Upload
-
View
598
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Інтегрований урок
Читання
Образотворче мистецтво
Дванадцять місяців.Розповіді дітей на тему спостережень
у природі в різні пори року
Вправа для розвитку артикуляції.
Як шумить вітер?
Як гуде жук?
Як бринить бджілка?
Як співа струмок?
Вправа на постановку дихання.
Погляньте у віконечко. Давайте
відчуємо запах весни і виявимо своїпочуття:здивування – о!захоплення – а!тепло – у!
ЧистомовкаНа –на –на –прийшла (весна),Очки – очки –очки –потекли (струмочки),Ба – ба – ба – зацвіла (верба),Оло – оло – оло – засіяли (поле).
Найкрасивіша картина
Одного разу задумав художник-чарівникнамалювати найкрасивішу картину, якої ще ніхто
ніколи не малював. Зручно вмостився. Взяв до рук пензля, фарби і тільки розпочав роботу…
Як на полотні у своєму чудовомутанці закружляла
віхола. Все навколо
притрусила білим-білимснігом, річки
скувала міцнимльодом,
замурувалашибки віконець. І
від цього йомустало дуже
сумно.
Додав він трохижовтої, зеленої
фарби. Враз засміялосся яскравесонечко, зазеленіла
молода травичка, з’явилися перші
листочки на кущах та деревах. Але ще
чогось не вистачало.
І художник –чарівник додав різних барв…
Заграла веселка, запахли квіти,
поспіли ягоди –сунички, зацвілалипа, достигло
жито та пшениця.
Алей
тут художник
не зупинився.
Вінретельно
змішавна палітрічервонуі жовтуфарби, додав
трішечкизолотистої,
коричневої.
І вмить в саду поспіли яблука, груші, багрянцем одягнувся ліс, прощальну пісню заспівали лелеки.
Художник-чарівник
замилувавсяі
зупинився.
Всі фарби вже випробувано
І справді вийшла чудова картина, такої ніхтоне вміє написати, тільки я!
Вивчення нового матеріалу
Сонце, низько чи високо,Посила землі уклін,
З ним приходять пори рокуІ приносять безліч змін
Осінь – багряна,
літо – барвисте.
Весна – це красуня в зеленім вбранні.
Зима – синьо-біла, морозно-сріблиста,
Та кожна із них до вподоби мені.
Подорож у пори року
У природи - свій календар. Вона живе не за датами, а за сонечком. Новий рік у природи починається не
взимку, а навесні, коли все оживає. Тож давайте і ми спробуємо оживити цю стежину.
Вас радо зустрічає красуня Весна
Зупинка «Літо»
Фізхвилинка.
Здраствуй, сонечко!Я всміхаюсь сонечку,- Здраствуй, золоте!
Я всміхаюсь квіточці –- Хай вона цвіте!
Я всміхаюсь дощику:- Лийся мов з відра!Друзям усміхаюся –
- Зичу їм добра!
Зупинка «Осінь»
Зупинка“Зима”
Образотворче мистецтво1. Розгадування загадки.Навесні я все радую,Влітку прохолоджую,Восени годую,Взимку зігріваю.
Зараз ми виконаємо аплікацію«Чудо-дерево».
Аплікація – це накладання, нашивання,
наклеювання матеріалів різної форми на інший матеріал – основу, тло.
Планування трудових дій:а) визначення завдань для групової роботи:
1 група – «Весняне дерево»(вирізують весняний цвіт);
2 група – «Дерево влітку» (вирізують листочки);
3 група – «Осіннє дерево» (вирізують яблучка);
4 група – «Дерево взимку»(вирізують сніжинки).
Презентація робіт кожної групи
Продовжіть висловлювання- Рік має … місяців.
- Є …пори року.- Кожна пора року має… місяців.
Презинтаціюпідготувала Халік Л.Р.
вчитель початкових класівКЗ “Новопільський НВК”
2014 рік