Цитата текущего момента

ЦитатаЦитата текущего момента

1Группа «Новое электронное образование», 2010

… трудоемкость и требование к квалификации

(еL-преподавателя) увеличиваются …увеличиваются …

Иван Федорович (Москва

Иван Федорович (Москва) )

http://beleducation.ning.com/xn/detail/2226804:Event:12196?xg_source=activity

Влияние электронного обучения Влияние электронного обучения на труд преподавателяна труд преподавателя

• Подготовка материалов• Выбор методики обучения• Манера общения• Коммуникативная позиция

Группа «Новое электронное образование», 2010

?Лейтмотив

3Группа «Новое электронное образование», 2010

… трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются …

Иван Федорович (Москва) http://beleducation.ning.com/xn/detail/2226804:Event:12196?xg_source=activity

Чуток педдизайна

4Группа «Новое электронное образование», 2010

… трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются …

Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для учащегося условиях

Квалификация

5Группа «Новое электронное образование», 2010

Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для учащегося условиях

Владение инструментарием педагогического дизайна повышает квалификацию преподавателя?

1. Да2. Нет3. Не знаю

Трудоемкость

6Группа «Новое электронное образование», 2010

Педагогический дизайн – это проектирование средств обучения и учебного процесса, обеспечивающих результативность и эффективность обучения в комфортных для обучаемого условиях

Владение инструментарием педагогического дизайна повышает трудоемкость преподавательского труда?

1. Да2. Нет3. Не знаю

Квалификация итрудоемкость

7Группа «Новое электронное образование», 2010

Правда ли, что чем выше квалификация преподавателя, тем выше его трудозатраты?

1. Да2. Нет3. Не знаю

: Миф , либо развеем либо

создадим

8Группа «Новое электронное образование», 2010

Завершите, пжл, предложение в чате:

Если рост квалификации занятых профессиональной деятельностью лиц ведет к увеличению их трудозатрат, то …

… трудоемкость и требование к квалификации (еL-преподавателя) увеличиваются …

… то

9Группа «Новое электронное образование», 2010

1) … квалификация таких лиц вызывает сомнение (аноним :) 2) … «необходимо платить деньги за это (в 3 раза больше)» (Иван Федорович)

Препод в еL

10Группа «Новое электронное образование», 2010

Процессы еL влекут1. улучшение условий и процессов

преподавательского труда2. ухудшение условий и процессов

преподавательского труда

?Как себе помочь

11Группа «Новое электронное образование», 2010

Вы копаете землю1. Штыком лопаты2. Черенком лопаты3. Боковой поверхностью лопаты4. Иное (введите в чате, пжл)

?Как себе помочь

12Группа «Новое электронное образование», 2010

Вы осуществляете преподавательскую деятельность

1. «Штыком лопаты»2. «Черенком лопаты»3. «Попеременно: то штыком, то

черенком, то боковой поверхностью»

4. «Боковой поверхностью лопаты»5. Иное (введите в чате, пжл)

Станьте лопатой !в собственных руках

13Группа «Новое электронное образование», 2010

Преподаватель – это один из инструментов преподавания

Подготовка учебныхматериалов

14Группа «Новое электронное образование», 2010

Назовите в чате главный педагогический инструмент, который Вы используете при подготовке учебных материалов электронного курса

Подготовка учебныхматериалов

15Группа «Новое электронное образование», 2010

Назовите в чате другой инструмент (подход, способ), не хуже первого пригодный для подготовки учебных материалов электронного курса

?Сколькоштук

16Группа «Новое электронное образование», 2010

Каково минимальное количество таких инструментов подготовки учебных материалов должно быть в педагогическом арсенале преподавателя, чтобы не случилось увеличения чтобы не случилось увеличения трудоемкости его работытрудоемкости его работы

:Инструменты лежат тут

17Группа «Новое электронное образование», 2010

Парадигмальные подходы

Педагогика постмодерна

(альтернативная)

Традиционная педагогика

Педагогика диалога

Монологическая педагогика

Педагогика учения

Педагогика преподавания

Недирективная педагогика

Директивная педагогика

Анархическая педагогика

:Разделительная черта

18

Педагогика постмодерна (альтернатив-

ная)

Традиционная педагогика

Педагогика диалога

Монологичес-кая педагогика

Педагогика учения

Педагогика преподавания

Недирективная педагогика

Директивная педагогика

Культура

Учащийся

Анархическая педагогика

, , ?Вы преподаватель где

19

Педагогика постмодерна (альтернатив-

ная)

Традиционная педагогика

Педагогика диалога

Монологичес-кая педагогика

Педагогика учения

Педагогика преподавания

Недирективная педагогика

Директивная педагогика

Культура

Учащийся

Анархическая педагогика

Места, где зарыты частисобаки

20Группа «Новое электронное образование», 2010

1. Содержание2. Сценарий3. Структура4. Интеракции

Педагогика постмодерна (альтернатив-

ная)

Традиционная педагогика

Педагогика диалога

Монологичес-кая педагогика

Педагогика учения

Педагогика преподавания

Недирективная педагогика

Директивная педагогика

Анархическая педагогика

Резюме

21Группа «Новое электронное образование», 2010

Сценарии и интеракции е-курса детерминируют учебную деятельность1.Между опытом и знаниями учащегося и контентом

2.Между культурным пластом содержания и автором курса

Если повышение квалификации преподавателя ведет к росту трудоемкости его деятельности, то реального роста квалификации не случилось

Уменьшение трудоемкости

Увеличение трудоемкости

- Пред прощальный вопрос

22Группа «Новое электронное образование», 2010

Сколько примерно времени вы бы затратили на подготовку собственного вебинара по теме «Влияние электронного обучения на труд Влияние электронного обучения на труд преподавателяпреподавателя» (в часах, днях, …)

Правильный ответ

23Группа «Новое электронное образование», 2010

Ведущий затратил на его подготовку 2 часа и 30 лет

Спасибо за мужественную!работу

Вопросы?Предложения?

Пожелания?

Владимир Наумов,Педагогический дизайнер, тренер-косультантРуководитель группы НЭОnww59@mail.ru