View
12
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
1
T.C. YENİCE KAYMAKAMLIĞI
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2011 – 2014 STRATEJİK PLANI
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
2
KARABÜK – 2010
En mühim ve feyizli işlerimiz; Millî Eğitim işleridir. Millî Eğitim
işlerinde mutlaka muzaffer olmak lâzımdır. Bir milletin hakikî
kurtuluşu ancak bu suretle olur. Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür,
bağımsız, şanlı ve yüce bir toplum halinde yaşatır, ya da onu
köleliğe ve yoksulluğa iter.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
3
4Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
5
ÖNSÖZ
24 Aralık 2003 tarihli ve 25326 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 5018 sayılı Kamu
Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu maddesi gereğince kamu idareleri; ilgili
mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını
oluşturmak, kalkınma planı, orta vadeli program ve faaliyet alanı ile ilgili diğer ulusal,
bölgesel ve sektörel plan ve programlara uygun olarak orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel
ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için
izlenecek stratejiler ile kaynak dağılımını içeren stratejik planlarını hazırlamaları
gerekmektedir.
Bu çerçevede, Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, 2010-2014 yılı Stratejik
Planı; mevcut durum tespitine ve değerlendirmesine dayalı olarak, eldeki kaynakları ve
unsurları mümkün olan en etkin ve verimli şekilde kullanarak, ilçemizde eğitim faaliyetlerinin
kalitesini Türk Milli Eğitim politikaları ile hedeflenen düzeye çıkarmak üzere 4 yıllık orta
vadede ulaşılacak amaçları, somut hedefleri, bu hedeflere varmak için uygulanacak
faaliyetleri, uygulamaya ilişkin stratejileri ortaya koymak ve plana bağlı olarak hazırlanacak
yıllık eylem planlarına ve performans programlarına kaynaklık etmektedir.
Bu planın hazırlanması sürecinde emeği geçen tüm personele teşekkür eder, yapılan
çalışmaların ilçemiz, ilimiz ve ülkemiz eğitimine katkı sağlamasını dilerim.
Kenan DERELİ Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürü
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
6
İçindekiler
GİRİŞ ................................................................................................................................. 10 1. PLANLAMA.................................................................................................................. 12
1.1. STRATEJİK PLANLAMA EKİBİNİN OLUŞTURULMASI ............................... 12 1.1.1. STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU................................................. 12 1.1.2. STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA GRUBU......................................... 13 2. DURUM ANALİZİ ........................................................................................................ 15
2.1. KURUM İÇİ ANALİZ............................................................................................ 15 2.1.1. Kurumun Tarihçesi ve Yapısı ....................................................................... 15
2.1.1.1. Kurumun Tarihçesi........................................................................... 15 2.1.1.2. Kurumun Yapısı ............................................................................... 15
2.2. KURUMUN YASAL GÖREV, YETKİ, SORUMLULUKLARI ve MEVZUAT ANALİZİ.............................................................................................................................. 17
2.2.1. Milli Eğitim Müdürlüğünde Bölümler ......................................................... 17 2.2.2. Kurumun Yasal Görev Yetki ve Sorumlulukları.......................................... 18 2.2.3. Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetler....................................................... 25
2.3. PAYDAŞ ANALİZİ................................................................................................ 35 2.3.1. İç Paydaşlar .................................................................................................. 35 2.3.2 Dış Paydaşlar................................................................................................. 36
2.4. YENİCE İLÇESİNDE EĞİTİM HİZMETLERİNİN MEVCUT DURUMU......... 39 2.4.1. Okul Öncesi Eğitim...................................................................................... 39 2.4.2. İlköğretim..................................................................................................... 40 2.4.3. Ortaöğretim .................................................................................................. 45 2.4.4. Milli Eğitimin Sorunları ............................................................................... 48 2.4.5. PEST ANALİZİ(Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknolojik, Çevre Değişkenleri) .. 48 2.4.6. SWOT (GZFT) Analizi ................................................................................ 50
3. MİSYON \ VİZYON...................................................................................................... 53 3.1. MİSYON ................................................................................................................. 53 3.2. VİZYON.................................................................................................................. 53 4. İLKELERİMİZ............................................................................................................... 53 5. STRATEJİK TEMALAR VE AMAÇLAR ................................................................... 54
5.1. TEMA I. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ ....................................................... 54 5.1.1. Okul Öncesi Eğitimi...................................................................................... 54 5.1.2. İlköğretim...................................................................................................... 54 5.1.3. Ortaöğretim ................................................................................................... 55 5.1.4. Özel Eğitim ve Rehberlik .............................................................................. 55
5.2. TEMA II. EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLERİ ................................... 55 5.2.1. Kurumsal Gelişim ......................................................................................... 55 5.2.2. Fiziki Altyapı-Donanım ve Teknolojik Gelişim ........................................... 56 5.2.3. İnsan Kaynakları ........................................................................................... 56 5.2.4. Ar-Ge Çalışmaları ve AB Projeleri ............................................................... 56
5.3. STRATEJİK AMAÇ ve STRATEJİK HEDEFLER............................................... 60 5.3.1. Tema I. Eğitim Öğretim Hizmetleri .............................................................. 60 5.3.2. Tema II. Eğitim Öğretime Destek Hizmetleri ............................................... 69
6. İZLEME VE DEĞERLENDİRME................................................................................ 78
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
7
ŞEKİLLER VE TABLOLAR TABLOLAR LİSTESİ
TABLO NO TABLO ADI SAYFA NO
Tablo 1 Stratejik Planlama Üst Kurulu 12 Tablo 2 Stratejik Plan Çalışma Grubu 13
Tablo 3 Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Görevde Olan Personelin Öğrenim Durumu 16
Tablo 4 Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İç Paydaşlar 35 Tablo 5 Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Dış Paydaşlar 36 Tablo 6 Paydaş ve Hizmet Matrisi 37 Tablo 7 Okul Öncesi Eğitiminde Okullaşma Oranı 39 Tablo 8 Okul Öncesi Eğitimi Genel Bilgileri 40 Tablo 9 İlköğretim Genel Bilgileri 41 Tablo 10 İlköğretim Okul Bilgileri 42 Tablo 11 Öğretim Şekline Göre İlköğretim 42 Tablo 12 Taşımalı Eğitim Verileri 43 Tablo 13 İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş 44 Tablo 14 Öğretim Şekline Göre Ortaöğretim 45 Tablo 15 Ortaöğretim Genel Bilgileri 46 Tablo 16 Ortaöğretimde Okullaşma Oranı 47 Tablo 17 Türlerine Göre Ortaöğretim Kurumları 47 Tablo 18 ÖSS Değerlendirmesi 47 Tablo 19 SWOT (GZFT) Analizi 50 Tablo 20 Kurumumuzun Stratejileri ve Gelişim Hedefleri 57
Tablo 21 İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün Faaliyet Alanları İle 9. Kalkınma Planı, Diğer Plan Ve Programlarda Yer Alan Amaç, İlke Ve Politikalar Arasındaki Uyum
58
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
8
KISALTMALAR
AB : Avrupa Birliği
AR-GE : Araştırma Geliştirme
BT : Bilgi Teknolojileri
BSİO : Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okulu
ÇPL : Çok Programlı Lise
GİH : Genel İdare Hizmetleri
GİHS : Genel İdare Hizmetleri Sınıfı
GZFT : Güçlü-Zayıf Yönler, Fırsatlar-Tehditler
HEM : Halk Eğitim Merkezi
KİK : Kamu İhale Kanunu
MEB : Millî Eğitim Bakanlığı
MEBBİS : Milli Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemleri
MEM : Millî Eğitim Müdürlüğü
MTSAS : Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı
OECD : Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Teşkilatı
OKS : Ortaöğretim Kurumları Sınavı
OYP : Ortaöğretim Yerleştirme Puanı
ÖSS : Öğrenci Seçme Sınavı
PEST : Politik Ekonomik Sosyal ve Teknolojik Gelişmeler
PG : Performans Göstergesi
SBS : Seviye Belirleme Sınavı
SHÇEK : Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu
STK : Sivil Toplum Kuruluşları
TED : Türk Eğitim Derneği
TKY : Toplam Kalite Yönetimi
YİBO : Yatılı İlköğretim Bölge Okulu
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
9
GİRİŞ
Dünyada ve ülkemizde yaşanan toplumsal, ekonomik, teknolojik ve eğitimsel değişim
ve gelişimler eğitim kurumlarımızı da daha fazla “stratejik yönetim” ve daha az “geleneksel
planlama” ihtiyacına yönlendirmiştir. İhtiyaçların sürekli farklılaşması ve karmaşık bir hal
alması stratejik planlama çalışmalarını kurumlarımız için kaçınılmaz bir çıkış yolu haline
getirmiştir. Eğitim sisteminin vazgeçilmez unsurları olarak okullarımız, toplumların
kültürlerinin yaşatılabilmesi ve çağımızın gereklerine uygun bir çerçevede işlevlerini
sürdürebilmesi açısından stratejik öneme sahiptir. Eğitim kurumlarımızın kendilerinden
beklenen düzeyde faaliyetlerini yerine getirebilmeleri iyi ve uygulanabilir bir planlamaya ve
bu planlamanın hayata geçirilmesine bağlıdır. Bu değişim sürecinde eğitim kurumlarımız için
geleceği doğru tahmin edebilmek ve bu bakış açısıyla geleceğimizi doğru planlamak büyük
önem arz etmektedir.
Stratejik planlama çalışmalarının en temel hedefi, kurumsal ve çevresel etmenleri
dikkate alarak kurumun geleceğine ilişkin doğru ve uygulanabilir bir yol haritası çizmektir.
Bu süreçte kurumun belirlenen amaçlarına ulaşılabilmesi için, yapılacak hazırlık çalışmaları,
belirlenecek ve titizlikle uygulanacak stratejiler, gerekli kaynakların doğru ve etkin kullanımı
ile zamanında yapılacak kontroller ve alınacak tedbirler hayati önem arz etmektedir. Bu
önemli sürecin dışında kalan kurumlar zaman içinde yok olma tehlikesi ile karşı karşıya
kalacaklardır. Stratejik yönetim süreci kurumların, organizasyonel ve toplumsal dönüşümlerin
değişen çevresel koşullara niteliğini kaybetmeden uyumunu sağlamayı hedeflemektedir.
Stratejik planlama çalışmalarıyla eğitim kurumlarımızın daha iyi ve verimli bir
yönetim anlayışıyla geliştirmek hedeflenmektedir. Girdiler ve çıktılar yerine sonuçlara ve
performansa odaklanma, hesap verme sorumluluğu ve katılımcılık ihtiyaçları doğuran
sorunlara cevap veren bir araç olarak stratejik planlama, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve
Kontrol Kanunu ile kamu idareleri için zorunlu hale getirilmiştir. Bu hedefler ve ilkeler
doğrultusunda müdürlüğümüz stratejik planı hazırlanmış ve uygulamaya koyulmuştur.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
10
I. BÖLÜM
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
11
I. BÖLÜM
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
1. PLANLAMA 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu maddesinde, “Kamu
idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler
çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve
ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını, önceden belirlenmiş olan göstergeler
doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı
yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar.” denilmektedir. Bu çerçevede Müdürlüğümüz ve
Müdürlüğümüze bağlı okul/kurumlarda stratejik planların hazırlanması sürecini sevk ve idare
edecek olan Stratejik Planlama Ekibi aşağıdaki şekilde oluşturulmuş ve Müdürlüğümüzde
stratejik planlama süreci başlamıştır.
1.1. STRATEJİK PLANLAMA EKİBİNİN OLUŞTURULMASI
1.1.1. STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU
Stratejik Planlama Üst Kurulu yapılacak çalışmaları yönlendirmek ve Müdürlüğümüz
stratejilerinin, amaç ve politikalarının belirlenmesine, hizmet ve kurumsal gelişimine yardımcı
olmak üzere İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü üst yönetiminden oluşmaktadır. (İlçe Milli Eğitim
Müdürü ve Şube Müdürleri)
Tablo1: Stratejik planlama üst kurulu
Kenan DERELİ İlçe Milli Eğitim Müdürü
Fuat ÜNLÜ Şube Müdürü
Muzaffer Ramazan ÇAYLI Şube Müdürü
Erol KÖSEOĞLU Şube Müdürü
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
12
1.1.2. STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA GRUBU
Stratejik planlama sürecinde bizzat bulunmak üzere Müdürlüğümüz bünyesinde
çalışan personel içerisinden görevlendirilen kişilerden oluşturulmuştur.
Tablo 2: Stratejik plan çalışma grubu
Muzaffer Ramazan ÇAYLI Şube Müdürü
Erman TURAN AR-GE
Fehmi İNCEBACAK Şef
İsmail KARAYEL V.H.K.İ.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
13
II. BÖLÜM
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DURUM ANALİZİ
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
14
II. BÖLÜM
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DURUM ANALİZİ
2. DURUM ANALİZİ 2.1. KURUM İÇİ ANALİZ
2.1.1. Kurumun Tarihçesi ve Yapısı
2.1.1.1. Kurumun Tarihçesi
Müdürlüğümüz; Yenice’nin 1988 yılında İlçe olması neticesinde 1988 yılının Ağustos
ayında Yenice Lisesi’ne ait binanın 1. katında faaliyetlerine başlamış ve çalışmalarını 1989
Kasım ayına kadar burada devam ettirmiştir. 1989 Kasım ayında Nuri DERELİ isimli
vatandaşa ait binanın 4. katında hizmetlerine devam etmiş; daha sonra bu binadan da ayrılarak
2008 yılı Mart ayına kadar Merkez Mahalle Menderes Caddesi üzerinde mülkiyeti Kadir
Cemali TELLİOĞLU isimli vatandaşa ait binanın 2. katında hizmet vermiştir. 2008 yılı Mart
ayında eski Ülkü İlköğretim Okulu binasına taşınmış; aynı yıl Aralık ayında bu binadan
taşınarak Kaymakamlık Binasında 2010 yılı Ekim ayına kadar faaliyetlerini sürdürmüş ve
2010 yılı Ekim ayında yeni yapılan Hükümet Konağı’nın 5. katına taşınmıştır.
2.1.1.2. Kurumun Yapısı
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde, 1 Müdür, 3 Şube Müdürü, 1 Ar-Ge personeli, 3 Şef,
1 Teknisyen, 2 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni, 5 Memur ve 2 Hizmetli olmak üzere
toplam 18 personel ile hizmetler sürdürülmektedir.
Eğitim Öğretim Hizmetleri sınıfında; 11 Okul/Kurum Müdürü, 2 Müdür
Başyardımcısı, 16 Müdür Yardımcısı, (Toplam 29 yönetici), 13’ü Sözleşmeli(4/B) toplam
158 Öğretmen olmak üzere Toplam 187 öğretmen ve yönetici hizmet vermektedir.
22 Genel İdari Hizmetler Personeli, 2 Teknik Hizmetler Personeli, 21 Yardımcı
Hizmetler Personeli ve 14 Sözleşmeli(4/C) Personel müdürlüğümüze bağlı kurumlarda görev
yapmaktadır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
15
Kurum Çalışanlarının Eğitim Düzeyi Tablo 3: Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Görevde Olan Personelin Öğrenim Durumları
Sıra Okul Türü Çalışan Personel Sayısı %
1 İlkokul 8 3,25
2 Ortaokul 19 7,72
3 Lise 21 8,54
4 Ön Lisans (2 yıllık) 8 3,25
5 2 Yıllık Eğitim Enstitüsü 6 2,44
6 3 Yıllık Eğitim Enstitüsü 1 0,41
7 Lisans 175 71,14
8 Yüksek Lisans 8 3,25
Katılımcılık Katılımcılık anlayışı kurumumuzun temel ilkesidir. Kurum içi iletişim belirlenen
yazışma kurallarına uygun hiyerarşik bir düzende yapılmaktadır. Karar alma süreçlerinde
yavaş yavaş katılımcılık ağırlıklı çalışmalar etkisini göstermektedir. Bunun en güzel örneği,
bütün okullarımızda oluşturulma zorunluluğu olan Okul Gelişim Yönetim Ekipleridir. Kısaca
okul meclisi denilebilecek bu ekipte okuldan hizmet alan bütün ilgi grupları temsil
edilmektedir. Karar alma süreci noktasında henüz istenilen düzeyde olmamakla beraber büyük
bir gelişme olarak görülmektedir.
Teknolojiyi Kullanma
Mevcut eğitim öğretim süreçlerinin (MEBBİS, e-Okul, Veli bilgilendirme vb.) modern
dünyanın iletişim araçları üzerinden gerçekleştirilmesi, çalışmaların doğru ve güvenilirliğini
ön plana çıkarmaktadır. Kurumumuz, merkez teşkilatı ile hızlı veri sistemini (internet)
kullanarak sürekli iletişim halindedir. İletişim sürecinde MEBBİS ağ sistemi veri tabanını
aktif olarak kullanmakta ve kullandırmaktadır. Müdürlüğümüze bağlı kurum ve okullarımızda
hızlı veri transferi sistemi % 100 olarak kullanılmaktadır. Teknolojik gelişmelerin kullanımı iş
gücü verimini artırmış ve zaman kaybını ortadan kaldırmıştır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
16
Finansal Kaynaklar Kurumun yararlandığı değişik finansman kaynakları bulunmaktadır. Bunlardan en
önemli yeri Genel Bütçe Payı almaktadır. Özel İdare Bütçesi ise Genel Bütçeyi
desteklemektedir. Okullarda kurulan Aile Birlikleri sayesinde katılımcı bir anlayışla velilerin
gönüllü maddi katılımı sağlanmaktadır. Sivil Toplum ve Kamu Kuruluşlarının desteği ile
başlatılan “Kardeş Okul – Kardeş Kurum” kampanyası okullarımızın ihtiyaçlarının
karşılanmasında önemli görevler yerine getirmiştir. Gönüllü hayırsever katkıları da eğitim
kurumları için büyük bir katkı yöntemi olarak yerini almıştır.
Bina ve Araç Durumu
Müdürlüğümüz hizmetlerini yeni hizmete açılan Hükümet Konağının 5. katında
sürdürmektedir. Müdürlüğümüze ait 1 adet minibüs bulunmaktadır.
2.2. KURUMUN YASAL GÖREV, YETKİ, SORUMLULUKLARI ve
MEVZUAT ANALİZİ 2.2.1. Milli Eğitim Müdürlüğünde Bölümler
Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğiyle tespit edilen görevlerin yerine getirilmesini
sağlamak amacıyla il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinde bulunması gereken başlıca
bölümler şunlardır:
1-Özlük Bölümü
2-Atama Bölümü
3-İnceleme, Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü
4-Kültür Bölümü
5-Eğitim-Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü
6-Program Geliştirme Bölümü
7-Hizmetiçi Eğitim Bölümü
8-Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü
9-Okul Öncesi Eğitim Bölümü
10-Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü
11-Okul içi Beden Eğitimi Spor Bölümü
12-Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
17
13-Burslar ve Yurtlar Bölümü
14-Özel Öğretim Kurumları Bölümü
15-Sağlık İşleri Bölümü
16-Yaygın Eğitim Bölümü
17-Çıraklık ve Mesleki Teknik Eğitim Bölümü
18-Strateji Geliştirme Bölümü
19-Bütçe-Yatırım ve Tesisler Bölümü
20-Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü
21-Arşiv ve İdari Bölümü
22-Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü
23-Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü
24-AR-GE Birimi
Bölümler, il veya ilçenin milli eğitim müdür yardımcısı/ şube müdürü kadro sayısına
göre tek tek veya hizmet benzerliğine göre birleştirilerek veya ayrılarak şubeler şeklinde
oluşturulur. Bu görevler müdür yardımcısı/şube müdürlüğü sorumluluğunda yürütülür ve
hizmetin gerektirdiği hallerde yeni bölümler kurulabileceği gibi bölümlere yeni görevler de
ilave edilebilir. Bu düzenlemeler şube müdürü sayısına göre il veya ilçe Milli Eğitim
Müdürlerince yapılır.
2.2.2. Kurumun Yasal Görev, Yetki ve Sorumlulukları
18.01.1995/22175 sayılı Resmi Gazete ve 13.02.1995/2424 sayılı Tebliğler Dergisinde
yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı, Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği’ne göre İlçe Milli
Eğitim Müdürlüğümüzün görevleri şunlardır:
Yönetim Hizmetleri İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'nün görevleri şunlardır:
1) Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plân, program ve amirlerle kendilerine
verilen görevleri yapmak,
2) Bulunduğu görev alanındaki millî eğitim hizmetlerini incelemek, görev alanına
giren okul ve kurumların ihtiyaçlarını tespit ederek kendi yetkisi dahilinde olanları yapmak,
olmayanları yetkili makamlara bildirmek,
3) Görev alanındaki hizmetlerin daha iyi yürütülmesi ve geliştirilmesini sağlamak,
gerektiğinde ilgili makamlara teklifte bulunmak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
18
4) Görev alanına giren konularda istenen bilgilerin ilgili makamlara zamanında
ulaştırılmasını sağlamak,
5) Müdürlüğün bünyesindeki gerekli iş bölümünün yapılmasını, yazışma ve işlemlerin
hızlı, düzgün ve doğru bir şekilde yürütülmesini, gerekli kayıt, defter ve dosyaların düzenli
tutulmasını sağlamak,
6) Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında ders kitapları ile diğer eğitim araç ve
gereçlerinin zamanında sağlanıp sağlanmadığını takip etmek ve gerekli tedbirleri almak,
7) Okul-Kurum ve Bakanlıkça açılan sınavların düzgün ve güven içerisinde geçmesini
sağlamak.
Personel Hizmetleri İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) Müdürlüğe bağlı her tür ve derecedeki okul ve kurumlarda görevli personel için
personel bilgi defteri ve formlarını tutmak, bu konuda Bakanlık ile koordinasyonu sağlamak,
mevcut öğretmen sayılarını ve gelecek öğretim yılının öğretmen ve diğer personel ihtiyacını
ilgili makamlara bildirmek,
2) Okul ve kurumlardaki personelden görevlerinde üstün başarıları tespit edilenlerin
taltif edilmelerini sağlamak veya ilgili makamlara teklifte bulunmak,
3) Okul ve kurumlarda görevli öğretmen ve diğer personele gerektiğinde yetkisi
dâhilinde bulunan cezaları vermek,
4) Görev alanındaki personelin iş verimini artırmak, moral gücünü yükseltmek için;
sosyal tesisler, dinlenme kampları ve benzeri tesislerin açılmasını sağlamak,
5) "Sicil Amirleri Yönetmeliği" gereğince alt birimlerde görevli personelin sicil
işlemlerini zamanında yürütmek,
6) Atama ve nakillere ait işleri yürüterek yetkili makamlara sunmak, konuyla ilgili
olarak alt ve üst makamlarla koordinasyonu sağlamak,
7) Öğretmen ve diğer personelin terfi, izin, adaylık, emeklilik gibi özlük haklarına
ilişkin işlemlerden yetkisi dâhilinde olanların sonuçlandırılmasını sağlamak,
İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün görevleri şunlardır:
1) İhtiyaç halinde vekil ve ücretli öğretmen görevlendirilmesini İl Makamına teklif
etmek ve alınacak onay doğrultusunda işlem yapmak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
19
2) Çeşitli sebeplerle göreve gelmeyen öğretmenlerin derslerinin boş geçmemesi için
gerekli tedbirleri almak,
Eğitim-Öğretim Hizmetleri
İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program, genelge ve emirlerle tespit edilen
eğitim amaçlarının okul ve kurumlarda gerçekleştirilmesini sağlamak,
2) Görev alanındaki okul ve kurumlarda eğitim faaliyetlerinin Atatürk ilke ve
inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, okul ve kurumlar ile öğrencilerin her
türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etkilerden korunmasını sağlayıcı tedbirler almak,
3) Türk dili, Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanındaki çalışmalar ile
yakından ilgilenerek, çalışmaların faydalı bir şekilde yürütülmesini sağlamak,
4) Eğitim ve öğretim kurumlarında öğrencilerin bilgi seviyesini yükseltmek ve verimi
artırmak için gerekli tedbirleri almak,
5) Öğrencileri ve gençleri kumar, içki, sigara, uyuşturucu maddeler ve yasaklanmış
yayınlardan korumak için gerekli tedbirleri almak ve dikkate değer görülen durumları ilgili
makamlara bildirmek,
6) Öğretim yılı başında ve sonunda görev alanında bulunan okul ve kurumlardaki
yönetici ve öğretmenlerle toplantılar düzenlemek, bu toplantılarda okul ve kurumların huzurlu
ve verimli çalışması için gerekli programları hazırlamak, çalışmaları değerlendirmek,
7) Danışma ve benzeri kurulların mevzuata uygun olarak çalışmasını sağlamak,
8) Okul ve kurumlardaki öğrencilerin problemlerini inceletmek ve yaygın görülen
problemler hakkında yönetici, öğretmen, veli ve öğrencileri aydınlatmak,
9) Okul ve kurumlarda eğitim programlarının uygulanması sırasında görülen
aksaklıkları tespit etmek, düzeltilmesi için ilgili makamlara rapor sunmak,
10) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak,
öğrenci üst disiplin kurulu hizmetlerini yürütmek,
11) Aynı programı uygulayan okullar arasında öğrenci seviyeleri arasında farklılıkları
ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri bakımından karşılaştırma yapma imkânını
sağlamak amacıyla karşılaştırmalı sınavlar yaptırmak ve diğer ilgili işlemleri yürütmek,
12) Gençlerin ve öğrencilerin, serbest zamanlarını sosyal, kültürel, sportif, izcilik, halk
oyunları ve benzeri amatör faaliyet alanlarında değerlendirmelerine yönelik çalışma ve
hizmetleri yürütmek,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
20
13) Gençler ve öğrenciler için kamplar ve spor tesislerinin kurulmasını sağlamak,
faaliyetler yapmak ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile iş birliği içinde bulunmak,
14) Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor faaliyetlerini organize
etmek ve yürütmek,
15) Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri
faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçları sağlamak,
16) Millî ve mahallî bayramların programlarının yapılması uygulanması ve
sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin işlerle ilgili verilen görevleri yapmak,
17) Görev alanıyla ilgili konularda yurt içi ve yurt dışında yapılacak her türlü
faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izin işlerini yürütmek,
18) Gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde
koordinasyonu sağlamak,
19) Halk eğitim merkezlerinin, halk dershanelerinin, okuma odalarının ve çıraklık
eğitim merkezlerinin açılmasını, çalışmasını, gelişmesini, denetlenmesini sağlamak,
çalışmaların daha verimli olması için gerekli tedbirleri almak, yaygın eğitim kurumlarında
görevlendirilecek öğretmenlerin görev yerlerinin belirlenmesine yönelik işleri yapmak,
20) Görev alanındaki toplum kalkınmasına ilişkin plân ve programların
hazırlanmasına ve uygulanmasına katılmak, ilgililerle devamlı iş birliği yapmak,
21) Çıraklık ve yaygın eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için
gerekli olan bina, tesis, araç ve gereçleri zamanında sağlamak, bu amaçla çeşitli kurumların
bina, tesis ve imkânlarından yararlanmak,
22) Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu'na ve bu Kanuna göre çıkarılmış diğer
mevzuata göre işleri yürütmek, eğitim merkezlerinde çırak, kalfa ve ustaların genel ve
meslekî eğitimlerini sağlamak,
23) Örgün eğitim sistemine girmemiş herhangi bir eğitim kademesinden ayrılmış veya
bitirmiş vatandaşların yaygın eğitim yoluyla, genel, meslekî ve teknik alanlarda eğitilmelerini
sağlamak, hizmeti yaygın eğitime ait mevzuata göre yürütmek,
24) Vatandaşların genel, meslekî ve teknik eğitimlerinde görev alan örgün ve yaygın
eğitim kurumlarındaki öğretmen, yönetici, usta öğretici ve eğitici ustalar için yetiştirici
mahiyette kurs ve seminerler düzenlemek,
25) Sağlık eğitim merkezleri açılması için gereğini yapmak, sağlık hizmetlerinin en iyi
şekilde yürütülmesi, sağlık personelinin verimli çalışması için gerekli tedbirleri almak,
26) Okul ve kurumlarda toplum ve insan sağlığı ile ilgili halka açık kurs, seminer ve
konferanslar düzenlemek,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
21
27) Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda öğrencilerin periyodik tarama ve aşılama
işlemlerinin zamanında yapılmasını, gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık
hizmetlerinin verilmesini sağlamak,
28) Öğretmen ve diğer personeli sağlık hizmetlerinden en iyi şekilde yararlandırmak,
29) Sağlık eğitim merkezi ve öğretmen hastanelerinden Bakanlık emirlerine uygun
olarak her türlü fiş, belge ve dosyaların tutulması, kayda geçirilmesi ve saklanmasını
sağlamak,
30) Beslenme eğitim faaliyetlerini takip etmek,
31) Okullarda rehberlik servislerinin kurulmasını, bunların personel, araç, gereç ve
benzeri bakımından geliştirilmesini ve bu hizmetlerin mevzuata göre yürütülmesini sağlamak,
32) Okullarda özel eğitim sınıflarının açılması ve bunların ihtiyaca göre sayılarının
artırılması için tedbirler almak,
33) Özel eğitime muhtaç çocukların eğitimi ile ilgili tedbirleri almak,
34) Rehberlik ve araştırma merkezlerinin görevlerini yürütmelerinde resmî ve özel
okul, kurum ve birimler arasında iş birliği ve koordinasyonu sağlamak,
35) Özel eğitim okul ve kurumlarının çalışmalarını izlemek, denetlemek ve
değerlendirmek,
36) İlkokuldan itibaren öğrencilerin meslekî ilgi ve yetenekleri doğrultusunda
yönlendirilmelerine ve verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik tedbirler almak,
37) Bakanlığa bağlı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın eğitim kurumlarının, ders
ve laboratuar araç ve gereçleri ile bunların donatımına ve basılı eğitim malzemelerine ait
ihtiyaçlarını tespit etmek, plânlamak ve dağıtımını sağlamak,
38) Eğitim araç ve gereçlerinin bakım ve onarımlarının yapılması ve bunların
kullanılması ile ilgili tedbirler almak,
39) Okul müzelerinin kuruluş donatım ve işleyişiyle ilgili tedbirler almak.
İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün görevleri şunlardır:
1) Bakanlığa bağlı resmî, özel okul ve kurumların verdikleri diploma ve belgeleri
incelemek, onaylamak, bunlara ait evrakı arşivlemek,
2) Sınıf ve okul kitaplıklarının kurulmasını, zenginleştirilmesini, öğretmen ve
öğrencilerin faydalanmasını sağlamak,
3) Okul ve kurumlarda sağlık, beslenme, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitim ve
öğretim programlarının uygulanması için tedbirler almak,
4) Okul-Aile birliklerinin usulüne uygun olarak çalışmalarını sağlamak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
22
5) Mecburî öğrenim çağındaki çocukların okullara, okuma-yazma bilmeyenlerin
yetiştirici ve tamamlayıcı sınıflara ve kurslara devamlarını sağlamak,
6) Okul ve diğer eğitim kurumlarının yöneticilerinin belirlenen esaslara göre
düzenledikleri sınav günlerine ve komisyonlarına ilişkin programları inceleyip onaylamak,
gerekenleri il millî eğitim müdürlüğüne göndermek,
7) İlk ve orta dereceli okullarda aynı sınıf veya dersi okutan öğretmenlerin zaman
zaman toplanarak program değerlendirmesi ve verimliliği artırıcı çalışmalar yapmalarını
sağlamak,
8) Her öğretim yılı başında okullardan her birinin hangi semtlerin çocuklarını veya
hangi okulların mezunlarını alacağını belirlemek, öğrencilerin bazı okullarda yığılmamaları
için okullar arasında dengeli öğrenci dağılımını sağlamak, böylece okullara alabileceklerinden
fazla öğrenci kayıt olmasına engel olmak ve ilçede sistem dışında öğrenci bıraktırmamak,
9) Okul ve kurumlarda eğitici çalışmalar yönetmeliğine göre yapılan çalışmaları
denetlemek, örnek çalışmaları çevreye duyurmak ve teşvik edici yarışmalar düzenlemek,
Bütçe-Yatırım Hizmetleri
İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) İl sınırları içindeki Bakanlığa ait veya tahsisli bina, tesis, araç ve gereçler ile
Bakanlığın diğer imkânlarından bütün okul ve kurumların bir program dahilinde dengeli
olarak faydalanmasını sağlamak,
2) Okul ve kurumlar için arsa temin etmek ve eğitim tesislerinin yapım, bakım ve
onarım işlerini yürütmek,
3) Okul ve kurumlardan gelecek bütçe tekliflerini incelemek, değerlendirmek ve
gerekli ödeneğin sağlanması için ilgili makamlara teklifte bulunmak,
4) Genel ve özel idare bütçelerinden, müdürlüğüne ayrılan ödeneklerin mevzuata
uygun olarak dağıtım ve sarf işlemlerini yaptırmak ve bu konudaki işlemleri denetlemek,
5) Görev alanındaki yatırımlarla ilgili taslak programları usulüne uygun olarak
hazırlamak ve zamanında ilgili makamlara iletmek,
6) Personelin özlük haklarına ilişkin tahakkuk ve mutemetlik işlerini yürütmek,
7) Diğer her türlü parasal işler ve öğrencilerin burs ve benzeri işlerini yapmak,
8) Ayniyat talimatnamesi gereği olan işleri yapmak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
23
İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün görevleri şunlardır:
1) Genel ve özel idare bütçesinden verilen ödeneğin ve sarf edilen miktarın bu iş için
ayrılan defterlere işlenmesini ve harcamaların kontrolünü sağlamak,
2) Avans olarak alınan ödeneklerin usulüne uygun olarak sarf edilmesini, alınan
avansın zamanında kapatılmasını ve bu hususlar için bir defter tutulmasını sağlamak,
Araştırma-Plânlama-İstatistik Hizmetleri
İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) Millî eğitim müdürlüğünün şubeleri arasında gerekli koordinasyonu sağlamak,
2) Genel nüfus sayımlarına göre değerlendirme yapmak, muhtemel öğrenci artışı ve
ilgisini tespit etmek, bu tespitlere göre okul yapım ve dağılımını plânlamak,
3) Her türlü istatistikî bilginin toplanmasını, değerlendirilmesini sağlamak ve bunlarla
ilgili formları hazırlamak ve geliştirmek,
4) Okul ve kurumların bina, araç ve gereç durumunu gösteren istatistik ve kartların
tutulmasını sağlamak ve takip etmek,
5) İl ve ilçe genelinde öğrencilerin başarı, disiplin ve benzeri durumlarını takip etmek
ve değerlendirmek,
6) Öğrenci ve öğretmenlerin okullar itibarıyla dengeli bir şekilde dağılımını sağlamak
için gerekli araştırmayı yapmak,
7) Hizmetlerin çabuk ve verimli yürütülmesini sağlamak için araştırma ve plânlama
yapmak
Teftiş-Rehberlik-Soruşturma Hizmetleri
İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumları belli bir plân içinde denetlemek veya
denetlenmesini sağlamak, eksiklik ve aksaklıkları gidermek için gerekli tedbirleri almak,
2) Gerektiğinde öğretmen ve diğer personelle ilgili inceleme, soruşturma yapmak ve
yaptırmak,
3) Öğretmen ve diğer personelin hizmet içi eğitimi için gerekli programları hazırlamak
veya uygulanmasını sağlamak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
24
İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün görevleri şunlardır:
1) İlçede teftiş, soruşturma ve rehberlik hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi için
gerekli işleri yapmak,
2) İnceleme ve soruşturma için gerektiğinde il millî eğitim müdürlüğünden talepte
bulunmak.
Sivil Savunma Hizmetleri
İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün ortak görevleri şunlardır:
1) Görev alanındaki okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları
düzenlemek, gerekli tespitler yapmak ve tedbirleri almak,
2) Sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyon sağlamak ve hizmetin aksamadan
yürütülmesini temin etmek.
2.2.3. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER
18.01.1995/22175 sayılı Resmi Gazete ve 13.02.1995/2424 sayılı Tebliğler Dergisinde
yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı, Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği 7-30. maddelerine
göre İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzde bulunan başlıca bölümler ve görevleri şunlardır:
Özlük Bölümü
a) Personel bilgi defteri ve özlük dosyasını tutmak,
b) Personelin izin, sicil, disiplin, ödül, ceza, adaylık, emeklilik, terfi ve diğer özlük
haklarıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
Atama Bölümü
a) Personel durumunu takip etmek, kısa ve uzun vadeli personel plânlamasını yapmak,
b) Açık yöneticilikler için süresi içinde atama yapılmasıyla ilgili iş ve işlemleri
yürütmek,
c) Personelin atama ve yer değiştirmesiyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, personelin
dengeli dağılımını sağlamak,
d) Ders Geçme ve Kredi uygulaması dikkate alınarak, her dönem için seçilen derslere
göre orta dereceli okullar arasında öğretmen görevlendirmesi yapmak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
25
e) Ders dağıtım çizelgelerini incelemek, görülen eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi
için gerekli tedbirleri almak,
f) Bakanlıkça bilgisayar konusunda yetiştirilen öğretmenlerin laboratuarı bulunan
okullarda çalışmalarını sağlamak ve öğretmenlerin atama ve görevlendirilmelerine ait iş ve
işlemleri yürütmek.
İnceleme, Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü
a) İnceleme ve soruşturmayı gerektiren şikâyet yazı ve dilekçesi üzerine, inceleme ve
soruşturma emirlerini almak,
b) İnceleme ve soruşturma emrinin eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı personeli ile
ilgili olması ya da inceleme ve soruşturmada muhakkik olarak müfettiş veya müfettiş
yardımcısı görevlendirilmesi gerektiği hallerde bu görevlendirmenin yapılması için inceleme
ve soruşturma emrini İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek,
c) İnceleme ve soruşturma raporları ile fezlekelerde getirilen adlî, idarî, malî ve
disiplinle ilgili her türlü iş ve işlemlerinin sonuçlandırılmasını sağlamak, sonuçlarını ilgili
yerlere bildirmek,
d) İlköğretim müfettiş ve yardımcıları dışında kalan, muhakkiklerce düzenlenen
inceleme ve soruşturma raporları ile fezlekeleri inceleme ve değerlendirme komisyonundan
geçirilmesi bakımından İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek,
Kültür Bölümü
a) Türk dili, Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanlarında yurt içi ve yurt
dışında yapılan çalışmalardan Bakanlıkça programa bağlananların yürütülmesini sağlamak,
eğitim kurumlarında Türkçenin doğru ve düzgün konuşulması ve yazılması için çeşitli
etkinlikler düzenlemek, okul gazetesi çıkarılmasını teşvik etmek ve bu amaçla danışmanlık
hizmetlerini yürütmek,
b) Okuma alışkanlığının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için alınacak tedbirleri
belirlemek, yetkili makamlara sunmak, bu amaçla okul ve sınıf kitaplıkları açılmasına
yardımcı olmak,
c) Yurt dışı öğretim kurumlarından alınan diploma ve diğer öğrenim belgelerinin
denklik işlemlerini yürütmek,
d) Millî kültür zenginliklerinin araştırılması, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılarak
yaşatılmasına yönelik programlar hazırlamak, çalışmalar yapmak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
26
e) Sağlık, beslenme, çevre, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitici programlar
hazırlamak ve eğitim kurumlarında uygulanmasını sağlamak,
f) Eğitim faaliyetlerinin; Millî Eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri, okulun amaçları,
Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, öğrencileri her türlü
bölücü, yıkıcı ve zararlı etki ve davranışlardan korumaya yönelik okul, ilçe ve il bazında
sempozyum, panel, münazara gibi etkinlikleri gerçekleştirmek,
g) Millî Eğitim Danışma Kurulu ve Eğitim Komisyonunun çalışmaları ile ilgili iş ve
işlemleri yürütmek,
h) Bakanlıkça düzenlenen yarışmaların il düzeyinde mevzuata uygun olarak
yürütülmesini sağlamak,
ı) Her yıl kitaplıktan yararlanan öğrenci ve öğretmenlere ait istatistikî bilgileri
değerlendirmek,
i) Film, radyo, televizyon ile eğitim ve öğretim hizmetlerine ait iş ve işlemleri
yürütmek.
Eğitim Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü
a) Öğretim tekniklerindeki gelişme ve yenilikleri takip ederek eğitim komisyonları ile
de ilişki kurmak suretiyle yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek,
b) Ölçme ve değerlendirme konularındaki gelişmeleri takip ederek değerlendirmek,
gerektiğinde yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek,
c) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak,
disiplin kurullarına gelen olayların tekrarlanmaması bakımından sebep ve sonuçlarını
araştırmak, gerektiğinde ilgili kurumlarla iş birliği yapmak,
d) Öğrenci üst disiplin kurullarıyla ilgili hizmetleri yürütmek,
e) Öğrencilerin problemlerini sebep-sonuç ilişkisi içinde incelemek, yoğun görülen
problemlerin giderilmesine yönelik önlemleri almak,
f) Eğitim ve öğretim kurumlarının açılması, kapatılması ve bunlara ad verilmesi ile
ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
g) Mecburî öğrenim çağındaki çocukların okula devamlarını sağlamak ve takip etmek,
h) Her öğretim yılı başında, eğitim kurumlarının kapasitesini dikkate alarak öğrenci
kayıtlarının sağlıklı bir şekilde yapılmasını ve sistem dışında öğrenci bırakılmamasını
plânlamak,
ı) Açık öğretim lisesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
i) Okulların uygun eğitim ortamından ortaklaşa yararlanmasını sağlamak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
27
j) Karşılaştırmalı sınavlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek.
Program Geliştirme Bölümü
a) Yeni hazırlanan programlar ve projelerin uygulanmasını sağlamak, öğretmenlere
tanıtmak, il ve ilçe düzeyinde uygulamada birlik ve beraberliği sağlamak amacıyla zümre
öğretmenleri arasındaki koordinasyonu sağlamak, seminerler düzenlemek,
b) Programları yapılan derslerin öğretim metotlarının geliştirilmesi yönünde
çalışmalar yapmak,
c) Çevrenin özellikleri dikkate alınarak denenmek ve geliştirilmek üzere hazırlanan
öğretim programlarının uygulamaya konulmasını ve sonuçlarının değerlendirilmesini
sağlamak,
d) Ders Geçme ve Kredi Sisteminin uygulanmasında seçmeli derslerde il veya ilçe
düzeyinde program birliğini sağlamak amacı ile zümre öğretmenleri tarafından hazırlanan
programları değerlendirmek,
e) Mahallinde hazırlanan programları millî eğitim müdürünün onayına sunmak ve bilgi
için ilgili genel müdürlüğe göndermek,
f) Mahallinde hazırlanan eğitim programlarının gerektirdiği ders araç gereçleriyle
diğer öğretim materyallerinin geliştirilmesini sağlamak,
g) Okullarda okutulacak ders kitaplarının seçimini takip etmek, denetlemek.
Hizmet İçi Eğitim Bölümü
a) Hizmet içi eğitimle ilgili ihtiyaçları tespit etmek, Bakanlıkça veya il ve ilçe
mahallinde düzenlenecek hizmet içi eğitim programlarının yürütülmesinde gerekli tedbirleri
almak, ilgili bölümlerle iş birliği yapmak,
b) Personelden hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılmaları gerekenlerin plânlamasını
yapmak, ilgili birimlere sunmak,
c) Açılması gereken seminer ve kursları tespit etmek, ilgili birimlere bildirmek.
Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü
a) Eğitim ve öğretim kurumlarının bilgisayar laboratuarı, bilgisayar sayıları ile
bilgisayarların teknik özelliklerine ilişkin gelişmeleri takip etmek, istatistikî bilgileri
derlemek,
b) İllerinde bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitimin en iyi şekilde
yürütülmesini sağlamak amacıyla gerekli önlemleri almak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
28
c) Bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitim ile ilgili olarak çıkarılmış mevzuat
hükümleri uyarınca yapılması gereken iş ve işlemleri yürütmek ve bu işlemlerin sonuçları
hakkında yetkili makamlara bilgi vermek,
d) Bilgisayar koordinatör öğretmenlerinin çalışmalarını takip etmek, çalışmalar
sırasında karşılaşılan aksaklıkları gidermek için gerekli önlemleri almak,
e) Bilgisayar laboratuarlarının bakım, onarım iş ve işlemlerini takip ederek arızaların
zamanında giderilmesini sağlamak,
f) Bakanlıkça yürütülen "Millî Eğitim Bakanlığı Bütünleşik Yönetim Bilgi Sistemi"
(MEBSİS) Projesinin alt sistemlerinden olan İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sistemi (İLSİS)
çerçevesindeki bilgi işlem çalışmalarını yapmak ve Bakanlıkla gerekli koordinasyonu
sağlamak,
g) Bakanlıkça yapılmakta olan merkezi sistem sınavlarının il çapındaki her türlü iş ve
işlemlerini gereken titizlik ve dikkatle yürütmek.
Okul Öncesi Eğitimi Bölümü
a) Okul öncesi eğitimi programlarının bir bütünlük içinde uygulanmasını sağlamak,
b) Hazırlanan sağlık, beslenme, pratik ve benzeri programların okul öncesi
kurumlarında uygulanmasını sağlamak,
c) Okul öncesi eğitimi ile ilgili toplantı, konferans, panel ve benzerlerini düzenleyerek
ilgilileri bilgilendirmek, kamuoyu yaratmak ve halk katkısını sağlamaya yönelik tedbirler
almak,
d) Diğer birimler, kurum ve kuruluşlarla gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak,
e) Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması için gerekli tedbirleri almak.
Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü
a) Okullarda rehberlik servislerinin kurulması ve bu servislerin personel araç, gereç
ihtiyaçlarının tespiti ve sağlanması ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
b) Rehberlik servislerinin mevzuata uygun ve etkin çalışmasını sağlayıcı projeler
hazırlamak ve uygulama sonuçlarını değerlendirmek,
c) Rehberlik ve araştırma merkezlerinin etkin ve verimli çalışmasına yönelik tedbirler
almak,
d) İlkokuldan itibaren öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda
yönlendirilmelerine, verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik danışmanlık ve
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
29
rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde projeler üretmek, uygulamaları denetlemek,
değerlendirmek, sonuçlar hakkında istatistikî veriler hazırlamak,
e) Özel eğitim okul ve sınıflarının açılması, yaygınlaştırılması, etkin ve verimli
çalıştırılması için gerekli önlemleri almak.
Okul İçi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
a) Öğrencilerin ders dışında kalan zamanlarını sosyal, kültürel, sportif faaliyet
alanlarında değerlendirmelerine ilişkin hizmetleri yürütmek,
b) Öğrenciler için gençlik, izcilik, kamp ve spor tesislerinin kurulması ve bunların
işletilmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, konuyla ilgili olarak gerektiğinde diğer kamu
kurum ve kuruluşlarıyla iş birliği yapmak,
c) Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri
faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçlarını sağlamak,
d) Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor hizmet ve faaliyetlerinin
esaslarını tespit etmek, programlamak ve yürütmek,
e) Millî ve mahallî bayramlarla ilgili kutlama programlarının yapılması, uygulanması
ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek,
f) Görev alanıyla ilgili konularda yurt içi ve yurt dışında yapılacak her türlü
faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izinleri ile ilgili işleri yapmak ve
gerekli koordinasyonu sağlamak,
g) Sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde koordinasyonu
sağlamak.
Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü
a) Öğretmen evleri, öğretmen lokalleri, öğretmen eğitim merkezi, tatil yerleri ve diğer
sosyal tesislerin açılması, yönetimi, işletilmesi ve denetimi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
b) Öğretmenlerin ve emekli personelin, ölüm, hastalık ve emeklilik halleriyle diğer
sosyal ihtiyaçlarının karşılanması ile ilgili hizmetlerin yürütülmesini sağlamak.
Burslar ve Yurtlar Bölümü
a) Orta öğrenimdeki öğrencilerin yurt ve burslulukla ilgili iş ve işlemlerini yürütmek,
b) Dernek, vakıf, gerçek ve tüzel kişiliklere ait yurt, pansiyon ve benzeri kurumların
açılması, devri, nakli, kapatılması, işletilmesi ve denetlenmesiyle ilgili hizmetleri yürütmek,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
30
c) Öğrenci yurdu, pansiyon ve benzeri kurumları açmak üzere başvuranların isteklerini
incelemek ve gereklerini yerine getirmek.
Özel Öğretim Kurumları Bölümü
Özel Öğretim Kurumları Bölümü 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile
Bakanlığa verilen görev ve hizmetlerden il düzeyinde yürütülmesi gerekenleri yürütür.
Sağlık İşleri Bölümü
a) Sağlık eğitim merkezleri, huzur evi ve benzerlerinin açılması, bu merkezlerde
hizmetlerin en iyi şekilde yürütülmesi için gerekli tedbirleri almak,
b) Eğitim kurumlarında toplum, insan sağlığı ve çevreyi koruma konularında halka
açık kurs, seminer ve konferanslar düzenlemek, bu konudaki iş ve işlemleri yürütmek,
c) Koruyucu sağlık önlemlerini belirleyerek uygulamaya koymak, eğitim
kurumlarında öğrencilere yönelik sağlık taraması ve aşı hizmetlerinin bir plân dâhilinde
yürütülmesini sağlamak, buna dair iş ve işlemleri yürütmek,
d) Öğrenci, öğretmen ve diğer personelin sağlık hizmetleri ile ilgili iş ve işlemleri
yürütmek,
e) Öğrencilerin beslenme eğitimi ile ilgili faaliyetlerini takip etmek, buna dair
hizmetleri bir plân dâhilinde yürütmek.
Yaygın Eğitim Bölümü
a) Halk eğitim merkezleri ve akşam sanat okullarının, halk eğitim kurslarının açılması,
işleyişi, yaygınlaştırılması ve denetimi ile bu amaçla gerekli olan bina, tesis, araç ve gereç
sağlanmasına dair iş ve işlemleri yürütmek,
b) Yaygın eğitim faaliyetlerinin, çerçeve programına ve ilgili mevzuata göre
yürütülmesini sağlamak,
c) Bakanlıkça istenilen bilgi ve belgelerin süresi içinde ilgili birimlere iletilmesini
sağlamak,
d) Yaygın eğitim yapan Bakanlık kurumları ile diğer kurum ve kuruluşlar arasında
gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak,
e) İl Halk Eğitim Plânlama Kurulu ile ilgili çalışmaları yerine getirmek,
f) Yaygın eğitim kurumlarında görevlendirileceklerle ilgili işleri yapmak.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
31
Çıraklık ve Meslekî Teknik Eğitim Bölümü
a) Çıraklık eğitimi ile diğer meslekî teknik öğretim faaliyetlerinin eğitim öğretim
programları ile ilgili mevzuata uygun olarak yürütülmesini sağlamak,
b) Yılık çalışma takviminin hazırlanmasında çıraklık ve diğer meslekî teknik öğretim
okul ve kurumlarında yürütülen faaliyetlerin dikkate alınmasını sağlamak,
c) Çıraklık ve meslekî teknik eğitim haftasında yapılacak faaliyetleri plânlamak,
d) Genel eğitimin belirli eğitim kademelerini tamamlayan öğrencilerin çıraklık ve
meslekî teknik eğitime yönlendirilmelerini sağlamak üzere rehberlik faaliyetlerini yürütmek,
e) İl Çıraklık ve Meslekî Teknik Eğitim Kurulu toplantı hazırlıklarını yapmak ve
alınan kararların uygulanmasını sağlamak,
f) 3308 sayılı Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu gereğince "Çıraklık Eğitimi" ile
"İşletmelerde Meslek Eğitimi" konularında yapılacak işleri plânlamak ve yürütmek,
g) Bakanlıkça gönderilen bilgi ve belgelerin ilgili birimlere iletilmesini ve gerekli
cevapların zamanında Bakanlığa ulaştırılmasını sağlamak,
h) Çıraklık eğitiminin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için ilgili meslek kuruluşları,
sanayi siteleri ve organize sanayi bölgeleri yöneticileriyle gerekli iş birliğini yaparak
ilişkilerin geliştirilmesini sağlamak.
Araştırma-Plânlama ve İstatistik Bölümü
a) Hizmet birimleri arasında gerekli koordinasyonu sağlamak,
b) Genel nüfus sayımı sonuçlarını eğitim hizmetleri yönünden değerlendirmek, eğitim
ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik kısa ve uzun vadeli plânlar hazırlamak
c) Eğitim faaliyetlerini istatistikî verilere dayalı olarak yorumlamak ve bu amaçla
gerekli iş ve işlemleri yürütmek,
d) Eğitim ve öğretim kurumlarının bina, atölye, derslik, araç, gereç, öğrenci, öğretmen
ve benzeri durumunu gösteren istatistikî bilgileri edinmek, tutmak, bu yöndeki gelişmeleri
takip etmek,
e) Eğitim ve öğretim kurumlarının standart kadro sayılarını tespit etmek, bu konudaki
iş ve işlemleri yürütmek,
f) Hizmetlerin hızlı, doğru ve verimli yürütülmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak.
Bütçe-Yatırım ve Tesisler Bölümü
a) Bakanlığa ait veya tahsisli bina, tesis, araç ve gereçleri ile diğer imkânlardan, bütün
eğitim kurumlarının bir program dâhilinde faydalanmasını sağlamak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
32
b) Yatırım programları ile eğitim kurumları için arazi ve arsa temini, tesislerin yapımı,
bakımı ve onarımı ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
c) Eğitim ve öğretim kurumlarından gelecek bütçe tekliflerini incelemek,
değerlendirmek ve gerekli ödeneğin sağlanmasıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
d) Genel ve Özel İdare bütçelerinden ayrılan ödeneklerin dağıtımı ve sarfı ile ilgili iş
ve işlemleri yürütmek,
e) Personelin özlük haklarına ait tahakkuk ve mutemetlik hizmetlerini yürütmek,
f) Diğer parasal işleri yapmak.
Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü
a) Eğitim ve öğretim kurumlarının her türlü eğitim malzemelerine ait ihtiyaçlarının
tespiti, plânlaması ve dağıtımıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek,
b) Eğitim araç ve gereçlerinin üretim, bakım ve onarımı ile kullanımına ilişkin gerekli
tedbirleri almak ve buna dair iş ve işlemleri yürütmek,
c) Okul müzelerinin kuruluş, donatım ve işleyişiyle ilgili tedbirler almak ve buna dair
iş ve işlemleri yürütmek,
d) Ayniyat Talimatnamesi uyarınca demirbaş eşya ve tüketim malzemeleriyle ilgili iş
ve işlemleri yürütmek,
Arşiv ve İdare Bölümü
a) Müdürlüğe gelen her türlü evrakın kaydını tutmak, konusuna göre gereği yapılmak
üzere ilgili birimlere dağıtımını yapmak,
b) Önemli veya gizlilik dereceli evrak hakkında yapılacak işlemin belirlenmesi için bu
tür evrakı millî eğitim müdürünün görüşüne sunmak,
c) Kişi, kurum ve kuruluşlara gönderilecek evrakın kaydını tutmak, dosya desimal
numarası vererek sevk işlemini yapmak,
d) İşlemi biten evrakı, dosyalayıp arşivlemek,
e) Resmî Gazete ve Tebliğler Dergilerinin her yılsonunda ciltlenerek arşivlenmesini ve
ilgililerin istifadesine sunulmasını sağlamak,
f) Gizlilik dereceli evrakın teslim alınması, sevk edilmesi, kaydı, ilgililer arasında el
değiştirmesi, sayımı, dökümü ve muhafazası gibi işlemleri mevzuata uygun olarak yürütmek,
g) Bina ve çevresinin temiz tutulmasını sağlamak,
h) Binaya giren personel ve iş takipçilerinin giriş çıkışlarını kontrol etmek; kimlik,
ziyaretçi ve misafir kartlarının takılmasını sağlamak,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
33
ı) Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve
benzeri dokümanları derlemek ve arşivlemek,
i) Okullardan gönderilen belgelerin (Özet sınıf geçme defteri, ders geçme defteri,
diploma defteri, diploma almaya hak kazananların listesi ve benzeri) arşivleyerek saklamak.
Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü
a) Okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları hazırlamak,
gerekli tertip ve tedbirleri almak, sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyonu sağlamak,
hizmetin aksamadan yürütülmesiyle ilgili iş ve işlemleri yapmak,
b) Koruma amiri ile iş birliği yapmak,
c) Güvenlik ve yangın tehlikesi açısından öngörülen tedbirleri almak, lüzumlu araç ve
gereçleri her an için kullanmaya hazır bulundurmak ve bunlarla ilgili ekiplerin kurulmasını
sağlamak.
Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü
a) Müdürlükte basın ve halkla ilişkilerle ilgili faaliyetleri plânlamak ve yürütmek,
b) Basında yer alan eğitim ve öğretimle ilgili yerel haberleri değerlendirerek gereğini
yerine getirmek.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
34
2.3. PAYDAŞ ANALİZİ
2.3.1. İç Paydaşlar
Tablo 4: Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İç Paydaşlar
1 İlçe Milli Eğitim Müdürü Kurum amiri
2 Bağlı Eğitim
Yöneticilikleri
Kurumun görev tanımındaki iş ve işlemleri
yaptırdığı birimlerdir. Ast konumunda olup,
kuruma karşı sorumludurlar.
3 Öğretmenler Eğitim Öğretim Hizmeti vermede iç
paydaşlardır.
4 Öğrenciler Hizmetin sunulduğu paydaşlardır.
5 Aile Birlikleri
Okulların tedarikçisi konumunda olup, okulun
lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi
vardır.
6 Memurlar Görevli personeldir.
7 Destek Personeli Görevli personeldir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
35
2.3.2 Dış Paydaşlar Tablo 5: Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Dış Paydaşlar
1 Milli Eğitim Bakanlığı Bağlı olduğumuz merkezi idare
2 Valilik Bağlı olduğumuz üst idare
3 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Bağlı olduğumuz üst idare
4 Kaymakamlık Bağlı olduğumuz mülki idare
5 Veliler
Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme
kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği
içinde olunması gereken kesimdir.
6 Özel İdare Müdürlüğü Yerel bütçe desteği sağlar.
7 Belediyeler Eğitim hizmetinin lojistik destekçileri olmaları
beklenir.
8 Gençlik ve Spor İlçe
Müdürlüğü Eğitime destek sağlar.
9 Devletin diğer bağlı
kurumları
Genelde tedarikçi pozisyonunda kuruma
karşılıklı katkı sağlayan kurumlardır.
10 Sivil Toplum Kuruluşları
(Vakıf, Dernekler)
En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu
bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar.
11 Medya Kuruluşları
Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği
kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış
paydaştır.
12 Özel Sektör Kuruluşları,
Firmalar Amaçlara ulaşmada destek sağlar.
13 Hayırseverler Milli Eğitime her türlü maddi destekçileridir.
14 Mezunlarımızı istihdam
eden kuruluşlar
Göz önüne alınması gereken önemli bir gruptur.
Sürekli talebinin ölçülmesi gerekir. Bu kesime
uygun eğitim öğretim akışları oluşturulması gerekir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
36
Tablo 6: Paydaş ve Hizmet Matrisi
İÇ PAYDAŞ
DIŞ PAYDAŞ
PAYDAŞLAR
Lid
er
Çalış
anla
r
Tem
el O
rtak
Stra
tejik
Ort
ak
Ted
arik
çi
Müş
teri
NEDEN PAYDAŞ
Öne
m D
erec
esi
1. D
erec
e 2.
Der
ece
Milli Eğitim Bakanlığı X X Dış Paydaş: Mevzuat Yönünden bağlı olduğumuz bakanlık.
1
Valilik X X Dış Paydaş: İl Yöneticisi olduğundan. 1
Kaymakamlık X X Dış Paydaş: İlçe Yöneticisi olduğundan. 1
Okul ve Kurum Yöneticileri X X İç Paydaş: Çalışanımız. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Öğretmenler X X İç Paydaş: Çalışanımız. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Öğrenciler X Müşteri: Varlık nedenimiz. 1
Müdürlük / Kurum Çalışanları X X İç Paydaş: Çalışanımız. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Veliler X X
T: Gerekli olan araç, gereç ve malzeme sağladığından. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Merkez ve İlçe Birimleri X X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortak. T: Gerekli olan malzeme Sağladığından. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Özel İdare Müdürlüğü
X T. : İlköğretim için gerekli kaynak sağladığından. 2
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
37
İÇ PAYDAŞ
DIŞ PAYDAŞ
PAYDAŞLAR
Lid
er
Çalış
anla
r
Tem
el O
rtak
Stra
tejik
Ort
ak
Ted
arik
çi
Müş
teri
NEDEN PAYDAŞ
Öne
m D
erec
esi
1. D
erec
e,
2. D
erec
e
İlçe ve Belde Belediyeleri X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. T: Gerekli olan araç, gereç, malzeme ve lojistik destek sağlanması
2
Medya X S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. 2
Üniversiteler /Fakülteler X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. T: Hizmet sunumunda gerekli kaynakları sağlar.
2
Hayırseverler X X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. T: Gerekli olan araç, gereç ve malzeme sağladığından. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
1
Özel Eğitim Öğretim Kurumları (Özel Okul ve Dershaneler) X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
2
Kamu Kurum ve Kuruluşları
X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. T: Gerekli olan araç, gereç ve malzeme sağladığından.
2
Resmi Daireler X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
2
Sivil Toplum Kuruluşları X X
S.O.: Amaçlara Yönelik ortaklık. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandığı için.
2
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
38
2.4. YENİCE İLÇESİNDE EĞİTİM HİZMETLERİNİN MEVCUT
DURUMU
2.4.1. Okul Öncesi Eğitim
Okul Öncesi eğitimi süreci 36-72 ay arası çocukları kapsar ve isteğe bağlıdır. Bu eğitim
sürecinde; Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerine uygun olarak;
a) Çocukların; Atatürk, vatan, millet, bayrak, aile ve insan sevgisini benimseyen milli
ve manevi değerlere bağlı, kendine güvenen, çevresiyle iyi iletişim kurabilen, dürüst, ilkeli,
çağdaş düşünceli, hak ve sorumluluklarını bilen, saygılı ve kültürel çeşitlilik içinde hoşgörülü
bireyler olarak yetiştirilmelerine temel hazırlamak amacıyla çaba göstermek,
b) Çocukların; beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını
sağlamak,
c) Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak,
d) Çocuklara hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma
ve duygularını anlatabilme davranışları kazandırmak,
e) Çocuklara sevgi, saygı, işbirliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve
paylaştırma gibi davranışları kazandırmak gibi amaçlar gerçekleştirilir.
İlçemizde Okul Öncesi Eğitime ait son dört öğretim yılının istatistikî bilgileri aşağıya
çıkartılmıştır.
Tablo 7: Okul Öncesi Eğitiminde Okullaşma Oranı
Öğretim Yılı Çağ Nüfusu (4-5 Yaş) Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı
2007 - 2008 428 135 31,54
2008 - 2009 421 154 36,57 2009 - 2010 465 207 44,51 2010 - 2011 510 256 50,19
Son beş öğretim yılında 4-5 yaş çağ nüfusunun okullaşma oranları incelendiğinde; %
31,54’den % 50,19’a ulaşıldığı görülmektedir. Başka bir dikkat çekici nokta ise, çağ nüfusu
ile birlikte okullaşma oranının da yükselmesidir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
39
Tablo 8: Okul Öncesi Eğitimi Genel Bilgileri
AÇIKLAMA 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Bağımsız Anaokulu Sayısı 0 1 1 1
Anasınıfı Bulunan Okul Sayısı 8 7 9 10
Öğrenci Sayısı 135 154 207 256
Öğretmen Sayısı 5 7 12 8
Kadrosuz Usta Öğretici Sayısı 4 3 0 0
Ücretli Öğretmen Sayısı 0 0 0 6
Derslik Sayısı 9 10 12 15
Şube Sayısı 9 10 12 15
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 15 15,4 17,25 17,06
Okul Öncesi Eğitim genel bilgileri tablosu incelendiğinde son dört öğretim yılı içinde
öğrenci sayısı 135’ten 256’ya çıktığı görülecektir.
İlçemizde derslik başına düşen öğrenci sayısı 17,06 olarak görülmektedir.
2.4.2. İlköğretim
Ülkemizde ilköğretim 6-13 yaş grubunu kapsayacak bir şekilde kesintisiz eğitim
şeklinde verilmektedir. İlköğretimin amaç ve görevleri milli eğitimin genel amaçlarına ve
temel ilkelerine uygun olarak;
1- Her çocuğu iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve
alışkanlıkları kazandırmak, onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek.
2- Öğrencileri ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst
öğrenime hazırlamaktır.
3- İlköğretimin son ders yılının 2. yarısında öğrencilere, ortaöğretimde devam
edebilecekleri okul ve programların hangi mesleklerin yolunu açabileceği ve bu mesleklerin
kendilerine sağlayacağı yaşam standardı konusunda tanıtıcı bilgiler vermek üzere rehberlik
servislerince gerekli çalışmalar yapılır.
İlköğretim okulları 8 yıllık okullardan oluşur. Bu okullarda kesintisiz eğitim yapılır.
İlçemizde ilköğretim kapsamında okul, öğrenci, derslik açısından belirgin bir sorun
bulunmamakla birlikte, öğretmen ihtiyacı ve taşımalı eğitim uygulamasının eğitimin niteliğine
etkisi bakımından bazı problemlerin olduğu gerçektir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
40
Tablo 9: İlköğretim Genel Bilgileri
AÇIKLAMA 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011
Okul Sayısı 14 14 11 11
Çağ Nüfusu 2641 2434 2316 2164
Öğrenci Sayısı 2609 2410 2300 2156
Öğretmen Sayısı 138 141 151 153
Derslik Sayısı 122 117 112 112
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 21,38 20,59 20,53 19,25
Okullaşma Oranı 98,78 99,01 99,30 99,63
İlimizde son 4 öğretim yılı birlikte değerlendirildiğinde;
1-Okul sayısının 14’ten 11’e, öğrenci sayısının 2609’dan 2156’ya düştüğü
görülmektedir.
2- Derslik başına düşen öğrenci sayısı 21,38’den 19,25’e düşmüştür.
3-Okullaşma oranı % 99,63 olarak gerekleşmiştir. Okullaşma oranı düzenli olarak artış
göstermiştir. Herhangi bir ilköğretim okuluna kayıtlı olup, okula devamı sağlanamayan
öğrenciler genellikle göç nedeniyle il dışında bulunan ve adresi tespit edilemeyen
öğrencilerdir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
41
Tablo 10: İlköğretim Okul Bilgileri
No Tür Adı Okul Sayısı Öğrenci Sayısı Derslik Sayısı
Ders. Baş. Düş. Öğr. Sa.
1 Birleştirilmiş Sınıflı İlköğretim Okulu (BSİO) 1 36 2 18
2 Müstakil Sınıflı İlköğretim Okulu 10 2120 110 19,27
3 Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 0 0 0 0
4 Özel İlköğretim Okulu 0 0 0 0
Toplam 11 2156 112 19,25
Tablo incelendiğinde;
1- 2010-2011 eğitim öğretim yılında, birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan ilköğretim
okulu sayısı 1’dir. Bu okulda öğrenci sayısı 36, derslik sayısı 2, derslik başına düşen öğrenci
sayısı 18’dir. Son yıllarda göç nedeniyle öğrenci sayısı 10’un altına düşen B.S.İ.O’lar
artmakta ve kapatılarak öğrencileri taşımalı sisteme, bir kısım alınmaktadır.
2- 2010-2011 eğitim öğretim yılında ilçemizde, 1-8 sınıflı 10 ilköğretim okulunda
2120 öğrenciye 110 derslikte eğitim - öğretim hizmeti verilmekte, bu okullarda derslik başına
19,27 öğrenci düşmektedir.
3- İlçemizde bulunan Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 2006-2007 eğitim öğretim yılında
kapanmış olup ilçemizde şu anda Yatılı İlköğretim Bölge Okulu bulunmamaktadır.
4- İlçemizde 2010-2011 eğitim öğretim yılına kadar açılmış bir özel ilköğretim okulu
bulunmamaktadır.
Tablo 11: Öğretim Şekline Göre İlköğretim
Tür Okul Öğrenci Oran
Normal 10 1995 92,54
İkili 1 161 7,46
1- 2010-2011 eğitim - öğretim yılı itibariyle ilçemizde 1 ilköğretim okulunda ikili
eğitim verilmektedir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
42
2- İkili eğitim verilen 1 okuldaki öğrenci sayısı 161 olup, toplam ilköğretim okulu
içindeki payı % 7,46’dır.
Taşımalı Eğitim Uygulamaları
Taşımalı eğitim; ilköğretim okulu bulunmayan, çeşitli nedenlerle eğitim öğretime
kapalı veya birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan ilköğretim okullarındaki öğrencilerin taşıma
merkezi ilköğretim okullarına günübirlik taşınarak kaliteli bir eğitim öğretim görmelerini
sağlamak amacıyla yapılmaktadır.
Tablo 12: Taşımalı Eğitim Verileri
Öğretim Yılı Taşıma Merkezi Sayısı
Öğrenci Taşınan Yerleşim Yeri Sayısı
Taşınan Toplam Öğrenci Sayısı
2007 - 2008 7 50 946
2008 - 2009 7 59 874
2009 - 2010 8 55 734
2010 - 2011 8 52 706
1- 2010-2011 eğitim-öğretim yılı itibariyle, ilçemizde 8 taşıma merkezi ilköğretim
okuluna 52 yerleşim biriminden 706 öğrenci günübirlik taşınmaktadır.
2- Taşımalı eğitim kapsamındaki öğrencilerin diğer öğrencilere oranı % 32,74’tür.
Başka bir ifadeyle 2156 ilköğretim öğrencisinin % 32,74’ü günübirlik taşınmakta ve bu
öğrencilere sıcak öğle yemeği verilmektedir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
43
Tablo 13: İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş
İlköğretimden Mezun Öğrenci Sayısı
Genel Liselere Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı
Genel Liselere Geçiş Oranı %
Yıllar
Erkek Kız Toplam
Yıllar
Erkek Kız Toplam Genel
2006-2007 208 194 402 2007-2008 58 33 91 24,63
2007-2008 176 194 370 2008-2009 50 48 98 26,48
2008-2009 174 188 362 2009-2010 53 53 106 29,28
İlköğretimden Mezun Öğrenci Sayısı
Meslek Liselerine Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı
Meslek Liselerine Geçiş Oranı %
Yıllar
Erkek Kız Toplam
Yıllar
Erkek Kız Toplam Genel
2006-2007 208 194 402 2007-2008 109 76 185 46,01
2007-2008 176 194 370 2008-2009 79 67 146 39,45
2008-2009 174 188 362 2009-2010 67 66 133 36,74
İlköğretimden Mezun Öğrenci Sayısı
Orta Öğretime Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı
Orta Öğretime Geçiş Oranı %
Yıllar
Erkek Kız Toplam
Yıllar
Erkek Kız Toplam Genel
2006-2007 208 194 402 2007-2008 167 109 276 68,60
2007-2008 176 194 370 2008-2009 129 115 244 65,94
2008-2009 174 188 362 2009-2010 120 119 239 66,02
Son üç öğretim yılı itibariyle yukarıdaki tablo değerlendirildiğinde;
1- Yıllar itibariyle ilköğretim okullarından mezun olan öğrenci sayılarında azalma
görülmektedir.
2- Ortaöğretime kayıt yaptıran öğrenci sayısında yıllar itibariyle azalma
görülmektedir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
44
3- Ortaöğretime geçişte, ortaöğretime kayıt yaptıran toplam öğrenci sayısında yıllar
itibariyle azalma görülmesine rağmen kız öğrenci sayısında artış olduğu görülmektedir. Bu
durum ilköğretimden mezun olan kız öğrencilerimizin ortaöğretimi yıllar itibariyle daha çok
talep ettiğini göstermektedir.
4- Ortaöğretime geçişte, genel liselere kayıt yaptıran öğrenci sayısında yıllar itibariyle
artış olduğu görülmekte iken meslek liselerine kayıt yaptıran öğrenci sayısında ise azalma
olduğu görülmektedir.
2.4.3. Ortaöğretim Ortaöğretim, ilköğretime dayalı en az 4 yıllık öğretim veren genel, mesleki ve teknik
kurumların tümünü kapsar. İlköğretimi tamamlayan ve ortaöğretime girmeye hak kazanan her
öğrenci ortaöğretime devam etmek ve ortaöğretim imkânlarından ilgi, istidat ve kabiliyetleri
ölçüsünde yararlanma hakkına sahiptir. Ortaöğretimin amaç ve görevleri, Milli Eğitimin genel
amaç ve temel ilkelerine uygun olarak;
1- Bütün öğrencilere ortaöğretim seviyesinde asgari ortak bir genel kültür vermek
suretiyle onlara kişi ve toplum sorunlarını tanıtmak, çözüm yollarını aramak ve yurdun
ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunmak bilincini ve gücünü
kazandırmak,
2- Öğrencileri çeşitli program ve okullarda ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde ve
doğrultusunda yüksek öğretime veya mesleğe, hem yüksek öğretime, hem de hayata ve iş
hayatına hazırlamaktır.
Bu görevler yerine getirilirken öğrencilerin istekleri ve kabiliyetleri ile toplumun
ihtiyaçları arasında denge sağlanır.
Ortaöğretim, çeşitli programlar uygulayan liselerden oluşur. Belli bir programa ağırlık
veren okullar lise, teknik lise, meslek lisesi şeklinde adlandırılır.
Tablo 14: Öğretim Şekline Göre Orta Öğretim (2010-2011 yılı)
Tür Okul Öğrenci Oran
Normal 3 802 100
İkili 0 0 0
Toplam 3 802 100 İlçemizde var olan 3 orta öğretim okulunun tamamı normal eğitim yapmaktadır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
45
Tablo 15: Ortaöğretim Genel Bilgileri
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
AÇIKLAMA Meslek Liseleri
Genel Liseler
MeslekLiseleri
GenelLiseler
MeslekLiseleri
Genel Liseler
Meslek Liseleri
Genel Liseler
Okul sayısı 1 2 1 2 1 2 1 2
Çağ nüfusu 1155 1195 1166 1206
Öğrenci sayısı 538 266 537 299 540 342 443 359 Okullaşma oranı
(%) 69,61 69,95 75,64 66,50
Öğretmen sayısı 33 20 29 28 37 27 19 21
Derslik sayısı 28 26 28 24 28 24 28 24
Derslik başına düşen öğrenci
sayısı 19,21 10,23 19,17 12,45 14,59 14,25 15,82 14,95
İlimiz genelinde son dört öğretim yılına ilişkin veriler incelendiğinde;
1- 2010-2011 eğitim öğretim yılında Mesleki ve Teknik ortaöğretim kurumu sayısının
1, bu okullarda 443 öğrenci, 19 öğretmen, 28 derslik bulunduğu ve derslik başına 15,82
öğrenci düştüğü, çağ nüfusuna göre ortaöğrenime devam edenlere oran % 36.73, ortaöğretim
içinde mesleki eğitime devam edenlerin oranı % 55,23’tür.
2- 2010-2011 eğitim öğretim yılında akademik eğitim veren kurum sayısının 2,
öğrenci sayısının 359, öğretmen sayısının 21, derslik sayısının 24, derslik başına düşen
öğrenci sayısının 14,95 ve çağ nüfusuna göre ortaöğretime devam edenlere oran %, 29,76
ortaöğretim içinde eğitime devam edenlere oranı % 44.77’dir.
3- Genel olarak ortaöğretimde okullaşma oranı son dört yılda % 69,61’den %
66,50’ye düşmüştür.
NOT: Tablo 15 ve Tablo 16’da Ortöğretim okullaşma oranı hesaplanırken il
merkezindeki ve diğer ilçelerdeki ortaöğretim kurumlarına yerleşen öğrenciler
hesaplamaya dahil edilmemiş sadece ilçemiz orta öğretim kurumlarına kayıt yaptıran
öğrenciler hesaplamaya dahil edilmiştir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
46
Tablo 16: Ortaöğretimde Okullaşma Oranı
Öğretim Yılı Çağ Nüfusu Öğrenci Sayısı Okullaşma Oranı
2007 - 2008 1155 804 69,61
2008 - 2009 1195 836 69,95
2009 - 2010 1166 882 75,64
2010 - 2011 1206 802 66,50
İlçemiz ortaöğretim kurumlarına ait okullaşma oranı bilgileri yukarıdaki tabloda
verilmiştir.
Tablo 17: Türlerine Göre Ortaöğretim Kurumları
Okul Türü Okul Sayısı
Anadolu Lisesi 1
Genel Lise 1
Çok Programlı Lise 1
Toplam 3
İlçemizde çeşitli programlar uygulayan genel, mesleki ve teknik ortaöğretim
kurumlarına ilişkin sayılar yukarıda belirtilmiştir. Tablo 18: ÖSS Değerlendirmesi
Eğitim Öğretim Yılı
ÖSS’ ye Giren Son Sınıf Öğrenci Sayısı
Kazanan Öğrenci Sayısı
Kazanma Oranı %
2005 - 2006 169 88 52
2006 - 2007 224 44 20
2007 - 2008 22 17 77
2008 - 2009 146 128 88
2009 - 2010 196 115 59
Son beş yıla göre, ÖSS’ye giren öğrenci sayısı, ÖSS’yi kazanan öğrenci sayısı ve
kazanma oranları yukarıdaki tabloda görülmektedir. Kazanan öğrenci sayısında yıllara göre artış
görülmektedir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
47
2.4.4. Milli Eğitimin Sorunları
Müdürlüğümüzün yıllardır önemli bir ihtiyacı olan hizmet binası yeni Yapılan Hükümet
Konağının açılmasıyla ortadan kalkmıştır.
İlçemizde Kalaycılar İlköğretim Okulunda ikili öğretim yapılması eğitim kalitesi ve
fırsat eşitliği açısından önemli bir engel teşkil etmektedir.
Müdürlüğümüze bağlı okul ve kurumlarda yardımcı personel açığı had safhadadır. Bu
durum eğitim öğretim faaliyetlerini son derece olumsuz etkilemektedir.
İlçemizin en büyük üç okulunun (Ülkü İÖO, Yortanpazarı İÖO, Satuk Balıkısık İÖO)
bilgisayar laboratuarlarının çok eski olması günümüz eğitim sisteminde öğrenciler için çok
büyük bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır.
İlçemizdeki taşıma merkezi ilköğretim okullarının öğle yemeklerini yiyecekleri
yemekhanelere ihtiyaçları bulunmaktadır.
2.4.5. PEST ANALİZİ(Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknolojik, Çevre Değişkenleri)
Politik Eğilimler
• Çocukların değişik ihtiyaçlarına, doğal yeteneklerine ve ilgi alanlarına odaklanma,
• Erken eğitimin, çocukların gelişimi ve örgün eğitimdeki başarıları üzerindeki önemli
etkilerinin uluslararası farkındalığındaki artış,
• Toplumun, eğitime ve öğretime erişebilirlik hakkında zorunlu eğitimi aşan
beklentileri,
• Mesleki eğitime yönelimin artması,
• Kamu yönetimi reformu çalışmalarının yapılıyor olması,
• 5018 sayılı Kanun ile yönetim anlayışının, hesap veren, şeffaf ve etkin bir kamu
yapılanmasının uygulama aşamasına geçilmesi,
• Eğitimin yerinden yönetim anlayışına doğru değişmesi.
Bilgi ve Ekonomi Eğilimleri
• Bilginin, refaha ve mutluluğa ulaşmada ana itici güç olarak belirmesi,
• Toplum kelimesinin anlamında, internet kullanımı sonucunda meydana gelen
değişiklikler,
• Çalışanlarda değişik becerilerin ve daha fazla esnekliğin aranmasına yol açan
küreselleşme ve rekabetin gittikçe arttığı ekonomi,
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
48
• İstihdamda geleneksel alanlardan bilgi ve hizmet sektörüne kayış,
• Vasıfsız işlerdeki düşüş ve istihdam için gerekli nitelik ve becerilerdeki artış,
• Kariyer yönü ve istihdamda değişiklikler içeren yeni kariyer yapıları,
• İl Özel İdare bütçelerinin yetersizliği,
• İşsizlik oranının artması,
• Kamulaştırma ödeneğinin yetersiz olması.
Sosyal Eğilimler
• Şehirlerarası göçler dolayısıyla azalan/artan okul çağındaki çocuk sayısı,
• Toplumdaki beklentinin akademik başarı odaklı olmasının sosyal ve kültürel
gelişmeye olumsuz etkileri,
• Kültürel etkinliklerin yapılacağı alanların yetersizliği,
• Kız çocuklarının eğitime erişiminde sosyal ve kültürel engeller,
• Kırsal bölgelerdeki nüfusun azalması,
• Yeni istihdam tarzları, artan hareketlilik ve yoksulluktaki yeni yoğunlaşma etkisiyle
değişen aile yapısı ve sosyal yapı.
Teknolojik Eğilimler
• Teknolojinin ilerlemesinin ve benimsenmesinin artması,
• Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğinin gelişmesi,
• Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim/paylaşım olanakları,
• e-Okul, e-Devlet uygulamaları,
• Teknolojinin kullanım amacına yönelik tehditler
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
49
2.4.6. SWOT (GZFT) Analizi Tablo 19: SWOT (GZFT) Analizi
GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER
-Okullarda teknoloji kullanımının
yaygılaşması,
-Okullaşma oranının yüksek olması,
-Okul öncesi eğitimin yaygınlaşması,
-Öğretmen atamalarında sürecin hızlanması,
- Milli Eğitim camiası olarak tüm halka
ulaşabilmesi,
- Milli Eğitim Müdürlüğü ve okullarımızın
yeniliklere açık olması,
- Eğitimde ve benzeri konularda düzenlenen
kampanyaların halk ve öğrenciler için bir
avantaj olması,
- Sağlık konularında daha titiz davranılması,
- Eğitim öğretim saatleri dışında okul ve
tesislerinden yararlanılabilmesi,
- Kurumlar arası eşgüdüm ve koordinasyonun
etkin olması,
- Teşkilatlanma yapısının iyi olması,
- Akademik başarının yüksek olması.
- Farklı okul türlerine sahip olunması,
- Okullarda demokratik anlayışın hakim
olması,
- Eğitim Bölgeleri arasında dengelerin
kurulamaması,
- Alınan kararlarda devamlılığın
sağlanmaması,
-Yardımcı hizmetler personel yetersizliği,
-Projelerin az öz ve sürdürülebilir olmaması,
- Sosyal faaliyetlerin yetersizliği
- Veli eğitiminin yeterli düzeyde hayata
geçirilememesi,
- Sorunların çözümün de hızlı ve dinamik
hareket edilememesi,
- Kültür ve sanat faaliyetleri yönünden
yapılan faaliyetlerin az olması,
- Spor tesislerinin azlığı,
- Bazı branşlardaki öğretmen açığı.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
50
FIRSATLAR TEHDİTLER
- Eğitime % 100 destek uygulamaları,
- Kişi ve kuruluşlardan destek alınması,
- Kayda değer şiddet içeren olayların
olmaması,
- Özveri ile çalışan öğretmen ve veli
yapısının bulunması,
- Toplumun eğitime önem vermesi,
- Toplumun her kesimine ulaşabilme şansının
olması,
- Her türlü basın yayın ve diğer kuruluşların
eğitime önem vermesi ve destekleri,
- Fiziki koşulların eğitim ve öğretime uygun
olması,
- İlçemizde gençlik açısından tek seçeneğin
eğitim olması,
- Ulaşımın kolay olması,
- Öğretmenlerin kendilerini geliştirmeye
istekli olmaları,
- Kardeş okul - kardeş kurum uygulamaları,
- Okul aile birliklerinin iyi çalışması.
- Farklı nedenlerden dolayı kırsaldan merkeze
veya kırsal ve merkezden il dışına yapılan
göçler,
-Gelir dağılımındaki dengesizlik,
-Ekonomik yetersizlikler,
-Okullarda ve toplumda şiddet artışı,
-Yazılı ve görsel basının eğitim çağındaki
çocuk ve gençlere olumsuz etkilerinin olması.
( Şiddet vb. içerikli haber, film ve reklamlar)
- Sınavlara hazırlıkta fırsat eşitliği
hususundaki sorunlar,
- Uyuşturucu, sigara ve alkol gibi kötü
alışkanlıklardaki genel artış,
- ÖSS ve SBS sınav hazırlıklarında dershane
ve özel derslerin ön plana çıkması,
- Öğrenci yoğunluğunun bölgelere dengesiz
dağılması,
- Okul bahçelerinin fiziksel yetersizliği,
- Okul güvenlik hizmetlerinin yetersizliği.
-Arsa temininde zorluk.
-Öğretmen değişim hızı. (İl içi, İl dışı
nakiller)
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
51
III. BÖLÜM
GELECEĞE BAKIŞ
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
52
III. BÖLÜM
GELECEĞE BAKIŞ
Bu bölüm Misyon, Vizyon, İlkeler ve Temalardan oluşmaktadır.
3. MİSYON \ VİZYON
3.1. MİSYON
İlçemizde; Milli Eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda tüm bireylerin
yararlanabileceği bilgi üretimine dayalı modern eğitim ortamları hazırlamak ve kaliteli bir
eğitim hizmeti sunmak, devletine ve milletine bağlı, kendini gerçekleştirmiş, bedenen ve
ruhen sağlıklı, üretken ve ürettiğini paylaşabilen bireylerin yetişmesini sağlamak.
3.2. VİZYON
21. yüzyıl bilgi toplumu için fikir ve proje üreten, bilim ve teknoloji ile barışık; akıl,
bilim ve tarihin aydınlığında değişim ve gelişmelere açık, eğitim kurumlarımıza liderlik yapan
nitelikli bir kurum olmak.
4. İLKELERİMİZ
-Yüce bir değer olan insana karşı güler yüzlü ve anlayışlı davranmak
-Sevgi ve saygıya dayalı iletişim kurmak
-Takım çalışması ruhu ile sinerji yaratmak
-Uygulamada adalet ilkesinden ayrılmamak
-Şüpheye yer bırakmayacak derecede şeffaf olmak
-İş yaparken dürüst ve tarafsız olmak
-Demokrasi ve insan haklarını yaşam biçimine dönüştürmek
-Çalışmalarımızda düzenli ve hatasız iş yapabilme anlayışına sahip olmak
-Mükemmeliyete ulaşmada yenilik ve değişime açık olmak
-Farklılıkları zenginlik kabul etmek
-Başarıları yerinde ve zamanında takdir etmek
-Verilen hizmetlerden öğrenciler ile diğer hizmet alanların genellik ve eşitlik içinde
yararlanmasını sağlamak
-Çalışmaları bilimsellik çerçevesinde yürütmek
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
53
-Çalışmaları Atatürk İnkılâp ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, çerçevesinde
yürütmek
-Okul aile işbirliğini desteklemek
5. STRATEJİK TEMALAR VE AMAÇLAR Stratejik planlama sürecinde gerçekleştirilen, Durum Analizi, Paydaş Hizmet Matrisi, GZFT Analizi, anket çalışmaları sonunda stratejik konular tespit edilmiş, misyon, vizyon, stratejik amaç ve hedeflerin tanımlanması sırasında elde edilen veriler doğrultusunda kurumun teşkilat yapısı, bütçelendirme tekniği, faaliyet alanlarının çeşitliliği, üst politika belgeleriyle uyumluluk ve hizmet verilen kitlelerin yapısı da dikkate alınarak 2 tema başlığı altında 7 stratejik amaç, amaçları gerçekleştirebileceğimiz 27 stratejik hedef belirlenmiştir.
5.1. TEMA I. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ 5.1.1. Okul Öncesi Eğitimi
İlçemizde 1 bağımsız anaokulunda 1 kadrolu öğretmen, 4 ücretli öğretmen 5 derslikte 87 öğrenciye, İlköğretim okulları bünyesinde 10 derslikte 7 kadrolu öğretmen, 3 ücretli öğretmen 144 öğrenciye eğitim vermektedir. İlçemizde 510 olan okul öncesi çağ nüfusunun(4-5 Yaş) 256’sı okullaşmıştır. Okullaşma oranı(4-5 Yaş için) % 50,19’dur. Hizmet alıcıların memnuniyetini karşılamak, üst eğitim kademelerinde Milli Eğitimin genel hedeflerine ulaşmada olumlu ve önemli bir etken olan Okul Öncesi Eğitim öncelikli stratejik alanlarımızdan biridir.
5.1.2. İlköğretim
11 İlköğretim okulunda, 112 derslikte 2156 öğrenci öğrenimlerini sürdürmekte bu
okullarımızda 153 öğretmen 16 yönetici görev yapmaktadır.
1 okulumuzda ikili öğretim yapılmakta 8 derslikte 161 öğrenci eğitim-öğretimden
yararlanmaktadır. 10 okulumuzda normal eğitim sürdürülmekte bu okullarımızda 104
derslikte 1995 öğrencimiz öğenim görmektedir. İlçe genelinde derslik başına düşen öğrenci
sayısı 19,25’tir. 1 köy okulunda birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılmaktadır. Bu okulumuzda
yenilenen müfredat gereği donanım yönetici, öğretmen ve ortam yeterliliği sağlanmalı,
birleştirilmiş sınıf ortamından çıkarılmalıdır. Müfredat değişikliklerinden beklenen faydanın
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
54
sağlanabilmesi için bu kaçınılmazdır. Bir üst öğrenime hazırlamada tüm öğrencilerimizin eşit
şartlarda yetiştirilebilmesi, eğitim olanaklarından tam anlamıyla yararlandırılmaları temel
stratejik amaçlarımızdan biri olarak belirlemiştir.
5.1.3. Ortaöğretim
Çağ nüfusu 1206 olan ortaöğrenimde 3 okulda 802 öğrencinin 443’ü Mesleki Teknik
Eğitimde, 359 öğrenci Genel Liselerimizde öğrenimlerini sürdürmekte olup okullaşma oranı
genel olarak % 66,50’dir.
Genel orta öğrenimde fiziki alt yapı sorunumuz bulunmaktadır. Derslik ihtiyacımız
bulunmaktadır. Ayrıca ilçemiz Anadolu Lisesi Kalaycılar İlköğretim Okulu’na ait binada
eğitim öğretim faaliyetini sürdürmektedir.
9. Kalkınma Planı, 60. Hükümet Programı, Orta Vadeli Program, Milli Eğitim Bakanlığı
Çalışma Programlarında yer alan Mesleki Eğitim ve Yaşam Boyu Öğretim, ilçemizdeki dar
istihdam alanlarının genişletilmesi, günden güne artan işsizlik sorunu ile doğrudan ilişkisi üst
belgelerle ilçemiz stratejik planının uyum sağlayabilmesi açısından önemli stratejik diğer bir
konudur.
5.1.4. Özel Eğitim ve Rehberlik
Özel eğitime gereksinim duyan tüm dezavantajlı bireyleri, eğitim-öğretim olanaklarından
yararlandırmak ve toplumla kaynaşmalarını sağlamak diğer öncelikli konumuzdur.
İlçemizde, 2 özel eğitim kurumunda 160 öğrencimize 12 öğretmen, 2 yönetici ile eğitim
verilmektedir.
5.2. TEMA II. EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLERİ 5.2.1. Kurumsal Gelişim
Müdürlüğümüzün Vizyonunu sürekli değişim ve gelişimin ışığında yaşama geçirebilmesi
için kurumsal kapasitesini iyileştirmesi gereklidir. Bu nedenle fiziki ve beşeri kaynaklarını
nicelik ve nitelik olarak geliştirmesi kaçınılmazdır.
Tüm eğitim çalışanlarının hizmetiçi eğitimi yararlanıcılarımızın beklentilerine yanıt
verebilecek hizmet kalitesine ulaşmada kurumsal gelişimimize katkı sağlayacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
55
5.2.2. Fiziki Altyapı-Donanım ve Teknolojik Gelişim
Öğrencilerimizin çağdaş eğitim olanaklarından yararlanabilmeleri, sanayi toplumundan
bilgi toplumuna ve yüksek teknolojiye geçiş sürecinde insan kaynağının niteliğini geliştirmek
amacı ile bilgi teknolojilerinin etkin kullanılması, fiziki yapının iyileştirilmesi, donanım ve
teknolojik yeniliklerin okullarımızda güçlendirilmesi ana hedefimizdir.
5.2.3. İnsan Kaynakları
İlçemizde eğitim – öğretim hizmetleri 4 ilçe yöneticisi, 29 yönetici, 158’i kadrolu 13’ü
sözleşmeli 171 öğretmen, 14’ü sözleşmeli 59 personel toplam 263 eğitim çalışanı ile
sürdürülmektedir.
Milli Eğitim Sisteminin genel amaç ve İlkelerini uygulamak, her kademedeki
çalışanlarımızın mesleki gelişimlerini tamamlatmak, planlı ve bilimsel çalışmayı eğitimin her
alanında yaşama geçirmek, çalışanlarımızın ve kurumlarımızdan yararlanıcıların
memnuniyetlerini artırmak, verimli ve etkili çalışmak ana politikamızdır.
5.2.4. Ar-Ge Çalışmaları ve AB Projeleri
Hızla değişen dünya düzenine uyum sağlamak amacı ile başta Avrupa Birliği olmak üzere
her alandaki yenilikleri ve değişimi yakından izleyerek işbirliği sağlamak, Bakanlığımız ve
Ulusal Ajans tarafından yürütülen çalışmalara tüm eğitim kurumlarımızın en üst düzeyde
katılımını geçekleştirmek müdürlüğümüzün temel politikalarındandır.
Müdürlüğümüz ve bağlı kuruluşlarca eğitim-öğretim ve yönetimi geliştirme amaçlı
projelerin sivil toplum örgüleri ve üniversite işbirliği ile hazırlanması, kalitenin sürekli
artırılması, problemlerin yerinde çözümüne yönelik katılımı ve gelişimi destekleyen bir
altyapı oluşturmak, araştırma geliştirme çalışmaları temel stratejik alanlarımızdan biri olarak
değerlendirilmektedir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
56
Kurumumuzun Stratejileri ve Gelişim Hedefleri Tablo 20: Kurumumuzun Stratejileri ve Gelişim Hedefleri
TEMA SAM STRATEJİK AMAÇ AÇIKLAMASI
1
Her kademedeki okul ve kurumlarımızda Eğitim - Öğretimin niteliğini geliştirmek hizmet alıcıların çağdaş eğitim-öğretim olanaklarından en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak.
2
Çevreye, çağın gereksinimlerine uygun, istihdama yönelik, geçerli bir meslek edinmeyi amaçlayan, nitelikli, çağdaş örgün mesleki eğitim ve sürdürülebilir, hayat boyu öğrenme anlayışını benimsetmeyi esas alan her türlü yaygın eğitime olanak sağlamak.
3
Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri kapsamında; özel eğitime ve rehberliğe ihtiyaç duyan bireylerin gelişimlerinin her dönemindeki ihtiyaçlarını dikkate alarak, ilimizde özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinin niteliğini en üst düzeye çıkarmak.
EĞİTİM
ÖĞ
RE
TİM
HİZ
ME
TL
ERİ
4
Bütün kurumlarda düşünme, algılama, sorumluluk alabilme ve sorun çözebilme özelliklerine sahip, milli manevi değerleri özümsemiş, yeni fikirlere ve değişime açık, ruhen ve bedenen sağlıklı nesiller yetiştirmek, öğrencilerimizi zararlı alışkanlıklardan ve şiddetten uzak tutulmasını sağlamak.
5
Eğitimde nicelik ve nitelik sorunlarını ortadan kaldırmak için; alt yapı, donanım, insan kaynakları, rehberlik ve hizmet içi eğitim alanlarında gerekli çalışmalar yapmak.
6
Eğitim kademelerinde çalışan tüm personelin sosyal ve kültürel gereksinimlerini karşılamak moral ve motivasyonunu yükseltmek.
EĞİTİM
ÖĞ
RE
TİM
E D
EST
EK
HİZ
ME
TL
ERİ
7
Bilimsel araştırmaları desteklemek, yeni projeler geliştirmek.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
57
Tablo 21: İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün Faaliyet Alanları İle 9. Kalkınma Planı, Diğer Plan Ve Programlarda Yer Alan Amaç, İlke Ve Politikalar Arasındaki Uyum
TEMA SAM Stratejik Amaç Açıklaması Üst Belge
1
Her kademedeki okul ve kurumlarımızda Eğitim - Öğretimin niteliğini geliştirmek hizmet alıcıların çağdaş eğitim-öğretim olanaklarından en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak.
9. Beş yıllık kalkınma planı,7.3.1. Eğitim sisteminin geliştirilmesi Madde 585. İlköğretimde okul terklerinin azaltılması için başta kırsal kesime ve kız çocuklarına yönelik olmak üzere gerekli tedbirler alınacak ve ortaöğretime geçiş oranları yükseltilecektir. 584. Okulöncesi eğitimin yaygınlaştırılması amacıyla öğretmen ve fiziki altyapı ihtiyacı karşılanacak, eğitim hizmetleri çeşitlendirilecek, toplumsal farkındalık düzeyi yükseltilecek, erken çocukluk ve ebeveyn eğitimleri artırılacaktır. 60. Hükümet programı eylem planı (2008- 2012) hedefleri: okulöncesinde okullaşma oranı % 50'ye çıkarılacaktır. Okullaşma oranı ilköğretimde % 100'e ortaöğretimde % 90'a çıkarılacaktır. Ortaöğretim içinde meslek Okullarına devam eden öğrencilerin payı % 50'ye çıkarılacaktır.
2
Çevreye, çağın gereksinimlerine uygun, istihdama yönelik, geçerli bir meslek edinmeyi amaçlayan, nitelikli, çağdaş örgün mesleki eğitim ve sürdürülebilir, hayat boyu öğrenme anlayışını benimsetmeyi esas alan her türlü yaygın eğitime olanak sağlamak.
9. Beş yıllık kalkınma planı,7.3.1. Eğitim sisteminin geliştirilmesi: madde 583. Eğitim sistemi, insan kaynaklarının geliştirilmesini desteklemek üzere, yaşam boyu eğitim yaklaşımıyla ve bütüncül olarak ele alınacak; sistemin etkinliği, erişilebilirliği ve fırsat eşitliğine dayalı yapısı güçlendirilecektir. 594. Toplumda yaşam boyu eğitim anlayışının benimsenmesi amacıyla e-öğrenme dahil, yaygın eğitim imkanları geliştirilecek, eğitim çağı dışına çıkmış kişilerin açık öğretim fırsatlarından yararlanmaları teşvik edilecek, beceri kazandırma ve meslek edindirme faaliyetleri artırılacaktır. 60. Hükümet programı eylem planı (2008- 2012) hedefleri: okulöncesinde okullaşma oranı % 50'ye çıkarılacaktır. Okullaşma oranı ilköğretimde % 100'e, ortaöğretimde % 90'a çıkarılacaktır. Ortaöğretim içinde meslek Okullarına devam eden öğrencilerin payı % 50'ye çıkarılacaktır.
3
Özel Eğitim gerektiren bireylerin erken çocukluk ve okul öncesi eğitimlerini dikkate alarak, ilimizde özel eğitim, rehberlik ve psikolojik danışma ihtiyacı olan bireylerimize ulaşmak ve yararlanmalarını sağlamak, özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinin niteliğini en üst düzeye çıkarmak.
9. Beş yıllık kalkınma planı, 7.3.1. Eğitim sisteminin geliştirilmesi: madde: 595. Özel eğitim gerektiren öğrencilerin eğitiminde kaynaştırma yöntemine öncelik verilecek ve mevcut okulların fiziki koşulları uygun hale getirilecektir. 2008 Yılı Programı BGG ESG-03.01 Tedbir 3.1. İlköğretim ve ortaöğretim düzeyinde rehberlik uygulaması etkin hale getirilecek ve mesleki rehberlik ve danışmanlık hizmetleri geliştirilecektir. 2008 Yılı Programı BGG ESG-09.01 Tedbir 9.1. Öğrencilere yönelik sosyal etkinlikler ve rehabilitasyon hizmetleri artırılacaktır.
I. EĞİTİM
ÖĞ
RE
TİM
HİZ
ME
TL
ERİ
4
Bütün kurumlarda düşünme, algılama, sorumluluk alabilme ve sorun çözebilme özelliklerine sahip, milli manevi değerleri özümsemiş, yeni fikirlere ve değişime açık, ruhen ve bedenen sağlıklı nesiller yetiştirmek, öğrencilerimizi zararlı alışkanlıklardan ve şiddetten uzak tutulmasını sağlamak.
60. Hükümet programı eylem planı orta vadeli program (2008- 2010):Başta şiddet olmak üzere eğitim kurumlarında disiplin sorunlarının giderilmesine ve yurttaşlık bilinci gelişmiş bireyler yetiştirilmesine yönelik önlemler alınacaktır. 2008 Yılı Programı BGG ESG-09.01 Tedbir 9.1. Öğrencilere yönelik sosyal etkinlikler ve rehabilitasyon hizmetleri artırılacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
58
5
Eğitimde nicelik ve nitelik sorunlarını ortadan kaldırmak için; alt yapı, donanım, insan kaynakları, rehberlik ve hizmet içi eğitim alanlarında gerekli çalışmalar yapmak.
9. Beş yıllık kalkınma planı,7.3.1. Eğitim sisteminin geliştirilmesi: madde: 590. Kalabalık sınıf mevcutları düşürülecek, ikili eğitim uygulaması azaltılacaktır. Her kademedeki eğitim tesislerinin etkin kullanılabilmesi için standartlar ve ortak kullanım imkanları geliştirilecektir. Okulların bilgi ve iletişim teknolojileri altyapısı, eğitim yazılımları öncelikli olmak üzere güçlendirilecek, yenilenen müfredatın gerektirdiği ortamlar ve donanım sağlanacaktır. 2007-2013 MEB Çalışma Programı madde 5.3. Merkez ve Taşra teşkilatı yöneticilerinin çağın gerekleri doğrultusunda sürekli eğitilerek yönetim, eğitim ve denetim becerilerinin geliştirilmesi 2007-2013 MEB Çalışma Programı madde 4.1. Öğretmenlerin bölgelere ve yerleşim yerlerine göre dengeli dağılımının sağlanması, özlük haklarında hizmet yaptıkları yerleşim yerleri ve hizmet şartları itibarıyla farklılaşmaya gidilebilmesine imkân sağlanması
6
Eğitim kademelerinde çalışan tüm personelin sosyal ve kültürel gereksinimlerini karşılamak moral ve motivasyonunu yükseltmek.
II. E
ĞİTİM
ÖĞ
RE
TİM
E D
EST
EK
HİZ
ME
TL
ERİ
7 Bilimsel araştırmaları desteklemek, yeni projeler geliştirmek.
9. Beş yıllık kalkınma planı,7.3.1. Eğitim sisteminin geliştirilmesi: madde 589. Eğitimde kalitenin artırılması amacıyla, yenilikçiliği ve araştırıcılığı esas alan müfredat programları ülke geneline yaygınlaştırılacak, öğrenciler bilimsel araştırmaya ve girişimciliğe teşvik edilecektir. 602. Kaliteli eğitim imkanlarının yaygınlaştırılması amacıyla eğitim kurumlarında kalite güvence sistemi kurulacak, kalite standartları belirlenerek yaygınlaştırılacak, eğitim kurumlarının yetkileri ve kurumsal kapasiteleri artırılacak, performans ölçümüne dayalı bir model geliştirilecektir. 2008 Yılı Programı, KHK PKA-01.01 Tedbir 2.1. Strateji geliştirme birimleri tarafından, stratejik plan ve performans programlarını izleme ve değerlendirme çalışmaları yürütülecektir. 2007-2013 MEB Çalışma Programı madde 9.1. AB müktesebatının ulusal mevzuata uyarlanmasına yönelik mevzuat düzenlemelerinin yapılması ve topluluk programlarından Leonardo da Vinci, Sokrates ve Gençlik programlarının ülke genelinde yaygınlaştırılması. 9.2. AB Eğitim Öğretim 2010 Çalışma Programı ve Kopenhag süreci takip edilerek; tüm eğitim ve öğretim kademelerinin bu yönde koordine edilmesi, karar vericilerin çalışmalarla ilgili bilgilendirilmesi, çalışmaların ulusal ve yerel düzeyde tanıtılması ve çıktılarının tüm birimlere paylaştırılması 60. Hükümet programı eylem planı (2008- 2012) hedefi: Eğitimin kalitesi iyileştirilecektir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
59
5.3. STRATEJİK AMAÇ ve STRATEJİK HEDEFLER
5.3.1. Tema I. Eğitim Öğretim Hizmetleri
STRATEJİK AMAÇ
1
Her kademedeki okul ve kurumlarımızda Eğitim - Öğretimin niteliğini
geliştirmek hizmet alıcıların çağdaş eğitim-öğretim olanaklarından en
üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak.
STRATEJİK HEDEF 1.1. Okul Öncesinde % 50,19 olan okullaşma oranını (48-72 ay) plan
dönemi sonunda % 70’e çıkarmak.
PG 1.1.1. Okul öncesi eğitimde okullaşma oranı.
PG 1.1.2. Yapılan etkinlik sayısı
PG 1.1.3. Yapılan bilgilendirme toplantı sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I
SH I Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP
Dönemi
Hedefi
PG 1 Okul öncesinde
okullaşma oranı Çıktı %44,51 % 50,19 % 55 % 60 % 65 % 70 % 70
PG 2 Yapılan etkinlik
sayısı Çıktı 2 2 2 3 5 5 15
PG 3 Yapılan bilgilendirme
toplantı sayısı Çıktı 2 2 2 2 2 2 8
STRATEJİK HEDEF 1.2. İlköğretimde % 99,63 olan okullaşma oranını plan dönemi
sonunda %100’e çıkarmak.
PG 1.2.1. İlköğretimde okullaşma oranı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I SH II
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP
Dönemi
Hedefi
PG 1 İlköğretimde okullaşma oranı
Çıktı % 99,30 % 99,63 % 99,70 % 99,80 % 99,90 % 100 % 100
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
60
STRATEJİK HEDEF 1.3. İl Milli Eğitim Müdürlüğünce hazırlanacak çalışan, öğrenci, veli
memnuniyet anketlerini, her yıl ilçemiz okullarının tamamında en az bir defa uygulamak.
PG 1.3.1. Memnuniyet anketi sonuçları
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I SH III
Performans Göstergesi Türü 2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Uygulanan memnuniyet anketi sayısı
Girdi 2 3 3 3 3 3 12
STRATEJİK HEDEF 1.4. İlçemizin Türkiye genelinde yapılan Seviye Belirleme ve LYS
sınavlarındaki başarılarını arttırmak ve başarıların devamlılığını sağlamak.
PG 1.4.1. Öğrenci başına düşen okunan kitap sayfa sayısı
PG 1.4.2. Okulda Açılan kurs sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I SH IV
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Yıllık öğrenci başına
okunan sayfa sayısı Çıktı 1030 1300 1500 1700 2200 2800 2800
PG 2 Okulda Açılan kurs
sayısı Çıktı 15 18 19 20 22 24 85
STRATEJİK HEDEF 1.5. Ortaöğretimde kız çocuklarının okullaşma oranlarını % 80’ den
plan dönemi sonuna kadar % 95’e çıkarmak.
PG 1.5.1. Ortaöğretimde kız çocukların okullaşma oranı Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I SH V
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1
Ortaöğretimde kız
çocukların okullaşma
oranı
Çıktı %65 %80 %83 %87 %91 %95 %95
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
61
STRATEJİK HEDEF 1.6. Bilim olimpiyatlarına, Bilimsel Proje Yarışmalarına 11 olan
başvuru sayısını ve 38 olan yarışmalara katılan öğrenci sayısını plan dönemi sonunda % 60
artırmak.
PG 1.6.1. Bilimsel yarışmalara başvuru sayısı.
PG 1.6.2. Yarışmalara katılan öğrenci sayısı.
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM I SH VI
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Bilimsel yarışmalara
başvuru sayısı Çıktı 8 11 12 14 16 18 18
PG 2 Yarışmalara katılan
öğrenci sayısı Çıktı 24 38 43 49 55 61 61
STRATEJİLER Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve toplumsal farkındalık düzeyini yükseltmek
için yerel yönetimler, medya desteği ve okullarımızın web siteleri aracılığı ile tanıtım
faaliyetleri yapılacaktır. Anne - baba eğitimleri verilerek bilinçlenmeleri sağlanacaktır.
İlköğretimde çağ nüfusu tespit edilip, okula gitmeyen çocukların okula gitmeme
sebeplerinin araştırılarak, eğitim-öğretim sistemi içine girmeleri sağlanacaktır.
Okullarımızda; çalışan, öğrenci ve velilerimize yönelik memnuniyet anketleri
düzenleyerek, memnuniyet durumlarını ölçmek ve elde edilen bulgular ışığında okullarımızın
gelişimine katkı sağlanacaktır.
İlçemizin SBS ve ÖSS sınavlarındaki başarılarını arttırmak için, “Okuyan okullar
projesi”, okul kütüphanelerinin faaliyetlerini sürekli kılarak, okullarımızda ve halk eğitim
merkezlerinde hazırlık ve yetiştirme kursları açılması sağlanacaktır.
Ortaöğretime geçişte kız öğrencilerin barınma sorunu pansiyonlardan faydalanılarak
çözülecek ve ortaöğretime gidemeyen kız öğrencilerimizin okullaşması sağlanacaktır.
Okullarımızda danışman öğretmen desteğiyle ulusal ve uluslar arası olimpiyatlara,
bilimsel yarışmalara öğrencilerimizin katılımı sağlanarak, başarılı öğrencileri; basınında
katılacağı toplantılar düzenlenerek ödüllendirilecektir.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
62
STRATEJİK
AMAÇ
2
Çevreye, çağın gereksinimlerine uygun, istihdama yönelik, geçerli bir
meslek edinmeyi amaçlayan, nitelikli, çağdaş örgün mesleki eğitim ve
sürdürülebilir, hayat boyu öğrenme anlayışını benimsetmeyi esas alan her
türlü yaygın eğitime olanak sağlamak.
STRATEJİK HEDEF 2.1. Mesleki Teknik eğitimin ortaöğretim içerisindeki % 36,74 olan okullaşma oranını plan dönemi sonunda artırarak % 55’ e çıkarmak. PG 2.1.1. Mesleki- Teknik okullarda okullaşma oranı
PG 2.1.2. Yapılan tanıtıcı faaliyet ve okul gezisi sayısı
PG 2.1.3. Fabrika ve tesislere yapılan gezi sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM II SH I
Performans Göstergesi Türü 2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1
Mesleki-Teknik
okullarda okullaşma
oranı
Çıktı %39,45 %36,74 %40 %45 %50 %55 %55
PG 2 Yapılan tanıtıcı faaliyet
ve okul gezisi sayısı Çıktı 14 14 14 14 14 14 56
PG 3 Fabrika ve tesislere
yapılan gezi sayısı Çıktı 3 3 3 3 3 3 12
STRATEJİK HEDEF 2.2. İstihdama yönelik açılan mevcut kurs sayısını her yıl % 10 oranında arttırmak. PG 2.2.1. İstihdama yönelik açılan kurs sayısı
PG 2.2.2. İstihdamı artırmak için yapılan toplantı ve seminer sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM II SH II
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Açılan kurs sayısı Çıktı 38 63 70 80 90 100 340
PG 2 Yapılan toplantı ve
seminer sayısı Çıktı 2 2 2 2 2 2 8
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
63
STRATEJİK HEDEF 2.3. % 97 olan okuma yazma oranını plan dönemi sonunda artırarak % 100’ e çıkarmak.
PG 2.3.1. Okur - yazar oranı
PG 2.3.2. Mahalle ve köylerde açılan kurs sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM II SH III
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Okur-yazar oranı Çıktı % 96 % 97 % 97,7 % 98,4 % 99,2 % 100 % 100
PG 2 Mahalle ve köylerde
Açılan kurs sayısı Çıktı 11 15 20 20 20 20 80
STRATEJİLER İlköğretim okullarının 7 ve 8. Sınıfları ile lise 9. Sınıf öğrencilerine yönelik mesleki
eğitim okullarını, iş imkânlarını, il içi - il dışındaki en yeni teknolojilerin kullanıldığı
işyerlerine, fabrika ve tesislere mesleki tanıtım gezileri düzenlenecektir.
Her yıl düzenlenen Mesleki ve Teknik Eğitim Fuarlarına katılmak. Meslek okulları
tarafından kendilerini ve meslekleri tanıtıcı dokümanlar hazırlanarak hedef kitleye
ulaştırılmasını sağlamak. İş Kurumu ile işbirliği yapılarak istihdamı artırmak için meslek
edindirme kursları açılacaktır.
Dezavantajlı gruplara yönelik mesleki eğitim kursları açarak meslek sahibi olmalarını
sağlamak. Mesleki Teknik okullarda girişimcilik ruhunu harekete geçirmek için mesleki sivil
toplum kuruluşları ile bilgilendirme toplantıları yapmak. Mezunları izleme sistemi olan e-
mezun sistemini etkin kullanarak mezun öğrencilerin istihdam edilip edilmeği takip
edilecektir.
Okuma - yazma bilmeyen vatandaşlarımızın kurslara katılımını sağlamak amacıyla
alan taramaları yaparak, mahalle ve köy muhtarları ile işbirliği içinde mahallinde tahsis
edilecek eğitim odalarında kurslar açılacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
64
STRATEJİK AMAÇ
3
Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri kapsamında; özel eğitime
ve rehberliğe ihtiyaç duyan bireylerin gelişimlerinin her dönemindeki
ihtiyaçlarını dikkate alarak, ilimizde özel eğitim ve rehberlik
hizmetlerinin niteliğini en üst düzeye çıkarmak.
STRATEJİK HEDEF 3.1. Özel Eğitim Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerini okulların, öğrencilerin ve velilerin tamamına ulaştırmak.
PG 3.1.1. Açılan destek eğitim oda sayısı
PG 3.1.2. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinden yararlanan kişi sayısı
PG 3.1.3. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti verilen öğrenci sayısı
PG 3.1.4. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti kapsamında görüşülen veli sayısı
PG 3.1.5. Mesleki Rehberlik ve Yöneltme Hizmetlerinden yararlanan öğrenci sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM III SH I
Performans Göstergesi Türü 2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Açılan destek eğitim
oda sayısı Çıktı --- 1 1 1 1 1 4
PG 2
Özel eğitim ve Rehabilitasyon
Merkezlerinden
yararlanan kişi sayısı
Çıktı 107 141 160 162 164 166 652
PG 3 Rehberlik ve psikolojik
Danışma hizmeti
verilen öğrenci sayısı
Çıktı 2252 2077 2180 2289 2403 2523 9395
PG 4 Rehberlik ve Psikolojik
Danışma hizmeti
verilen veli sayısı
Çıktı 1182 1162 1220 1281 1345 1412 5258
PG 5 Mesleki Rehberlik ve
Yöneltme Hizmetlerinden
yararlanan öğrenci sayısı
Çıktı 539 552 579 607 637 668 2491
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
65
STRATEJİK HEDEF 3.2. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinde toplumsal bilinç
oluşmasını sağlamak.
PG 3.2.1. Öğretmen Bilgilendirme toplantı sayısı
PG 3.2.2. Engellilere yönelik STK’ larla düzenlenen etkinlik sayısı
PG 3.2.3. Ailelere yönelik düzenlenen seminer, konferans vb. sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM III SH II
Performans Göstergesi Türü 2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Öğretmen Bilgilendirme
toplantı sayısı Çıktı 6 7 7 8 9 10 34
PG 2 Engellilere yönelik STK larla
düzenlenen etkinlik sayısı Çıktı 1 1 2 3 4 5 14
PG 3 Ailelere yönelik düzenlenen
seminer, konferans vb. sayısı Çıktı 8 9 9 11 13 15 48
STRATEJİLER Özel eğitime ihtiyacı olan tüm bireylerin; eğitim ihtiyaçlarını, ilgi, yetenek ve
yeterlilikleri doğrultusunda özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılmasını maksimum düzeye
ulaştırmak ve özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin, toplumla etkileşim ve karşılıklı uyum
sağlama sürecini etkin kılınacaktır.
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri çerçevesinde düzenlenecek etkinliklerle;
öğrencinin kendisi ve ailesi tarafından yetenek, beceri ve diğer özelliklerinin fark edilmesine,
öğrencinin yetiştiği ortamın iyileştirilmesine, bireysel ve sosyal gelişimlerinin
desteklenmesine, etkili öğrenme ve çalışma becerileri ile motivasyonları artırılacaktır.
Üst öğrenime, meslek alanlarına ve mesleğe yönelmede, etkili öğrenme ve çalışma
becerileri geliştirmede, meslekler ve gerektirdiği özellikler ile meslek ve çalışma yaşamı
konusunda bilinçlendirmede, bireysel özelliklerini değerlendirip farkındalık düzeyini
geliştirmede, bireysel ve sosyal gelişimin sürdürülüp yetişkin yaşamına hazırlanması
sağlanacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
66
STRATEJİK AMAÇ
4
Bütün kurumlarda düşünme, algılama, sorumluluk alabilme ve sorun
çözebilme özelliklerine sahip, milli manevi değerleri özümsemiş, yeni
fikirlere ve değişime açık, ruhen ve bedenen sağlıklı nesiller
yetiştirmek, öğrencilerimizi zararlı alışkanlıklardan ve şiddetten uzak
tutulmasını sağlamak.
STRATEJİK HEDEF 4.1. Okul ve kurumlarımızda öğrencilerimize yaşayarak öğrenme
becerileri kazandırmak.
PG 4.1.1. Açılan sergi sayısı
PG 4.1.2. Sergilere projeyle katılan öğrenci sayısı Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM IV SH I
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Açılan sergi sayısı Çıktı 5 5 5 5 5 5 20
PG 2 Sergilere projeyle
Katılan öğrenci sayısı Çıktı 6 6 6 6 6 6 24
STRATEJİK HEDEF 4.2. % 11,72 Olan sporcu öğrenci sayısı oranını plan dönemi sonunda % 15’ e çıkartmak. PG 4.2.1. Sporcu öğrenci oranı
PG 4.2.2. Düzenlenen faaliyet sayısı
PG 4.2.3. İzci ünite sayısı
PG 4.2.4. Açılan liderlik temel kursu sayısı Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM IV SH II
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Sporcu öğrenci oranı Çıktı %12,71 % 11,72 % 12 % 13 % 14 % 15 % 15
PG 2 Düzenlenen faaliyet
sayısı Çıktı 4 4 5 6 7 8 26
PG 3 İzci ünite sayısı Çıktı 1 2 2 2 2 2 8
PG 4 Açılan LTK sayısı Çıktı 1 1 1 1 1 1 4
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
67
STRATEJİLER Sosyal kulüp çalışmaları dâhilinde yapılan etkinlikleri artırmak için öğretmenlerimizin
kademeli olarak hizmetiçi eğitimden geçmesini sağlamak. Okulların yıl içerisinde yaptıkları
kültürel faaliyetler, proje ve performans çalışmaları ilçelerde ve eğitim bölgelerinde
sergilenecektir.
Okullarımızda sporun yaygınlaştırılmasını teşvik etmek amacı ile en fazla sporcu
öğrenci oranı olan okullara malzeme yardımı yapmak. Okul-kulüp işbirliğinin teşvik etmek,
okulların Gençlik spor kulübü kurabilmeleri için sponsor desteği sağlayarak, İlçemizde
bulunan spor federasyonları, il temsilcileri ve sporla ilgili faaliyette bulunan kurumlarla
işbirliği ile alternatif faaliyetler düzenlenecektir.
Liderlik temel kursları açarak izci öğretmen, halk oyunları ekip/yöre sayısını artırmak
amacıyla halk eğitim merkezlerinde yetiştirme kursları açarak usta öğretici yetiştirmek.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
68
5.3.2. Tema II. Eğitim Öğretime Destek Hizmetleri
STRATEJİK
AMAÇ 5
Eğitimde nicelik ve nitelik sorunlarını ortadan kaldırmak için; alt yapı,
donanım, insan kaynakları, rehberlik ve hizmet içi eğitim alanlarında
gerekli çalışmalar yapmak.
STRATEJİK HEDEF 5.1. Okul Öncesi, İlköğretim ve Orta Öğretim okul ve Kurumlarının
fiziki imkanlarını geliştirerek, yıpranan binaların onarımlarını sağlamak, okullar arasındaki
nicelik - nitelik farklılıklarının giderilmesi için iyileştirme çalışmaları yapmak, genel
giderlerini tasarruf ilkeleri doğrultusunda sağlamak.
PG 5.1.1. Yapılan derslik sayısı.
PG 5.1.2. Taşıma yapan elemanlara yönelik düzenlenen eğitim semineri sayısı. Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH I
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Yapılan derslik
sayısı Çıktı 4 4 … 4 … 16 20
PG 2
Taşıma yapan
elemanlara yönelik
düzenlenen eğitim
semineri sayısı.
Çıktı 1 1 1 1 1 1 4
STRATEJİK HEDEF 5.2. İlçemizde bulunan tüm İlköğretim Okulları ve Ortaöğretim
Kurumlarımızın Bilgisayar Teknoloji Sınıfı donatımlarını çağın şartlarına ve standartlara
uygun olarak stratejik plan sonunda % 20’sini yenilemek.
PG 5.2.1. Bilgisayarları yenilenen BT sınıfı sayısı.
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH II
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Bilgisayarları yenilenen
BT sınıfı sayısı Çıktı … … … 1 1 1 3
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
69
STRATEJİK HEDEF 5.3. İlçemizde bulunan tüm okullarımızda standartlara uygun laboratuar ve teknoloji tasarım atölyeleri kurmak, okullarımızın teknik donanımını iyileştirmek.
PG 5.3.1. Dijital fotokopi makinesi olan okul sayısı PG 5.3.2. Projeksiyon olan okul sayısı PG 5.3.3. Okullardaki akıllı tahta sayısı PG 5.3.4. Fen Bilgisi Laboratuarı olan okul sayısı PG 5.3.5. Teknoloji Tasarım Atölyesi olan okul sayısı PG 5.3.6. Jeneratörü olan okul sayısı Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH III
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Dijital fotokopi makinesi
Olan okul sayısı Çıktı 10 11 12 13 14 15 15
PG 2 Projeksiyon olan okul
Sayısı Çıktı 15 15 15 15 15 15 15
PG 3 Okullardaki akıllı tahta
Sayısı Çıktı 1 1 1 1 1 1 4
PG 4 Fen Bilgisi
Laboratuarı olan okul
Sayısı
Çıktı 7 8 8 9 10 11 11
PG 5 Teknoloji Tasarım
Atölyesi olan okul sayısıÇıktı 3 3 3 4 4 4 4
PG 6 Jeneratörü olan okul
sayısı Çıktı 2 2 2 3 3 3 3
STRATEJİK HEDEF 5.4. İnsan kaynaklarını etkili ve verimli kullanmak.
PG 5.4.1. Düzenlenen anket sayısı
PG 5.4.2. Verilen eğitim sayısı
PG 5.4.3. Yöneticiliği vekâleten yürütülen okul sayısı
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
70
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH IV
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Düzenlenen anket
sayısı Çıktı 1 1 1 1 1 1 4
PG 2 Verilen eğitim sayısı Çıktı 1 1 1 1 1 1 4
PG 3 Yöneticiliği vekaleten
yürütülen okul sayısı Çıktı 22 13 10 8 6 4 4
STRATEJİK HEDEF 5.5. Personelin yılda en az bir hizmetiçi eğitim faaliyetine katılımını
sağlamak.
PG 5.5.1. Yapılan hizmet içi faaliyet sayısı
PG 5.5.2. Hizmet içi eğitime katılan öğretmen yönetici ve diğer personel sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH V
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Hizmet içi faaliyet
sayısı Çıktı 8 3 4 5 6 7 22
PG 2
Hizmet içi eğitimine
katılan öğretmen
yönetici ve diğer
personel sayısı
Çıktı 375 100 120 150 170 200 640
STRATEJİK HEDEF 5.6. Eğitimciler, öğrenciler ve velilerin çevre ve sağlık konusunda bilinçlendirilmesine ve hastalık önleyici yaklaşıma yönelik mevcut duruma göre, stratejik plan dönemi sonunda % 20 daha fazla faaliyet yapılmasını sağlamak.
PG 5.6.1. Sağlıkta bilinçlendirici faaliyet sayısı PG 5.6.2. Sağlık taramasından geçen öğrenci oranı PG 5.6.3. Beyaz bayrak alan okul sayısı PG 5.6.4. Aşı taraması yapılan okul sayısı PG 5.6.5. Ağız ve diş taraması yapılan okul sayısı
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
71
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH VI
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Sağlıkta bilinçlendirici
faaliyet sayısı Çıktı 3 3 4 5 6 7 22
PG 2 Sağlık taramasından
geçen öğrenci oranı Çıktı % 15,44 % 17,68 % 18,81 % 19,2 % 19,6 % 20 % 20
PG 3 Beyaz bayrak alan
okul sayısı Çıktı … 1 … 1 … 1 3
PG 4 Aşı taraması yapılan
okul sayısı Çıktı 12 12 12 12 12 12 48
PG 5 Ağız ve diş taraması
yapılan okul sayısı Çıktı 12 12 12 12 12 12 48
STRATEJİK HEDEF 5.7. Müdürlüğümüz çalışmalarını geniş kitlelere ulaştırmak.
PG 5.7.1. Milli Eğitim Müdürlüğünün süreli yayın sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH VII
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Çıkarılan süreli yayın
sayısı Çıktı … … 1 1 1 1 4
STRATEJİK HEDEF 5.8. İlçemizde bulunan resmi ve özel öğrenci yurtlarının en iyi
hizmeti vermelerini sağlamak.
PG 5.8.1. Denetimi yapılan yurt sayısı
PG 5.8.2. Yurtlardan yararlanan öğrenci sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH VIII
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Denetimi yapılan
yurt sayısı Çıktı 4 4 5 5 5 5 20
PG 2 Yararlanan öğrenci
sayısı Çıktı 174 164 142 150 160 170 170
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
72
STRATEJİK HEDEF 5.9. Okul ve kurumlarda etkili denetim ve rehberlik yoluyla eğitim
sürecini geliştirmek.
PG 5.9.1. Rehberlik ve denetim yapılan okul sayısı
PG 5.9.2. Rehberlik ve denetim yapılan öğretmen sayısı
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM V SH IX
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Rehberlik ve denetim
yapılan okul sayısı Çıktı 15 15 15 15 15 15 60
PG 2 Rehberlik ve denetim
yapılan öğretmen sayısı Çıktı 45 45 45 45 45 45 180
STRATEJİLER
İlçemizde kendisine ait binası olmayan ve ikili öğretim yapan Kalaycılar İlköğretim
okulunun eğitim ortamı iyileştirilecek, gereken yatırımlar yapılacaktır.
Taşıma araçlarının Ulaştırma Bakanlığı mevzuatına uygun standartlarda olması için
gerekli önlemler alınacak, taşıma yapan elemanlara eğitim seminerleri düzenlenecektir.
Taşımalı eğitim öğrencilerine verilen yemek hizmetlerinde iyileştirme çalışmaları yapmak
üzere denetimler ve ayrılan kaynak artırılacaktır.
İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında eğitimin her kademesinde bilgisayar destekli
eğitim yaygınlaştırılacak ve okulların çağımızın gereklerine uygun araç ve gereçlerle
donatılması sağlanacaktır.
İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında standartlara uygun laboratuar ve teknoloji
tasarım atölyeleri kurarak eğitimin her kademesinde okulların çağın gerektirdiği araç ve
gereçlerle donatılması, hayırsever vatandaşlarımızın da katkılarıyla sağlanacaktır.
Aile ve Toplum Sağlığı Merkezi ile işbirliğine gidilerek okullarda sağlık taramaları
yapılacak. STK’ larla işbirliği ile zararlı alışkanlıklardan koruyucu faaliyetler yapılacaktır.
Beyaz bayrak projesi ile okullarımızın temizliği ön plana çıkarılarak, öğrenci ve
öğretmenlerin hijyenik eğitim ortamlarında bulunmaları sağlanacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
73
Müdürlüğümüze bağlı tüm personel ilk yardım ve sivil savunma eğitimlerinden
geçirilerek bilinçlendirilecektir.
Müdürlüğümüz çalışmalarını basın yayın organları aracılığıyla geniş halk kitlelerine
ulaştırılacaktır.
İlçemizde bulunan pansiyonlu okulların denetimlerini yaparak; öğrencilerin sağlıklı ve
iyi şartlarda barınmaları temin edilecektir. “Devlet Parasız Yatılı ve Bursluluk” sınav
duyurularının tüm öğrencilere ulaşması sağlanacaktır.
Personelin bireysel performanslarının geliştirilmesine katkı sağlayacak rehberlik
faaliyetlerine ağırlık verilecektir. Yönetici ve öğretmenlerin hizmetiçi eğitim ihtiyaçlarının
tespit edilerek gerekli kursların açılmasının ilgili birime teklif edilecektir. Yapılması
istenen inceleme, soruşturma ve ön incelemelerin hızlı ve etkili bir şekilde yapılması
sağlanacaktır. Denetimler sırasında mevzuat düzenlenmesinden kaynaklanan sorunlar
belirlenecek, mevzuatın günümüz ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde yeniden düzenlenmesi
için yapılan çalışmalara katkı sağlanacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
74
STRATEJİK
AMAÇ 6
Eğitim kademelerinde çalışan tüm personelin sosyal ve kültürel
gereksinimlerini karşılamak moral ve motivasyonunu yükseltmek.
STRATEJİK HEDEF 6.1. Öğretmenler, emekli öğretmenler ve memurlar arasında birlik ve
beraberliği sağlamak.
PG 6.1.1. Düzenlenen etkinlik sayısı Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM VI SH I
Performans Göstergesi Türü 2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 Düzenlenen etkinlik
sayısı Çıktı 2 2 2 2 2 2 8
STRATEJİLER Personelin moral motivasyonunu yüksek tutmak amacıyla sosyal etkinlikler
düzenlenecek. Emekli öğretmenlerin deneyimlerinden faydalanarak, örgün ve yaygın
öğretimde projeler yapılacaktır.
Kurum çalışanlarının tarihi ve turistik yörelerimizi tanımaları, birlik ve beraberliğin
tesisi amacı ile geziler düzenlenecektir.
STRATEJİK
AMAÇ 7 Bilimsel araştırmaları desteklemek, yeni projeler geliştirmek.
STRATEJİK HEDEF 7.1. 2010 yılında 1 olan AB proje başvuru sayısını stratejik plan
sonunda 8’ e çıkarmak.
PG 7.1.1. Hazırlanan proje sayısı
PG 7.1.2. Çalışma ziyareti yapan yönetici öğretmen sayısı
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
75
Performans Göstergeleri Tablosu
Önceki yıllar Cari yıl Sonraki yıl hedefleri SAM VII SH I
Performans Göstergesi Türü
2009 2010 2011 2012 2013 2014
SP Dönemi Hedefi
PG 1 AB projesi sayısı Çıktı … 1 1 2 4 8 15
PG 2
AB projeleri
kapsamında çalışma
ziyareti yapan
yönetici ve
öğretmen sayısı
Çıktı … … … 3 6 9 18
STRATEJİLER Müdürlüğümüz stratejik planında belirlenen hedef ve göstergeler oluşturulacak izleme
değerlendirme komisyonu tarafından birimlerin performansları izlenecektir.
AB projeleri kapsamında proje başvurusu ve bu projeler kapsamında çalışma ziyareti
yapan yönetici ve öğretmen sayısı arttırılacak yurt dışı gezilerine katılan kişilerin, gezilerde
edindikleri bilgi, izlenim, kanaat ve görüşlerini yapılacak organizasyonla projelerle ilgilenen
kişilerle paylaşılacaktır. Okullarımızın etkin rehberlik ve eğitimlerle AB projeleri
hazırlamaları sağlanacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
76
IV. BÖLÜM
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
77
IV. BÖLÜM
6. İZLEME VE DEĞERLENDİRME
İzleme ve değerlendirme, müdürlüğümüz stratejik planının uygulanmasının takip
edilmesi, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflerle kıyaslanarak ölçülmesi ve
raporlanmasıdır.
Müdürlüğümüz 2011 – 2014 stratejik planı uygulanmaya başladığı andan itibaren izleme
ve değerlendirme faaliyetleri de başlayacaktır. Bunun için Stratejik Plan İzleme ve
Değerlendirme ekibi kurulacaktır. Ekibin görevi; stratejik planda yer alan amaç ve hedeflere
ulaşmak için yapılan çalışmaları izlemek ve değerlendirmek, zamanında etkin bir şekilde
yürütülmesini sağlamaktır. İzleme ve değerlendirme, planda belirtilen performans göstergeleri
dikkate alınarak yapılacaktır.
Bu amaçla Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme ekibi ilgili birimlerden 6 ayda bir
yapılan faaliyetler hakkında rapor isteyeceklerdir. Raporlar Stratejik Plan ile karşılaştırılarak
değerlendirmeye tabi tutulacaktır. Sonuç ilgili birimlere duyurularak çalışmaların etkin bir
şekilde yürütülmesi sağlanacaktır.
Stratejik amaç ve hedeflerin uygulanmasından sorumlu birimler her altı ayda bir
yürüttükleri faaliyet ve projelerle ilgili raporları hazırlayarak İzleme ve Değerlendirme
Ekibine gönderecektir. İzleme ve Değerlendirme Ekibi, birimlerden gelen altı aylık
performans değerlendirmelerini yaparak, performans göstergelerinin ölçümü ve
değerlendirilmesini, Stratejik Planda belirlenen amaç ve hedeflere uygunluğunu rapor halinde
üst yöneticinin bilgisine sunacaktır ve üst yöneticiden gelen kararlar doğrultusunda birimlere
geri bildirimde bulunacaktır. Böylece, planın uygulanma sürecinde bir aksama olup olmadığı
tespit edilerek, varsa bunların düzeltilmesine yönelik tedbirlerin alınması ile idare performans
hedeflerine ulaşma konusunda doğru bir yaklaşım izlenmiş olacaktır.
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
78
STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU
Kenan DERELİ
İlçe Milli Eğitim Müdürü
M.Ramazan ÇAYLI Fuat ÜNLÜ Erol KÖSEOĞLU
Şube Müdürü Şube Müdürü Şube Müdürü
Yenice İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
79
Recommended