Marco teórico de la investigación

Arnaldo Ruiz – Andrea Cruz

Alumno: Francisco Chomón FuenzalidaSeminario de Investigación

Índice

Integración Juvenil

Pág. 3………………………………………… . Introducción

Pág. 4………………………………………… Introducción

Pág. 5………………………………………… Marco teórico

Pág. 6………………………………………… Marco teórico / familia y relación

Pág. 7………………………………………… Marco teórico / comunicación

Pág. 8………………………………………… Marco teórico / Educación

Pág. 9………………………………………… Introducción / Ayuda – integración

Pág. 10………………………………………… Marco teórico – Arquitectura / temas, frases de la arquitectura

Pág. 11………………………………………… Marco teórico – Arquitectura / opiniones

Pág. 12………………………………………… Marco teórico – Arquitectura / opiniones

Pág. 13………………………………………… Marco Conceptual

Pág. 14………………………………………… Marco Conceptual / integración social

Pág. 15………………………………………… Marco Conceptual / educación

Pág. 16………………………………………… Marco Conceptual / familia

Pág. 17………………………………………… Introducción / plataforma

Pág. 18………………………………………… Marco Cultural

Pág. 19………………………………………… Marco Cultural

Pág. 20………………………………………… Marco filosófico

Pág. 21………………………………………… bibliografía

Introducción

Integración Juvenil

Se entiende aquel proceso dinámico y multifactorial que posibilita a las personas que se encuentran en un sistema marginal, a participar del nivel mínimo de bienestar socio vital alcanzado en un determinado país.

Integración

La ayuda es cualquier tipo de cooperación. Ayuda humanitaria, la destinada a las poblaciones que han sufrido una crisis humanitaria Ayuda técnica, productos que permiten realizar determinadas acciones en una situación determinada

Ayuda

Se propone la integración comunitaria como el conjunto de acciones o intervenciones que buscan el desarrollo social de las personas con falta de vienes y su reconocimiento como ciudadanos. Esto a través de la oportuna entrega de servicios, promoción de la equiparación de oportunidades y protección de los derechos humanos.

Conveniencia Ayudar a los mas necesitados a poder integrar y conocer el mundo de otra perspectiva.

Dar una imagen de ciudad país, denotando un crecimiento socio cultural, con propuestas de aprendizaje y crecimiento.

¿El para donde voy? a cierta edad de la vida …¿Un norte?

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Introducción

Integración Juvenil

El riesgo social, no es un tema el cual se puede hablar o redactar con tan facilidad , puesto que ahí barios puntos de vista sobre el.Poder encontrar a través de un estudio la solución inmediata, es un tema el cual va estrictamente ligado a los aportes que nuestra sociedad entrega a los niños y jóvenes de escasos recursos (económicos, de habitabilidad, salud y educacionales). Los cuales viven el día a díaTrabajando para poder sacar siempre algo mas y adentrándose al mundo exterior, pero de una forma totalmente contrariaa la que se debería optar, por lo cual la problemática radica directamente a lasociedad en que nos encontramos y a sus soluciones económicas – sociales, las que están siendo deficientes frente al tema del riesgo social.De esta manera encontrar entes que abarquen estos problemas, son pocos y no muy remunerados, con el tiempo los problemas son mas dejados de lados y puestos a los estratos sociales mas bajos del país, y no han cambiado eso.Las soluciones no son mas que hasta los 14 años por lo general, luego ahí un proceso que es netamente de ellos y su crecimiento, en cuanto a estudios baja en consideración.Si bien este estratos de gente nos es de lo mas alto del país, si es cierto que ahí muchos que quieren salir adelante y ven los estudios como una buena vía de escape.

“Estimados amigos que en todo el mundo trabajan por la reforma de la enseñanza y el pensamiento”

Edgar Morín Los ocho objetivos del milenio

Marco teórico

Integración JuvenilTema principal de la investigación

Temas:

Familia - Relación Comunicación Educación Ayuda – integración

Marco teórico

Integración JuvenilTema principal de la investigaciónFamilia - Relación

La familia funciona, como el núcleo principal del crecimientos de un niño.Esto da cuenta de barios factores que podrían romper la tectónica de esta relación familiar.

“Los únicos goces puros y sin mezcla de tristeza que le han sido dados sobre la tierra al hombre, son los goces de familia.” Giuseppe Mazzini (1805-1872) Político italiano.“No le evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas.” Louis Pasteur (1822-1895) Químico y microbiólogo francés.

Las opiniones son muy versátiles y con significados distintos, pero el factor no altera el producto.Siempre esta la idea central, de que el núcleo familiar es la cabeza de todo.Sin esto a los principios de los niños, es donde ahí cambio tales que no se ven, si no cuando es adolecente y se crio con un criterio de independencia y supervivencia.¿Pero puede cambiar esto?Cada ves ahí padres mas jóvenes que crecieron así, es a ellos, los cuales podemos dar una gran ayuda.

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Marco teórico

Integración JuvenilTema principal de la investigaciónComunicación

uno de los problemas mas recurrentes sobre el tema del los jóvenes en riesgo social, es el no tener buena comunicación con los padres, cuando son niños.Es así como hablar con ellos a ciertas edad, influye en edad muy remotas.Pero además la comunicación, visual y aditiva esta en la educación como ente institucional.Dice así ¿Qué esperamos de ellos si la sociedad no parte con esto?¿Realmente los excluimos y son solo problemas de ellos para con la sociedad?La comunicación cambia y quiere hacer que estas problemáticas se reviertan.

“Ley de Responsabilidad Adolescente y Medios de Comunicación”El objetivo del taller fue compartir información con los periodistas y profesionales de los medios de comunicación acerca de las particularidades y los cambios que implicará la entrada en vigencia del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente, que será aplicado a todas las personas entre 14 y 17 años de edad.

En taller organizado por UNICEF y Ministerio de Justicia 2010

Marco teórico

Integración JuvenilTema principal de la investigaciónEducación

Otro de los problemas que aqueja al los jóvenes en riesgo social es la deserción delColegio o centros educacionales, tomando en cuenta el entorno en que vive, el cual produce la acción de la vagancia y además alteraciones psicológicas en el desarrollo de este.Solo logrando que los jóvenes, queden analfabetas, y no logren un desarrollo con proyección de trabajo.Además los interna en la droga, el alcohol, cigarrillos, etc.

Mucho de esto se debe a que las oportunidades tampoco son muy generosas.

“Percepción del costo de laEducación yposibilidad de financiamientode estudios superiores”

2007

“Poco mas de 197 mil niños y niñas ya adolescentes han desertado en chile delsistema escolar.La deserción escolar esta completamente ligada a situaciones de vulnerabilidad enla que se encuentran los niños y niñas que han abandonado el colegio o que nuncahan asistido, ya que la mayoría vive en condiciones de riesgo por consumo dedrogas, situaciones en la calle o delincuencia”

Extracto del diario CONACE con fecha 19/01/2007

Marco teórico

Integración JuvenilTema principal de la investigaciónAyuda – integración

Se busca ayudar a el joven, sacándolo de su contexto, con el cambio de vida notorio.

“9- La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación 10- No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión 11- Decir la palabra verdadera es transformar al mundo 12- Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa 13- El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación 14- El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas 15- Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos”

aportes de Paulo Freire a la Planificación Educativa

Cambiar los ideales y las maneras de enseñar, tanto en la educación como en la sociedad.Ver que los problemas de crecimiento de este país en la educación se debe a la falta de aportes y que muchos quieren lograr fines de lucro.

Marco teórico - Arquitectura

Tema, frases de la Arquitectura

Integración JuvenilOpiniones

Marco teórico - Arquitectura

Tema, frases de la Arquitectura Integración JuvenilOpiniones

La arquitectura educacional, parte siempre con la necesidad de ayudar y facilitar al alumno, sus posibilidad de estudio y crecimiento.Las necesidades van creciendo con el tiempo y sus especificaciones.Ahí una evolución la cual el arquitecto debe tomar de manera 100% eficiente, funcional y acorde con su contexto.

"La arquitectura es la voluntad de la época traducida a espacio..." - Ludwig Mies Van Der Rohe

Encontrar el concepto y la idea primaria es lo mas importante para partir un proyecto.En este caso la integración, logrando una plataforma o pasas de crecimiento da un trabajo mental donde el proceso de integrar y dar a porcentajes que quieren surgir de estratos sociales bajos, hace que los arquitectos manifiesten sus ideas conceptuales de manera pulcra logrando un impulso y una mirada de la sociedad motivan te para seguir surgiendo.

“EDUCACIÓN AMBIENTAL SE DESARROLLAR UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO DE CARÁCTER SOCIAL Y EDUCATIVO EN EL CUAL SE LLEVARAN DIVERSAS ACTIVIDADES GUIADAS POR UNA CLARA INCLINACIÓN DE CULTURA AMBIENTAL. CENTRO INTERACTIVO”

arquitectura en busca de un espacio. Senosian, Javier. Limusa México 1996

Universidades

Marco teórico - Arquitectura

Integración JuvenilOpiniones

"Intentamos responder a cada encargo con proyectos pragmáticos, que desarrollen alguna idea central, que se relacionen adecuadamente con el contexto, que se ajusten al presupuesto y que además de responder al programa, satisfagan al usuario. Con el correr de los años he aprendido y confirmado que estas intenciones, sencillas, son las que sustentan la arquitectura construida”,

Mathias Klotz charla en Universidad Andres BelloIntentar dar respuestas a los jóvenes, es una de las motivación que empuja a este centro plataforma.Que no sea a corto plazo y dure mucho tiempo es otra meta alcanzar, puesto que sustentar un proyecto así lleva muchos gastos.

Tema, frases de la Arquitectura

Marco Conceptual

Conceptos fundamentales Integración Juvenil

Integración social EducaciónFamiliaPlataforma

Definiciones

Marco Conceptual

Conceptos fundamentales Integración JuvenilIntegración social

Como Integración social se entiende aquel proceso dinámico y multifactorial que posibilita a las personas que se encuentran en un sistema marginal (marginación), a participar del nivel mínimo de bienestar socio vital alcanzado en un determinado país.

wikipedia

La integración es la consecuencia del principio de normalización, es decir, el derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de las estructuras comunes de educación, salud, empleo, ocio y cultura, y servicios sociales, reconociéndoles los mismos derechos que el resto de la población.

http://www.espaciologopedico.com/

Integración social: Proceso de coordinación de las diversas clases, grupos étnicos u otros elementos diversos de una sociedad en un todo unificado.

http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/integracion-social.htm

Marco Conceptual

Conceptos fundamentales Integración JuvenilEducación

wikipedia

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

1. f. Acción y efecto de educar.2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.3. f. Instrucción por medio de la acción docente.4. f. Cortesía, urbanidad.

RAE

Se denomina educación al conjunto de ejercicios o disciplinas destinadas a brindar conocimiento o desarrollo, generalmente destinada a niños y jóvenes

http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-educacion.html

Marco Conceptual

Conceptos fundamentales Integración JuvenilFamilia

wikipediaLa familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.[1] En muchos países occidentales, el concepto de la familia y su composición ha cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de los derechos humanos y de los homosexuales.

Tipos de familias:familia nuclear, padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo familiar»;familia extensa, además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean consanguíneos o afines;familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres;familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual en la cual uno de los cónyuges es su tutor legal;

familia.1. f. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.2. f. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.3. f. Hijos o descendencia.4. f. Conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común. Toda la familia socialista aplaudió el discurso.5. f. Conjunto de objetos que presentan características comunes.6. f. Número de criados de alguien, aunque no vivan dentro de su casa.7. f. Cuerpo de una orden o religión, o parte considerable de ella.8. f. coloq. Grupo numeroso de personas.9. f. Biol. Taxón constituido por varios géneros naturales que poseen gran número de caracteres comunes. Familia de las Rosáceas.10. f. Chile. Enjambre de abejas.

RAE

Marco Conceptual

Conceptos fundamentales Integración JuvenilPlataforma

wikipedia

Una plataforma es un tablero horizontal, descubierto y elevado sobre el suelo, donde se colocan personas o cosas. Por extensión, ha ido adquiriendo nuevos significado

1. f. Tablero horizontal, descubierto y elevado sobre el suelo, donde se colocan personas o cosas.

RAE

7. f. Conjunto de personas, normalmente representativas, que dirigen un movimiento reivindicativo.8. f. Programa o conjunto de reivindicaciones o exigencias que presenta un grupo político, sindical, profesional, etc.

Salir a competir con los planes y educación adquirida en el centro.

Aprendizaje

Acceder a un proceso de cambio, social y integral.

Marco Cultural

Arquitectura y la Cultura contemporánea Integración Juvenil

Los modos de vida y estatus socialesLas posibilidades del lugar en torno a espacios de expiación, aéreas verdes lugares de cultura.Como se vive el lugar.

Trasladar a los jóvenes a un sector lejano de su contexto habitual, es una de las ideas fuertes del proyectoBusca una integración, mediante un crecimiento independiente, conjunto con la idea de plataforma.Dar posibilidades de que el crecimiento a un mismo entorno con educación y respeto, dará, madures y formara ideales de trabajo y participación en la vida.Siempre que uno cambia a una edad el entorno, la educación y la gente. Da un vuelvo de respeto hacia uno.Emplazado en Rancagua VI región, a pasos de la carretera, con un entorno de barrio clase media muy tranquilo, este centro de integración, facilita los puntos antes mencionados. “lugar: Ambiente que posee unas características peculiares o que se emplea para un fin determinado.

http://www.parro.com.ar/definicion-de-lugar

Ambiente: Conjunto de situaciones o atmósfera de un lugar o medio.Plaza: Lugar abierto o espacio público circundado por edificios”

“AREA Y BARRIO. El concepto de área va estrechamente vinculado al de barrio, he introducido problemas de este tipo recapitulando la teoría de Ticart, es mas preciso referirnos al concepto de parte o pedazo de la ciudad admitiendo a este como sistema espacial formado por varias partes con sus características”….La teoría de Zoning fue expresada en 1925 por Burgess

Marco Cultural

Integración JuvenilArquitectura y la Cultura contemporánea

Solución con Integración

Asimismo la armonía en la organización de las actividades por localidad permite la identificación de un territorio para la acción.

Con el tiempo lleva al desarrollo de otras alternativas y acciones, responde al cambio del cuidado al cuidado propio, a la reestructuración del cuidado y provee capacitación educacional tanto a los jóvenes como a los profesionales de diversas áreas sociales ; buscando ante todo el reconocimiento de las personas en situación de riesgo social, como sujeto de derecho, con capacidad para tomar decisiones y aportar hacia una sociedad diversa e inclusiva.

Sociedad y Cultura.Todos nacemos en una sociedad humana organizada, un medio social. En el proceso de crecimiento dentro de este ambiente aprendemos a adoptar los usos y costumbres de otros individuos. El contenido de este proceso varía enormemente según las personas y las circunstancias con las que establecemos contacto. Los otros individuos con quienes mantenemos contacto son parte de una sociedad; su cultura, representada en las pautas de vida que aplican, consiste en las practicas y las instituciones vigentes, transmitidas de generación en generación.La cultura representa un contexto de experiencia. Para ampliar nuestra comprensión del comportamiento social, admitimos de hecho las otras personas son estímulos sociales ante las cuales reaccionamos, sino también que ellas crean colectivamente

Individuo y sociedad basad en el cambio de ambientes.

Marco filosófico

Integración Juvenil

Ayudar a la educación, al crecimiento, y la integración, dando posibilidades reales de inserción en los contextos y vida.

“Según los temas expuesto y las frases que hacen alusión a los temas, podemos lograr tomar decisiones relevantes.Todas las materias conllevan a una sociedad mal entendida entre estatus sociales y sicológicos, no se puede creer que la gente quiera cambiar los problemas de educación si en cada una de las bases familiares ahí un problema, además de que en cada estatus eco-social la rijidisación es baja y en base a propios logros del joven.Se puede tomar algunos ejemplos en las poblaciones y lograr hacer entender a estas personas que el futuro con mas posibilidades esta en estudiar para trabajar y mantener una posible familia que es el núcleo de todo.Los arquitectos en estos temas deben poder enseñar mediante, construcciones que este país esta para ayudar y integrar la sociedad todos unidos”.

Francisco Chomon Fuenzalida

Bibliografía

Integración Juvenil

-www.Semame.cl

-www.unicef.cl

-www.wikipedia.cl

-www.Rae.cl

-www.conace.cl

-Matías klozt charlas

-Mies Van Der Rohe definiciones

-Louis Pasteur definiciones

-cordam (carabineros de chile)