حفصلا ايوتحملا - Weeblyalsaf-althani.weebly.com/.../31273485/class_enviroment_.pdf ·...

17 من 1صفحة

الصفحة المحتويات

2 مقدمة

3 البيئة التعليمية في مدرسة المستقبل

4 أنماط البيئة التعليمية

5 أهمية تنظيم البيئة الصفية

6 قواعد إدارة تنظيم البيئة الصفية

6 أدوار القيادات التربوية في البيئة التعليمية

11 نحو بيئة صفية جاذبة وآمنة

12 خصائص البيئة التعليمية الجيدة

14 العالمات الخمس للبيئة الصفية المعاصرة الناجحة

15 الخالصة

17 المراجع

17 من 2صفحة

مقـــــــدمة :

بي ة ببب بيئة بببا ج با بببلب أصببب البيئ ابببلبيئة ف بببلبابببنب بببحي وبيئشببب جبيئايابببحبايئ وببب جبيبببة ةه اةه بئةاش قبيأل حيفبيئة ف لبابنبدبح مب يب تلبة بح بيئ ية بدبيئ ح مبنب ب بد باتب بح بأجب شبا ب

وبب ةباش اببلبيئ ية ببدبيئ ح مببنب ةبباا ب اببلبة ف ببلبة ا ببلبديلبوبب با بب حبيبا مبب لب ي ببل بة ب ح م لبيح حم بانشصحب ئ البيئة ف لبيإل ي لب نبيئةنبةاةاببدفىب نظا لب بجبيئشب بايئ ب حيلبايئةش ئ حبايئ م لبيإل ي لب جبو ةبأدض يبيئ ية بدبيئ ح مبن با ب بتبةشةصب بيئ ابلبيئة ف بلب

ابلبيئط ئبوبا ابلبيئة فب بايئبة ف بدفىبد ف لبيئة ف باشط با بأنه بة يدنبيئ ف بلبيئة ا بلباة بح ب ايئ البيئصا لبايآل نل باةمة ح بيألم ئ وبيئة ا لبيئاح ال.ب

بيئ ابلبيئة ف بلبةضب جبيإلمبة ي لبايئ دف بلباةصبةب ئبىبط ئبوب أو لبيئح يمب لبيئاح ابلب ب ج يألنوببطلب ة ببفباببنبيئةاصبب ةبيأل بب ح نباد بب بيأل بب ح نباةبباا با صبب دبو ح ببلبئفط ئببوب ببجب بببةب

يئصبب لبايئبصبب لبيئةببنبةن ببدب ببجب ببلب وببة لباأ ببحيفبة ا ببلباح اببلبةاضببدب ببجبو ببةبيئ ية ببدببيئ ح من.ب

ن ب بة ةبح ب ب ب بيئ ابلبيئة ف بلبتةشةصب بدفبىبيئص ابلبيئصب لباشبط باي بةوب بيئح يمب لب ب ج بة لبايئة ف أماي بيئ ح ملباة ح بيئ ية دبيئ افن با بي حلبيإلةي لبيئاح البانبيئ

ببب بةوببب ب ئبببىتبي بببةبيئ بببة ف ب ابببا يدبئف ف بببلبيئة ف بببلبايدة ببب بيئ ممببب لبيئة ف بببلب ابببلببدن صبببب بديئ ببببح و بيت ببببحيفبيئة ف ببببل بيئ ببببنهابيئح يمببببن بط ياببببقباأمبببب ئ وبيئةببببح و بيئامبببب اةب

مةا مبةصا يةهبيئد ن لبايئايحين ل اة ةبدفىبة دفهب دببيئة ف لبة ةبدفىبةن هباايوبيئ ة ف باي ان لب دهبيئ ال با ا بدجبدئكبةاص ةب انبايحييب هب ببوبحب نبةابدنبهبد ببدبان ب دب ة ب يدبياب

بب.1ي حيد دبئدئكباشحبأص حبيئة فبدفىبيئ ة ف بايئة فبدفىب مةاىبوح يةهباا ي ةهبا ةطف ةبهباأمب ئ وب

لبأن طب ة ححمب جبيئ يلبايئ ايحبيئة ف لبيئةبنبة ف هبأم م دبئة ط طبةفكبيئ البايئ ةبدفىبةه ابةحا هباةم نحهبانبة ف ه.ب

1 1984 ، الذاتي التعلم تقنية في ودورها التعليمية والمؤسسات التربوية التقنيات مراكز بين التفاعل ديناميكية المنشئ،

17 من 3صفحة

بببببببب2 المستقبل مدرسة في التعليمية البيئةبئا بب مبيئطف ببلب دببحيحبدفببىبة ببةبيئةببنبيئ ح مببلب نهبب بيئ مببةش ةب ح مببلبيئ ببنبيئة ببلب ةببوب بب فبيئي نبوب بح ب ب بيئ مبةش ةب اة يب لبةف نبيئةنبيئا ة لبيئ ه يلبدفىبة ف ب دبن يالبد ف ل .ببببيئطف لبئحىبيئش ن

با يبب لبئةف ببنبإل ي ح بب بيئة ا بباجب مبب ىبيئةببنبيئ ةطببا مبيئ ح مببلب نهبب ب3يئ بب بيئ ببحبد اهبب ب ن بب ب مبببةاي بابببنب ببب بأابيئي بببلبح يمبببةه بئ ايصبببفلبيئ ن مببب لب ألمبببوبائةفا بببح بيئ ةف بببلبيئطف بببل

بيئ ب بيئ بحبأجبنب ىب ن با جب بيئاح ب ية ه بانبا ة فب دف لبئف شب فه ب باةفاح ب.بااضاحبايو لبيأل ا بيإلي يانبيئة فبانب و مبح ةب ح مببلب ئببىبيئنظبب مباببنب نبب حباببب بيئة بباببيألحوباببنبا حب بب ب بببةب ببجبيئة ا بباجبناببىباوببحب ببدي

ب ا ب بايابح بدنصب ب ببةب جبيئ مةش ةب ح ملب ئىب نظ با تبيئيفا لبيئنظ مبيألاةتبيئ مةش ةب.بئف مةش ةبص ئالبة اجبأجب ئىبيئ ح ملب نشةب ةبيئ نص ب ديبةطا ب جب ظج

بيئةببح و باببنبيئ فا بب ةنبيئةشنببنبيئي نببوبدفببىباة ببفبة ةبب بيئةببنبا ببنتبيئةشن ببلبيئنظ ببلبيئابب ننب ئببىبةشف ح ببلب حيا ببلب ببحي وب ببجبيئ ببحي وبئنشببةبمببا لبدصبب بة ةفببكبيئ فا بب لباش اببلبأجباة ةبب بيإلئ ة ان ببل بيئ ببحي وبيئيح ببحم بيألئ ببلب ببحي وبايئ وبب ج بيئاياببحبيئشبب جب ببحي وبيئ مببةش ة ب ببحي وب.بيئد لبيئ ح ملب وببة كب شببحمبد ف ببلبيئ ببحي وبةطببا بأجبة ةبب بيئةببنبيئنظبب مبا ببنتبيئوبب ائ لبيئنظبب متبيئا ئبب

ب بب بئصببندبيئ ح مببلبةطببا بأجبيئنظبب مب ببدهبأصببا وبا بب ىب ا بب مب اي ببةباةةبب ا بدح ببحمبدن صبب با هبب ب ح مبلب بدبنة بةبتبأننب بيئنظب مب بدهباةب ى.بيأل حب ة ححبيهحب ئىب اة بيئ مةش ةب ح ملبنم هبنايوصببهبا ببةبداياشببهب ببةبيئايوببدبأ بدفببىب ح مببلب ببدبنة ببةب ببةبأد ننبب باببنبن ةفشهبب ب ئ ببل

باأدةشبحبيأل ب ى بيئ ية بدبا ممب لب نظا بلباةب يدببةطبا يدبب ة طبلب ح مبلبيئ ةايض ل با إ ن ةهب. ن بيئ ا جبادشاةب و د بةب وبيئةنبيئايو لبيئنظ مب نبيئنظ مب دهبأج

ب 4 الصفية البيئة أنماط

باةمببةط دبيئبن طبئهبديبأة دبهبدبجبة ب بمبفا لب مب لبيئ فب ب شبا با نب تببيئبح ش يطنبيئبن ط.بب1 ب.بدنهبيئص ح مبيئمفا لب جب ي ادلب بةب جبح ش يط ةهبدفىببيئا

2 هـ1420 الخليج لدول العربي التربية مكتب 3 .هـ1423 الكريم، العبد 4 . والتوزيع والنشر للطباعة الفكر دار: عمان, السكيلوجية األسس: الصفوف إدارة( , 2002) قطامي ونايفه قطامي يوسف

17 من 4صفحة

ب بجبمبن دببأ بيئ ف بأجبيدةش حبدفىب بيئمجب بياة ي بدفىبيئن طب ديبا ة حتببيئةشف حببيئن ط.بب2بيئ طفشبلبيئط دبلبيئطببوب جبيئ ف ب ديبا ةاود.بباا لب مب نه باأ ا بئم ن دبب نه باأاصحبيئطبو

ب.بئهبيئو صنبايئاتيبئهبئفة بب بئفطبببوبيئمبب حبادببح ب بب ئ أببيتمببة حيحبيئ فبب ب بب وبيئببن طب ببديبااببنتببيئةمببفطنبيئببن ط.بب3

ب اب اةباتبدفب ه ب ة ف بايبأجب يبوب ب بااب ب ئنشب شبئه بيئم حبادح باة ا ه باي ه بأ ياه بدجئبىبطب هب ئىبيئة فبيئن طب ديبانبيئ ف ب تب بناه باتب هب بصب دببنظ ب دببا مبة ح ب وب بةه باي ب.بب مة ي بدف هب ة ح جبطب هب ي ةبأجبا ا اةب مح بدئكبأجبتدةش حهبيئان يب جبيئشف ة

أهداف البيئة التعلمية: فبدفىبأ ب دهبيأل حيفب مبيئ ا ةة جبيئح يم لبانبةاح حبأ حيفبيئ البيئة ف ل ب تبأجب

بايئةنبة حبةة قبدف ه ب ظ بيئح يم لبا نتب

بب.ةام جبيئ ي لبيئة ف لب جب بةبةيا حبيئ ف لبيئة ف ل ب.يئةطفدب ئىبيئ مةش ةبايئشح مبدفىبيئة ةب دب ةص يةهب دبيئ ا اظلبدفىبااي لبيأل لباو ه دببحيحبيئطف ببلبئ اييهببلب نبب يبيئ بب حب نبب يبوبب بدبئفياينببوبيئ شف ببلب يئايحين ببلبايئ ه ببلبايئمببفا لباي

ب.يئةاح لبيئص لبايئ ةص يلبيئ ةف ل ةاظ فبيئةشن لبيئاح البئ ح لبيئ ةبيئة باب باي مب وبيئط ئبوب هب يلبيئبة ف بيئبديةن بايئ اب ب

ب.ايئاصاةبدفىبيئ البايئة ةب ه بايمة حي ه ة ببب بيئن وبببح بيئة ببب بيإل بببحيدنبيئ ف بببن بايئة ببب ب مبببوبيئط ئبببوبأن ببب طبيئة ببب با صبببلبيئ

حي ةبه ب بب ب يئ اضبادن باةاش بقباحدبب بيئ وب لبايئ مبب ائ لبيئ ية بل باببنبة طب طبيئة فبب باي بب.5 ض جب حأبة ا بيئ صبيئة ف ل

اتب ح ب جبأجبةةم بيئ البيئة ف لب نهي دبديب ايص لبد ئ ل باوحبأ فلبيئح يم لبايأل ا بيئة ا لبب ب ةنتب

يئةاا ةب جبيئة ف بيئ ة فبااةبيئ نهاب ئىبيئة ف بيئ ة فبااةبيئط ئوب-ب.ب6

ب.ب7 ةطف لبيئةن ليت ة ب ئي نوبيئ فنبايئةط شنبايئة صص لبيئ هن لبايئ لبيئ مةش ف لبئب-ب ة عبأمفاوبيئب ف لبانباضدبيئ ن ابئ يد مبيإل ةبا لبيئ ا ل.ب-أجبةببببائنبيئ نبببب ابي ة بببب دب بببب يدب ألنوببببطلبيئبصبببب لب اببببةبف بببب يلبيئنببببايحببيئ ف ببببلبايئ ةبببب افبب-

ب.ب8ا مم لبيئ ا بيئ ف نبايئ ي فبيإلنة ي ل

5 هـ1401 للتربية، العربية المنظمة 6 .هـ1423 الكريم، العبد 7 . هـ1423 عسير، تعليم إدارة

17 من 5صفحة

ب9اييهلبيأل ط بيئن ي لبدجبيئةطا بيئ ف نبايئةشننبيئة فبدفىب نظا لبيئش بايأل بقبئ ب-ب10 م دحمبيئط ئوبدفىب ةش جبأ ا ب جبط شلبئفة ف ب ئة ف بيئة اننبايإل ة ببايإلمةو انبب-ب.ب11يت ة ب ئفص لبيئا لبيألين لب دة بأحيمبئفةايصةب دبيآل جب- دة ببب حبةشن ببب لبيئة فببب بيئاح ابببلب مببب وباببببنبيئة فببب بئببب وب امببب طباةاا ببب ب وببب ئه بيئ ةف ببببلبب-

بئفاصاةب ئىبيئ فا لب مهةبيئط قباأوفه بة ف ل.ب ط لبيئا ةبادفىبضايب با حبانب ن اب حي وبيئ مةش ة بايئةنبةاةاببدفبىب ابلبة ف بلبة ف ببلباضببفىباأ ببحياه باببإجبيأل بب ب اةبب ب ئببىبنبباعب بب جب ببجبيئةشببا با ببجبيئ بب ننبيئ ح مبب لبأاب

بيئةيه فيلباد ف لبيئة ا ةب ةه .بةطبا بأنظ ةهب بيئة ا بلبايئة ف بلباانب ط بيهاحباي ة لبيئحاةبا صلبيئ ةشح لب نهب بئ

ببجبأيببةب اييهببلبيئةاببح لبايئ بب ط بيئةببنبةاييههبب بينطفشببلب ي ادببلب ببجبيئةيبب وبيئ ف ببلباببنبب ي ةبيئ ح ملبيئاح البيئش ح مبدفىبيئاا يب ةطف لبيئ مةش ةباأد اهبا جب دهبيئةي وت

يئناد بببلبايئ حدبببلبايئ مبببةش ةبةيببب وب ح مبببلب مببب بيئش ئبببوبايئ اببب قبايئ ة ف بببلبايإلئ ة ان بببلباببب.ب12اد الصفية البيئة تنظيم أهميةبيئنظببب ب ببب جب ة يابب باةي فبببه,ببيئصبب نبيئنظببب بة ببكبيئ وبببايا لبأج(بب2002دبباوطبب نبوطببب نب بب ى

ديبيئصبببفب بببح ائه ب انبببلبصببب لب وببب بلبةطبببا ب ئبببىب ئطف بببلب ببب حببا ئةببب ئنبايئبنظببب بد بببلباي ب.بيئ ح ملب ح ائه ب و بةه ب اجبيئطف لباإجبيئ وايا ل

بط شهبب ب ديبيئةببنبايتمببة ية ي لبيئشايدببحب ببجب ي ادببلب إة بب عب تبيئنظبب با هبب ب مبباحببتبيئصبب لبيئ اببلبحاجبيئطف ببلبمببفاكباببنبينضبب طباتبنظبب ب ببببة فبب بتب دب ة ببفيدببصبب بنظ بب بمبب اشقباة بب باإنببهبيئ فبب ب ةاششببلب جبيئةببنبيئا يبب لبأابيئ مبباد لب ببجب ي ادببلبئفطف ببلب اشببقبيئنظبب ب ببديبأجب بب بيئنظبب ب ببدي

ب.بيئة ف لبيئ ف لب جبيئ نواحمبيأل حيفبةاششلبيئصبب لبيئ اببلب ببدهباببنبيئ فبب بد ببةبنيبب حبدفببىب ببحةبصببفبايتنضبب طبيئنظبب ب مبباحهبيئببدببايئصببفا مب م ش بيأل حيفبةاح حبأ ه بدئكبدفىبةحةب و يلباياحب ئىب إلض ال دطب يبيئحيا لباي باب صباي ب.بئفطف لب ة اال

8 .هـ1423 نبعة، أبو 9 . هـ1421 للتربية، العربية المنظمة 10 م2005 مصطفى، 11 م2001 الشوملي، 12 هـ1428المدرسة، في المأمولة وأدوارها الميدانية التربوية القيادة إبراهيم، سعاد

17 من 6صفحة

بوايدبحب ي ادبلبية ب عبط بقبدبجبيئح يمبنبئفصبفبيئ ضب اطبايئيابيئنظ ب ديب اشقبأجبئف ف با جبية هب ب جبيئةن.ببةح مهباط ياقباو هبن مهبيئ ف ب صب با نه بيئط ئوب صب ب نه باة ف ل

ب.با ض اط ب نض بص بيايباشقبب

ببالصفية البيئة تنظيم إدارة قواعدبتببيآلةنبانبيئ ة افلبيئشايدحب جب ي ادلب يد مب جبت حبيئصفبد البةنظ بدنحبب.ببيئطف لبأد ب دبةةن موبيئط ائهب ش ب شا بد يعبديلبا ح لب ش دحبيألح ي بيمة حيةب-1ب.بيئصفبانبيئطف لبي دب يو لب جبيئ ف ب جب و ةبيئ ش دحبة ة وب-2بو ببلبط ببلبأاب ا ببلب ببايحبأابابب حمباأحايلبامبب اةبةاضببدبتب ا بب بي ببحيدببيئطف ببلبمببب لب يدبب مب-3ب.بيئةب دبد ب جبامب اةبدفبىبفيا بلب بةبةوبة ةب ب ة بححمب فاي ب بيئة ف بلبيأل ب جبأمب وبدفبىبيئصبفبد البةنظ ب-4

ب.ببئف ة لبافيا لبيئح يم لبيئ ايحب جبئ حمبة ف لبيفحاب بادبح ب ا بلبأ ىب ئىبفيا لب جبيئط ئوبينةش ةبط شلب يد مب جبت حبيأل جباضدبدنحب-5

ب.بايئام اةب ألا بيئصفبا بجب ب مب انبحا بدفبىبيئبح وبابنبيئشصبصب ب بةاباةب ا ب بيئ صبص بئف مب حب بجبةنظ ب-6بيئب جب بديبةنظب با بجب بيئة فب بابنبيئبح ي بإلح ةبادئكب بيئفصاببيئا ييب ف حب ب بيئة ا ةبدفىبا ب13.ببيئح يم لبيئ ش دحبة ة وب د حمب بةب جبأن

أدوار القيادات التربوية الميدانية في البيئة التعليمية: يئ ابببلبيئة ف بببلبيئيح بببحمبةةطفبببوبو ببب حمب مبببةش ف لباأدضببب بيئ ية بببدبيئ ح مبببنباأ هببب بيئ فببب ب

يئاح اببلبنبب ىب بب جبيئش اببحبيئة ببابب ببجببايئ ببح بايئ وبب فبايئ وببح با نبب يدبدفببىبيئنظ بب لبيئة ا ببلصبببن دةهبادئبببكب ةه ابببلبيئظببب افبايئ اببب لبايئ ن ببب لبيئ ن مببب لبئبببهبدبببجبط بببقبيئةشف بببةب بببجبيئة بببفبايئ ف بببلبابببنبيإلحي مبيئ ح مببب لب ببب ب بببنحبيئ ف بببحب بببجبيتمبببةشبئ لبابببنبية ببب دبيئشببب ي يلبيئ ه بببلبيئةبببنب

حي مب هنبلب ة صصببلب وببصفه ب فباجبائهبب ب بب بةةن مبوباح ن ببلبيئ بةبيئ ح مببن بايدة بب بيإل اضبباد لبايئ بب لبد ف ببلبئوببصفه بايئ ببةبدفببىب يبب حب بب لب يببوبأجب ةافببىب هبب ب ببح بيئ ح مببل بيئ وبب فبيئة بباب بيئ فبب بايدة ح بب باببنبيئة ببةبايئةببح وبايئةشببا بايئ ببةبدفببىبة ف ببفبيةيبب هبيإلحي مب

بب.ب14البئاياحب ي لبا لبادف ليئ مم لبانظ بيئياحمبيئو فلب تض

13 والتوزيع والنشر للطباعة الفكر دار: عمان, السكيلوجية األسس: الصفوف إدارة( , 2002) قطامي ونايفه قطامي يوسف 14 هـ1428المدرسة، في المأمولة وأدوارها الميدانية التربوية القيادة إبراهيم، سعاد

17 من 7صفحة

دور المعلم في البيئة التعلمية: حي يةبببهبيئ فببب بو صببب لب بببوبيئ بببنظ بيئصبببفب ج بئ ي ادبببلب اصبببفلب بببابيئصببب نبيئنظببب بأجب ببب ,بباي

ب.بيئص نبيئنظ بدن ص بيئنه لبانب و فاجبيئد جبيئصفبئطف لبيئد ن لبيألنظ لبأجب بحبيئدببيئنظ بااقبيتنةظ بدفىب م دح با ئيةه بألنظ ةه بيئطف لبة ة وبا م دحم

بنيببب حبدفبببىب بئبببهب بببجبنا ببب بيئبببدببيألائبببنبيئ ببب ب بببابيئصببب نبايئنظببب بصببب هبابببنبيئ فببب ب وببب هبا ببب يلباة ف ببب لبوببباين جبصبببا مبدفبببىب ا بببلبة ي بببوب ةضببب جباهبببابيئصببب لبايئ ئ ببب لبيألنوبببطلب جبيإل ن لب ةبةاظ فب ابيئص نبيئنظ ب ئيلب جبيئهحفبأجب بيئشاين جب هدهبة ة طب ا لبيئببببة ف ب مبببب لبة ببببقبأجب ببببجبيئةببببنبيئ طاببببلبيئمببببفا لباةشف ببببةبيئصبببب نبيئببببة ف بةامبببب جبأيببببة

15بأنوطةه بانبايتنح اصببةبةابباةب بب با هبب باببنبيئنظبب ب ئببىباظ ببلبيئ فبب با ببحتدب ببجبيئنظبب مبااببنبيآلانببلبيأل بب مبأنهبيئ بيئدبب صح بيئةاي ه لبا فنبدفبىبيئطببوب ب ب يبوبأجب فباهببيئم شلب ئىبيئ ف بدفى

أاب ا ظبباه بصبب بد ببةبيئ فبب ب مبب يدبا نمببش دبئفة فبب بحي ببةبيئ ح مببل.بااظ ببلبيئ فبب بةه اببلبيئ اببلبيئ ن م لبئة ف بيئطبو باي يب حبة دبةبصب نب مب دحبدفبىبةامب دب بحىب بديبيئبة ف .بأ ب بط شةبهبافب ب

ايلب اببححمب ببجب بب ييبأدفببىب نببهبدا بب باببنبيئص ئببوبيئ وبب ااجبيئة ا بباج(ب ببةبصبب بة ببحبية بب عب طببيئةح وبد ف لبة ف بلبنشح بل ب ب با هب بيئ فب بابنبضبايبون د ةبهبيئة ا بلباأمب ئ وباط يابقبةح مبهبا ة اصه بانبضايب يةهبئ ب ىب بةب بنبا ببدب ب ب يبوبأجب فبه با بةب بنبا ببدبةةن مبوب بدب ب ب

هب جبأ حيف.با ب نبيئم ةبئةطا دبةفكبيئط ياقباةص ب بئةةن مبوب بدبايوبدبيئ ايوبفب حبأجب اششب.ب16يئة ف لبيئةنب وه بيئ صة

بيئبببحا بيئ ببب اةب بببجبيئ فببب ب بببجبابببنب دط ابببهبصببببا لبية ببب دبيئشببب ي با ببب ب ة فبببقب فبببهب ج ببجبد ف ببلبة هببب جببيئةح مببنبحي ببةبيئص اببلبيئصبب لباا بب ب ة فببقب نوببطلبن بباهبيئ هنببن.بادئببكبيببفي

(بيئةبنبةابة بأجب ة ةبدبيئ فب ب شبح ب ب ب بجبيئا بلببTeaching professionalizationيئة فب بدبانبية دبيئش ي يلبيئةنبةة فقب م ةهبان اهبيئ هنن.ب

بيئ ف بيئدبب فكب احبيئ ح مبايئنفدلب ئىبيئةي وبايئةيح ح ب اقب ن مهبانبةنظ بيئنوب طب ج لباي ة با ةفكب جبيئ ه يلبايئشح يلبايئ فا لب ب ب ي بةب نبهب ااب دبة ا ب دب مبه بيئة ابب ا

ب.ب17انباةبيئ و بلبيئة ا لبدجبح ي لباادنا جب نب ب بجبحا ب ب بدفبىبيئ فب بابنبيمبة حي بيألمب ئ وبايإلمبة ية ي لبيئة ا بلبيئاح ابلب

بطلبيئص لبايئبص لبئفطف ل.بحي ةبيئص البيئص لباة ةبيئحا بيئش حببايإلنو

15 . والتوزيع والنشر للطباعة الفكر دار: عمان, السكيلوجية األسس: الصفوف إدارة( , 2002) قطامي ونايفه قطامي يوسف 16 هـ1423 الكريم، العبد 17 هـ1423 هاشم، أبو

17 من 8صفحة

ب ه بب بحا يبةف ببوبيئةببنبيئ ه ببلبيئامبب اطبأاببحبيئ ببفيبيئ فبب بأجب18(ب2002دبباأ بب اجبيئ ط ببلبا بب ىبحي بةبيئطف بلبة ب دبلبةبنظ بيئةبنبيئ ةف بلبيألنوبطلب حي مباب ي بلبصب لب ن ب لبةه البانبا ا م بطف ةبهبمبفاكباه بانبيئ ف بحا ب ئىب إلض البأ ىبيهلب جبيئ ف با دبيهلب جب نه با بيئصف

ب.با و بةه بتب فنبا بئف ف ب ئنم لبيئص نبيئنظ بانبيئ ا مبيئ اي ةبأ ب ي فبا ج

ب.بيئ ف بينو (1ب.بايألحيا لبيئو ص لبيئ ف ب ص اص (2ب.بايأل ح نبأئ مف نبيئ ف بة ة (3ب.بد ب و ةبئفط ئوبانظ ةهبيئ ف بيةي ل (4 http :www.Alshamsi.net./د ب و ةبئفط ئوبانظ ةهبيئ ف بيةي ل (5

دور مدير المدرسة في البيئة التعلمية: ةوببب بيئح يمببب لبيئة ا بببلب ئبببىبأ بببلبحا بيئ بببح بيئ دبببةبابببنبةه ابببلبيئ ابببلبيئة ف بببلبيئ ن مببب لبئفطف ل با ب شا ب ن يب ططبيمة ية ي لبانبضايب لبدف لب مةش ف ل باة ةبحا بيئ ح ملبابنب

نيببب فبيئ ية بببد باة بببةبحا بيئ ية بببدبيئ افبببنباأائ ببب يبيأل بببا بابببنبيئ ابببلبيئة ف بببل با ابببدب احبيإلبايئةا فباة ا بيئ ه بايألحاي بألدض يبيئ ية دبيئ ح من.ب

باوحبة بيتطبعبدفىب ي ادلب جبيئح يم لبيئة ا لبيئاح البايئةنبئ صلبأحاي بيئ ح ب ب ةنتببص اوب لبايضالبا م ئلبط اال باحيا بيئة بادفىبيمة حيحبئفةطا بايئةص .ب-ب ططبو ح بدفىباضدب ططبة ا لباةن د باةشا ه .بب-بو احبا قبد ةب ةب حأبيئ و لبا ة ةدب ئ انلبايئو ا ل.بب-ب ف بأاة ب ة ه ب اة ي لبد ف ةنبيئة ف بايئة ف با ةبدفىبةف ةه .ب-ب و فب ش ب ةب إمة ي بدفىب ادب مةاىب ف هباةام جبأحياه .بب-بامبئف باهبانبيئ ح ملبا يه .ب نبوحب-ب ح وب ةب اا با صبيئن ابيئ هننبئي دبيئ ف جبانبيئ ح مل.بب-بص ندبيئ ن خبيألم بب جب بةبةن لبيئ بو لبيإلنم ن لبانب ح مةه.بب-يئش ضببنبيئ بب حةبيئببدبب ةفببكبوببح مبد ئ ببلبئاببةبيئ وبب بل بايدة بب حب ببحأبيئ حيئببلبايإلنصبب فبادببح بب-

ب 19يئةا ف.

18 . والتوزيع للنشر الشرق دار: عمان, الصفي التفاعل( , 2002) السلطاني الحسين وعبد الطويسي أحمد, الخطايبة ماجد 19 هـ1428المدرسة، في المأمولة وأدوارها الميدانية التربوية القيادة إبراهيم، سعاد

17 من 9صفحة

دور المشرف التربوي في البيئة التعليمية: وببهحبيإلوبب يفبيئة بباببةابباتلب بب مباببنبيئ شبباحبيأل بب مبدفببىب مببةاىبيئنظ ببلبادفببىب مببةاىبيئةط بقبأ ضبب .بافبب ب ببحبيإلوبب يفب بابدئببكبيئ ببةبيئببدبب مبب ىبئف اب بدببجبيئ بباوبأابيئةن ببهبدف هبب ب

ائبلبئف وب فبيئة باببةنطفبقب بجبافمب لباا ب بدفىبأاضبةبيألاباية.با ب ىبيئ ب ط جب جبيألحاي بيئ ببب ج..ب بببجبأجب نببب كباببب اقبا ح بببلب ببب جبيئ ف ببب ج با ببب ب ببب ىبأجبيئ ف ببب جب ة ببب اةاجبابببنبوبببح يةه باي نبب ةه بيئو صبب لبايئ هن ببلبا مببةا ةه بيئ ف ببل بدف ببهب بب ىبأنببهب ببجبد بب بيئ ن مببوبأجب مببة ح ب

بب.20بيمةان يبا ن وبيألمفاوبيئ و فبيئة اببن ط دب اححيدب دبي دبيئ ف جبحاجادفىبيئ و فبيئة اببأجب يدنتباضدبيئ ح مبل ب بجبا ب بأنهب ب ابلبة ف بلبئف فب بايئط ئبوبدفببىباببحبمببايي ب مبب ىبا هبب بيئي ببدبئ فببامبأ ببحيفب اببححمب ببجب بببةب طببطبوبب فلباحو شببل با يدبب مب

ايئببة ف با بب ب نظبب ب ئببىبب هن ببلبيئ فبب باأمبب ئ وباط ياببقبيئةببح وبيئاح اببلبيئ صببلب اببلبيئة فبب يئةبببح وبدفبببىبأنبببهبدفببب باابببج ب اةببب با بببهبيئ فببب ب ئبببىبيئةبببح وبايئة بببةبيئن وبببحبابببنب حابببهبيئة ا بببلبا مببب ةهبيئ هن بببل بمببب دب ئبببىبةطبببا بأحيابببهبيئةبببح وب بببجبديةبببهبأاب بببجب ببببةب وببب اهبأابف بابببه.ب

ب. 21ةا ةبداي ةبن ا باةطا ا إلو يفبيئة ابب م ىب ئىب ي حب ح ملبةةيححبدية دبا نبيئةنبدف هبت حبأجب ةفكبيئ و فبيئة اببي فلب جبيئ ه يلبايئم لبيئةنبةم دحهبانبأحييب ه ةهب

بب.يئ ائلباي يف بتب بببحب بببجبايببباحب هبببا ب يببب نبئفبببديلبدنبببحبيئ وببب فبيئة ببباببا بببجب بببجب بئهببب ب اةببب ي بب-

بيآل جباةشح .ب ح بلبايئي د بلب اببةبيإلةصب ةبيئوب اببايئ ةبب ن با هب يلبئ ظ ببلبيئشبح مبدفبىبيإلةصبب تلبيئ ب-

باد بئ ظ ل با ه ةنب م ةبيئ ب بايإلمة عب ئ ه.بضبب ا مب ئ بب بيئ وبب ا جب ئ اببلبيئ ة فشببلب بب ئة ف بايئة فبب بايئشببح مبدفببىبةاف ببةبيئةببح وب ببجبب-

ب بةب ه يلبيئ باظل.بب ئ هب ئ بو لبيإلنم ن ل.ب-بفىبةم بيئاول بايئة ةب دبيئص يع بايئةصفوبدفىبيئةاة .بو ح بدب- ئ بببهب ئ هببب يلبيئ هن بببلبئأوببب يفب بببجبأمببب ئ وباأن ببب طبايئشبببح مبدفبببىب مبببةه بايإلوببب يفبب-

بدف ه باةشا ه .ب دجبنمبببةط دبأجبنشببباةبأجبيئش ببب حيلبيئة ا بببلبيئ حين بببلبديئ فببب بيئ بببح بيئ وببب ف(ب بببنب ببباي حب

ب.ب22اةشاحبيئ ح ملب جب بةبأحاي ب اححمبا ة فلب و لب ه ل بةح

20 م2004 البابطين، 21 Glatthorn, 1997 22 هـ1428المدرسة، في المأمولة وأدوارها الميدانية التربوية القيادة إبراهيم، سعاد

17 من 10صفحة

ا ببجب نبب بنباببظب بب جبيئ اببلبيئة ف ببلب ببنبي فببلب ببجبيئة طبب طبايئةنظبب بايئ ببةبيئ ابب بايئيبب حب ببب جبأدضببب يبيئ ية بببدبيئ ح مبببنبيئ دبببةب ة مببب وبي فبببلب بببجبيئشببب بايئ ببب ح بايئ ببب حيلبايئ ةشبببحيلب

فاصببباةب ئبببىبيئة بببفباةاش بببقبيئ بببلبايئ مببب ئلبيئ ح مببب لبيإل ي بببلبئةه ابببلبيئ ابببلبيئ ن مببب لبئفط ئبببوبئيئ وة لبظةباش الب ح م لبيح حمبي نلباصا لباة يدنبيئ البيئة ف لباة ح ب البيئط ئبوبا اي بلبيئةطا بايئة ف بيإلئ ة انن باتبننمىب جبيئ نهابيئح يمنبايئ بنهابيئ بنبئه ب بيألاب بيئايضبحبدفبىب

ف ل بامنة فب ن بدفىبن اد بيائ فبئةص ب ايحبة ف لبد بيئوب لبيئطف لباةه البيئ البيئةبيئ ن اة لب ا ن لب طايل بة ة حبدفىبأ لب ياةب ا م لتب

نة يه باةشا ه باا ب ةنب جبةفكبيئ ياةتب بةي دبيئ فا ل بةطا ب ايحبيئة ف باي تب دبحيحباا شبلبيئ فا ب لبب افلبةي دبيئ فا لتباةوب ةبةفبكبيئ افبلبمبةلب طبايلب بنب-

د بب بيإلنة نببل باةاح ببحب صبب اصبيئط ئببو باةاح ببحب اضبباد لبيئببة ف بة صبب ف د باصبب دلبأ ببحيفببيئة ف باةاح حب و حيلبيئةشا بابةاح حبأمفاوبيئ .ب

تبةاح ببحبيإلمببة ية ي لبيئة ف ببل ببا ببنب افببلبةطببا ب ببايحبيئببة ف تباةوبب ةباببب ب طببايلب-باةاح حبأمفاوبيئةص باةاح حب بةص ب ايحبيئة ف .ب

تب ة ب ص ح بيئة ف باب يي ةه ببتباةو ةب وب طايلبا نب افلب نة ب ايحبيئة ف ب-نةببب باييهبببلبيئ مبببة ح بيئ مببببا لباوايئبببوبيئو وبببلباب نةببب بيئ بببب ياطبيتنمببب ل باب نةببب يئفااببببلبباي

بيئشصص لباةا ةب ايحبيئة ف بد بيإلنة نل.بتب حي مبيئةشبا بيئ نب انباب حي مبيئص ابلببتباةوب ةبأ بلب طبايلبا بنب افلبةشا ب ايحبيئبة ف ب-

يئصببب لتب بببجب ببببةب حي مبأابببحي بيئبببة ف باةاح بببحب ةطف ببب لباي ة ببب لبيئطف بببلبا مببب دحةه بئةاش بببقبحي مبيئةي وبيئ حيننأ حيفبيئة ف با بيئة ف قبدفىبأد ئ بب.23ه باي

بيئ ية بدبيئ ح مبنبئبهبب ا بن ىب بجب ببةبيئح يمب لبيئمب شلبايئح يمب لبيئة ا بلبيئاح ابلب ب ج يئببحا بيئ دببةباببنبةه اببلبيئ اببلبيئة ف ببلبيئة ف ببلبيئاح اببلب ببجبا بب ب يبب ةبيئة فبب بايئببة ف بايمببة حي ب

ن ببب طبيئةبببنبيئط يابببقبايتمببب ئ وبيئاح ابببلبابببنبيئةبببح و با يدببب مبيئ ببب اقبيئ ح بببلبايمبببة حي بي بببدبيتةة بببفباببباةبيئط ئبببوبا نهببب بةه ابببلبيئ ببب ح بيئةح مبببنباةطبببا ب هن ةبببه باتبننمبببىب ببب جبيئ ابببلبيآل نبببلبيمببببح دبان مبببب دبةه ببببببيئط ئببببوبئف بببب ح مبايئش بببب حمبيئةوبببب لباةا ببببفهبحيا بببب بئفة ببببفبيأل بببب ح نباد بببب ب

مبةةمببب ب ئي نبببوبيئصبببانبيأل ببب ح نباة بببةبيألنوبببطلبيئ ةنادبببل.با نبببهبابببإجبيئ ابببلبيئة ف بببلبيئيح بببحاةوبب كبأدضبب يبيئ ية ببدبيئ افببنباأائ بب يبيأل ببا باببنبية بب دبيئشبب ي يلبيئ ن مبب لبيئةببنبة ببح بيئ ف ببلب

23 2009 اإللكترونية، التعليمي المحتوى تصميم شاهر، عيد العتيبي،

17 من 11صفحة

يئة ف ل باتبننمىب ةاا بيئ ايحباة ةبيئ ة يلبيئ ف لباة ةبيئةي وبيئ ف ل باةاا بيئ اي حبب.ب24اد هبيئةنبةم دحب ةاا ب البة ف لباضفىيئ ح لب جب ش دحباأئايحبايئص نلبيئ مة مبئف نىب

نحو بيئة صفية جاذبة وآمنة ببنبيئي ببدب بب بةف ببهبيئ اببلبيئصبب لبيئي فببلب ببجبحا با دببةبا بب باببنب اببدب مببةاىبةاصبب ةبيئطبببوبدف با دئكبةم دحبدفىبةا ه بانبيئ ح مل بئدئكبةاب صبي بدبيإلحي يلبيئ ح مب لبا ف هب بدفبىب

ب ئ البيئص لبيئ ا طلب طب ه باي ة بيئ ح حب جبيئط قبايئام اةبيئي د لبئه .يت ة ب ن بتةفيةب حي وباص افبة ةش بيئىب ديبيئ نص بيئه بانبيئ ف بلبيئة ف بل ب ةشبح جبيجبيت ة ب ب

ةاص ةب اجباشطب ة ف بيئط ئوبحاجبيئنظ بئف اي ةبيئ ا طلب هبايئةنبئه بحا ب بانب ادب مةاىبيئب.ب25بيئح يمنبئح ه

اضب ا مبةاش شهبب باصبباتب ئبىب اببلبة ا ببلبة ف ببلب يئي د بل يئ ح مبل يئ اببل يئابح بدببجبأ ببلب جاةن ببنب هبب يةه بااببقب ةطف بب لبيئ صبب بدصبب لب با ببلبئ ببةب افببلبد ببلبئفطف ببل بةف ببنبياة يبب ةه ب

دبيئا ظبدفىبو باأ بو لب ية ه بض جب الب اجبيئةف دب اا بايئ ف بأ دبو احيدبئه باة مبه ئفطف بل ا ب ىب ا ب اجب بجبيئة با جبأجبياببةبيئةنا بدبايئةيح بحبايئ اب بدبجبداي بةبيئيبدو

اةطا ب ن صىبيجبة اجبيئوصةبيئو دةبإلحي يلبيئ حي وبايجبةشح بئه بيئيه لبيئ ن لبيئبحد بيئ ب حببايئ ناب ب بانبدئكب مم لبيئ ية دبيئ حننبيئ حدامبأ ا ب جبأبباولب ضىب ئبىبوب ي لباش ش بلب

ب. 26 دبيئة لبايئة ف بانب دحيحبي ةبيئ مةش ةباةام جب مةاىب ي لبيئة ف بةةص بب بيئةببح وبأمبب ئ وبةنبباعبا ببدبيئن ياببل بيئصبب لبيئ اببلب هببا بابباةبيئة ببا جب ببجبيئ ا بب ةفببف

بدفبببىبايئ ة بببحبيئة بببلبابببنبيئشبببح بيئةشف بببحببيألمبببفاوبأنصببب با بببابدببنمببب ل بيئ مببب ئلباةصببب حبيئ ببب بدفبىبحئب بدبب ة ب بيئاصبلبأانب يب نبهب بجبيئط ئبوبا لب ي حبأجب ىبيئط ئوبو ةب جباشطبيتمة عبابب يكبحاجبيئط ئببوب شبب يبأجب بب ىبيئ ي ادبب لباد ببةب ئ وبب لبيئة فبب ب ببحب ببجبابب جباببنبيئ اضببى

ب.. مة حبتب ئة ئنب و كبتباهابن يال بد بص لب البدفىبحئ ةبيئاصلبطايةب باجب ةبىبن ف بي دببأنن ب تبة دببيئن يالبيئص لبيئ الب ها بااةبنة قبتبوحبأنن ب جبيئ د بدفى

ب يئة ف ببب لبيئ ح مببب لببياةببب ي بادبببح بب ببب ئ نف بمبببفا لبأجبدفبببىبي ببب دببنة بببقبابببناجب فبببة ب ن ئبببكبن يابلبد ب بصب لب ابلب ئبىب-ئفوبكب يب تدبب بحعبتب ب -بةوب بحتابةب فه بيئح يمنبايئة بايئةم و

ب. و هلبمفا لب دبيئة ةبانب دوب ف ب جبا ببيتطبق بدفىب ننبب بأ بب ىب صببا مبأابضببحه ب بباب بب بدفببىبيتة بب قب ننبب بيئ فببةب بباجب ةببىبن بب فبناببجبط ئ بب ب ديدب

بيئ ابلب بنبيئ شصباحمبيئ ابلب اجبدفىبية شن با ةبانبيئن يالبيئص لبيئ الب ئىب و ب بدفىبيتة ق

24 2014ابراهيم الطوال 25 http://archive.omaniaa.co/showthread.php?t=602423&s=37c9c79dd004f5e3c2ad4a06a534573e 26 ttp://www.al3inmoon.com/vb/showthread.php?t=142261h ( 2010)جريدة الخليج سرور ايمان تحقيق

17 من 12صفحة

بيئ شبب ةب ببديباببن.بايئ وبب جبيئاياببحبيئشبب جباببنبيئصببفب اببلبأببيئ صبب م بيئةببح وبأمبب ئ وبةة ببدبيئةببن(بJulia G. Thompsonدباا مبباجبيائ بب بيأل ببلبيئة ببلبت ةص صبب لب شبب ةب ببجبيئ مببةااىبيئايابببببحبيئشببببب جب ببببب بت بأ بن يابببببلبيئصببببب لبيئ ابببببلب ببببباجب ئبببببىبةوببببب ب وببببب يلب مبببببلببمبببببنةن اةب27.ايئ و ج

ئفطبوبايجبةاةاببدفىبأ ب ييبيئة لبا يحاجبيجبيئ البيئص لب يوبيجبة فقبااقبيئ البيئ لبدن ص ب ا لباي د لباةض ب ةب بوحب ة ن هبيئطبوبدئبكبمب اجبئبهبياب ب ب ئ بدفبىبيضب يبنباعب بجبيت ا ببلب صببلبدنببح بة بباجب ةن مبب بئهبب ب بب اجبين مببه ب ببجب بببةب ببدهبيئ اببلبيئصبب لبديلبيئفاابب لب

بئه .ايئ ما لبيئ مباصا باأئايجبي د لب و ةبة وبن م لبيئطبوبا اب ب حايبيجب دهبيئ ص لبيئةنبةو فه بيئ البيئص لبةي بةبيئط ئبوب وبقبصب هبا ة نبىبايباحهب بهب و ةبحيا با ص وبدف هبا يوهبام د جب ب اجبئهباتب و ب هب ئ فةبيابيئضي باةيد هبئفاضا ب

هب بايجب ة ب ة ايبابنبئف ح ملبحيا .با و اجبيئىبيجب ديبيئحا بيئ ب شدبدفبىبيحي لبيئ بحي وبا ف ب البص لب با لبةي ةبيئطبوب ش فاجبدف ه با دئكب اجبيئصفبايئ ح ملب صح بيدوبئه تيبيئطبببوب ببجب بببةبيئفاابب لبيئ فانببلبايئ حدببلبايئي د ببلبةمبب دح بحيا بب بدفببىبيئة ببفباةينببوب ا ةهبب ب

جبيئ ابلبيئصب لب صب هبد ب بيت بيئدببوحب وةلبينة ه ب صلب ئنم لبئفصبفبيألاةب يبوبأجبة بابب.28أئ ن هبئ نب ش ةبيئط ئوب ئىبيئ ح ملب ةبأ ا لبألجبيئط ئوب ابيئ ه بانبيئ ش بيألاة

ب ةمبببوبا هببب بيئصببب افبيئح يمببب لب بابببنبيئة ا بببلبيئ ف بببلب ببب افب بببجبأم مببب لب بببفمبيئ ح بببلبيئ ابببلبة بببح ببببب ب ضببببه ب بببدبايئة دببببةبيئبببديةنبايئببببة ف بايت ةوببب ف ب ئةي ببببوبايئ فا ببب لبيئ هبببب يلبيئطف بببلب ب ضدب.ايئاوبايئم حمبيئ حب ماحهبيا بباانبيئ ي ة ب ديبانب/م ة صصب ف /مب جب إو يف

29خصائص البيئة التعليمية الجيدة : أجبة اجبيئ البيئ ح لب البايدي لبا يهفمبب أليهفمبايئةشن لبايئ ص ح بايئ بايحبيئة ف بلب

دفىبنااب ة حبئفطبوبا صبيئة ف بيئ حببايئة ف بانب ي اد ل.يئبف ل با نظ لب اياحب م ئلبايضالبئف ال ة ظه ب يبيب بة فبدف هبيئ ح ملبا بةم ىب ئىبيني فهبا ةهة ب

هباةشح ه با اجبئف ف جبا ه ب جب حي جبا ف جبائطف ةه بائ ية ه بةاو لبايضالبدجب .بيألحاي بيئةنبدف ه بة ح ةه

.أجبة اجب البي نلبت اوبا ه بيئ ة ف ب ئ افبأابيئشفقبأابيئةهح حب

27 environment-classroom-http://www.teachingskills.org/2013/08/successful/ العالمات( مقالة) محمد اسالم

ناجحة صفية لبيئة الخمس28 سلمان فاطمة: لالستاذة 29 د. محمد بن صنت الحربي )مقالة(

17 من 13صفحة

أجبة بباجب اببلبة دبببىبيئ ببة ف باةاببب صبدفببىبة ف بببهبان اببهب بابةمبببةااهبدفببىب بببدةب ببةبيهبببحب مةط عبانبيئبة ف باةاب اةب وبص ئهب ب ئة ف باينه بهبا بهباصب هبدف بهب با بدةبأوصبىبط وةبهب

ئةاص ةبيئ ف بايئ ال. يئ الب ئةو لبا شصحب دئكبأجبة اجبد ف لبيئة ف با هب بد ف بلبةوب لب مبه با هب ببأجبةةم

يئ ف اجبايئطف لب دب با اجبحا بيئ ف با ه بحا بيئ وحبائ وبحا بيئ صح بئف فا ل. أجبةشا بيئ البدفىبيئض طبأابيئةم بيئديةنب با نىبدئكبأجبيئطف لبانب دهبيئ الب ة ف اجب

ض طايبمفا ه باةص ا ةه ب ن مه بدفىبنااب مهةبة ف ه بان اه ب.أجب . أجب ةم بصندبيئش ي ب ئ و لبات ن حب هب ح بيئ ح ملبأابيئ ف بأابيئ ة ف . ي لبيئة دةب جبيئ ة ف جبأن مه با نه با جب ف ه بحي ةبيئص افبا يه

با يبهبيئ صبةبحي بةبيئة ف بلبيئ ابلبا دف لبف حمب ئىب هحفبيئة ف لبيئ البةام جب ن ابا دة بيةصب ةباوب لبدب باأيهبفمبة دف لبام ا يلبا موبأيهفمب جبيئةشن لبيئ ةطف لبةاا ب بةب ج

بح بابدفبىبةمب دحبيئةبنبيئة ف بلبيئ ابلبا جبيتنة نلب بةب جب ي لباو لبيئ ح ملبحي ةب اف لبت30ب فنبةةم بأجب يوبيئة ف لبيئةشن ل

بائ ج ب مبب انايبايجب ةف لبدشف لبد ف لبانبيئطف لب و كبأجب نىتبنوطلب البة اجبأجببئف بب يلب ة ببححمب صبب ح بإل يبب حبيئةشن ببلبيمببة حي ب ببنه ب بب بدف هبب ب اصببفاجبيئةببنبيئنةبب اابدببج

ب.ايئ نطش لبيئام لبيئ ف لبإلي ييبيئا موبايمة حي بيئ اببلبدفببىبيئيح ببحمبيألا بب ب إح بب ةبيئ ة ف بباجب شببا بيئ اببلب ببدهبااببنتب ن ا ببلب اببلبة بباجبأجب

بايئ هببب يلبئف ببب فبيئ ة بببححمبيئ صببب ح ب مبببة ح جب ن مبببه ب ببب اه با نببباجبيئ نبببىبئ هببب بيئمببب شلب.بايتنة نلبيئا موبو لبيمة حي بط قبدجبيئ ة ال

با ب بصص مبة ف ب ي اد لبو ةبدفىبيئطبوب ةبيئ الب دهباانتبة ان لب البة اجبأجببيئ ي ببب لبيمبببة حي ب بببنه بيئا ئبببلب بببدهباابببنبيألاضبببة بيئبببة ف بئةاش بببقبيآل ببب ب بببنه ب بببةب مببب دح

ب بببب حايلبيإلئ ة انببببنبيئة فبببب باأحايلبيئا مببببوبوبببب لبايمببببة حي بيئة بببب اننبيئببببة ف بئة ف ببببفبيئ ةف ببببلب.يئ البئة حةب نه با بيةص ة

ب ا ببلباد بب ب ا ببلبأ ببحيفب مبب ش دببيئ ة ف بباجبئببحىب بباجباا هبب تا نظ ببلب شصبباحمب اببلبة بباجبأجب.ئةاش شه ب م اج

بيئ ببحبئة طببنبيئ ةف ببلبيئةشن ببلبأحايلبيمببة حي بط ببقبدببجبادئببكتبايةصبب ةب ا حاببلب اببلبة بباجبأجب.أ ىب ي اد لب دبايتةص ةبيئ نن

30 د. محمد بن صنت الحربي )مقالة(

17 من 14صفحة

بيئاش ش ببل بيئ اببلب ببج(ب وبب بلدبايي بب لبيئ ة ف بب جب ئببىب شببح تبيئاش ش ببلب ئ اببلب ة طببلبة بباجبأجب.يئ و بلب دهبااةباه بدفىبيئ ة ف جبئ م دحمبيئ ا مبيمة حي با ج

بيئببة ف ب اببلباببنباصببفلبيئةببنبيئ ا ببلبيئ ف بب لباببنبيئة بب بئف ة ف بب جب ببجتبة بب ب اببلبة بباجبأجباأحايلبيئا مببوبيمببة حي با ببجبيئ طفبباو بئفاببةبئفاصبباةبية د بب بةبب بيئةببنبيئشبب ي يلباببنبا ببدئكبيئ ا ببببلب ئ ف بببب لبئفش بببب ب بببب حايلبأابدئببببكبئ بببب ب نةبببب ب بببب حايلبيئ ةف ببببلبيإلئ ة انببببنبيئببببة ف

.يئ ةف ل

31:الناجحة المعاصرة الصفية للبيئة الخمس العالمات :جاذبة الصف لغرفة المادية البيئة. 1.بيئبة ف بدفبىبا وبي لبيدي بل بن مبهبيئ ظهب بن ا بلب بجبيئصبفبد ابلبة اجبيئن يالبيئص لبيئ البان

ب ببةب ةبباا بتباوببحبيت ن بب ل ب اببحاحمبصبب افبليدب ببحي وباببنب ببةب نبب بيئ ا بب بأجب ببجبيئبب د بدفببىبيئ ن مببوبيئيببابةه اببلب إ نببكبأجب تبئطب ببكب هبب بةافبب بيئةببنبيئصببفبد اببلبئ فببقبيإلحي مب ببجب ةطف ببهبئة باجبيئح يم لبيئش دلبةه البيت ن لبا مطبطب ك ب دب ئة اجب نك.بيئش احب نلب ه بئفة ف ب.بة ان لب هيل ب ال بنظ ل بئفبببة ف بيئة طبب طبابببنبا ةص يةهبب بيئصببب لبيئ اببلبيدة بب ب32(ب2002دبباوطببب نبوطبب نبابببنبيبب يبا بب بيئصب لبيئص ابلب اةباىبةطبا ب بةب جبدئكبةاض حبا ج.ببام مب حمبد ف لبيئة ف بد ف لبةي ةب ةببح ب ة فببقب بب بيئصببفبد اببلبحي ببةبيئ فبب ب هبب ب شببا بيئةببنبيألد بب ةبي ببدبدفببىبةوبب بايئةببنبيئ دفببلبيئ ابححمبيئة ف بلبيأل بحيفبضايبانب ن دببأ يدببا ه بيئة ف ب جبةي ةبيئةنبيئ ةف لبايئظ افبيئو اجبا ب ب ب فب مب ه با ب جبيئ ة ف جبيئطف لبمفاكبانبةص يلب احي بدفىبة ةبايئةنب م ش دباببحي ب بيح ببحم باصببشةبا د بب ةه ب ببائه باةن ببلبئببح ه ب ي ببلبيةي بب لبا نبب يب هبب يةه باببنبةص بب يلباي

ب.بب اي ه :اتباعها عليهم يتوجب التي والخطة القواعد الطالب يدرك. 2

بيئ طامبا ب ة ده ب فف اجب بيئةنبيئشايدحب ح ايبأجباشه ب جبيئة ف لبيئ ف لب جب يفيبيئطبوبيئفح يمبنبيئ ب طلبة فقبأجب نك.بةاودبم قبحاجبا نه بانب ةفشا بأجب جب حتدببيئ ش بانبيئة ئ ل

.بيئح يمببنبيئةش بب باوايدببحبيئصببفبد اببلبوايدببحبي نببوب ئببىبيئصببف بد اببلباببنب بب فب بب جباببنبئطب ببكبةبد بأجباب اة.ب هب ب وبة ايبأجبيئ ةاوبدب بجبيئةبنبايألابحي بيئ ن م لبأ ب ااببئاحب دحيحب نكب نه با حب ةب و ب ا ب ا د ب نه بيئ م ائ لبةافعباأجب طام ب ةبا ييبيئة ف لب أل حيفبحا دب

ب.يئة ف لبيئ نظا لبانب ةه

31 environment-classroom-http://www.teachingskills.org/2013/08/successful/ اسالم محمد )مقالة (العالمات

الخمس لبيئة صفية ناجحة32 . والتوزيع والنشر للطباعة الفكر دار: عمان, السكيلوجية األسس: الصفوف إدارة( , 2002) قطامي ونايفه قطامي يوسف

17 من 15صفحة

:التعليمية العملية في بفاعلية الطالب يشارك. 3بأجب بحبتبيئة ب دفنباب ئة ف بةمبةص و بت!بيئاصبلبأانب يبيئصبفبد ابلبابنباا يكباضاكبضيلب ن ئكب ةاببب ك.بيئ ةفش بببلبيئصبب ةلبيئ ضبببنبيئشبب جباصببباةبدبببجب بب افب ببباب بب بد بببوبدفبببىب ببديب بببةب اببح بيئة ب بياينبوبةن بنبايئةبنبيئ ةف بلبيألنوبطلبابنب و ةه بأان يبيئاصلبطايةب ش دح ب جبيئطبوبيئصبفبد ابل.بيأل ب بأدفبوبابنبن مبهبيألمبة دب بجبأ اب بيئطببوب ةابح .بئبح ه بايتمة وب فبايئةاحبباببب ئي دبيئ بببل ب ئبببىبا ببباحبيئيببب وب ببب جبأجب نةظببب ب بببةبأابنببب ا بئط ئبببوبا هببب ب يببب ةبتبيئ صببب لب..حا هبئهبايئي دب و ك

:الصف غرفة في السائد الجو هو المتبادل االحترام. 4باتبة بب د بيئط ئببوب اةبب بيئ فبب بأجبدفببىب نبب بانوببححب ة بب حة ب بب اة ي ب ضببه بايئ فبب بيئطبببوب ببةبئب وبيئ ة ب حةبيتاةب ي ب هبديبةوب بأجب نبك.بيئط ئبوبا بةب ه ب بيإل نبلبأابيئض وبأابئفةش دب ي ةبانص بلبيئيمحبائصلبايئةص ا لبيئا لب بةب جباةىب ةبئآل ب نه ب ةب شائهب ب بةب جباشط

بم شح ب أ ه بأجب ف اجبألنه ب اشلبيئطبوب ةاح .بيئاصلبأان يبايئ ف بيئطبوب ح ه بيئةنبيئصالب ئبىب إلضب ال.بة ف ةبهب ب ئ اجبتبأنهب ب فب بألنبهبة ب دبب طب بهب ابقبايئ فب .بيئ ف بو ةب جبا اة باألنببهبياةبب ب ةببىبا حد ببهبيهبباحهبا شببح بيآل بب ب اةبب بأجبة فبب بألنببهبف فببهبط ئببوب ببةب اةبب ..بدئببكب.او لب ةىبيآل جب دبيئ و بلبئاةبيئ هد لبيألم ئ وبة ف :التعلم مسؤولية الطالب يتحمل. 5

بأاب بباجبيئطبببوبأجب نببنبتب ببديبئ ببجبيئن ياببل بيئصبب لبيئ اببلباببنبيئش اببحب ببابيئ فبب بأجبصببا حبأ بلب ة ه باجب ب بدئبكب بجبيئ بوبدفبىب بةب ئ شب و بيئةهح بحب ببةب جبيئي حبيئمفاكبدفىب ي اجبأ ب ى ب صا م.بيئمنيبيئمفاكبد وبدفىب ئن دبدف ه بمة احبدايو هبيجبا فبيئي حبيئمفاكبي ة

بيئطببببوب وبببيدبيئن يابببلبيئصببب لبيئ ابببلبابببن..ب ئة بببوبتب ئة د بببوبائ بببجبألمببب ةدةه ب ط ببباجب ببب بةاش بقبدفىبيئ ف ب اناجب ةب دئكب ة اجباتبيئ بدفىبا ة اناجبيتئةفي بدفىبيئ ب ضه ب.يئص ا لبيئ يلبأ لبا ح اجب فلد بيئة ف ب م ائ لب ةا فاجب .بيئة ف لبيأل حيف

17 من 16صفحة

-الخالصة :

بيئة بيئن وح بيئة با صلبيئة بأن طاة ففب جببيئط ئوبةحد بيئ البيئص لبيئي حم بيئ صبة ا ب حأب ض جب بيئ و لباحد باةاش قبيئ اضادن بايئة بيئ ف ن بيإل حيدن .بئي دبيئطف لببيئة ف ل

يئط ئبببوبدفبببىب ةشببب جبأ اببب ب بببجبط شبببلبئفبببة ف ب ببب ئة ف بيئة ببب اننبايإل ة ببب ببةمببب دحبيئ ابببلبيئصببب لب .ايإلمةو ان

يئ اببلبيئة ف ببلبةضبب جبيإلمببة ي لبايئ دف ببلباةصببةب ئببىبط ئببوب ة ببفباببنبيئةاصبب ةبيأل بب ح نب اد بيأل ح ن

ن ببب باشبببط بيئصببب لبيئص ابببلبدفبببىبتةشةصببب بيئة ف بببلبيئ ابببل باة بببح بيئ ح مبببلبأمببباي ب ببب بة ةبببح بباي .ايئة ف بيئة لبانبيئاح البيإلةي لبي حلبا بيئ افن بيئ ية د

ب ببجبا يببهبيئ صببةبحي ببةبيئ دف ببلبيئة ف ببلبيئة ف ببلببف بب حمب مبب باببنببيئة ف ببلبيئ اببلبةامبب ج بيةصب ةباوب لبدب باأيهفمبة دف لبام ا يلبا موبأيهفمب جبيئةشن لبيئ ةطف لبةاا ب بةبدفبىبةمب دحبيئةبنبيئة ف بلبيئ ابلب اب جبيتنة نلب بةب جب ي لباو لبيئ ح ملبحي ةب اف لبا انبايب ةف بلبدشف بلبد ف ب لبانبيئطف لبيئة ف لبة اجب البن وطلباا دفلب و كبيئةشن لبح ا

.دف ه ب اصفاجبيئةنبيئنة اابدجب م ائ ج

مببب بيئطف ببلبابببنببنايئ ةيبببححمبايئةبب بب بمبببففباببإجبيئ ابببلبيئصبب لبيئي د بببلبايئ طببطبئهببب بايئ شصبباحمبةمبه با وب ةبايضبحبابنبةطبا بمبفاكبيئطببوباةامبجب بجبأحياهب بايئا ظبدف هب بة ف ف ب نو ط ةه ب

ايمةطبد لب أببدح حمب.بانة اابةاص ف لب يامب بةو ب ئىبدئكبيمة ن ليأل ح نب

ب

بببببببب

17 من 17صفحة

بيئ ييدتب

يئ نوببب بين مببلب ا ببحبدفببن بح ن ببلبيئة دببةب بب جب ي ببفبيئةشن بب لبيئة ا ببلبايئ ممبب لب ب7 بيئمببنل/ب14يئة ف ببلباحا بب باببنبةشن ببلبيئببة ف بيئببديةن ب يفببلبة نائاي بب بيئة فبب بيئ ببحح/

ب.1984يئ ا لتبيئ ببحبيئ بب ب يوببح ب ح مببلبيئ مببةش ةبةابباتلب ا مبب ل با وببلبد ببةب شح ببلب ئببىبنببحامب ح مببلب

ب ب.ب1423يئ مةش ة بي لبيئ فكبم اح ب ف لبيئة ل بيئ بب-يئوا فن ب ف لبام ج بةصا بأاةبئ ح ملبيئ مةش ة ب يفلبيئة ل بافي مبيئة لبايئة فب

ب .ب2001نن بم ة بيئ ا ج.بيئمنلبيئا ن ل بيئ ححبيئا ب بافي مبيئة بلب1428م حب ي بيئش حمبيئة ا لبيئ حين لباأحاي بيئ ائلبانبيئ ح مل

بايئة ف بانبيئم اح ل.ب(ب.بةص بيئ اةباىبيئة ف بنبيتئ ة ان بل.ب ةباا بدفبىبيئ اوبدب2009يئ ة نب,د حبو بد ب(ب.بhttp://www.ahmedasr.com/vb/showthread.php?t=351د(.بيمبة حي ب بح لبيتةصب ةبابنبيإلنة نبلب دف بلبابنب2009يئ امى,د حبيهللبد حبيئ ف بفد

يئة ف ب.ب ةاا بدفىبيئ اودب .Blurton, Cب-(بhttp://www.dahsha.com/viewarticle.php?id=3013د

"Technology Resources in Education (TRIE) Opportunities Collaboration" Communicator. 21 (1), 1991ب.ب

ب( ش ئلدببيئا نبصنلب جب ا ح.بح ,ببيئصببب نبيئة دبببة(ب,بب2002دببيئمبببفط ننبيئامببب جباد بببحبيئطا مبببنبأا بببح,ببيئ ط بببلب يبببح

ب.بايئةاف دبئفنو بيئو قبحي تببد جبئفنوب ب اب بحي تببد ب ج,بباةن هب بيئصب افب حي م(ب,بب2001دببن ب هبأ بابامب جب ب وب ا ح

ب.بايئةاف دتببد ببب ج,ببيئمببب فاي لبيألمبببوتببيئصببب افب حي م(ب,بب2002دببوطببب نبان بببهبوطببب نب امبببف

ب.بايئةاف دبايئنو بئفط دلبيئ بحي www.Alshamsi.net.om.-بيئصفبد البانبيتنض طببيئصفبد البانبيتنض طب و بلبwww.Zahran.net.omف يجبو اةب نةح ل .netببيئ ح م لبيإلحي مبو لب.wwwب.يئي حمبيئصفب حي مب ايص ل,ب ب اودبيئح ةا بم احب جبد حبيئ نفبببa.com-saud-http://drب