моніторингові дослідження правильна

Чернігівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів імені Героя Радянського

Союзу А.М.Темника Чернігівської районної ради Запорізької області

І. Базова загальноосвітня школа з російською

мовою навчання

ІІ. Середня загальноосвітня школа з російською

мовою навчання

ІІІ. Середня загальноосвітня школа з українською

мовою навчання

Ми не намагаємось стати кращими за

інших, ми прагнемо стати завтра

кращими за нас сьогоднішніх

Імідж школи

Профілізація навчання у

старших класах

Поглиблене вивчення предметів

Організація позакласної

роботи

Методична рада

Діагностування

Робота над проблемною темою

Постійно діючі форми роботи Епізодичні форми роботи

колективні групові

мет

одич

ні

нара

ди

Сем

інар

и-пр

акти

кум

и

Пси

холо

го-

педа

гогіч

ний

сем

інар

ШМ

О в

чите

лів

поч.

кла

сів

ШМ

О в

чите

лів

прир

одни

чо-

мат

ем. н

аук

ШМ

О к

ласн

их

кері

вник

ів

ШМ

О в

чите

лів

сусп

ільн

о-гу

м.

наук

ШМ

О в

чите

лів

фіз

куль

тури

Про

фес

ійні

ко

нкур

си

Твор

чі з

віти

індивідуальні

Самоосвіта Кон сультування

Робота над особистою

темою

Наставництво Атестація

ШМ

О в

чите

лів

іноз

емно

ї мов

и

Закон України “Про освіту”.Закон України “Про загальну середню освіту”.Положення про загальноосвітній навчальний заклад.Рекомендації щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти (лист МОНу України від 23.07.2002р. №1/9-21.8)Статут закладу.

Основні завдання методичної роботи в школі :

Вивчення й практичне осмислення, узагальнення інноваційного досвіду роботи вчителів ; дослідження рівня ефективності науково-методичної роботи із впровадження сучасних технологій навчання;Забезпечення професійного зростання наукового рівня колективу .

Проблемна тема школи

Особистісно орієнтоване навчання і виховання як

умова розвитку компетентної творчої

особистості вчителя та учня

Етапи роботи над проблемною темою

2010-2011

2011-2012

2012-2013

• прогностично-моделюючий

• апробаційно-впроваджу- вальний

• етап стабільного функціонування та рефлексивної аналітики

Форми методичної роботи

індивідуальні

групові

колективні

Індивідуальні форми роботи

Консультування

Самоосвіта

Наставництво

Робота над особистою

метод. проблемою

Атестація

Групові форми роботи

Методична рада

ШМО

Творча(динамічна) група

Семінари-практикуми

Колективні форми роботиПедагогічна

рада

Психолого-педагогічний

семінар

Проблемна тема школи

Кваліфікаційний склад педагогічного колективу

Спеціаліст

3

ІІ категорія

2

І категорія

10

Вища категорія

14

Участь вчителів школи у районних та обласних заходах

ПІБ учителя 2009-2010 2010-2011 2011-2012

район обл район обл район обл

Кікоть О.І. Керівник РМО

Керівник РМО

Керівник РМО

Судак І.Ф. Керівник РМО

Яценко Н.Г. Керівник РМО

Керівник РМО

Керівник РМО

Мирошниченко Л.І.

КерівникРМО

Керівник РМО

Керівник РМО

Калінкіна С.М. Керівник семінару

Творча гр Керівник семінару

Творча гр Керівник семінару

Творча гр

Єрмакова О.П. Керівник РМО

Творча гр Керівник РМО

Творча гр Керівник РМО

Носирьов В.М. Керівник РМО

Керівник РМО

Керівник РМО

Козицька І.М. Творча гр

Лехман Л.А. Творча гр

2009-2010 2010-2011 2011-2012

14 14

15

Кількість членів журі районних заходів

Моніторинг участі вчителів у професійних конкурсах

Конкурс “Учитель року”

“Учитель року”

ПІБ учителя 2009-2010 2010-2011 2011-2012

ІІ етап ІІІ етап ІІ етап ІІІ етап ІІ етап ІІІ етап

Сапальова Л.І. 3 м. _

Калінкіна С.М. 2 м. 3 м.

Яценко Н.Г.Скидан М.М.

3 м.Лау-реат

_

Участь учителів у створенні веб-проектів

Накалюжна Т.І.Навчальний проект «Метаморфози паперу»

Конкурс на створення фотоальбомів “Наші інструменти”

Калінкіна С.М.Навчальний квест “Чему учат в школе?”

Божко А.А.Стаття “Стежками петра Ребра”

(Фізики -Лірики)

1 2 3

2009-2010 2 12 13

2010-2011 5 4 20

2011-2012 1 3 18

1

3

5

7

9

11

13

15

17

19

Моніторинг призових місць у ІІ етапі олімпіад за 3 роки

Моніторинг призових місць за результатми ІІ етапу олімпіад у 2011-2012 н.р.

І місцеІІ місцеІІІ місце

Моніторингові дослідження

Моніторинг ДПА 11 клас (2011-2012 н.р.)

4

5

2

7

1

5

8 8

2 2

6

1

12

1

7

3

2

0

7

0

6

0

4

00

2

4

6

8

10

12

14

укр.мова англ.мова математика історіяУкраїни

георафія фізкультура

в

д

с

п

Моніторингові дослідженняМоніторинг ДПА

4 клас (2011-2012 н.р.)

Моніторингові дослідженняМоніторинг ДПА

9 клас (2011-2012 н.р.)

3

4

2

3

4

8

9

12

6

88

10

7

11

12

9

5

7

8

4

0

2

4

6

8

10

12

14

укр.мова біологія математика правознавство георафія

в

д

с

п

Моніторинг результатів контрольних робіт у профільних класах за текстами та завданнями адміністрації школи у ІІ семестрі 2011-2012 н.р.

Предмет Клас К-сть •Рівні навчальних досягнень % якості знаньв д •с п

Укр.мова 8-А 18 0 1 •7 10 6Укр.мова 8-Б 16 3 4 •3 3 56Укр.мова 10 21 5 6 •8 2 52Алгебра 8-А 17 1 0 •13 3 6Алгебра 8-Б 13 1 2 •6 4 23

Св. літ. 10 16 1 6 •7 2 44

укр мова укр мова алгебра алгебра

0.060.06

56%

23%

8-А 8-Б

укр мова св. л-ра

52%

44%

10 кл.

Робота із здібними та обдарованими учнями

Програма роботи із здібними та

обдарованими на 2011-2013 рокиПлан роботи

План

заходів

Основні завдання:-створити максимально сприятливі умови

для інтелектуального, морального та фізичного розвитку обдарованих учнів;-поетапно впроваджувати новий зміст

освіти, прогресивні технології навчання та виховання учнів;

-створити умови для розвитку здібностей учнів адаптовано до соціуму

Система роботи з обдарованими та здібними дітьми.

Методична рада школи

Психолог школи

Ш М О

Відбір і діагностування обдарованих та здібних дітей

Корекція та розвиток

Індивідуально – групова робота

Шкільні факультативи

Класи з поглибленим вивченням предметів

Організація позакласної творчої діяльності.

Олімпіади Пошуково – дослідницька діяльність

(МАН, конкурси)

Художньо - естетична діяльність

Спортивно – масова діяльність

2009-2010 105

2010-2011

135

2011-2012186

Моніторингові дослідженняМоніторинг участі учнів школи в інтелектуальних змаганнях

(2009-2012 н.р.)

Колосок осінній;

75

Колосок весняний; 55

Кенгуру; 29

Луко - морье;

24Грінвіч; 2Орлятко ; 2

Організація профільного навчання

2010-

2011

•профіль іноземної філології

•фізико-математичний профіль

2011-

2012

•профіль української філології

•профіль іноземної філології

2012-

2013

•історичний профіль

•профіль української філології

Моніторингові дослідження профільного навчання

Аналіз вступу випускників до ВНЗ

Аналіз результатів ДПА

Аналіз участі в олімпіадах з профільних дисциплін

Аналіз виконання контрольних робіт за текстами адміністрації школи

Аналіз навченості учнів за семестрами

Моніторинг вступу випускників 11 класів на профільні спеціальності

2009-2010 2010-2011 2011-2012

2

0

2

Досягнення учнівРайонний рівень

Найменування 2010-2011 2011-2012

Кількість призових місць у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад.

29 22

Кількість призових місць у І (районному) етапі МАН 1 1

Кількість переможців Міжнародного конкурсу імені П.Яцика

3 3

Кількість переможців конкурсу імені Т.Шевченка 2 1

Кількість переможців конкурсу «Знай і люби свій край» 2 3

Кількість переможців конкурсу «Космічні фантазії» 25 14

Кількість переможців конкурсу учнівської творчості 2 1

Кількість учасників Всеукраїнських інтерактивних конкурсів «Колосок», «Клєвєр», «Орлятко», «Гринвіч», міжнародного конкурсу «Кенгуру»

135 186

Досягнення учнівОбласний рівень

Найменування 2010-2011 2011-2012

Кількість призових місць у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад.

1 0

Конкурс «Космічні фантазії» 6 13

Кількість переможців Міжнародного конкурсу імені П.Яцика

1 0

Обласний фестиваль хорового мистецтва «Мій спів тобі, мій краю рідний»

Не проводився

3 місце

Комп’ютеризація навчального закладу

2012 р. -

11 ПК

Кількість учнів на 1 ПК

2003 р.

2012 р.

Кількість офісної техніки

Інтеграція до інформаційного середовища шкільних служб

Інформаційні технології

БібліотекаПсихологічна

служба

Навчально-виховнаробота

Адміністративно-господарська

діяльність

Формування ІКТ компетентності вчителів школи

65%

88%97%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2009-2010 2010-2011 2011-2012

На базі НКК проводяться:- курси ІКТ; Intel “Навчання для майбутнього”; Веб 2.0- тренінги “Цифрові технології”, “Вчителі в он-лайні”- засідання РМО різних спрямувань та вебінари- семінари для вчителів-предметників та адміністрації шкіл.

Школа є опорною для навчання вчителів району з основ ІКТ

http://www.school-temnika.edukit.zp.ua

Навчання учнів основам інформатики згідно базового навчального плану

10

78

9-10 клас “Шлях до успіху”

9-11 клас “Інфрматика”

•

Охоплені навчанням – 30% учнів

Якісні показники навченості учнів основам інформатики

67%

75%

70%

62%

64%

66%

68%

70%

72%

74%

76%

2009-2010 2010-2011 2011-2012

Якісні показники навченості учнів 7 класу за результатами участі у проекті “Відкритий світ”

Порівняльна характеристика показників отримання кваліфікаційних категорій за підсумками атестації

2007-2012 років

Цифрові показники отримання педагогічних звань за підсумками атестації 2007-2012 років

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

1 1 1ст.учит учит.-метод

2009-2010 2010-2011 2011-20120

1

2

3

4

5

6

7

1 1 1

5 5

6

Кількість вчителів із педагогічним званням

cт.учитвч.-метод

Основні методичні заходи у 2012-2013 н.р.

1.Проведення засідань МР.2.Проведення засідань ШМО.3.Проведення семінарів-практикумів з учителями.4.Проведення конференції за підсумками роботи над проблемною темою. 5.Організація шкільного етапу олімпіад, конкурсів.6.Організаціяшкільного етапу конкурсу “Учитель року”.7.Вивчення стану викладання предметів.8.Узагальнення моніторингових досліджень.9.Організація методичних заходів з атестації.10.Організація та проведення ДПА у 4,9.11 класах.