral de sus estudiantes, de tal manera que les permita desenvolverse con agrado a la luz de las grandes expectativas del desarrollo social.

Esta cartilla es apta para niños de 4 años en adelante y se recomienda la supervisión de un adulto.

Brindar herramientas lúdicas y practicas a los niños de Pre-escolar para la adquisición y apropiación de conceptos (series, numeración, conteo, clasificación y conjuntos).

•Fortalecer los lazos familiares, a través del desarrollo de herramientas practicas de la vida cotidiana.

•Crear en los niños el gusto por las matemáticas al observar los conceptos en objetos de la vida cotidiana.

Bienvenido al maravilloso mundo de las manualidades.

Antes de empezar alguna labor manual.

Lo mejor es conocer los materiales que vas a utilizar.

1.Shaquiras.

2. Canutillos.

3. Mostacillas.

4. Machines.

5. Hilo caucho.

6. Nylon caucho.

7. Molde.

8. Papel encerado.

* Trabaja en una mesa cómoda y amplia.

• Ten a la mano recipientes para separar los materiales.

• No se te olvide tener a la mano un rollo de cinta.

• Ten cuidado con el material de cada taller, puedes descompletarlo.

• Si botas alguna shaquira, canutillo o mostacilla; no se te olvide recogerla ¡puede ser peligroso!

• Debes pedirle ayuda a tus papitos en los talleres Nº 4 y el Nº 7. ¡¡ no lo olvides!!!!.

Objetivo: Reforzar a través de la construcción de la manilla conceptos de: conteo, seriación, clasificación.

MATERIALES:

* Shaquiras amarillas.

* Shaquiras azules.

• Shaquiras rojas.

• Hilo caucho.

• Cinta.

• Tijeras.

*Toma las Shaquiras y sepáralas

en recipientes por colores.

*Pega el hilo caucho con cinta por un extremo a la mesa.

*Ensarta 2 shaquiras amarillas,una shaquira azul y una shaquira rojay así sucesivamente hasta terminar.

*Quita la cinta con mucho cuidado,y cierra el collar con mucho cuidado.

Objetivo: Reforzar a través de la construcción de un collar conceptos de: conteo, seriación, clasificación, largo, corto y colores.

Materiales:* Canutillos.* Mostacillas.* Hilo caucho.* Cinta.* Tijeras.

Separar los canutillos de lasmostacillas en diferentes recipientes.

En la hoja de las nubes que dice collarcuenta y coloca el número de mostacillascorrespondientes.

En la hoja de las nubes que dice collar,cuenta y coloca el número de canutilloscorrespondientes.

Pega el hilo caucho largo con cinta por un extremo a la mesa.

Ensarta un canutillo 3mostacillas y así sucesivamentehasta terminar.

Pega el hilo caucho corto,busca las hojas donde dice pulseray realiza lo que hiciste en los pasos anteriores.

Quita la cinta con mucho cuidado,cierra el collar y la pulsera haciendo un nudo doble.

En las siguientes estrellas cuenta y coloca el número de canutillos correspondientes.

3 41

2 1 3

En las siguientes estrellas cuenta y coloca el número de mostacillascorrespondientes.

83

4

5

2

7 6 7

En las siguientes estrellas cuenta y coloca el número de mostacillas correspondientes.

8

10 1010

10

10

10 10 16

Objetivo :Reforzar a través de la construcción de una pulseraconceptos de: conteo, seriación, clasificación por colores y solución de problemas.

Materiales:*Shaquiras de diferentes colores.*Hilo caucho.*Cinta.*Tijeras.

Escoge las shaquiras de tu equipo favorito.

Pega el hilo caucho con cinta por un extremo a la mesa.

Debes ensartar 28 shaquiras, tu armas la pulsera como quieras.

Quita la cinta con mucho cuidado, y cierra la pulsera haciendo un nudo doble.

Materiales:*Bolitas de colores.*Hilo caucho.*Cinta.*Tijeras.

Toma las bolitas y escoge el color que quieras.

Dobla el hilo caucho por la mitad y hazle un nudito dejando una argolla.

Objetivo: Reforzar a través de la construcción de un cordón para el celular, los conceptos de clasificación por colores y conteo hasta 10.

A cada lado ensarta 10 bolitas.

Por último hazle un nudo doble, para que no se te salgan las bolas,ya esta listo para que puedas colgar tu celular.

Objetivo: Reforzar clasificación por colores y conteo hasta 10.

Materiales:*54 shaquiras rojas.*Molde plástico.*Papel encerado.*Plancha.*Imán.

Clasificar todas las shaquiras rojas.

Cuenta y haz grupos de 10, hasta 54.

Mira el dibujo y coloca las shaquiras en el molde de igual manera.

Cuando coloque todas las shaquiras ponle el papel encerado encima yplánchalo, luego haz lo mismo por el otro lado.

Deja enfriar, quítale el papel y pégale el imán.

¡¡ ACUERDATE DE PEDIRLE AYUDA A TUS PAPITOS.!!!

En las siguientes estrellas cuenta y coloca el número correspondientes.

1010 10

101010

Objetivo: Reforzar clasificación por colores y seriación.

Materiales:*12 shaquiras amarillas.*2 negras.*12 naranjas.*12 verdes.*12 azules.*15 moradas.*2 metros de cordón plástico.* Gancho.

Toma las shaquiras, cuéntalas y sepáralas en recipientes por colores.

Dobla por la mitad el cordón y amárralo al gancho.

Ensartar 2 shaquiras amarillas por un lado, después mete el otro cordón por debajo de las shaquiras amarillas, coge las puntas y hala hacia arriba.

Mira el dibujo y meta las shaquiras como lo indica.

Al terminar haz un nudo a cada lado, corta el cordón que te sobra y listo.

Concedida a:

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Por realizar los talleres y aprender con construyo y aprendo