Вводное занятие. Наша Родина – Россия. · 16 . 1 - IX-XIII вв....

Вводное занятие. Наша Родина – Россия.

Урок №1 6 класс

1

Запишите! Домашнее задание:

Учебник

на стр. 4-8. Завести тетрадь:

а) для словаря исторических слов;

б) для записи «история в лицах» (стр. 46)

Доклады:

Общая характеристика основных летописей по истории Киевской и Московской Руси.

Роль археологии в изучении истории Киевской Руси.

2

План:

1. Как работать с учебником.

2. Наша Родина-Россия

3

Как работать с учебником Учебник на стр. 4-5.

Вопросы к параграфу - V

Вопросы и задания внутри параграфов - ? Задания с привлечением дополнительного материала - Спорные вопросы истории - Задания для работы с картой -

4

В учебнике два варианта текста:

1.традиционные параграфы СТР.10-14

2. материалы для самостоятельной и проектной деятельности

СТР.15-19

5

1 -Титульный лист.

2 – План:

- Введение (чем интересен данный вопрос).

- Основная часть (главное содержание работы).

- Заключение.

3 - Список литературы.

Запишите! Структура презентации, сообщения

6

2. Наша Родина-Россия 7

Современное положение России в мире:

Территория – площадь 17075,4 тысячи кв.км

(первое место в мире)

Население – 141,9 млн. человек

(2009).

Столица —г. Москва.

8

Опишите географическое положение РФ (абзац 3, стр. 6)

Граница проходит по Уральским горам

9

!!! Сколько субъектов в Российской Федерации?

Запишите! (22 республики, 9 краёв, 46 областей, 3 города федерального значения ( Москва, Санкт-Петербург, Севастополь))

Задание !!! Назовите имена исторических деятелей

России, которые достойны восхищения и подражания!!! (конкретные примеры)

10

Задание!!! Назовите тяжелые и трагические события в истории

России, которые оставили след в памяти народа?

11

Общая характеристика языковых семей

(стр. 6 абзац 4,5,6,7).

Индоевропейская семья 12

Классификация некоторых языков (Таблица на стр. 7)

!!! К каким группам относятся русский , мордовский, бурятский, балкарский, осетинский, кабардинский, ингушский языки?

13

Какой вывод мы можем сделать? (абзац 1 с.8)

и общая история!

190

14

15

Изучаемый период с древних времен до XVI в.

16

1 - IX-XIII вв. – появление

Древнерусского государства.

Киевская Русь (Древняя Русь).

Столица - Киев

17

2 - XIV-XVII вв. – Московская Русь (Московия) Столица: Москва

18

Исторические источники

(стр. 8, абзац 2) Остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки одежды, украшения, монеты, предметы повседневного быта, рисунки и картины, рукописи и даже устные предания.

Летописи – записи происходивших событий, составленные по годам.

19

Науки (стр. 8, абзац 2)

1) Археология – наука, изучающая прошлое по памятникам материальной культуры (орудия труда, утварь, места погребения).

2) Лингвистика – наука о языке.

3) Фольклористика – наука, изучающая народное творчество.

20

Заключение.

Вопросы:

1. Какие существуют источники изучения истории России до XVI в.? Почему они так необходимы?

2. Какие науки помогают историкам «разобраться в прошлом»?

3. Можно ли по данным отдельной науки точно «воспроизвести» прошлое?

21

Презентация учителя истории

ГБОУ СОШ г.Беслана

Кусаевой Светланы Муратовны

г. Беслан

2019