View
249
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
ВоронькоОльга
Володимирівна
В.О. директораКЗО «СЗШ №11» ДМР,
вчитель вищої категорії,вчитель – методист
Переможець міського конкурсу “ Учитель року - 2000” в
номінації“ Українська мова та література ”
Кредо: Коли діти бачать щось цікаве
- вони дивуються, а від здивування
починається процес мислення.
Тема самоосвіти:“Розвиток ключових
компетентностей учнів при аналізі художнього
твору літератури”
Підтеми самоосвіти:-Технологія інтерактивного навчання;- Аналіз художнього твору за методикою Козлова.
Технології інтерактивного навчанняЕтапи уроку
- Формування мотивації
- Перевірка домашньої роботи
- Вивчення основних понять
- Вивчення нової теми
- Закріплення та узагальнення
- Домашнє завдання
Прийоми, методи - Дивуй, мозкова атака, фантастична
добавка
- Інтелектуальна розминка, знайди помилку, пінг – понг, рецензія
- Понятійні диктанти, слабка ланка
- Модель майбутніх знань, асоціативні схеми
- Ораторські змагання, аукціон, інтелектуальне лото
- Творче завдання
Аналіз художнього творуЛюдина як основний об’єкт зображення в творі літератури
Розроблені методичні вказівки “На допомогу вчителю”
Позакласна робота з предмету
Ми любимо не тільки навчатись, але й відпочивати з учнями і не тільки…
Вірю в сили та здібності своїх учнів, які вчаться висловлювати власні погляди, аналізувати та робити висновки.
Маю надію, що різноманітні види інноваційних уроків поглиблюють знання моїх учнів і розвивають їх креативне мислення.
Любов до дитини – це основа моєї педагогічної діяльності.
Recommended