View
66
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мишкинский профессионально-педагогический колледж». ФГОС нового поколения: Разработка рабочей программы учебной дисциплины, ПМ, МДК Н.А.Кандакова, зам. директора по НМР. Рабочая программа. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Мишкинский профессионально-педагогический колледж»
ФГОС нового поколения:
Разработка рабочей программы
учебной дисциплины, ПМ, МДК
Н.А.Кандакова, зам. директора по НМР
Рабочая программа
Структура рабочей программы
1. Паспорт рабочей программы
учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Область применения рабочей программы
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО
___________________________________________________________Указать код и название специальности (специальностей) / профессии (профессий)
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована
_____________________________________________________________ Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном
образовании (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке (указать направленность
программы профессиональной подготовки)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
____________________________________________________________
Указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу в
соответствии со стандартом и учебным планом
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся (студент) должен уметь:
- __________________ - __________________ - __________________
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся (студент) должен знать:
- __________________ - __________________ - __________________
Указываются требования к умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1.ФГОСов по специальностям /
профессиям
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины
максимальной учебной нагрузки обучающегося (студента)_______часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося (студента) ______ часов;
самостоятельной работы обучающегося (студента) ______ часов.
(в строгом соответствии с учебным планом ОПОП)
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины
и виды учебной работы
2.2. Тематический план и содержание
учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) *
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) *
в том числе:
лабораторные работы *
практические занятия *
контрольные работы *
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) *
Самостоятельная работа обучающегося (всего) *
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
*
______________________________________________________Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа и т.п.).
*
Итоговая аттестация в форме (указать)
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, Объем часов
Уровень освоени
я
1 2 3 4
Раздел 1. Наименование раздела *
Тема 1.1.
Наименование темы
Содержание учебного материала (Дидактические единицы)
* * *
Лабораторные работы *
Практические занятия *
Контрольные работы *
Самостоятельная работа *
По дисциплине Примерная тематика курсовых работ (если предусмотрены)
*
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий, контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы.
Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (*). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в
столбце 4 (**).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач) Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине,
описывается их примерная тематика.
3. Условия реализации учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия - учебного кабинета _____________; - мастерских ___________________; - лаборатории __________________. Оборудование учебного кабинета:
_____________________________________________ Технические средства обучения:
_____________________________________________ Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: _____________________________________________ Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
_________________________________
Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные
и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: ___________________________________
Дополнительные источники: ___________________________________
(в соответствии с ГОСТом)
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания – в строгом соответствии с п.
1.3.)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
(контрольные, практические, лабораторные работы, тестирование, решение профессиональных задач, ДКР, графическая работа, проект и
др.)
Умения:
Определять материалы и их свойства
Знания:
Особенности строения металлов и сплавов
Лабораторная работа
Контрольная работа
Пофессиональный модуль,
междисциплинарный курс
Структура рабочей программы ПМ, МДК
1. Паспорт рабочей программы
ПМ 2. Результаты освоения ПМ
3. Структура и содержание ПМ
4. Условия реализации ПМ
5. Контроль и оценка результатов освоения
ПМ
1. Паспорт рабочей программы ПМ
1.1. Область применения рабочей программы
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа ПМ является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО
_____________ ___________________________________________________код название
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): _________________________________________________________________
указывается вид профессиональной деятельности в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям / профессиям
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):1. ________________________________________________________________2. ________________________________________________________________3. ________________________________________________________________
указываются профессиональные компетенции в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям / профессиям
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована _________________________________________________________________Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании
1.2. Цели и задачи ПМ – требования к результатам освоения ПМ
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: _________________________________________________________ уметь:
_________________________________________________________ знать: _________________________________________________________
Указываются требования к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1.
ФГОСами по специальностям / профессиям
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы ПМ
всего – _________ часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося (студента) – _______ часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося (студента) – _____ часов;
самостоятельной работы обучающегося (студента) – ______ часов;
учебной и производственной практики – ______ часов.
2. Результаты освоения ПМ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ____________________________________________________, в т.ч. профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 1.
ПК 2.
ПК 3.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
3. Структура и содержание ПМ
3.1. Тематический план ПМ
3.2. Содержание обучения по ПМ
4. Условия реализации ПМ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
4.2. Информационное обеспечение обучения
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению (в т.ч. по профессиональной практике)
Реализация учебной дисциплины требует наличия - учебного кабинета _____________; - мастерских ___________________; - лаборатории __________________. Оборудование учебного кабинета:
_____________________________________________ Технические средства обучения:
_____________________________________________ Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: _____________________________________________ Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
______________________________________________
Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные
и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: ___________________________________
Дополнительные источники: ___________________________________
(в соответствии с ГОСТом)
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Описываются условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся
Перечисляются учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): _________________________________________________________
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: _________________________________________________________
Мастера п/о: _________________________________________________________
5. Контроль и оценка результатов освоения ПМ
Результаты (освоенные
профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и оценки
Результаты (освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и оценки
Желаю удачи!
Recommended