«В гостях у «Химии»»

Preview:

DESCRIPTION

«В гостях у «Химии»». Автор: Сидельникова И.М. Учитель химии, Екатерининского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №1». Тема урока:. Изменения , происходящие с веществами. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

«В гостях у «Химии»»

Автор: Сидельникова И.М.Учитель химии, Екатерининского

филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №1»

Тема урока:

Изменения, происходящие с веществами.

Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Изменения, происходящие с веществами».

Химический диктант

1 вариант - оксиды и солиCl2O7, Na2O, FeCl3 , NaCl.

2 вариант - кислоты и основанияHCl, H2CO3 , NaOH, Ca(OH)2.

3 вариант - оксиды и кислотыCl2O7, Na2O, HCl, H2CO3 .

4 вариант – основания и солиNaOH, Ca(OH)2, FeCl3 , NaCl.

ответы

Химический диктант ответы

2. 1 вариант

кислоты H2O H2SO4 H3PO4

соли Cu2O Cu(NO3)2 K2S

2 вариант

оксиды H2O P2O5 KOH

основания Ba (OH)2 BaO Fe(OH)3

3 вариант

соли P2O5 FeBr3 K2SO4

оксиды СO2 HNO3 H2O

4 вариант

кислоты HNO3 NaOH H3PO4

основания Ca(OH)2 Cu2O KОН

Кладовая "Знаний"Шифровка № 1.

2Ba + O2 → 2BaO

Fe(OH)3 + 3HCl → FeCl3 + 3H2O

2Na + S → Na2S

3Fe + 2O2 → Fe3O4

( Ответ: 5, 8, 4, 6 - АЗОТ).

ответы

Кладовая "Знаний"

Шифровка № 2.

(Ответ: 3,6,5,4 – Фосфор)

Шифровка № 3.

(Ответ: 5,9,4,7 - Кислород)

Шифровка № 4.

(Ответ: 5,9,4,7 - Кислород)

ответы

Поваренная соль NaCl

АлхимикиАлхимики полагали,

что с помощью философского камня они смогут получить эликсир долголетия – волшебный напиток,

который способен замедлить наступления старости, а то и вовсе

дарует бессмертие.

Инструкция по технике безопасности:

Прежде чем приступить к выполнению эксперимента, внимательно изучи инструкцию

Инструкция по технике безопасности: Следует помнить, что

твердого вещества требуется примерно 1/3 чайной ложки, а жидкости- 1-2 мл.

Без указания учителя не смешивайте неизвестные вам вещества

Инструкция по технике безопасности:

Определять запах вещества нужно слегка подгоняя ладонью пары вещества в свою сторону

Никогда не пробуйте химические вещества

на вкус

Инструкция по технике безопасности:

Никогда не добавляйте воду в

кислоту

Кислоту добавляют в воду,

а не наоборот

Роберт БойльФизик, химик, богослов и философ, Бойль открыл в

1662 году один из фундаментальных

физических законов. В 1664 г. в свет вышла его

книга "Опыты и рассуждения о цветах», в которой он рассказывал о растениях-индикатарах.

Кладовая «Химическая лаборатория»

Исходный материал, для приготовления

индикатора.

Изменение цвета под

воздействием кислоты.

Изменение цвета под

воздействием щелочи.

Ягоды ежевикиПлоды вишни

Плоды черемухи

Плоды бузины красной

Красная столовая свёкла

КрасныйКрасный

Красный

Красно-бурый

Красный

Зеленовато-синийГрязно-зеленый

Зеленый

Желтый

Желтый

Кладовая "Умений"оценка «3»

А1. 4Al + 2 Cr2O3 = 2Al2O3 + 4Cr; (З) А2. 6Li + N2 = 2Li3N (С)

А3. H2O2 = H2 + O2; (Р) А4. 2N2O = 2N2 + O2 (Р)

оценка «4»

Б 5. 2Mg + TiCl4 = 2MgCl 2 + Ti; (З)

Б 6. 2HNO3 + Cu(OH)2 = Cu (NO 3) 2+2H 2O; (О)

Б7 . Ca + Cl2 = CaCl 2 ; (С)

Б 8. 2Fe Cl3 + 3Zn = 3ZnCl 2 + 2Fe. (З)

оценка «5»

С 9. 2Zn + O2 = 2ZnO; (С)

С 10. HCl+ KOH = KCl + H 2O; (О)

С 11. Na 2 SO 4 + BaCl 2 = Ba SO 4↓ + 2NaCl. (О)

ответыЗадание № 3

Угадай словоУравнения реакций Типы химических реакций

соединение разложение замещение обмена

Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 Б В П З

2Fe(OH)3 = Fe 2O3 + 3H2O Г И К Д

2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 С Ж Е Ф

Fe(OH)3+3HCl=FeCl3 + 3H2O Н Т У Ь

2HgO = 2Hg + O2 А М Р Ф

Br2 + 2KI = 2KBr +I2 Ш С О Т

Мария Склодовская – Кюри.

Стала единственной женщиной в мире дважды лауреатом

Нобелевской премии по химии и физике .

Домашнее задание • Если оценка «5», то задание по учебнику вы

не получаете.• Если оценка «4», то §18-§21, упр.№3 после

§21, §26-§27• Если оценка ниже, чем «4» и «5», вы плохо

знаете тему, повторите §17-§21-классы соединений, §26-§27-составление химических уравнений и их типы, упр.2,3 после §27

РефлексияЯ благодарю вас за урок!

Мне было на уроке комфортно, я получил ответ на все интересующие меня вопросы

На уроке я достиг цели наполовину

Мне на уроке было скучно, я ничего не узнал нового