утверждена постановлением Правительства Российской...

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2011-2015 ГОДЫ(основные результаты 2011 и реализация в 2012-2015 годах)

утвержденапостановлением Правительства Российской Федерацииот 7 февраля 2011 г. № 61

• Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития

• Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда

• Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг

Цели и задачи Программы

Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Особенности Программы:• охват всех уровней системы

образования (9 уровней)• преемственность результатов

предыдущей Программы• новые эффективные механизмы

реализации Программы (предоставление субсидий в 54 субъекта РФ)

• комплексный подход к реализации проектов (289 крупных многолетних проектов)

• субъектоориентированность - совместная реализация проектов с участием субъектов РФ – (96 региональных программ)

• ориентированность на систему образования (более 50% участников, реализующих проекты – образовательные и научные организации)

• привлечение ведущих работодателей страны для модернизации системы образования и подготовки кадров, (13 ключевых отраслей, свыше 40 ведущих работодателей)

• широкое информирование общественности о ходе и результатах Программы

ФЦПРО 2011-2015 – основная целевая программа системы российского образования

0

20

40

60

80

Федеральныйбюджет

Субсидии Региональныйбюджет

Софинансирование

ФЦПРО-2006-2010 ФЦПРО 2011-2015

Финансирование Программы в 2011 году

федеральный бюджет 14 179,78 млн. рублейсубсидии 2 230,0 млн.рублейсубъекты РФ 8 900,0 млн. рублей внебюджетные источники 1,455 млн. рублей

Объемы финансирования ФЦПРО 2006-2010 и ФЦПРО 2011-2015

ЗАДАЧА 1 Модернизация общего и дошкольного

образования как института социального развития

1. Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2. Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей

Всего проектов – 103, в том числе• по мероприятию 1 – 5 проектов;• по мероприятию 2 – 98 проектов

Мероприятия задачи № 1

образовательные технологии

(ЭОР)

равные стартовые возможности – дошкольники

группы кратковременного пребывания

семейное воспитание

частные детские сады

поддержка талантливых детей (сеть школ)

сохранение и укрепление здоровья (мониторинг и индивидуальный подход)

инфраструктура, материально-техническая база

финансово-хозяйственная самостоятельность школ

Совершенствование педкорпуса

федеральный государственный образовательный стандарт

образовательный процесс

сообщество учителей

*

. . .

тьюторы

стажировочные площадки

субсидии в субъекты Российской Федерации

Реализация задачи № 1

Результаты распределения субсидий 2011 г.

Результаты 2011 г.

Реализация инициативы «Наша новая школа»:

• Формирование 16+32+34 = 82 стажировочных площадок в субъектах РФ.

• Обучение и повышение квалификации более 10 000 чел. преподавательского и управленческого состава сферы общего и дошкольного образования из 2554 муниципалитетов РФ, в том числе:

• более 300 консультантов в области развития образования;

• более 400 тьюторов в области реализации ФГОС общего образования и внедрения моделей государственно-общественного управления образованием.

• Подготовка научно-методической базы в рамках стажировочных площадок для целей методического и технического сопровождения не менее 70% всех общеобразовательных учреждений страны.

Значимые результаты 2011 г.

• Создание 18 школ для одаренных детей при ведущих университетах страны

• Поддержка и развитие системы всероссийских олимпиад

• Разработка комплекса образовательных программ по профподготовке (по востребованным на рынке спеицальностям) и дошкольных образовательных программ для детей с ОВЗ

• Внедрение системы мониторинга детей с ОВЗ

• Разработка комплекта программ, по повышению квалификации педагогических кадров в области социализации детей (экологическое воспитание, историческое воспитание, психолого-педагогические программы)

• Организация антинаркотического волонтерского движения и запуск программы против употребления ПАВ

• Обучение и повышение квалификации более 10 000 чел. преподавательского и управленческого состава сферы общего и дошкольного образования из 2554 муниципалитетов РФ, в том числе:

• более 300 консультантов в области развития образования;

• более 400 тьюторов в области реализации ФГОС общего образования и внедрения моделей государственно-общественного управления образованием.

• Подготовка научно-методической базы в рамках стажировочных площадок для целей методического и технического сопровождения не менее 70% всех общеобразовательных учреждений страны.

ЗАДАЧА 2 Приведение содержания и структуры

профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда

3. Разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации (2011 год – не менее 10 субъектов Российской Федерации)

4. Поддержка программ развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов

5. Распространение во всех субъектах Российской Федерации проектов энергосбережения в образовательных учреждениях

6. Улучшение материально-технической базы сферы профессионального образования

Всего проектов – 45, в том числе• по мероприятию 3 – 13 проектов;• по мероприятию 4 – 25 проектов;• по мероприятию 5 – 7 проектов.

Мероприятия задачи № 2

сеть учреждений

профобразования

программы комплексного

развития учреждений образования

современное оборудован

ие и специали-

зированное ПО

новые программы профобразования

новые образователь

ные

технологии

специалисты по ИКТ

специалисты по суперкомпьютерам

сетевые сообщества

кадры профобразования

программы модернизации профессиональ-ногообразования субъектов Российской Федерации

Реализация задачи № 2

Ключевые задачи профобразования 2011 г

Модернизация системы профессионального

образования

Модернизация системы профессионального

образования

ПОДМЕРОПРИЯТИЕ 8.1

(15 центров квалификации и экспертно-методических

центров)

- атомно-промышленный комплекс; - нефтегазопереработка;- железнодорожный транспорт;- медико-биологическая и фармацевтическая промышленность;- металлургия;- машиностроение;- авиационная промышленность;- наноиндустрия;- информатика и вычислительная техника;- управление персоналом;- туризм и сервис;- юриспруденция;- педагогика;- деловое администрирование, государственное и муниципальное управление

ПОДМЕРОПРИЯТИЕ 3.1 ПОДМЕРОПРИЯТИЕ 4.1

(24 региональные программы развития профообразования)

- энергетика; - атомно-промышленный комплекс; - нефтегазодобыча; -нефтегазопереработка;- медико-биологическая и фармацевтическая промышленность;- металлургия;- машиностроение;- авиационная промышленность;- добыча полезных ископаемых;- наноиндустрия;-Педагогика;

(модернизация учереждений начального и среднего

профессионального образования)

- энергетика, - атомно-промышленный комплекс, - нефтегазопереработка, - нефтехимия, - металлургия, - добыча полезных ископаемых, - авиационная и космическая промышленность, - медико-биологическая и фармацевтическая промышленность, - наноиндустрия, - лесное хозяйство, - сельское хозяйство, - строительство, - транспорт,- туризм.

• Подготовка 5 000 специалистов в области информационно-коммуникационных технологий;

• Подготовка 10 000 специалистов по суперкомпьютерным технологиям;

• Повышение квалификации 10 000 педагогов в области информационно-коммуникационных технологий, в том числе 1600 педагогов в области информационно-коммуникационных технологий Южного и Северо-Кавказского федерального округов РФ.

Результаты 2011 г.

• Старт реализации 30 программ модернизации региональных программ развития профессионального образования, с перспективой реализации не менее 75 региональных программ;

• Модернизация базовых учреждений начального и среднего образования для целей подготовки специалистов по 14 приоритетным отраслям (не менее 70 учреждений в 2011 году)

• Создание методологической базы и технических решений для 56 центров обучения и консультирования работников сферы образования по вопросам энергосбережения и энергетической эффективности;

Результаты 2011 г.

ЗАДАЧА 3 Развитие системы оценки качества образования

и востребованности образовательных услуг

7. Создание и внедрение независимой системы оценки результатов образования на всех уровнях системы образования

8. Развитие системы оценки качества профессионального образования

9. Создание единой информационной системы сферы образования

10. Повышение эффективности общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ

Всего проектов – 138, в том числе• по мероприятию 7 – 63 проектов;• по мероприятию 8 – 31 проектов.• по мероприятию 9 – 32 проектов.• по мероприятию 10 – 12 проектов.

Мероприятия задачи № 3

дошкольное

начальное общее

основное общее

среднее полное общее

Начальное/среднее профессиональное

высшее профессиональное

послевузовское

дополнительное

Неза

ви

сим

ая с

ист

ем

а о

цен

ки

резу

льтато

в о

бразо

ван

ия

центры сертификации

профессиональных квалификаций

-1 федеральные-6 отраслевые-8 межрегиональные

Единая информационная система сферы образования (государственные услуги в электронном виде, сбор данных о сфере образования, начиная с уровня учащегося, предоставление достоверной и актуальной информации)

общественно-профессиональная

аккредитация программ профессионального

образования

образовательные

учреждения

граждане, получающи

е образовате

льные услуги

общество

органы управления образование

м

Реализация задачи № 3

Результаты 2011 г.

• Модели общественного участия в оценке результатов основного общего образования, модели проведения ЕГЭ независимыми организациями.

• Новые технологии подготовки, проведения и обработки результатов ЕГЭ.

• Модели общественно-профессиональной оценки качества профессионального образования всех уровней.

• Модели и инструментарий функционирования 16 центров оценки и сертификации квалификаций (ЦОСК) по 16 укрупненным направлениям подготовки:

• Создание единой базы результатов оценки качества образования

• Создание первой очереди единой информационной системы российского образования.

• атомно-промышленный комплекс;• нефтегазодобыча; • железнодорожный транспорт;• медико-биологическая и

фармацевтическая промышленность;

• металлургия;• авиационная промышленность;• наноиндустрия;• информатика и вычислительная

техника;

• управление персоналом;• туризм и сервис;• юриспруденция;• педагогика;• деловое администрирование,

государственное и муниципальное управление;

• энергетика;• ракетно-космическая

промышленность;• автомобилестроение.

Спасибо за внимание