Державний стандарт базової і повної загальної...

Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти побудовано на засадах особистісно-зорієнтованого і компетентнісного підходів і орієнтує педагогів на перехід від декларування переваг особистісної моделі до її практичного впровадження

Зміст освітніх галузей, їх складові послідовно взаємозв’язані із змістом відповідних освітніх галузей Державного стандарту початкової загальної освіти і відповідають завданням основної і старшої школи.

Нормативно-правові засади у класах початкової школи

• Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня2011 № 462.• Зміст освіти. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.

Зміст початкової освіти

• Різні рівні знання про навколишній світ (факти, уявлення, описи, поняття, явища, події, закономірності); способи пізнавальної і практичної діяльності; людину; природу; суспільство.

• Способи навчальної діяльності учнів (уміння та навички).

• Досвід творчої діяльності.

• Цінності.

Результат підготовки випускника початкової школи

Опанував ключові компетентності:

•вміння вчитися (КЛЮЧОВА!);

•інформаційно-комунікативна;

•загальнокультурна;

•здоров’язбережувальна;

•громадянська;

•соціальна.

•(Необхідно знати зміст чинних навчальних програм, змістові лінії та державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів).

Нормативно-правові засади у класах основної школи

•Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 № 1392.

(Стосується лише 5-х класів основної школи (базової загальної середньої освіти).

(Зміст освіти. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів).

Засади навчання та виховання компетентного випускника 5-го класу (з 01.09.2013) основної школи

•1. Громадянська компетентність.•2.Загальнокультурна

компетентність.•3.Здоров’язбережувальна

компетентність.•4.Іформаційно-комунікаційна

компетентність.•5. Ключова компетентність.•6. Комунікативна компетентність.

Природознавство, 5 клас

• Поряд із фронтальними та індивідуальними формами роботи необхідно залучати школярів до колективної діяльності (парна, групова робота) із застосуванням інноваційних методик та використанням інформаційно-комунікаційних засобів (наприклад, електронного планетарію, відеосюжетів, віртуальних екскурсій тощо), що сприятиме формуванню в учнів комунікативної та соціальної компетентностей.

Методи і прийоми навчальної діяльності школярів

• спостереження ;• проведення нескладних дослідів ;• вимірювань ;• робота з різними інформаційними джерелами .

Програма передбачає:«Практичні роботи»: Ознайомлення з довідковими виданнями…

Ознайомлення з простим обладнанням …«Дослідницький практикум»: Складання переліку побутових

вимірювальних приладів та здійснення вимірювання за допомогою одного з них.

«Міні-проекти»: “Визначні вчені-натуралісти ”. (із Пояснювальної записки)

• Наказ МОНмолодьспорту від 27.02.2013 №218 «Про вивчення стану готовності ЗНЗ до впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»• Наказ ДНіО Харківської державної від 21.03.2013 №186 «Про вивчення готовності ЗНЗ до впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»

Дякую за увагу!