грани бумаги лазарева копия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 25 «Забава» Бугульминского муниципального района

Республики Татарстан

Проект для детей старшего дошкольного возраста

«ГРАНИ БУМАГИ»

Воспитатель:Лазарева И.М.первая квалификационная категория

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ

КРАТКОСРОЧНЫЙ (2 недели)

ГРУППОВОЙ

ХАРАКТЕРИСТИКАПРОЕКТА

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

ВОСПИТАТЕЛИ

ВОСПИТАННИКИ

РОДИТЕЛИ

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ САД № 25 «ЗАБАВА»

РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА С 5 ДО 7 ЛЕТ

«Познание»

«Социализация»

Активизация познавательного интереса к предметам окружающего мира, исследовательской деятельности

Развивать связную речь детей, обогащать словарь дошкольников

Развивать умение работать в коллективе, участвовать в совместной опытно-исследовательской деятельности

ЗАДАЧИ

«Коммуникация»

«Безопасность»

Формировать навыки безопасного поведения при проведении опытно-исследовательской деятельности

Развитие творческого воображения в продуктивной деятельности с объектом исследования

«Художественное творчество»

«Труд»

Воспитывать ценностное отношение к трудовой деятельность, показать значимость труда человека на примере процесса изготовления бумаги

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Обогащение детей новыми знаниями об истории возникновения предмета

исследования

Развития навыков исследовательской и поисковой

деятельности

Активизация познавательной активности всех участников проекта

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Окружающая действительность предстаёт перед ребёнком во всём её многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т.д. Помочь познать окружающий мир, сформировать не потребительское, а созидательное отношение к нему – актуальная проблема современности. А бумага – предмет хорошо знакомый дошкольникам, доступный и универсальный материал. Дети активно работают с ней, не задумываясь о её свойствах, истории возникновения, о значимости в жизнедеятельности человека.

БЕСЕДА «БУМАГА ВОКРУГ НАС»

ОТГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА О БУМАГЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ «ОПРЕДЕЛИ НА ОЩУПЬ», «НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕ», «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О БУМАГЕ (С РОДИТЕЛЯМИ)

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

3.3.

6.6.

5.5.

4.4.

2.2.

1.1.

1.Круглый мяч на тонкой ножке Мы вращаем у окошка. На мяче мы видим страны, Города и океаны.

Глобус

2.Грамоты не знаю, А весь век пишу.

Ручка

3.Он большой, пока он мал, Постарел – малюткой стал. Уменьшался понемножку И рассыпался на крошки.

Мел

4.Вы цветным карандашом Все рисуночки раскрасьте. Чтоб поправить их потом Очень пригодиться…

Ластик

5.Открыть свои тайны Любому готова. Но ты от нее Не услышишь ни слова.

Книга

6.В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души.

Пенал

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОМПОНЕНТ

ИГРОВОЙ КОМПОНЕНТ

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

СВОЙСТВА БУМАГИ

ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ

КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОМПОНЕНТ

ИЗУЧАЕМ СВОЙСТВА

РАЗНЫХ

ВИДОВ БУМАГИ

ВИДЫ БУМАГИ

СВОЙСТВАБУМАГИ

ГЛАДКОСТЬ ПЛОТНОСТЬ ВПИТЫВАЕТ ВОДУ

МНЕТСЯ(СГИБАЕТСЯ)

РВЕТСЯ(РЕЖЕТСЯ)

АЛЬБОМНАЯ

КАРТОН

БАРХАТНАЯ

САЛФЕТКИ

МЕЛОВАННАЯ

«ИЗ ЧЕГО ДЕЛАЮТ БУМАГУ?»

Классификация бумаги

Мы с детьми убедились, что картон толще альбомного листа и может выдержать больший вес. Но может ли альбомный лист выдержать столько же, сколько картон? Эксперимент показал, что если альбомный лист свернуть веером, то он тоже выдержит большой вес. Именно по такой технологии изготавливается гофрированный картон.

Какой лист бумаги выдержит больший вес?

ЭКСПЕРИМЕНТНА

ПРОЧНОСТЬ

ИГРОВОЙ КОМПОНЕНТ

Распускаются цветы под воздействием воды

«НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕБУМАГУ»

«НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕБУМАГУ»

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ

Клуб «Почемучек»

Современное производство

бумаги

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«Город Мастеров»

Мини-музей«Такая разная бумага»

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИПРОЕКТА

Создание мини-музея «Такая разная бумага» и проведение экскурсий

Создание коллекции «Виды бумаги»

Оформление выставки творческих работ участников проекта «Город

Мастеров»

Пополнение картотеки опытов и экспериментов новыми материалами

Простая бумага, ну что в ней такого?Каждому с детства ребенку знакома:Газеты, журналы, книга, тетрадь –Всех видов бумаги не пересчитать.Обои, альбомы, коробка, пакет –Все это неполный бумаги портрет.Пускай, не прочна, но легка и бела,И может хранить на себе письмена.

.

Производство бумаги – сложный процесс, состоящий из 7 или восьми различных технологических операций. Исследования показывают, что бумажная промышленность находится на 4 месте по выделению газов, вызывающих глобальное потеплениеДля вторичной переработки бумаги требуется почти в два раза меньше энергии, чем для ее первичного производства из дерева, при этом вредные выбросы уменьшаются более чем на 70%. При повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев, 26 тысяч литров воды, три кубометра плодоносной земли, 240 литров горючего, 4000 киловатт-часов электричества. Только этой электроэнергии достаточно, чтобы в течение года питать среднюю семью. За последние 20 лет мировое потребление бумаги увеличилось с 92 до 208 миллионов тонн в год – рост составил 126%! Появление компьютеров, различных систем электронного документооборота и прочих современных технологий эту тенденцию не изменило.