View
2.269
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
« » .
«...» .
.
------
------
------
, !"# $ %%# .
© ISN: 979-0-9016058-1-7 979-0-9016058-7-9 &'()* ( . +),)*)( – -(()( -. .'--(&-, 2009 ,. 6974948077, 2610-335106 e-mail: armonia_emai@yahoo.gr
/$ 0. # # %% / # !" " ! #, %# 1 11, / " 0 !1 # 1 0 (#1.
# / #, ! 0 % 1 2 1 !//, #! 2 , 1 / 1 .
«» (" $1 1 "1 !) «» (2 $1 1 !0 – !# !#) "1 #, /! , "# , " "# / !# / 1"1 " % $!1 ! ! 10 1, : – / "1.
) # % "# $ , "# " ( & ) 0 # / ! .
# «! 0 01» 0 $ !10 01, 1 " . ) , 0 0 $ , / # :
"1, "1 "1!0 !
/ !/ " # "/ !/ 1 "#.
( .)-
297
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΜΟΝΙΑ
Σελ.
δίκην ΠΡΟΛΟΓΟΥ
3
1η Διδακτική Ενότητα:
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
7
2η Διδακτική Ενότητα:
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ (συνέχεια)
11
3η Διδακτική Ενότητα:
Η ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΑ 13η - 7η & Η ΒΡΑΧΕΙΑ ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΑ 13η - 9η
14
4η Διδακτική Ενότητα:
ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ Μείζονες συγχορδίες με όξυνση της 5ης
20
5η Διδακτική Ενότητα:
ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ (συνέχεια) Μείζονες συγχορδίες με όξυνση της 5ης
26
6η Διδακτική Ενότητα:
ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ (συνέχεια) Μείζονες συγχορδίες με βάρυνση της 5ης
32
7η Διδακτική Ενότητα:
ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ (συνέχεια) Εξωτονικές αναφορές
38
8η Διδακτική Ενότητα:
ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΕΣ
43
9η Διδακτική Ενότητα:
ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια) ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΕΣ
49
10η Διδακτική Ενότητα:
ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια) ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΕΣ
53
11η Διδακτική Ενότητα:
ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια) Συγχορδίες του ομώνυμου ελάσσονα
57
12η Διδακτική Ενότητα: ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια)
60
13η Διδακτική Ενότητα: ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (Η φρυγική ή Ναπολιτάνικη)
63
14η Διδακτική Ενότητα:
ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια)
67
15η Διδακτική Ενότητα: ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια) 70
16η Διδακτική Ενότητα: ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια)
74
17η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
77
298
18η Διδακτική Ενότητα:
ΣΥΓΧΟΡΔΙΕΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 80
19η Διδακτική Ενότητα: ΣΥΓΧΟΡΔΙΕΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ (συνέχεια)
86
20η Διδακτική Ενότητα: ΣΥΓΧΟΡΔΙΕΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ (συνέχεια)
90
21η Διδακτική Ενότητα: ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Καθυστερητικοί φθόγγοι
95
22η Διδακτική Ενότητα: ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Καθυστερητικοί φθόγγοι (συνέχεια)
102
23η Διδακτική Ενότητα: ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Διαβατικοί φθόγγοι
109
24η Διδακτική Ενότητα:
ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Διαβατικοί φθόγγοι (συνέχεια)
113
25η Διδακτική Ενότητα:
ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Ποικιλματικοί φθόγγοι
118
26η Διδακτική Ενότητα: ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Προηγητικοί φθόγγοι
124
27η Διδακτική Ενότητα:
ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Όμοροι φθόγγοι – Ελευθέριοι φθόγγοι
128
28η Διδακτική Ενότητα:
ΞΕΝΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ Μακρόφθογγοι ή ισοκράτημα διαρκείας (pedal)
132
29η Διδακτική Ενότητα:
ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 1986 & 1987
137
30η Διδακτική Ενότητα: ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Η χρωματικότητα της πτωτικής ακολουθίας Θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 1988
141
31η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ «Αρμονικές χειραφετήσεις» Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 1989 & 1990
145
32η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 1991 & 1992
149
33η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Εναρμόνιση κατιούσας χρωματικής Θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 1993
153
299
34η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 1994 & 1995
157
35η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Εναρμόνιση οριζόντιας 3ης ελαττωμένης Θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 1996
160
36η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Εναρμόνιση ανιούσας χρωματικής Θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 1997
165
37η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 1998 & 1999
170
38η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000 & 2001
173
39η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Η χρωματικότητα της πλάγιας πτώσης Θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 2002 & 2003
176
40η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2004 & 2005
181
41η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2006 & 2007
184
42η Διδακτική Ενότητα:
ΕΦ’ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΥΛΗΣ Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2008 & 2009
187
ΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΑΦΕΙΑ 190
ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ (ΕΜΑΙ) Βασικές Οδηγίες
193
195
1η Διδακτική Ενότητα:
199
2η Διδακτική Ενότητα:
201
3η Διδακτική Ενότητα:
203
4η Διδακτική Ενότητα:
205
5η Διδακτική Ενότητα:
207
6η Διδακτική Ενότητα:
209
7η Διδακτική Ενότητα: 211
8η Διδακτική Ενότητα:
213
9η Διδακτική Ενότητα:
215
15
Η δεσπόζουσα 13η-7η (και η βραχεία δεσπόζουσα 13η-9η) ακολουθείται -συνήθως- από την I και -λιγότερο συχνά- από την VI ή την IV. Η 13η (μεγάλη, μικρή) κατέρχεται διάστημα 3ης Οι κρυμμένες όγδοες -αν προκύψουν- δεν ενοχλούν.
I I I6 I I6 VI IV6 Όταν η δεσπόζουσα 13η-7η (και η βραχεία δεσπόζουσα 13η-9η ) ακολουθείται από άλλη όψη της V, η 13η (μεγάλη, μικρή) κινείται -συνήθως- προς την 5η της V (βλ. σελ. 104, 22η ΔΕ) και -λιγότερο συχνά- προς τους άλλους φθόγγους της V.
Ο μείζονας τρόπος -συχνά- δανείζεται τη 13η μικρή από τον ομώνυμο ελάσσονα. Η κακή αρμονική σχέση που προκύπτει, όχι μόνο είναι δεκτή, αλλά και επιβεβλημένη.
21
Η αυξημένη 5η (3η) της V (VII), λύνεται ανερχόμενη ημιτονιακά -τεχνητός προσαγωγέας.. Η ανάγκη για λύση, τόσο της 7ης όσο και της 5ης αυξημένης, υποχρεώνει την Ι, που ακολουθεί, να γράφεται με δύο 3ες.
Η αυξημένη 5η (3η) της V (VII), μπορεί να εμφανίζεται πρώτα καθαρή και μετά αυξημένη ή απευθείας αυξημένη.
Η οριζόντια 3η ελαττωμένη, η 4η ελαττωμένη και η 5η αυξημένη σε αλλαγή όψης της V είναι δεκτές.
38
7η Διδακτική Ενότητα
ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΣΕΙΣ (συνέχεια)
Εξωτονικές αναφορές Οι χρωματικές διατάσεις (όξυνση-βάρυνση) φέρνουν στο «αρμονικό προσκήνιο» συγχορδιακούς τύπους που κινούνται έξω από τα όρια του μείζονα και του ελάσσονα τρόπου –εξωτονικές αναφορές. Οι εξωτονικές συγχορδίες (συγχορδίες που περιλαμβάνουν στη σύστασή τους συνήχηση 3ης ελαττωμένης) και οι συνεπαγόμενες «μελωδικές παρεκκλίσεις» προκαλούν μια πρώτη διασάλευση στη «διατονική τάξη» του τονικού συστήματος και χρησιμοποιούνται ευρύτατα από τους -περισσότερους- ρομαντικούς συνθέτες.
Φύλλο εργασίας Άσκηση: Να γράψετε τα συγχορδιακά σύμβολα, την αρίθμηση και τις μετατροπίες.
1
2
43
8η Διδακτική Ενότητα
ΤΟΝΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΔΕΣΠΟΖΟΥΣΕΣ
Μία μείζονα τονικότητα -συχνά- δανείζεται και χρησιμοποιεί τη δεσπόζουσα των τονικοτήτων, που ορίζουν οι συγχορδίες II, III, IV, V, VI, αν εκληφθούν ως τονικές*. Οι δεσπόζουσες αυτών των τονικοτήτων ονομάζονται δευτερεύουσες ή παρένθετες.
ΛΑ Η δεσπόζουσα της επιτονικής
(V)II σι (σκάλα δανεισμού) (D)
ΛΑ Η δεσπόζουσα της μέσης
(V)III ντο# (σκάλα δανεισμού) (D)
ΛΑ Η δεσπόζουσα της υποδεσπόζουσας
(V)IV
(D) ΡΕ (σκάλα δανεισμού)
______________________ *H VII ως ελαττωμένη συγχορδία δεν μπορεί να είναι τονική σε μείζονα ή ελάσσονα τονικότητα.
63
13η Διδακτική Ενότητα
ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ Ο μείζονας και ο ελάσσονας τρόπος δανείζονται και χρησιμοποιούν συγχορδίες που προσφέρουν οι εκκλησιαστικοί τρόποι.
Η φρυγική ΙΙ ή Ναπολιτάνικη Ο ελάσσονας τρόπος αλλά και ο μείζονας δανείζονται και χρησιμοποιούν τη ΙΙ του φρύγιου τρόπου*. λα
ΛΑ
λα φρυγική (σκάλα δανεισμού)
Η ναπολιτάνικη συγχορδία γράφεται -τις πλείστες φορές- σε Α΄ Αναστροφή με διπλασιασμένη την 3η. Γράφεται όμως και σε ευθεία κατάσταση με διπλασιασμένη την 1η ή την 3η. Ο χαρακτηριστικός φθόγγος, η 2η βαθμίδα της κλίμακας με βάρυνση, εμφανίζεται -κατά κανόνα- στη soprano.
IIN6b IIN IIN
sn sN sN ____________________________ * Φρυγική είναι η σκάλα που βαδίζει Ημ-Τ-Τ-Τ-Ημ-Τ-Τ, δηλαδή η χωρίς προσαγωγέα ελάσσονα σκάλα με βάρυνση της 2ης βαθμίδας.
70
15η Διδακτική Ενότητα
ΤΡΟΠΙΚΟΙ ΔΑΝΕΙΣΜΟΙ (συνέχεια)
Η αιολική ΙΙΙ, η αιολική V και η αιολική VII
Ο μείζονας τρόπος είναι φορές που δανείζεται και χρησιμοποιεί -κυρίως σε αλυσίδες- (βλ. Τόμος Ι, σελ161, ΔΕ 40, Τόμος ΙΙ, σελ. 64, ΔΕ14) τις συγχορδίες ΙΙΙ, V και VII του αιολικού τρόπου*. Οι συγχορδίες III, V, VII του αιολικού τρόπου μπορούν να νοηθούν και ως συγχορδίες της κατιούσας μελωδικής ελάσσονας σκάλας.
λα ** ** **
tp d dP -Το Α δίπλα στο αριθμολογικό συγχορδιακό σύμβολο σημαίνει αιολική. λα αιολική (σκάλα δανεισμού) ** ** **
Η δωρική ΙΙ, η δωρική IV και η δωρική VI
Ο ελάσσονας τρόπος είναι φορές που δανείζεται και χρησιμοποιεί τις συγχορδίες ΙΙ, ΙV και VI του δωρικού τρόπου***. Οι συγχορδίες ΙΙ, IV, VI του δώριου τρόπου μπορούν να νοηθούν και ως συγχορδίες της ανιούσας μελωδικής ελάσσονας σκάλας. Ο μείζονας τρόπος δανείζεται και χρησιμοποιεί τις συγχορδίες IV και VI του δωρικού τρόπου.
_____________ * Αιολική είναι η σκάλα που βαδίζει Τ-Ημ-Τ-Τ-Ημ-Τ-Τ, δηλαδή η χωρίς προσαγωγέα ελάσσονα σκάλα. ** Η παρένθεση δηλώνει ότι η συγχορδία εμφανίζεται με ή χωρίς 7η. *** Δωρική είναι η σκάλα που βαδίζει Τ-Ημ-Τ-Τ-Τ-Ημ-Τ, δηλαδή η χωρίς προσαγωγέα ελάσσονα σκάλα με όξυνση της 6ης βαθμίδας.
102
7__ 4 3# 5 ___ __ 7__ 7 6 7__ 0
6 5 4 ___ 4 3 4 3 4__ 4 3#
2 ___ 3___
6____ 5 4# 7 6 7____ 0
5 4 2____ 4___ 4 3#
132
Άσκηση 2η: Λύσε – Παίξε, πολλές φορές στο πιάνο.
Δίνεται ο basso.
Δίνεται η soprano.
Άσκηση 3η: Δίνονται ο basso και η soprano.
137
Φύλλο εργασίας
Άσκηση: Μελετήστε τα παρακάτω και γράψτε τα συγχορδιακά σύμβολα - την αρίθμηση. (Όταν ο μακρόφθογγος δεν ανήκει στη σχηματιζόμενη συγχορδία, η αρίθμηση γίνεται με βάση το φθόγγο του tenore).
Ασκήσεις για το σπίτι
Άσκηση 1η: Παίξε -πολλές φορές- στο πιάνο. Επαναλάβετε ασκήσεις προηγούμενων διδακτικών ενοτήτων κατά την υπόδειξη του διδάσκοντος. Άσκηση 2η: Λύσε – Παίξε, πολλές φορές, στο πιάνο. Επαναλάβετε ασκήσεις προηγούμενων διδακτικών ενοτήτων κατά την υπόδειξη του διδάσκοντος.
Άσκηση 3η: Μελέτησε τα παρακάτω και γράψε τα συγχορδιακά σύμβολα - την αρίθμηση.
141
145
Άσκηση 3η: (θέμα πανελλαδικών εξετάσεων 1988) Δίνεται η soprano.
193
Τ Α Σ Ο Σ Κ Α Ρ Α Γ Ι Α Ν Ν Η Σ
ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
227
Ερώτηση Ε: Αναγνώριση – Ταύτιση μελωδιών
228
15η Διδακτική Ενότητα
Ερώτηση Α: Αναγνώριση μελωδικών διαστημάτων
Α1 Α2 Α3 Α4 α 3Μ α 3Μ α 3μ α 3Μ β 5Κ β 4Κ β 3Μ β 4Κ γ 4Α γ 5ε γ 4Α γ 5ε δ 7μ δ 5Κ δ 5Κ δ 7μ ε 7Μ ε 6μ ε 7μ ε 7Μ
Ερώτηση Β: Αναγνώριση συγχορδιών
Β1 Β2 Β3 Β4 α Μζ 7η Μ α Ελ 7η μ α Ελ 7η Μ α Αυξ 7η Μ β ελτ β Αυξ β Μζ β Μζ 7η μ Β Αν γ Μζ Α Αν γ Μζ Β Αν γ Μζ (7η μ) - 9η μ γ Ελ Α Αν δ Ελ Β Αν δ Ελ Α Αν δ ελτ 7η ε (dim) δ ελτ 7η ε (dim) ε ελτ 7η μ ε Μζ 7η μ Α Αν ε Μζ 7η μ ε Μζ (7η μ) - 9η Μ
Ερώτηση Γ: Αναγνώριση διαδοχής συγχορδιών
Γ1 Γ2 Γ3 Γ4 α -V-I α I- -I6-IV α /V (Ιταλ.) - -V7-I α II6-V-I
β -V-I β 6- -V7-I β /V (Γερμ.)- -V7-I β II6-V7-I
γ II2-V -I γ I- -V2-I6 γ /V (Γαλλ.)- -V7-I γ -V -Ι
δ II2-V6-I δ δ IV6- -V7-I δ -VII-Ι ε 7-V-I ε II-V -V -I ε ΙΙ6- -V7-I ε II2-V -I
Ερώτηση Δ: Αναγνώριση μέτρου
Δ1 Δ2 Δ3 α 9/8 α 4/4 α 2/4 β 4/2 β 3/4 β 9/4 γ 3/2 γ 2/4 γ 4/4 δ 6/8 δ 6/4 δ 7/4 ε 2/2 ε 11/4 ε 11/16
Δ4. Αναγνώριση ρυθμικών σχημάτων
251
Ε3:
Ε4
252
26η Διδακτική Ενότητα Θέματα πανελληνίων εξετάσεων 2005
Ερώτηση Α: Αναγνώριση μελωδικών διαστημάτων
Α1 Α2 Α3 Α4 α 4Κ α 6μ α 4Α α 4Α β 5Κ β 5Κ β 3μ β 3μ γ 6Μ γ 4Κ γ 3Μ γ 3Μ δ 3Μ δ 3Μ δ 6μ δ 5Κ ε 6μ ε 7μ ε 6Μ ε 6Μ
Ερώτηση Β: Αναγνώριση συγχορδιών
Β1 Β2 Β3 Β4 α Μζ α Μζ α Μζ α Μζ β Μζ Α Αν β Μζ Α Αν β Μζ Α Αν β Μζ Α Αν γ Ελ γ Ελ γ Ελ γ Ελ δ Ελ Α Αν δ Ελ Α Αν δ Ελ Α Αν δ Ελ Α Αν ε Ελ Β Αν ε Ελ Β Αν ε Ελ Β Αν ε Ελ Β Αν
Ερώτηση Γ: Αναγνώριση διαδοχής συγχορδιών
Γ1 (Ελάσσονας τρόπος) Γ2 (Μείζονας τρόπος) Γ3 (Ελάσσονας τρόπος) Γ4 (Μείζονας τρόπος) α I-IV-V-I6 α - -IV-V α II- I6- V2- α -V-I6 β I6-IV-V2-I6 β -I6- IV-V β II- I6- - β -V-I γ I6-IV-VII6-I γ -I6- -V γ II- I6-IV- γ II6-V7-VI δ I6-IV6-II-I δ V2-I6- -V δ II- I6-IV6- δ -V7-VI ε IV- I6- -I ε V2-I6- IV-V ε II7- I6- -V ε -V7-I
Ερώτηση Δ: Αναγνώριση μέτρου
Δ1 Δ2 Δ3 α 3/4 α 3/4 α 3/4 β 4/4 β 4/4 β 4/4 γ 5/4 γ 5/4 γ 5/4 δ 7/4 δ 7/4 δ 7/4 ε 11/4 ε 11/4 ε 11/4
Δ4. Αναγνώριση ρυθμικών σχημάτων
253
Ερώτηση Ε: Αναγνώριση – Ταύτιση μελωδιών Ε1:
Ε2:
294
Ενδεικτική Βιβλιογραφία
Ελληνικές παραπομπές: 1. Αδαμόπουλος Λουκάς , Η αρμονική του κλασικού μουσικού συστήματος, Φίλιππος Νάκας 2. Αμάραντος Αμαραντίδης, Το τονικό μουσικό σύστημα, Η αρμονία της μουσικής, Νεφέλη 3. Αμάραντος Αμαραντίδης, Θέματα αρμονίας, Τεύχος 1,2,3, Παπαγρηγορίου – Νάκας 4. Αμάραντος Αμαραντίδης, Θέματα πτυχιακών εξετάσεων Αρμονίας, Fagotto 5. Αμάραντος Αμαραντίδης- Ειρήνη Αρχαύλη, 700+44 Θέματα Αρμονίας, Παπαγρηγορίου – Νάκας 6. Arnold Schoenberg., Θεωρητική αρμονία, μετάφρ. Νάσος-Αθήνα 7. Γανωσέλης Κ., Ακουστικές ασκήσεις – Ear training 8. Διαμαντής Γιώργος, Τα λάθη στην Αρμονία, Fagotto 9. Ηλιάδης Δημήτριος, Η θεωρία της αρμονίας και η πρακτική της χωρίς δάσκαλο, Ι.Ο.Ε.Δ.Β 10. Καλομοίρης Μανώλης, Αρμονία, Στέφανος Γαϊτάνος 11. Καλομοίρης – Οικονομίδης, Θέματα αρμονίας, Στέφανος Γαϊτάνος 12. Κανάς Μπάμπης, Αρμονία, Παπαγρηγορίου – Νάκας 13 .Κουρής Χάρης, Αρμονία, Η Ευρώπη 14. Κουτούγκος Μιλτιάδης, Θέματα Αρμονίας, Τεύχος 1,2,3, Παπαγρηγορίου – Νάκας 15. Κουτούγκος – Κόντη, Θέματα Αρμονίας, Παπαγρηγορίου – Νάκας 16. Μητρόπουλος Βασίλης, Η τεχνική εναρμόνισης της μελωδίας, Fagotto 17. Νικολαΐδης Μ, Στοιχειώδης αρμονία, Τεύχος 1,2,3, μεταφρ. Νικολαΐδης 18. Ραυτόπουλος-Γκαρτζόπουλος, Αρμονία, αντίστιξη και δομή της μουσικής του J.S. Bach για πληκτροφόρο, Οδυσσέας 19. Τραυλός Μιχάλης, Ασκήσεις αρμονίας, Τεύχος 1,2,3, Παπαγρηγορίου – Νάκας 20. Χαραλάμπους Ανδρέας, Αρμονία Μουσικής, Παπαγρηγορίου – Νάκας 21. Χριστοφίλου Ιωάννης, Αρμονία τάξη πρώτη, Music Lovers 22. W. Maler, σύστημα διδασκαλίας της αρμονίας μείζονος ελάσσονος, μετ. Νάσος
Ξενόγλωσσες παραπομπές: 1. Arnold Schoenberg, Harmonielehre 2. Arnold Schoenberg, Structural Function of Harmony 3. Chapuis Auguste, Lecons d’Harmonie, Durand & Cie 4. David Baker, Ear training 5. Diether de la Motte, Haronielehre 6. Dubois Theodore, Theorique et Pratique, Heugel & Cie 7. Grabner Hermann, Hanbuch der funktionellen Harmonielegre 8. Hindemith Paul, Traditional Harmony, Schott & Co, London 9. Kitson C.H., Elementary harmony 10.Lavignac Albert, Lecons d’ Harmonie 11. Piston Walter, Harmony
295
Πίνακας αλφαβητικής παράθεσης ορισμών και εννοιών
Diminuita 45, 46, 80, 81, 82 Picardie 3η (tierce de Picardie) 190 Pedal 132 Α Αιολική ΙΙΙ 70 Αιολική V 70 Αιολική VII 70, 72, 75 Αιολικός τρόπος - σκάλα 70, 72, 75, 166 Αρμονική πυκνότητα 137 Αρμονική ταλάντωση 143, 177 Αρμονικές χειραφετήσεις 145 Αρμονικός χώρος 7 Αυξημένη 4η 34, 64 Αυξημένη 5η 20, 21, 22, 26, 27, 83, 86, 87, 91, 92 Αυξημένη 6η 20, 33, 50 Αυξημένης 6ης συγχορδίες 50 (Ιταλική, Γαλλική, Γερμανική) 50, 56, 67, 110, 141, 166, 167 Αυξημένη συγχορδία 32, 44, 80, 91 Β Βραχεία δεσπόζουσα (VII) 13η-9η 14, 15, 16 Γ Γερμανική 50, 56, 141, 166, 167 Δ Δάνειες συγχορδίες 77, 79, 141, 176 Διαβατικοί φθόγγοι 95, 109, 113, 114, 129 Διατονικοί φθόγγοι-διατον. συγχορδ. 113, 119, 132, 165, 166, 167 Διπλασιασμός 3ης της V 149 Διπλός μακρόφθογγος 134 Διεύρυνση τονικότητας 77 Δεσπόζουσα 13η 14 Δεσπόζουσα της δεσπόζουσας 44, 45 Δεσπόζουσα της επιτονικής 43 Δεσπόζουσα της επιδεσπόζουσας 44, 45 Δεσπόζουσα της μέσης 43 Δεσπόζουσα της υποδεσπόζουσας 43, 44 Δευτερεύουσες δεσπόζουσες 43, 45, 49 Δωρική 70, 72, 73, 75 Δωρικός τρόπος - σκάλα 70, 71 Ε Εξωτονική αναφορά 20, 32, 33 Ελαττωμένη συγχορδία. με 7η μικρή 83 Ελευθέριοι φθόγγοι 129 Εναρμόνιση ανιούσας χρωματικής 165 Εναρμόνιση κατιούσας χρωματικής 153 Εναρμόνιση οριζόντιας 3ης ελαττωμ. 160 Ευρεία τονικότητα 77 Ι Ισοκράτημα διαρκείας 132 K Καθυστερητικοί φθόγγοι (κ.φ.) 95, 102 Κακή Αρμονική Σχέση (Κ.Α.Σ.) 15 Κύκλος 4ης 49, 153
296
Μ Μακρόφθογγοι (Pedal) 132 Μείζονα συγχ. με βάρυνση της 5ης 32 Μείζονα συγχ. με βάρυνση της 5ης και 7η μικρή 86 Μείζονα συγχ. με όξυνση της 5ης 20, 26, 45 Μείζονα συγχ. με όξυνση της 5ης και 7η μικρή 87 Μείζονα συγχ. με 7η μικρή 90 Μιξολυδικός τρόπος - σκάλα 71 Ν Ναπολιτάνικη συγχορδία – φρυγική επιτονική 63, 64, 65, 68 Ξ Ξένοι φθόγγοι 95, 104, 110, 129 Ο Όμοροι φθόγγοι 128 Ομώνυμες τονικότητες 190 Ομώνυμος ελάσσονας 15, 57, 190 Ομώνυμος μείζονας 190 Οργανικός φθόγγος 95, 96, 97, 98, 102, 104, 109, 114, 118, 119, 120, 124, 128, 129, 132, 191 Π Παρένθετες δεσπόζουσες 43 5ες του Μότσαρτ 50 Ποικιλματικοί φθόγγοι (π.φ.) 118, 129 Προηγητικοί φθόγγοι (πρ.φ.) 124 Σ Σκάλα δανεισμού 43, 44, 45, 49, 50, 57, 63, 70, 71 Συγχορδίες 6ης αυξημένης 50 Συγχορδίες πολλαπλής ανάγνωσης 80, 86, 90 Συνήχηση 3ης ελαττωμένης 20, 33, 34 Συνήχηση 6ης αυξημένης 20, 33, 50 Τ Τεχνητός προσαγωγέας 21, 26 Τονική απόκλιση 46 Τονική συνάφεια 190 Τονικός δανεισμός 43, 46, 47, 49, 53, 57, 60, 141, 176 Τροπικός δανεισμός 63, 67, 70, 74 Φ Φρυγική επιτονική – Ναπολιτάνικη συγχορδία 63, 64, 65, 68 Χ Χρωματικές διατάσεις 20, 26, 32, 38 Χρωματικοί φθόγγοι 165, 166, 167 Χρωματικότητα 141, 176
Recommended