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五邑鄒振猷學校. 小一中文科 家長工作坊 11-12-2009. 教學安排 單元四:我長大了 單元五:童詩童趣 單元六:漫遊故事國. 單元四: 我長大了. 單元目標 1. 認識記敘文。 2. 辨析文章中的時、地 、 人 、 事。 3. 認識記事的四元素,包括 時、地、人、事。 4. 培養溝通能力及批判性思維 能力。. 家長錦囊. 1. 留意各單元的重點 : 不同的 修辭手法,比喻、反復、疊字 …… 。 2. 要容許孩子自由發表。 3. 要接納孩子未完善的地方。 4. 要接受孩子不懂得書寫所有 字詞。. - PowerPoint PPT Presentation
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小一中文科家長工作坊
11-12-2009
五邑鄒振猷學校
教學安排 單元四:我長大了 單元五:童詩童趣 單元六:漫遊故事國
單元四: 我長大了
單元目標1.認識記敘文。2.辨析文章中的時、地、人、 事。3.認識記事的四元素,包括 時、地、人、事。4.培養溝通能力及批判性思維 能力。
家長錦囊1. 留意各單元的重點 :不同的
修辭手法,比喻、反復、疊字…… 。
2.要容許孩子自由發表。3.要接納孩子未完善的地方。4.要接受孩子不懂得書寫所有 字詞。
家長錦囊 ( 續 )
5. 多以高層次思維問題引導孩 子理解故事內容。6.多與孩子口頭造句。
7. 因應句子的情景學習標點。
語文知識擬聲詞複習逗號、句號、問號、引號句式:「愛……不愛」 「因為……所以」 「先……然後……再」 「一邊……一邊」
鞏固學生從故事中學習到的語文知識及句式1.標點符號 , : 「」 。 ?2. 句式
標點符號 ? ( 問號 ) 在句子常見的提示有「問」、
「嗎」、「甚麼」、「為甚麼」這一些字詞。例如:1.媽媽問:「你喜歡這條裙子嗎 ?」
2. 為甚麼我們要早晚刷牙 ?小提示:疑問句末使用的標點符號是「問
號」,表示句子內容有提問成份。
標點符號使用示例 : 「 」1. 媽媽說 我今天很開心 媽媽說 我今天很開心 媽媽說 我今天很開心
2.妹妹問 你有沒有帶圖書 妹妹問 你有沒有帶圖書 妹妹問 你有沒有帶圖書
:
「
「
「 」
。
::
」: 「 」 。
??」
錯誤
錯誤
小提示:句號、問號等應放在關引號前。
句式「因為……所以……」 因為 ---原因 所以 ---結果例子:1.因為今天天氣炎熱,所以我們到沙灘 游泳。2.因為媽媽生病了,所以她沒有上班。3.因為妹妹太頑皮了,所以爸爸責罰她。
「……一邊……,…… 一邊 ……。」例子:1. 我一邊玩電腦遊戲,一邊打籃球。2.我一邊睡覺,一邊吃飯。
句式
「先……,然後……,再……。」
例子:1. 先把蕃茄切開,然後在麵包上塗上牛油,再把蕃茄和芝士放在麵包上。
2.先把新聞從報紙剪下來,然後在剪報背後塗上漿糊,再把剪報貼在剪報簿上。
句式
供詞造句 (每句10個字或以上)
例子:漂亮1. 她長得很漂亮。2.妹妹是一個漂亮的女孩。3.妹妹穿上一條漂亮的裙子,所以得到很 多人的讚美。
單元五:
童詩童趣
單元目標1.認識詩歌的特色。2.認識反復、比喻、疊字的表 達手法。3.培養學生朗讀詩歌的技巧。4.培養學生的觀察力、想像力 和創造力。
家長錦囊•讓孩子多欣賞童詩的內容和 韻律。2.留意各單元的重點 :不同的修
辭手法,比喻、反復、疊 字……3.鼓勵孩子多朗讀詩歌。4.鼓勵孩子多創作詩歌。
反復句雲兒飄白雲兒,輕輕飄,白雲兒,輕輕飄,要給山頭戴帽子,要給大地張傘子,黑雲兒,迎風飄,黑雲兒,迎風飄,趕上白雲兒,一起說又笑。忽然,雷哥哥高聲喊,嚇得大家落淚了。
比喻句特徵相似 :外形、形態、顏色例 : 太陽 像 火球。 (本體 ) ( 喻詞 ) ( 喻體 )
錯誤 : 太陽像月亮 。
疊字 例如 :
•紅紅﹑白白﹑靜靜﹑悄悄
•心心﹑媽媽﹑風風﹑婷婷
單元六:
漫遊故事國
單元目標
1.理解故事的內容及教訓。2.認識情節的順序。3.評鑑人物的行為。4. 培養溝通能力、創造力、批判性思維能力。
家長錦囊1.要多聽孩子說故事。2.要容許孩子自由發表。3.要接納孩子未完善的地方。4.要接受孩子不懂得書寫所有
字詞。
家長錦囊 ( 續 )
5. 多以高層次思維問題引導孩 子理解故事內容。6.多與孩子口頭造句。
7. 因應句子的情景學習標點。
排序請根據故事情節,把下列句子排序,1為最先。(4)「醜小鴨」變了天鵝(2)兄弟們叫第九隻小鴨做「醜 小鴨」(1)鴨媽媽生了有九隻小鴨(3)大家都不和「醜小鴨」玩
標點符號 ! (感歎號 ) 句子中語氣有強烈感情,常見語氣助詞有「呀」、「啊」、「哈」、「哇」這一類字詞。例如:1.對呀!對呀!真的很可口呢!2.運動後,我感到很口渴啊!
句式「……於是……」前句 --- 情境 後句 ---行動例子:1. 我很想吃三文治,於是媽媽便弄給我吃。2.小美希望考試能得到一百分,於是她努力溫習。
考試安排1.考試範圍將派發與學生。2.參考閱讀評估模式。3.考試時由老師讀出全部題目。
考試模式
閱讀 聆聽說話 寫作
閱讀卷考核內容
詞語填充 標點符號重組句子 擴張句子排句成段 閱讀理解
寫作卷考核內容
供詞造句 句式
聆聽卷考核注意事項:
1.細心聆聽 2.注意時、地、主角 / 人、事。
說話卷考核注意事項:
看圖說故事(四格漫畫 )
1.細心觀察2.運用連接詞
多謝各位 !
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