"Жираф" сентябрь

№8

Сентябрь

Здравствуйте, дорогие наши читатели!

После летнего отдыха наша редакция вновь приступает к своей

работе: информировать, искать таланты, удивлять, кого-то раздра-

жать (не без этого).

Сегодняшний наш выпуск посвящен Дню города, предстоящим

юбилеям Автозаводского района и нашей школы. И сегодня мы хотим

напомнить, что ровно 3 года назад увидел свет первый номер нашей

“Жирафы”. Тогда она была совсем маленькая– всего две странички. За

три года газета “выросла”,”повзрослела’, набралась новых сил. Наде-

емся, что наша работа нужна, интересна и полезна. Мы работаем для

вас.

Гл. редактор

Калякин Р.А.

Знаменитые Нижего-родцы

2 стр.

Соцопрос. Знают ли школьники историю родного города?

3 стр.

Творчество юных

4-5 стр.

Взгляд в прошлое

6 стр.

К юбилею школы

7 стр.

Прерванный полет

8 стр.

Живи. Радуйся. Фантазируй. Живи. Радуйся. Фантазируй. Газета МОУ СОШ №5 для учеников, их родителей и учителей.

С праздником, Нижний!

Красуйся, град родной, и стой неколебимо, как Россия!

Панников Илья,5А

Козьма Минин

Военный деятель

(конец XVI века—1616)

Никон

Патриарх Московский и всея Руси

(1605—1681)

Иван Петрович Кулибин

Изобретать

(1735—1818)

Николай Иванович Лобачевский

ученый

(1792—1856)

Николай Александрович Добролюбов

литературный критик,

революционный демократ

(1836—1861)

Мельников-Печерский

писатель, этнограф

(1818—1883)

Милий Алексеевич Балакирев

композитор, глава «Могучей кучки»

(1837—1910)

Максим Горький

(Алексей Максимович Пешков)

писатель

(1868—1936)

Ирина Николаевна

Блохина

биолог

(1921—1999)

Анатолий Борисович

Мариенгоф

поэт, драматург,

(1897—1962)

В канун празднования

790летия нашего города, мы

решили провести небольшой

опрос учеников разных воз-

растных групп на предмет

глубины познаний в области

истории родного города.

Вопросы для всех были

стандартными:

В каком году основан

Нижний Новгород?

Назовите районы Ниж-

него Новгорода.

На месте каких деревень

создавался Автозавод-

ский район?

Кем был основан Ниж-

ний Новгород?

Что такое патрио-

тизм?

Назовите патриотов

Нижнего Новгорода?

В каком году городу вер-

нули его имя?

По мере опроса, я поста-

раюсь приводить процентные

данные.

Итак, «поехали»! Пер-

выми в зону нашего внимания

попали третьеклассники

нашей школы.

На первый вопрос отве-

тили все, без исключения,

правильно. И процент отве-

тов, естественно, получился

100%. Очень приятно осозна-

вать, что наши маленькие дру-

зья хорошо знают дату осно-

вания своего города!

Со вторым вопросом бы-

ло немного похуже. Дети

называли только свой район,

либо соседние. По итогам

опроса, на это вопрос абсо-

лютно точно ответило 0%.

Тех, кто называл только свой

район, было 70%, ну и 30%

было тех, кто смог назвать бо-

лее одного района. Не будем

говорить, что это плохой ре-

зультат, напротив -дети пока-

зали свои знания и для их воз-

раста, я думаю, они справи-

лись на отлично.

Третий вопрос можно

пропустить, тут не справился

почти никто. Результат 3%

А вот ответы на четвѐр-

тый вопрос были очень стран-

ными. Ведь дети, все, как

один, утверждали, что основа-

телями Нижнего Новгорода

являются Дмитрий Пожар-

ский и Кузьма Минин. Види-

мо, свою роль сыграл

«Мининский урок», проведѐн-

ный 1сентября.Но было и не

без смешного: так один треть-

еклассник ответил, что осно-

вателем был «Петров Пер-

вый». А вот кто такой этот

«Петров Первый» мы оставим

без расследования.

Пятый вопрос, наверное,

самый весѐлый из всех, так

как ответы были просто изу-

мительны. Дети отвечали, кто

как мог: «Это ум и добро»,

«Это способный и умный че-

ловек» и т.д. Но всѐ же боль-

шинство отвечали верно, так

что тут 50% на 50%.

На шестой вопрос мы

так и не получили ответа, но

зато на седьмой их было вдо-

воль. Так, например, дети при-

водили самые разные даты:

199 год, 12212 год. Но были и

те, кто отвечал совершенно

верно. Правильные ответы на

этот вопрос составили 5%.

Переходим к средней

возрастной группе – перед

нами пятиклашки.

Как мы и ожидали, на

первые 2 вопроса ребята отве-

чали верно. А вот в 3, 5, 6 и 7

вызвали у наших респонден-

тов затруднения. Так, напри-

мер, на 5 вопрос мы получили

такой ответ: «Патриот - это

ну тот, который служит своей

стране» или «Это когда у лю-

дей, например, патриот свой

город» и т.д. На 6 и 7 вопросы

ответов либо не было, либо

были, но «мимо цели». Итак,

на первые 2 вопроса были да-

ны 100% правильный ответы,

а вот на пятый - 40%, на 6 и 8

- 5%.

Как говорится, «едем

дальше»! На нашем пути 9

классы. Да-да, именно 9 вы-

пускные классы. Проверим их

эрудицию.

Итогами опроса девяти-

классников мы были очень

довольны, так все ответы бы-

ли верны и даны полностью,

кроме последнего, восьмого.

В этом вопросе ответ был дан

с погрешностью в один год.

Можно сделать общий

вывод, что нижегородцы, да-

же самые маленькие, любят и

знают свой город. Они с радо-

стью отвечали и помогали ре-

дакции газеты «ЖиРаФа».

Спасибо им большое!

А для того чтобы расши-

рить кругозор наших читате-

лей, помещаем далеко не пол-

ный список тех нижегородцев,

кого с полным правом можно

назвать патриотами нашего

любимого города.

Гараничева Мария, 10А

Челноков Алексей, 11А

Что мы знаем о родном городе?

Как-то мы были на экскурсии в музее

трудовой славы Автозавода.

Заканчивая экскурсию, гид спросила,

где находится наша школа.

- На улице Мельникова, - дружно ответи-

ли мы.

- Это не совсем точно, - возразила наша

собеседница. – Раньше на месте вашей школы

были бараки , а улица называлась «Детская».

Известно ли вам, что за дети жили здесь?

- Вроде бы блокадники,- неуверенно про-

изнѐс кто-то.

- Вот именно, дети блокадного Ленингра-

да. Их привезли в наш город уже в 1941 году.

Многие из них лишились родителей, насмотре-

лись на то, как умирают от голода и холода

младшие братишки и сестрѐнки, старики, жен-

щины. Воспитатели, принимавшие в Горьком

юных блокадников, не могли сдержать слѐз при

виде маленьких старичков и старушек, которые

в каждом движении экономили силы и с немым

изумлением смотрели на самую простую еду, а

в глазах поселилась, казалось, навсегда, горькая

безысходность. Вот их-то и поселили во вновь

построенные бараки рядом с Северной проход-

ной ГАЗа.

Необходимо было вернуть этим детям

то, что жестоко отняла у них война, вернуть

детство. Начали с того, что улицу назвали Дет-

ской.

Наше творчество—

80летие

Колганова Ольга, 6Б

Тишков Михаил, 6А

Яковлев Илья, 2Б

Ребят определили учиться в ФЗУ, кто-то

впоследствии поступил в Автомеханический

техникум, затем закончил политехнический ин-

ститут и окончательно связал свою жизнь с

нашим городом. Часть юных блокадников, по-

работав на заводе, после войны вернулась в Ле-

нинград.

Автозаводцы, чем могли, поддерживали

юных ленинградцев: кто принесѐт одежду, кто

мешок картошки, кто нитки с иголками. Береж-

но опекали молодых тружеников в цехах – и

усиленным питанием, насколько это было воз-

можно, и укороченной рабочей сменой. Можно

сказать, что пребывание блокадников на Авто-

заводе было испытанием на человечность для

нижегородцев. Испытание это наши земляки с

честью выдержали. Бывшие обитатели улицы

Детской до сих пор с благодарностью вспоми-

нают об оказанной им помощи. Получается, что

место, которое занимает школа №5,- место па-

мятное, историческое.

- А почему же на нашей школе нет ни гра-

нитной, ни мраморной таблички? -спросили мы.

- Видимо, городские власти не посчитали

это целесообразным.

Вот так мы открыли для себя ещѐ одну

страничку истории родного города и в очеред-

ной раз убедились в душевной щедрости и гос-

теприимстве наших земляков.

Баландина Оля, 7В

Тебе, Нижний!

Андреева Марина, 4В

«Наш родной Автозавод»

Есть в России регион

Говорят, Приволжский он.

Город на реке Оке,

Виден кремль вдалеке.

Парк у нас огромный есть ,

Каруселей там не счесть!

Есть качели и фонтан!

С мамой я гуляю там.

И на озере бываю,

Там купаюсь, загораю.

Нижний Новгород хорош

При любой погоде.

С папой, мамой я живу на Автозаводе!

Мы с семьѐй район наш любим

И гордимся неспроста!

Город- в городе,смотрите:

Чистота и красота!

Здесь родной Автозавод-

Им гордится весь народ!

Там конвейер, как река

И различные цеха.

На экскурсию с друзьями,

На родной завод идѐм

К маме, к папе на конвейер

Непременно попадѐм!

Мы любим крепко наш район,

Его проспекты и людей.

Ещѐ прекрасней будет он,

И будет больше в нѐм детей!!!

Автозавода

Марсикова Мария, 3В

Первым ее директором был Якуб Владимир

Наумович. Ему предстояло поставить школу

на ноги, начиная с нуля. И он это сделал.

Школа начала жить полнокровно, шумно,

счастливо.

Эстафету подхватил Дурнев Владимир

Семенович. Школа продолжала разви-

ваться, укреплялась материальная база,

сплачивался коллектив учителей.

И последний директор "того времени" - Хухрева Лидия

Матвеевна. при ней произошла реорганизация школы №5

путем слияния 188й школы и 5й школы, а также был за-

ключен договор с волго-вятской академией гос. службы -

появился социально-экономический профиль.

Затем школа работала под руководством

Белоусовой Тамары Михайловны. Моло-

дая, полная сил и энергии, она подняла

школу на более высокий уровень.

Достойным продолжателем традиций демо-

кратичности и работоспособности стала

Ивашкина Валентина Анатольевна. Именно

она помогла школе занять достойное место

среди других школ города.

Если театр начинается с

вешалки, то тогда с чего

начинается школа? Нам

кажется с директора.

Давайте познакомимся с

теми, кто руководил шко-

лой с момента еѐ основа-

ния до нынешних дней

В

этом учебном

году наша школа отметит

своѐ 35летие. Много это или

мало? “Конечно, много!”-

скажут одни. Ведь столько

уже сделано, так преобрази-

лась школа за последние годы:

произведен ремонт, техниче-

ское преобразование, школа

соответствует современным

требованиям, красивая, уют-

ная и располагает к отличной

учебе.

А другие скажут: “35?

Так это же совсем чуть-

чуть! Столько еще надо сде-

лать!” И правы будут все. А

мы хотим выразить своѐ по-

чтение и слова благодарности

всем, кто создавал школу,

прилагал все усилия, чтобы

она развивалась и помогала

детям получать достойные

знания. С сегодняшнего номе-

ра мы открываем постоянную

рубрику “Навстречу юбилею

школы”. Сегодня гостем

нашей рубрики стала нынеш-

ний директор школы руково-

дитель высшей категории Се-

нотрусова Ирина Анатольевна

— Ирина Анатольевна,

какое первое впечатление

было, когда вы пришли в

нашу школу?

И.А.: Ощутила, что вер-

нулась туда, откуда уехала ко-

гда-то очень давно.

Дело в том, что в детстве

я жила на «Северном посѐлке»

и п е р в ы е т р и г о д а

начальной школы обучалась в

школе №5 (сейчас там распо-

лагается школа №27). Моя

семья получила квартиру в

новом до-

ме на улице Переходни-

кова, и два года я обучалась в

школе №63, потом открыли

школу №119, в которой я

окончила десятый класс и ста-

ла работать старшей пионер-

ской вожатой.

Поэтому, наверное, и

в о з н и к л о о щ у щ е н и е

«возвращения в родные пена-

ты», к тому же число «пять»

для меня символично: день

моего рождения — 5, день

свадьбы — 5, любимая отмет-

ка — 5.

— Трудно ли быть ди-

ректором и за что вы

любите свою профессию?

И.А.: Директором быть

нелегко. Но свою работу я

люблю. И стала директором,

пройдя долгий путь школьно-

го руководителя на разных

этапах: работала старшей во-

жатой, методистом Дома пио-

неров, организатором внеклас-

сной и внешкольной работы,

заместителем директора.

Работа в школе всегда

интересна. Огромная возмож-

н о с т ь т в о р ч е с т в а ,

возможность всегда «шагать в

ногу со временем», возмож-

н о с т ь р е а л и з о в ы в а т ь

полномасштабно новые проек-

ты, планы и — главное — это

вы, наши ученики. В вас —

будущее нашей страны, а быть

причастным к будущему —

это всегда и почѐтно, и ответ-

ственно, и радостно.

— Какие качества вы

больше всего цените в своих

коллегах, учениках?

И.А.: Самое главное в

людях, на мой взгляд, это

честность, а так же важными

качествами я считаю целе-

устремлѐнность, доброту, уме-

ние признавать свои ошибки и

искренне прощать обиды.

Именно это я желаю от души

всем моим коллегам, учени-

кам и их родителям.

— Что бы вы хотели

посоветовать сегодняшним

ученикам?

И.А.: Всем сегодняшним

ученикам я желаю не бояться

трудностей, быть смелыми

и настойчивыми, желаю упор-

ства и успехов в покорении

знаний, любить свою Родину

и готовить себя к будущему.

— Ваши пожелания к

юбилею школы.

И.А.: Пожелания к юби-

лею школы — чтобы наша

совместная деятельность

приносила только успех и

процветание.

Курбангалиева Света,7Б

БЛИЦ — ОПРОС

Любимые русские поэт и писатель?

Поэт - А.С.Пушкин,

писатель — Ф. Достоевский.

А зарубежный?

— Морис Дрюон.

Музыкальные предпочтения?

— песни Б.Окуджавы и О.Митяева.

Любимый Танец?

— Танго.

Афоризм? — Благо людей в жизни,а

жизнь в работе. (Л.Н.Толстой)

Любимый Цвет?

— красный.

Цветок?

— лилия, хризантема.

Навстречу

юбилею школы

Этот выпуск выпуск нашей

газеты задумывался празд-

ничным, но жизнь внесла свои

коррективы. 7сентября под

Ярославлем разбился самолѐт

с командой хоккеистов на

борту. В этой страшной ка-

тастрофе выжил один чело-

век бортмеханик. Страшно…

и мы не можем промолчать

Трагедии в нашей повсе-

дневной жизни, к большому

сожалению, не являются ред-

костью. Тонут подводные лод-

ки и пароходы, взрываются

дома, аэропорты и поезда,

гибнут шахтеры…. И знаете,

со временем мое восприятие

подобных происшествий не-

сколько «притупилось».

Слишком много их происхо-

дит, кроме того это случается

с людьми, имена и фамилии

которых мне ни о чем не гово-

рят, да и обычно все самые

страшные детали обходят ме-

ня стороной. Конечно, понят-

но, что все это трагедии ги-

гантских масштабов, которые

окрашивают дома сотен и ты-

сяч людей в черный, что это

чьи-то мужья, жены и дети.

Но это не вызывает такого

эмоционального потрясения.

И вот очередная трагедия ги-

бель команды «Локомотив»

Дело в том, что это не про-

сто 43 погибших человека,

большую часть этих имен и

фамилий я назову по памяти,

большую часть погибших я

знал, пусть и заочно. Такое

чувство, что только вчера я

видел, как Паво Демитра со

слезами на глазах прощается

со сборной Словакии. Игра с

Данией была последней офи-

циальной игрой в его жизни.

Теперь плачет не только Сло-

вакия, но и Ярославль, весь

хоккейный мир… А как я ра-

довался победе наших на мо-

лодежном Чемпионате Мира с

Юрой Урычевым и Даней

Собченко. Очень ждал, что в

новом сезоне сильно в своей

игре прибавят Никита Клюкин

и особенно Андрей Кирюхин,

который обещал стать настоя-

щим прорывом. Сколько непо-

нимания вызывало не пригла-

шение в сборную Виталия

Аникиенко и как хотелось

увидеть на Чемпионате Мира

в Словакии тройку Калянин-

Чурилов-Галимов, великолеп-

но отыгравшею в последнем

Плей-Офф…Их имена долж-

ны были быть на «Кубке Стэн-

ли» и «Кубке Гагарина», а не

на гранитной плите…

«Локомотив» - это не про-

сто хоккейная команда. Эта

одна из наиболее популярных

и уважаемых команд, которая

всегда вызывала симпатии у

любителей хоккея и в отличие

от большинства грандов

(«СКА», «Салавата» ) не было

людей, которые относились к

этому клубу негативно. В

«Локомотиве» всегда было

много своих воспитанников и

молодежи, это всегда подку-

пало. Эта команда, как и Леша

Черепанов навсегда останется

в наших сердцах.

И сверлит мозг один и тот

же вопрос: «До каких пор

ЭТО будет происходить с

нами?» Кто ответит? Мы пом-

ним и скорбим…

P.C.:Анализируя происхо-

дящие вокруг нас события,

статьи в газетах, сообщения с

экранов телевизоров, вспоми-

наю один из рассказов

А.П.Чехова .У одного из геро-

ев рассказа очень современ-

ные мысли, к сожале-

нию…”Вы взгляните на эту

жизнь: наглость и праздность

сильных, невежество и ското-

подобие слабых, кругом бед-

ность невозможная, теснота,

вырождение, пьянство, лице-

мерие, вранье… Между тем во

всех домах и на улицах тиши-

на, спокойствие; из пятидеся-

ти тысяч, живущих в городе,

ни одного, который бы

вскрикнул, громко возмутил-

ся. Мы видим тех, которые

ходят на рынок за провизией,

днем едят, ночью спят, кото-

рые говорят свою чепуху, же-

нятся, старятся, благодушно

тащат на кладбище своих по-

койников; но мы не видим и

не слышим тех, которые стра-

дают, и то, что страшно в жиз-

ни, происходит где-то за кули-

сами. Все тихо, спокойно, и

протестует одна только немая

статистика: столько-то с ума

сошло, столько-то ведер выпи-

то, столько-то детей погибло

от недоедания…”

Сергей Капринин, 11А

Прерванный полет...

Адрес редакции:

г. Нижний Новгород,

ул. Мельникова, д. 31

МОУ СОШ №5. Телефон 253-64-20.

Сайт: http://nnovschool5.edusite.ru/

Над выпуском работали:

Главный редактор - Калякин Роман;

Технический редактор - Калякин Роман;

Дизайн - Челноков Алексей;

Корреспонденты: Гараничева Мария, Курбангалие-

ва Света, Капринин Сергей, Баландина Оля ;

Руководитель проекта – Степанова Н.А.