итоги года 2011 2012гг

Средняя группа «Морячок»Средняя группа «Морячок»

Выполнил: Выполнил:

воспитатель воспитатель II квалификационной квалификационной категориикатегории

Риманова Ирина АлександровнаРиманова Ирина Александровна

Список детейСписок детей1.1. Анисимов ИльяАнисимов Илья

2.2. Васильева ЛизаВасильева Лиза

3.3. Васильева МашаВасильева Маша

4.4. Виноградов ДенисВиноградов Денис

5.5. Караполов ВаняКараполов Ваня

6.6. Курбатов ИльяКурбатов Илья

7.7. Минаев ИраклийМинаев Ираклий

8.8. Степанов ВаняСтепанов Ваня

9.9. Сурская СветаСурская Света

10.10.Шулепова ЯнаШулепова Яна

Плывет кораблик по воде,Плывет кораблик по воде,

Он не бывал еще нигде.Он не бывал еще нигде.

Я буду первым капитаномЯ буду первым капитаном

И поплыву по разным странам.И поплыву по разным странам.

Кораблик, мой, смелей вперед!Кораблик, мой, смелей вперед!

В пути тебя удача ждет!В пути тебя удача ждет!

МониторингМониторинг2011-20122011-2012 учебныйучебный год год

Изобразительная деятельностьИзобразительная деятельность

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

высокий средний низкий

конец года

уровни

ИгроваяИгровая деятельностьдеятельность

0

10

20

30

40

50

60

70

80

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

70

80

высокий средний низкий

конец года

уровни

ФормированиеФормирование элементарныхэлементарных математических математических

представленийпредставлений

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

70

высокий средний низкий

конец года

уровни

ПредметныйПредметный мирмир

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

70

высокий средний низкий

конец года

уровни

ЭкологическоеЭкологическое воспитаниевоспитание

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

высокий средний низкий

конец года

уровни

Труд.Труд. Культурно-гигиеническиеКультурно-гигиенические навыкинавыки

0

10

20

30

40

50

60

70

80

высокий средний низкий

начало года

уровни

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

высокий средний низкий

конец года

уровни

Расположение зонРасположение зон

Логопедический уголок«Знатоки»

Расположение зонРасположение зон

Национальный уголок

«Окно в природу»

Расположение зонРасположение зон

«Город мастеров»

Спортивный уголок

Чтобы нам совсем проснуться,

Нужно всем нам «потянуться!»

Начинай! Не спеши!

Через нос ровней дыши.

Мы любим заниматься! Мы любим заниматься!

Театрализованная Театрализованная деятельностьдеятельность

ИзобразительнаяИзобразительная деятельностьдеятельность

Кто научит рисовать,

Строить, шить и вышивать,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок,

Скажет: «Выучите сами,

А потом прочтете маме!»

Золотая осень в детском Золотая осень в детском садусаду

Какая красивая осень,Какая красивая осень,Какой золотистый убор!Какой золотистый убор!И в гости сегодня к ребятам И в гости сегодня к ребятам Осенний праздник пришел!Осенний праздник пришел!

Новый ГодНовый Год

Пусть на тройке лихо скачет,Пусть на тройке лихо скачет,Мчится в гости Новый год!Мчится в гости Новый год!Счастье, радость, мир, удачуСчастье, радость, мир, удачуНам в подарок пусть везет!Нам в подарок пусть везет!

88 МартаМарта

КтоКто нана светесвете лучшелучше всех? Наши мамы, наши мамывсех? Наши мамы, наши мамы ВамВам любойлюбой ответит. Лучше всех на свете!ответит. Лучше всех на свете!

ИнсценировкаИнсценировка сказкисказки В. Г. СутееваВ. Г. Сутеева «Под«Под грибом»грибом» детьмидетьми группыгруппы «Морячок»«Морячок»

16 марта 2012 года 16 марта 2012 года

Занятие.Занятие. ФормированиеФормирование целостнойцелостной картиныкартины мирамира

23 апреля 2012 года23 апреля 2012 года

1.1. Знакомство с чувашскими национальными Знакомство с чувашскими национальными костюмами, головными уборами, украшениями.костюмами, головными уборами, украшениями.

2.2. Знакомство с чувашской песней «В весеннем лесу», Знакомство с чувашской песней «В весеннем лесу», разучивание танцевальных движений.разучивание танцевальных движений.

3.3. Этюдный тренаж «Показ мод».Этюдный тренаж «Показ мод».4.4. Облачение в национальные костюмы детьми группы Облачение в национальные костюмы детьми группы

«Морячок».«Морячок».5.5. Дидактическая игра «Чего не стало?»Дидактическая игра «Чего не стало?»6.6. Рассматривание фотографий с изображением Рассматривание фотографий с изображением

чувашских платьев, рубах, головных уборов, чувашских платьев, рубах, головных уборов, нагрудных и наплечных украшений. нагрудных и наплечных украшений.

7.7. Фотосессия.Фотосессия.

Хвала тебе, Чувашия, мой дом!Хвала тебе, Чувашия, мой дом!И имя, и язык твой - сердцу свято!И имя, и язык твой - сердцу свято!

ЗнакомствоЗнакомствосстрадициямитрадициямичувашчуваш

Работа с родителямиРабота с родителями

1. Как Вы относитесь к музыке?2. Вам нравится музыкальный фольклор?3. Какую музыку Вы слушаете с ребенком?4. Вы поете с ребенком дома?5. Пели ли Вы своему ребенку колыбельные, прибаутки?6. Какие музыкальные инструменты есть у вас дома?7. Нравится ли Вашему ребенку музыкальный фольклор?8. Ходите ли Вы на концерты, выступления артистов?

Анкетадляродителей

Результаты анкетированияРезультаты анкетирования

В 2011 году 10 родителей воспитанников приняли участие в В 2011 году 10 родителей воспитанников приняли участие в анкетировании. анкетировании. 1 - 100% опрашиваемых положительно относятся к музыке. 1 - 100% опрашиваемых положительно относятся к музыке. 2 - музыкальный фольклор нравится 80% родителей, 20% - не 2 - музыкальный фольклор нравится 80% родителей, 20% - не знают. 3 - 60% родителей слушают с ребенком классическую знают. 3 - 60% родителей слушают с ребенком классическую музыку, 30% - популярную, 40% - народные песни. музыку, 30% - популярную, 40% - народные песни. 4 - 40% родителей поют с ребенком дома, иногда - 30%, часто - 4 - 40% родителей поют с ребенком дома, иногда - 30%, часто - 10%, крайне редко - 10%, не поют -10 %. 10%, крайне редко - 10%, не поют -10 %. 5 - 60% родителей пели своему ребенку колыбельные, 5 - 60% родителей пели своему ребенку колыбельные, прибаутки, 20% - иногда, 20% - часто. прибаутки, 20% - иногда, 20% - часто. 6 - у родителей имеются в наличии следующие музыкальные 6 - у родителей имеются в наличии следующие музыкальные инструменты: 40% - погремушка, 20% - губная гармошка, 20% - инструменты: 40% - погремушка, 20% - губная гармошка, 20% - барабан, 20% - дудочка, 30% - металлофон, 20% - музыкальные барабан, 20% - дудочка, 30% - металлофон, 20% - музыкальные деревянные ложки, 40% - разные музыкальные инструменты. деревянные ложки, 40% - разные музыкальные инструменты. 7 - 50% детей нравится музыкальный фольклор, 50% родителей 7 - 50% детей нравится музыкальный фольклор, 50% родителей не знают, нравится ли их детям музыкальный фольклор. не знают, нравится ли их детям музыкальный фольклор. 8 - 30% родителей не ходят на концерты, выступления 8 - 30% родителей не ходят на концерты, выступления артистов, редко - 50%, никогда - 20%. артистов, редко - 50%, никогда - 20%.

Детский музыкальный фольклорДетский музыкальный фольклор

представляет собой представляет собой специфическую область специфическую область народного искусства, народного искусства, объединяющий:объединяющий:– песни взрослых, сочиненные песни взрослых, сочиненные

специально для детей специально для детей (колыбельные, потешки, (колыбельные, потешки, пестушки); пестушки);

– песни, постепенно песни, постепенно перешедшие из взрослого перешедшие из взрослого репертуара в детский репертуара в детский (колядки, веснянки, (колядки, веснянки, заклички, игровые песни); заклички, игровые песни);

– песенки, сочинявшиеся песенки, сочинявшиеся самими детьми.самими детьми.

В. И. Даль, Д. К. Зеленин,В. И. Даль, Д. К. Зеленин,Г. С. Виноградов и другиеГ. С. Виноградов и другие

РесурсыРесурсы

1. Береславцева А. Солнышко в окошке. Пособие для родителей по развитию речи ребенка дошкольного возраста. – М. : Библиополис, 1998. – 240 с.

2. Губанова Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников: методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии игр и спектаклей. – М. : Вако, 2007. – 256 с.

3. Хрестоматия для дошкольников. – М. : АСТ, 1998. – 432 с.

4. http: //doshvozrast.ru/prazdniki/detscenarii09.htm

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!