View
488
Download
5
Category
Preview:
Citation preview
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №88 городского округа Самара
Развитие у детей дошкольного возраста инициативности и самостоятельности в
процессе реализации программы «Волшебные ручки»
Воспитатель :Коваль Наталья Валентиновна
Актуальность
• Современное общество требует от педагога воспитать человека будущего: самостоятельного, творческого, инициативного с активной жизненной позицией. Рисование является одним из важных видов деятельности, в которой можно успешно сформировать эти качества. Но, чтобы ребенок стал инициативным, самостоятельным и творческим человеком в процессе рисования необходимо сформировать у него определенные технические навыки и умения
Цель:
Развивать у детей изобразительные навыки и умения, формировать самостоятельность и инициативность в изобразительном творчестве детей.
Задачи
• Формировать у детей умение наблюдать, выявляя характерные особенности деревьев, кустарников, животных, людей.• Содействовать развитию умения сочетать в своей работе традиционные и
нетрадиционные способы изображения.• На основе изобразительных навыков: умения рисовать цветы, грибы,
деревья, животных создавать свои образы: фантастическое животное, сказочное дерево.• Поддерживать самостоятельность, инициативность детей в процессе
дорисовывания своей работы.• Формировать умение самому анализировать образ предмета по
представлению, придумывать способ изображения и реализовывать его на бумаге.
• Развивать творческий потенциал ребенка в процессе обдумывания сюжета на предложенную тему: океан, березовая роща, грибная полянка, милые зверушки.• Формировать у детей навыки рисования фона разными способами:
обычным закрашиванием, сухой жесткой кистью, размыванием краски, монотипией.• Способствовать развития у детей творчества в процессе придумывания
материала, с помощью которого можно будет делать те или иные работы (монотипия): крышки от дисков ,от йогурта, рисование природными материалами: травинки, цветочки, палочки, крылатки клена, листья.• Развивать умение смешивать краски
Тематика работ
• Цветы: «Клумба с цветами» - (примакивание), «Пушистые цветочки»- жесткой, сухой кистью,
«Цветы в вазе»-монотипия, «Вдыхаем аромат цветов» - рисование природными материалами:
цветочками, травинками, сережками, листьями, «Ромашковое поле» - традиционная техника,
«Придумай свой цветок».
• Грибы: «Мухомор», «В лес за грибами», «Грибная полянка»
• Деревья: «Береза», «Березовая аллея», «Лес осенью», «Новогодняя сказка», «Елка в гостях у ребят»: традиционная техника, рисование зубной щеткой, разбрызгивание, «Сказочное дерево».
• «Дед Мороз», «Снегурочка».
• Насекомые: «Божьи коровки в траве», «Бабочка» - симметричное рисование по мокрому слою, «Бабочки и цветы».
• «Рыбки в аквариуме», «Морские обитатели», «Океан».
• Роспись деревянного яйца к пасхе, создание его эскиза.
• «Космические дали» - рисование гуашью и гуашью.
• Животные: «Ежик», «Заяц», «Белочка» - традиционный способ и рисование хвоста зубной щеткой, «Щенок» - рисование мятой бумагой, «Обезьянка», «Милые зверушки», «Мое фантастическое животное».
Мы рисуем
«Пушистые цветочки»
«Цветы»
«Лес осенью»
«Щенок»
Животные
«Придумай фантастическое животное»
«Океан»
Чему мы научились
• Анализировать предмет• Сравнивать с другим предметом • Самостоятельно находить способ изображения• Придумывать сюжет на определенную тему• Пользоваться разнообразными изобразительными средствами• Проявлять творчество в создании нового образа • инициативности и самостоятельности в процессе дорисовывания
Наши достижения
Мы-победители
Спасибо за внимание!
Recommended