Турнир «Бизнес-Акула» 8 -11 классы Заочный этап 10...

«Формирование финансовой и предпринимательской грамотности

школьников средствами интеллектуальных состязаний (часть 1,

на примере заданий турнира для старшеклассников «Бизнес-Акула»)»

Турнир «Бизнес-Акула»Турнир «Бизнес-Акула»8-11 классы8-11 классы

Заочный этапЗаочный этап10 октября 2014 г.10 октября 2014 г.

• поддержать и развить познавательные интересы школьников в области финансов и предпринимательства;

• оценить эрудицию, экономический кругозор и умение находить, анализировать, обобщать, критически осмысливать информацию.

Цели заочного этапа Турнира

Структура заданий15 познавательных и практических задач,

требующих эрудиции, смекалки, любознательности, логики, творческого подхода, креативности, умения

работать с информацией, минимального объема знаний по основам финансов и бизнеса.

• часть А – 6 открытых вопросов по теме

«История финансов и бизнеса»• часть B - 6 открытых вопросов, 2 задачи и 1

творческое задание по теме «Ведение бизнеса» Время выполнения: 2 дня

Оценивание ответов1 – ответ верный, 0 – ответ неверный;

задание № 9 – 2 балла;

задание № 3 – 3 балла;

задания № 14, 15 – по 5 баллов.

Максимальное количество баллов - 26.

Тематика заданий заочного этапа• История финансов • История бизнеса• Финансовые инструменты• Финансовые институты• Основы маркетинга• Основы ведения бизнеса

Проверяемые умения

Эрудиция, кругозор, умение находить, анализировать, обобщать, критически

осмысливать информацию

Примеры заданий1. Этот бизнесмен известен, в частности, тем, что вошел в Книгу

рекордов Гиннеса за самый крупный доход в истории человечества, полученный за самый короткий промежуток времени: в начале 1990-х годов он заработал один миллиард долларов за один рабочий день, «обвалив» одну из мировых валют на 20%.

Назовите имя этого бизнесмена и этой валюты.

Примеры заданий1. Этот бизнесмен известен, в частности, тем, что вошел в Книгу

рекордов Гиннеса за самый крупный доход в истории человечества, полученный за самый короткий промежуток времени: в начале 1990-х годов он заработал один миллиард долларов за один рабочий день, «обвалив» одну из мировых валют на 20%.

Назовите имя этого бизнесмена и этой валюты.Ответ: Джордж Сорос, фунт стерлингов

Примеры заданий

2. В начале XX века бизнесмен Фрэнк Холмс очень хотел найти на Аравийском полуострове нефть. Но шейху Бахрейна нефть была не нужна, поэтому он дал разрешение на разведочные работы только после того, как Холмс нашел... Что?

Примеры заданий

2. В начале XX века бизнесмен Фрэнк Холмс очень хотел найти на Аравийском полуострове нефть. Но шейху Бахрейна нефть была не нужна, поэтому он дал разрешение на разведочные работы только после того, как Холмс нашел... Что?

Ответ: [Пресную] воду.

Примеры заданий

3. В XVII веке это попало в Англию из Португалии. Сейчас это — почти что неотъемлемый атрибут англичан, а тогда в Лондоне было опасно появляться с этим на улице — прохожие отпускали шуточки, а кэбмены так могли и побить. О чем идет речь?

Примеры заданий

3. В XVII веке это попало в Англию из Португалии. Сейчас это — почти что неотъемлемый атрибут англичан, а тогда в Лондоне было опасно появляться с этим на улице — прохожие отпускали шуточки, а кэбмены так могли и побить. О чем идет речь?

Ответ: О зонтике. Кэбмены их ужасно не любили, потому что раньше в дождь прохожие садились в кэб, а с зонтиками бизнес упал.

Примеры заданий

4.  В некоторых бизнес-школах США его называют первым Американским предпринимателем, а некоторые даже приписывают ему основание американского скотоводства. Согласно профессорам, он составил бизнес-план, наладил контакты, заручился поддержкой правительства, набрал сотрудников с наилучшим профессиональным образованием и, наконец, привлек средства инвесторов и реализовал свой первый проект. Однако ему не удалось оставить наследство своим детям, а его предприятия в конце концов уступили конкурентам. Назовите его.

Примеры заданий

4.  В некоторых бизнес-школах США его называют первым Американским предпринимателем, а некоторые даже приписывают ему основание американского скотоводства. Согласно профессорам, он составил бизнес-план, наладил контакты, заручился поддержкой правительства, набрал сотрудников с наилучшим профессиональным образованием и, наконец, привлек средства инвесторов и реализовал свой первый проект. Однако ему не удалось оставить наследство своим детям, а его предприятия в конце концов уступили конкурентам. Назовите его.

Ответ: Христофор Колумб.

Примеры заданий

5. Дикий мир животных Малайзии очень богат. Используя это богатство, предприимчивые малазийцы придумали оригинальный бизнес: всего за десять долларов они дают возможность туристам полюбоваться дикими зверьми. Конечно, через прутья клеток. А кто именно находится в этих клетках?

Примеры заданий

5. Дикий мир животных Малайзии очень богат. Используя это богатство, предприимчивые малазийцы придумали оригинальный бизнес: всего за десять долларов они дают возможность туристам полюбоваться дикими зверьми. Конечно, через прутья клеток. А кто именно находится в этих клетках?

Ответ: Туристы.

Примеры заданий6. Его первым покупателем стал типограф, который не мог

наладить печать цветных иллюстраций. Затем были текстильные фабрики, страдавшие от статического электричества. Далее ЭТО стали использовать производители бритвенных лезвий и целлулоидных пленок, табачные компании и упаковщики мясных продуктов, производители мыла и военного снаряжения. ЭТО оказало заметное влияние на торговлю и кинобизнес, но вместе с тем стало приносить людям не только облегчение, но и смерть. Назовите ЭТО.

Примеры заданий6. Его первым покупателем стал типограф, который не мог

наладить печать цветных иллюстраций. Затем были текстильные фабрики, страдавшие от статического электричества. Далее ЭТО стали использовать производители бритвенных лезвий и целлулоидных пленок, табачные компании и упаковщики мясных продуктов, производители мыла и военного снаряжения. ЭТО оказало заметное влияние на торговлю и кинобизнес, но вместе с тем стало приносить людям не только облегчение, но и смерть. Назовите ЭТО.

Ответ: Кондиционер.

Литература:

1. Алешковский И.А., Картаев Ф.С. Математика в экономике. Экономико-математические задачи: от начального до олимпиадного уровня: Пособие для учащихся 10-11-х профильных классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: МАКС Пресс, 2009.

2. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота. – http://www.nes.ru/ru/projects/financial-literacy

3. Поворин С.В. Некоронованные короли мирового бизнеса. М.: ГУ ВШЭ, 2003.

4. Черняк В.З. Популярная история экономики и бизнеса. http://www.koob.ru/chernyak/pop_istor_ekon_i_biz

5. Фергюсон Н. Восхождение денег. М.: Астрель, 2010.

Приглашаем принять Приглашаем принять участие в нашем Турнире участие в нашем Турнире

и желаем успехови желаем успехов