урок игра морской бой

Урок-игра:Урок-игра:

В рамках повторения темы В рамках повторения темы «Плавание тел» (7 класс)«Плавание тел» (7 класс)

Главное – гавань свою не забыть,Главное – гавань свою не забыть,Не потеряться в пути километрах.Не потеряться в пути километрах.Ведь кто не знает куда ему плыть,Ведь кто не знает куда ему плыть,Для того не бывает попутного ветра!Для того не бывает попутного ветра!

Мы отправляемся в путь вместе с вами,Мы отправляемся в путь вместе с вами,Новые знания чтобы добыть.Новые знания чтобы добыть.Сколько открытий вы сделали сами,Сколько открытий вы сделали сами,Сколько ещё предстоит совершить!Сколько ещё предстоит совершить!

Корабли:Корабли:

Правила игрыПравила игры ФизкультминуткаФизкультминутка РефлексияРефлексия

На поле бояНа поле боя

Если сила тяжести равна архимедовой силе, то тело может находиться в равновесии в любом месте жидкости.

Если сила тяжести меньше архимедовой силы, то тело будет подниматься из жидкости.

Если сила тяжести больше архимедовой силы, то тело будет опускаться на дно.

На поле бояНа поле боя

1616

На поле бояНа поле боя

У=ИУ=И

На поле бояНа поле боя

В результате столкновения с айсбергом легендарная яхта «Беда» получила пробоину. Старший помощник Лом решил бросать за борт вещи.

На поле бояНа поле боя

Какие из них утонут, а какие будут плавать на поверхности воды?

ФарфорФарфор

ПарафинПарафин

ДубДубАлюминий

Алюминий

ЗолотоЗолото

ПробкаПробка

Звездные собаки Белка и Стрелка отправились на планету Каникула-1 системы Сириуса. В косморюкзаках лежали образцы из золота, мрамора и парафина. За время полета надписи на них стерлись. Как можно определить состав образца, если на планете имеются реки из воды и ртути?

На поле бояНа поле боя

ВодаВода Рту

тьРту

ть

ЗолотоЗолото

МраморМрамор

ПарафинПарафин

На поле бояНа поле боя

Обедая в кафе с профессором Селезневым, археолог Громозека заказал себе Слоеный коктейль.

Как расположились слои коктейля в стакане?Ингредиенты:Ингредиенты:

РтутьРтуть

Машинное Машинное масломасло

ЭфирЭфир МёдМёд

НефтьНефтьСерная Серная кислотакислота

Винтик и Шпунтик сделали замечательный умывальник. Они налили полную бочку воды и плотно закрыли крышку.

На поле бояНа поле боя

Утром коротышки так и не смогли воспользоваться изобретением. Объясните почему?

Весы с золотой и серебряной рыбками находятся в равновесии.

Что произойдет, если обе рыбки одновременно погрузить в воду?

На поле бояНа поле боя

Лабораторный хомяк Веня проводил измерения веса алюминиевого бруска объемом 5 см3 в воде и в воздухе. Какие результаты он получил? На поле бояНа поле боя

Дата: ___________

Объем: 5 см5 см33

Лаборант: ВеняВеня

Стойкий оловянный солдатик в воздухе весит 30 мН, а в воде – 25 мН. Имеет ли солдатик полость? (если полость имеется, определите ее объем)

На поле бояНа поле боя

Сможет ли Дюймовочка массой 4 г переплыть лужу в скорлупе грецкого ореха? Объем (емкость) скорлупки – 6 см3; ее масса – 1 г.

На поле бояНа поле боя

На поле бояНа поле боя

• Игра проходит на двух полях размером 4 на 4 клетки. На каждом поле размещаются 3 корабля (3-х палубный, 2-х палубный и 1-палубный).

• Выстрелы делаются командами по очереди. Если при выстреле происходит попадание на свободную клетку, то ход переходит к команде-сопернику. Если при выстреле произошло попадание в корабль, осуществляется переход на страницу с вопросом. В случае правильного ответа на вопрос, команде предоставляется право дополнительного выстрела. Если ответ неверный – право ответа передается команде-сопернику. Если соперник не справляется с заданием, право выстрела возвращается первой команде.

• Каждый участник команды имеет право дать ответ на один вопрос, однако он может принимать дальнейшее участие в обсуждениях.

• Во время обдумывания ответа действует ограничение по времени.• Победителем считается тот, кто первым потопит все корабли противника.

Проигравший имеет право попросить изучить после окончания игры у соперника игровое поле (ответить на оставшиеся неоткрытыми вопросы).

На поле бояНа поле боя

Я отлично поработал на уроке: правильно отвечал практически на все поставленные вопросы и был активен.

Я хорошо поработал на уроке: правильно отвечал на многие вопросы. Но мне следует восполнить некоторые пробелы.

Я плохо поработал на уроке: практически не знал ответов на вопросы и был пассивен. Мне следует разобраться в теме.

1) Найти физические ошибки в фрагменте мультфильма про Винни Пуха (воздушный шарик).

2) Самостоятельно придумать и решить задачу по теме «Плавание тел». Оформить ее в виде слайда в совместной презентации.

Шаблон презентации с узла http://office.microsoft.com/ru Слайд 2:Слайд 2: Доска, Колокольчики, Голубой парусСлайд 3: Слайд 3: Белый парусБелый парус, Штурвал, Скрипичный ключ, ЧайкаСлайд 4:Слайд 4: Анимации «Шлюзование», «Сообщающиеся сосуды», Парусники, Якорь,

Звук часов, ЗвонокСлайд 6:Слайд 6: Экскаватор, РукаСлайд 8:Слайд 8: Экипаж «Беды»Экипаж «Беды», Статуэтка, Стул, Свеча, Ложка, Люстра, ПортфельСлайд 9: Слайд 9: Белка и стрелкаБелка и стрелкаСлайд 10: Слайд 10: СтаканСтакан, ГромозекаСлайд 11:Слайд 11: Бочка, Кран, Винтик и ШпунтикСлайд 12: Слайд 12: Золотая рыбкаЗолотая рыбка, Серебряная рыбкаСлайд 13: Слайд 13: ПланшетПланшет, Мышь, ДинамометрСлайд 14: Слайд 14: Оловянный Оловянный солдатиксолдатикСлайд 15: Слайд 15: ДюймовочкаДюймовочка, Кувшинка, Грецкий орех, ЛягушкаСлайд 16: Слайд 16: Музыка для физкультминутки («Cotton Eye Joe», исп. группа Rednex),

Рыбки, Водоросли зеленые, Водоросли красныеСлайд 18: Слайд 18: Айвазовский «Рыбаки на берегу моря», «Буря», «Штиль на

Средиземном море» Слайд 19: Слайд 19: Винни Пух