Embed Size (px)
Citation preview
Zaitegi, N. 2011
P.E.C.Huelva 25/1/2011
N. Zaitegi
Zaitegi, N. 2011
Algunas preguntas
¿Qué es el PEC? ¿Sirve para algo? ¿Quién, cómo y para qué se
elabora? ¿Qué debe contener? ¿Se puede evaluar? ¿Cómo?
Zaitegi, N. 2011
ACUERDOS+COMPROMISO
SITUACIÓN DESEADA
REFLEXIÓN
ACCIÓN
SITUACIÓN ACTUAL
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN
IDEAS
OBJETIVOS
Zaitegi, N. 2011
SÍ
NO ORDENES “DE ARRIBA”
PARTICIPACIÓNESTRATEGIAS
PLANIFICADAS
IMPROVISACIÓN “APAGAFUEGOS”
Zaitegi, N. 2011
Zaitegi, N. 2011
PROYECTO
Antes de tirarla flecha, mira dónde está la diana
Zaitegi, N. 2011
EL PROYECTO EDUCATIVO•
• Facilita la creación de una visión común,•Presenta un enfoque proactivo para el cambio,•Promueve la creatividad y la innovación,•Revisión continua, flexibilidad para adaptarse a nuevas situaciones y necesidades de la comunidad escolar,•Optimiza el uso de los recursos,•Mejora la participación y crea sentido de pertenencia,•Orienta las acciones e ilumina las decisiones, manteniendo la coherencia de la organización.
Zaitegi, N. 2011
UNA PREGUNTA CLAVE
¿Qué competencias necesitará nuestro alumnado para tener éxito en todas las facetas de su vida y contribuir al bien común en la sociedad del conocimiento y en un mundo globalizado?
Zaitegi, N. 2011
LOS NUEVOS ENTORNOS DEMANDAN:
No acumular gran cantidad de información sino mejorar la calidad de la misma, entendida como:• Capacidad para entenderla,
procesarla, organizarla y transformarla en conocimiento
• Capacidad de aplicarla las diferentes situaciones y contextos en virtud de los valores e intenciones de los propios Proyectos, personales o sociales.
Zaitegi, N. 2011
EDUCAR PARA LA VIDA
• Gestión de sí mismo/a• Ser autores/as de su vida,
no sólo actores/actrices• Proyectos propios de vida• Sabiduría.
Zaitegi, N. 2011
1º FORMULAR LAS METAS1. ¿Qué personas promovemos2. ¿Qué competencias necesita para serlo?3. Los mismos fines en todas las cabezas,
1º4. corazones y manos.
2º PLANIFICAR UNA ESTRATEGIA 1. Identificar las dificultades y las
fortalezas, las oportunidades y las amenazas.
2. Establecer los objetivos estratégicos, 3. Definir la estrategia ¿cómo hacerlo? 4. Determinar el plan operativo
Reflexión y análisis compartido• Trabajo en equipo y
colaborativo• Espacios y tiempos para la
coordinación• Complicidad y compartir los
éxitos
Zaitegi, N. 2011
¡Soñemos!…..sin ningún tipo de limitación
¡Soñemos!…..sin ningún tipo de limitación
¿Qué hay detrás de estos sueños?¿Qué hay detrás de estos sueños?
¿Cuál es nuestra concepción de la educación?¿Cuál es nuestra concepción de la educación?
FORMULAR LAS METAS
¿Cómo queremos que sea nuestro Centro?
CreenciasNecesidades,expectativas
Valores
Zaitegi, N. 2011
U N EJEMPLO
METAS OBJETIVOS Y ACCIONES
CENTRO “VERDE”Que sea respetuoso con el medio ambiente y propicie acciones encaminadas a su conservación y mejora
•Hacer realidad las tres” R”: Reducir, Reutilizar, Reciclar
Llevar a cabo una ecoauditoria escolar como tarea a desarrollar por el alumando
Recoger el aceite de la cocina, hacer un taller de fabricación de jabón artesanal, en el que participe el alumnado y las familias, vender el jabón para obtener fondos (viaje de estudios, recursos, etc)
Utilizar el papel por ambas caras y reutilizar papel para el fax
Zaitegi, N. 2011
¿CÓMO VINCULAR EL PROYECTO EDUCATIVO Y LAS CCBB?
ACCIONES-Llevar a cabo una ecoauditoría escolar como tarea a desarrollar por el alumnado-Recoger el aceite de la cocina, hacer un taller de fabricación de jabón artesanal, en el que participe el alumnado y las familias, vender el jabón para obtener fondos (viaje de estudios, recursos, etc)
Utilizar el papel por ambas caras y reutilizar papel para el fax
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO
C. SOCIAL Y CIUDADANA
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
COMPETENCIA MATEMÁTICA
Zaitegi, N. 2011
Principios y valores
Modelo pedagógic
o
Bases para la organización del Centro
Contexto
Zaitegi, N. 2011
1.¿Qué papel juega el Equipo Directivo en el PEC?
2.¿Qué condiciones se necesitan para que el PEC sea efectivo?
3.¿Qué dificultades se interponen en la puesta en marcha del PEC?
MÁS PREGUNTAS
Zaitegi, N. 2011
TAREAS BÁSICAS DEL EQUIPO DIRECTIVO
Orientar la acción y generar ilusión con los proyectos compartidosEntender al profesorado y ayudarle en su desarrollo profesionalDirigir los procesos de aprendizajeAcomodar (rediseñar) la organización para que cumpla sus fines.
Zaitegi, N. 2011
Liderazgo pedagógico efectivo
a. Define los valores y propósitos de la educación en su Centro, estableciendo una visión o meta en torno a un proyecto
b. Gestiona los procesos de enseñanza y aprendizaje
c. Establece la escuela como una comunidad profesional de aprendizaje. (Hopkins, 2003)
Zaitegi, N. 2011
“EL SUEÑO DE UNA SÓLA PERSONA NUNCA DEJARÁ DE SER UN SUEÑO. EN CAMBIO, UN SUEÑO COMPARTIDO PUEDE SER EL INICIO DE UNA BELLA REALIDAD “ (Helder Cámara)
Zaitegi, N. 2011
Somos seres detransformación y no de adaptación
Pablo Freire
Zaitegi, N. 2011
Somos hijos/as de nuestro pasado y padres/madres de nuestro futuro
M. Unamuno
Zaitegi, N. 2011
“la finalidad de nuestra escuela…consistiría en enseñarle (al pueblo) a repensar lo pensado, a desaber lo sabido y a dudar de su propia duda, que es lo mismo que empezar a creer en algo”.
Juan de Mairena
