дерева і 12 місяців

Інтегрований урок

Читання

Образотворче мистецтво

Дванадцять місяців.Розповіді дітей на тему спостережень

у природі в різні пори року

Вправа для розвитку артикуляції.

Як шумить вітер?

Як гуде жук?

Як бринить бджілка?

Як співа струмок?

Вправа на постановку дихання.

Погляньте у віконечко. Давайте

відчуємо запах весни і виявимо своїпочуття:здивування – о!захоплення – а!тепло – у!

ЧистомовкаНа –на –на –прийшла (весна),Очки – очки –очки –потекли (струмочки),Ба – ба – ба – зацвіла (верба),Оло – оло – оло – засіяли (поле).

Найкрасивіша картина

Одного разу задумав художник-чарівникнамалювати найкрасивішу картину, якої ще ніхто

ніколи не малював. Зручно вмостився. Взяв до рук пензля, фарби і тільки розпочав роботу…

Як на полотні у своєму чудовомутанці закружляла

віхола. Все навколо

притрусила білим-білимснігом, річки

скувала міцнимльодом,

замурувалашибки віконець. І

від цього йомустало дуже

сумно.

Додав він трохижовтої, зеленої

фарби. Враз засміялосся яскравесонечко, зазеленіла

молода травичка, з’явилися перші

листочки на кущах та деревах. Але ще

чогось не вистачало.

І художник –чарівник додав різних барв…

Заграла веселка, запахли квіти,

поспіли ягоди –сунички, зацвілалипа, достигло

жито та пшениця.

Алей

тут художник

не зупинився.

Вінретельно

змішавна палітрічервонуі жовтуфарби, додав

трішечкизолотистої,

коричневої.

І вмить в саду поспіли яблука, груші, багрянцем одягнувся ліс, прощальну пісню заспівали лелеки.

Художник-чарівник

замилувавсяі

зупинився.

Всі фарби вже випробувано

І справді вийшла чудова картина, такої ніхтоне вміє написати, тільки я!

Вивчення нового матеріалу

Сонце, низько чи високо,Посила землі уклін,

З ним приходять пори рокуІ приносять безліч змін

Осінь – багряна,

літо – барвисте.

Весна – це красуня в зеленім вбранні.

Зима – синьо-біла, морозно-сріблиста,

Та кожна із них до вподоби мені.

Подорож у пори року

У природи - свій календар. Вона живе не за датами, а за сонечком. Новий рік у природи починається не

взимку, а навесні, коли все оживає. Тож давайте і ми спробуємо оживити цю стежину.

Вас радо зустрічає красуня Весна

Зупинка «Літо»

Фізхвилинка.

Здраствуй, сонечко!Я всміхаюсь сонечку,- Здраствуй, золоте!

Я всміхаюсь квіточці –- Хай вона цвіте!

Я всміхаюсь дощику:- Лийся мов з відра!Друзям усміхаюся –

- Зичу їм добра!

Зупинка «Осінь»

Зупинка“Зима”

Образотворче мистецтво1. Розгадування загадки.Навесні я все радую,Влітку прохолоджую,Восени годую,Взимку зігріваю.

Зараз ми виконаємо аплікацію«Чудо-дерево».

Аплікація – це накладання, нашивання,

наклеювання матеріалів різної форми на інший матеріал – основу, тло.

Планування трудових дій:а) визначення завдань для групової роботи:

1 група – «Весняне дерево»(вирізують весняний цвіт);

2 група – «Дерево влітку» (вирізують листочки);

3 група – «Осіннє дерево» (вирізують яблучка);

4 група – «Дерево взимку»(вирізують сніжинки).

Презентація робіт кожної групи

Продовжіть висловлювання- Рік має … місяців.

- Є …пори року.- Кожна пора року має… місяців.

Презинтаціюпідготувала Халік Л.Р.

вчитель початкових класівКЗ “Новопільський НВК”

2014 рік