портфолио моё

Образование: высшее Карагандинский педагогический институт, специальность

«Логопедия, педагогика и методика начального обучения», 1995 год

Квалификационная категория: первая

Стаж педагогической работы: 12 лет

16 .01.1996 г. – 23.01. 1996 г. 16 .01.1996 г. – 23.01. 1996 г. РИПКРО РИПКРО г. Москваг. Москва

13.11.2000 г. - 24.11.2000г. 13.11.2000 г. - 24.11.2000г. ИДПОПР ИДПОПР

г. Челябинскг. Челябинск

02. 11.2006 г. - 14.10.2006 г. 02. 11.2006 г. - 14.10.2006 г. ГУО ДПОГУО ДПО

г. Челябинскг. Челябинск

УДОСТОВЕРЕНИЕ

Челябинск 2006 г.

УДОСТОВЕРЕНИЕ

Челябинск 2006 г.

УДОСТОВЕРЕНИЕ

Москва 1996 г.

Использование элементов программирования в работе с детьми с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи

Дидактическая игра, как средство формирования и совершенствования словообразовательных умений дошкольников с ОНР старшего дошкольного возраста

Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми

сборник дидактических игр и упражнений, используемых при подготовке к занятиям по развитию речи и лексико-грамматических категорий,

методические разработки по нетрадиционным формам взаимодействия дошкольного учреждения с семьей

…самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь.

КАЖДЫЙ ПОСЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ МОЕЙ ЖИЗНИ НЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОХОЖ НА ПРЕДЫДУЩИЙ

На занятиях с детьми я отправляюсь в страну Знаний, где с помощью

занимательных упражнений, сказок и игр можно познакомиться с

буквами и звуками.

Использование сетевого обучения родителей на основе

кейс-технологий с целью увеличения объема продуктивных видов деятельности и эффективности коррекционно-образовательного процесса