1. INTRODUCCIÓN CAMBIOS EN LA ESCUELA CAMBIOS EN LA SOCIEDAD CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR...

1. INTRODUCCIÓN

CAMBIOS EN LA ESCUELACAMBIOS EN LA ESCUELA

CAMBIOS EN LA SOCIEDADCAMBIOS EN LA SOCIEDAD

CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIARCAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR

RESPONSIBILIDADES Y OBJETIVOS DIFERENTES

RESPONSIBILIDADES Y OBJETIVOS

IGUALES

MICRO SOCIEDAD MACRO SOCIEDAD

FAMILIA NUMEROSA, CONCENTRADA,

PATRIARCAL

FAMILIA MONOPARENTAL, RECONSTITUIDA, INSERCIÓN DE LA

MUJER AL MUNDO LABORAL

2. CAUSAS DEL DESENCUENTRO

CAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIACAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIA

LA COMODIDAD

INHIBICIÓNINCAPACIDAD E INSEGURIDAD

IGNORACIAFALTA DE TIEMPO

INDIFERENCIA O DESINTERÉS

CAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELACAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELA

CONCEPTO AUTOSUFICIENTE

PROTAGONISMO

FALTA DE TIEMPO

EXPERIENCIAS NEGATIVAS

TRANSMISIÓN DE NORMAS, VALORES Y COSTUMBRES

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

ENSEÑANZA DE RESPONSABILIDADES

3. TAREAS CONJUNTAS FAMILIA Y ESCUELA

4. LA COLABORACIÓN PADRES-FAMILIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATEGIAS PARA LA PARTICIPACIÓN

EN EL AULA

EN EL CENTRO

EN CASA

4. LA COLABORACIÓN PADRES-FAMILIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

5. MEDIDAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA

ESCUELA ACTUAL ROL EDUCATIVO INTEGRAL

MEDIDAS

LEGISLATIVAS: CONSTITUCIÓN Y LEYES EDUCATIVAS: LODE, LOGSE, LOE…

ORGANIZATIVAS: ESTRATEGIAS CONSEJO ESCOLAR, ASOC. PADRES, TUTORÍAS, ESCUELA PARA PADRES

MEDIDAS LEGISLATIVAS PARTICIPACIÓN DE PADRES EN LA ESCUELA

5.1. MEDIDAS LEGISLATIVAS

LEGISLACIÓN ESPAÑOLA DESDE 1931DERECHOS A PADRES

PARA INTERVENIR EN CENTROS EDUCATIVOS

DISPOSICIONES LEGALES

o CONSTITUCIÓN ARTÍCULO 27 PUNTOS 2,5,7

oLODE CONCEPTO DERECHO EDUCACIÓN

oLOGSE PARTICIPACIÓN DE PADRES Y APORTACIONES DE LODE

oLOE TÍTULO V PARTICIPACIÓN

oREGLAMENTO ORGÁNICO DE C. EDUCATIVOS DE PRIMARIA E INFANTIL: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO, FAMILIA, ORGANOS

COLEGIADOS Y DE COORDINACIÓN DOCENTE

NIVELES Y MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN DE

PADRES EN INSTITUCIONES

ESCOLARES

5.2. MEDIDAS ORGANIZATIVAS: ESTRATEGIAS

CONSEJO ESCOLAR TUTORÍA

PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL

PARTICIPACIÓN GRUPAL

PARTICIPACIÓN PERSONAL

AMPA´s

ESCUELA DE PADRES Y MADRES

PARTICIPACIÓN GRUPAL

CONSEJO ESCOLAR

PARTICIPACIÓN DE PADRES (REPRESENTANTES) Nº REP. VARÍA

PADRES: RESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

COLABORAN EN ELABORACIÓN DEL PEC

PARTICIPACIÓN PERSONAL

TUTORÍA

ESTRATEGIA MÁS IMPORTANTE.

ES UNA LABOR ESENCIAL DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

ROL PARTICIPANTE ENTRE FAMILIA-ESCUELA

MEJOR COMUNICACIÓN: - DIÁLOGO - DISCUSIÓN - NEGOCIACIÓN

PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL

- AMPA´s = AMyPAs = APAs

- ConceptoConcepto → Se integran VOLUNTARIAMENTE

- Objetivo principalObjetivo principal → Favorecer una PARTICIPACIÓN

ORGANIZADA centro educativo – enseñanza.

AMPAs (Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos)

- - FinalidadesFinalidades →

DEFENDER ASISTIR

COLABORAR INFORMAR

PROMOVER

PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL

ESCUELAS DE PADRES Y MADRES

- ConceptoConcepto → Proporcionan

INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y REFLEXIÓN

- Objetivo principalObjetivo principal → Favorecer

EL DESARROLLO INTEGRAL

- Temas → Temas → La televisión

El acoso escolar

Nutrición y alimentación

El alcohol

El empleo de ordenadores y el acceso a Internet

PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL

ESCUELAS DE PADRES Y MADRES

¡IMPORTANTE!:¡IMPORTANTE!: En ocasiones las Escuelas de padres y madres están unidas a las AMPAs pero

NO SON LO MISMO.

AMPA´s → INTEGRACIÓN

ESCUELAS DE PADRES Y MADRES → FORMACIÓN

1. En la actualidad, ¿Cree que es necesaria la colaboración entre padres y escuela? O bien ¿cree que escuela y familia buscan objetivos diferentes y que cada uno se ocupa de una parcela en la educación?

2. ¿Existe esa colaboración? ¿Escuela y familia, en la actualidad, buscan los mismos objetivos en relación a la educación de los niños?

3. ¿Las familias saben cómo colaborar en la escuela?

4. ¿La comunicación entre familia y escuela es la adecuada? ¿En qué podría mejorarse?

5. Los padres van/vienen en busca de información sobre sus hijos ¿con qué frecuencia?

6. Tiene una comunicación fluida con los maestros/padres.

7. ¿Crees que los padres deberían implicarse más en la educación de sus hijos y colaborar con la escuela?

8. Las aportaciones y consejos que le aportan desde la escuela ¿los aplica en la educación de sus hijos?

9. ¿Crees que la colaboración de la familia en la escuela es positiva para el niño?

10. ¿Cuáles crees que son las causas por las que la comunicación entre familia y escuela no es la adecuada?

6. ENTREVISTA

DINÁMICA GRUPAL

CAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIACAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIA

LA COMODIDAD

INHIBICIÓNINCAPACIDAD E INSEGURIDAD

IGNORACIAFALTA DE TIEMPO

INDIFERENCIA O DESINTERÉS

CAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELACAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELA

CONCEPTO AUTOSUFICIENTE

PROTAGONISMO

FALTA DE TIEMPO

EXPERIENCIAS NEGATIVAS