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Aide à la préparation des dossiers
Atelier n° 3 : « Rédiger ses dossiers »
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Conseils méthodologiques
© Admissions Parallèles
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TABLE DES MATIERES_Toc379382344
Les lettres de recommandation ................................................................................................................. 3
Les lettres de l’ESSEC ............................................................................................................................. 4
Les lettres de Sciences Po Paris .............................................................................................................. 5
Les lettres de l’EDHEC .......................................................................................................................... 7
La lettre de motivation................................................................................................................................. 8
L’esprit de la lettre de motivation .......................................................................................................... 8
Le format de la lettre de motivation .................................................................................................... 10
Le style de la lettre .................................................................................................................................. 10
Les passages obligés d’une lettre de motivation ................................................................................ 11
Les étapes du travail de préparation .................................................................................................... 12
Quelques exemples ................................................................................................................................ 16
Les réponses aux questions ....................................................................................................................... 19
Le Curriculum Vitae ................................................................................................................................... 23
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LES LETTRES DE RECOMMANDATION
Si vous êtes candidat à HEC, à l’ESSEC, à l’EDHEC ou à Sciences Po Paris, des lettres de recommandation devront être ajoutées à votre dossier. La forme de ces lettres diffère d’une école à l’autre. Chacune fera donc l’objet d’une présentation spécifique ci-dessous. Cela dit, quelle que soit l’école certaines exigences restent. Avant de prendre attache avec vos référents prenez le temps de lire les recommandations ci-dessous : A NE PAS FAIRE : Demander une lettre à votre référent Quelle que soit l’école présentée, aucun dossier de candidature ne demande une lettre à proprement parler. Il s’agit généralement plutôt d’un formulaire à remplir directement en ligne (voir ci-après), que vous enverrez directement à votre référent ou que l’école enverra elle-même. Pour éviter de faire perdre du temps à votre recommandant, ne lui demandez surtout pas de rédiger lui-même un lettre de recommandation. Indiquez-lui simplement que l’école ou vous-même lui adresserez une demande par mail. A NE PAS FAIRE : Choisir un référent prestigieux mais qui vous connaît mal Ne cherchez pas à vous faire recommander par une personnalité. Cela pourrait vous desservir, surtout s’il vous connaît peu. Préférez un chargé de TD qui vous a suivi toute une année de façon plus complète à un professeur d’amphithéâtre qui ne vous connaîtra pas et dont le nom ne dira probablement pas grand-chose au jury de l’école à laquelle vous postulez. De la même manière privilégiez quelqu’un avec qui vous avez travaillé quotidiennement dans le cadre de votre stage ou de votre expérience professionnelle plutôt que le directeur de service ou le responsable de la société, s’il ne vous connait pas. Son témoignage sur votre implication au quotidien n’en sera que plus précis et plus convaincant. Pour information, les recruteurs de Sciences Po ont indiqué qu’ils recevaient parfois des lettres de professeurs disant que l’élève avait l’air "gentil", mais qu’ils ne comprenaient pas pourquoi il s’était adressé à eux. Privilégiez donc des personnes avec qui vous avez été réellement en contact lors d’expériences récentes. A FAIRE : Personnaliser la lettre Demandez à celui qui vous recommande de passer du temps pour personnaliser ses remarques au maximum. Idéalement il faut que les idées ne se retrouvent pas dans les lettres de recommandation d’aucun autre candidat : c’est de vous dont il doit s’agir, et non de la matière ou du métier du référent, ou de propos trop généraux. Cette lettre doit pouvoir rester « humaine ». Inutile d’avoir la plus belle et la plus élogieuse des recommandations. Le jury appréciera bien plus une lettre simple mais authentique. A FAIRE : Préparer le travail de votre référent Quelle que soit l’école présentée, nous vous invitons à faciliter le travail de votre référent. Dans bien des cas, les référents sont très sollicités. Donnez-leur des éléments à réutiliser facilement dans leur recommandation. Ils vous en sauront gré. Ainsi, dans le mail de prise de contact, rappelez-leur donc précisément quand et comment vous vous êtes connus, ce que vous avez fait ensemble, la nature de votre travail ou de vos missions. Donnez-leur également, les qualités et défauts qui vous semblent le mieux vous caractériser. Précisez également à quelle école vous êtes candidats, les attentes de cette école et son projet pédagogique pour qu’il choisisse ses arguments en fonction.
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LES LETTRES DE L’ESSEC
Avec votre dossier, l’ESSEC vous demande de fournir deux lettres de recommandation. La
recommandation ne prendra pas la forme d’une lettre à proprement parler, mais celle d’un
formulaire à remplir avec une grille d’évaluation et des cases de commentaires.
Les référents que vous aurez choisis et auxquels vous aurez adressé ce formulaire devront vous le
retourner sous enveloppe cachetée et signée au dos, afin d’en préserver la confidentialité. N’ouvrez
pas cette enveloppe et joignez-là aux autres pièces obligatoires du dossier !
Dans la mesure où l’ESSEC ne le précise pas, nous vous conseillons de contacter un représentant
du monde académique et un autre du monde de l’entreprise.
Afin que vous vous en fassiez une idée précise, voici le texte des indications qui sont données par
l’ESSEC au rédacteur de la lettre de recommandation :
« Afin de sélectionner les meilleurs candidats pour l’admission sur titre au programme Grande Ecole de l’ESSEC, nous avons besoin d’un ensemble d’informations sur chacun d’eux. La lettre de recommandation qu’il vous est demandé de remplir est l’un des moyens d’évaluer la capacité d’un candidat à suivre le cursus et de cerner la compatibilité de ses aptitudes personnelles avec celles requises par le programme. Nous vous remercions par avance de bien vouloir nous faire part de vos appréciations sur le candidat au verso de cette lettre. Elles resteront confidentielles et contribueront de manière significative à l’évaluation du dossier du candidat. Ce document est à renvoyer au candidat en utilisant une enveloppe confidentielle. Le candidat se chargera de joindre l’enveloppe à son dossier de candidature. Seuls les originaux des lettres de recommandation sont acceptés. Toute lettre devra être signée par le rédacteur lui-même. The document may be filled in English. »
Quant au formulaire lui-même voici les questions qui seront adressées à vos référents académiques
- Quand et dans quelles circonstances ou activités avez-vous connu le candidat ? (2 lignes) - Pouvez-vous compléter la grille ci-dessous en évaluant le candidat par rapport à d’autres personnes que
vous avez connues dans des circonstances similaires ? (Excellent / Bon / Moyen / Médiocre / Sans jugement ou sans objet) :
Capacité d’analyse
Autonomie-Maturité
Ecoute-Capacité au travail d’équipe
Détermination - Persévérance
Ouverture d’esprit
Qualité d’expression orale et écrite
Potentiel professionnel - Quelles sont ses principales qualités ? (2 lignes) - Quelles sont ses principales faiblesses ? (2 lignes) - Quelle recommandation feriez-vous à la commission de sélection ? (4 lignes)
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LES LETTRES DE SCIENCES PO PARIS
Pour Sciences Po Paris, comme à l’ESSEC, la lettre de recommandation n’est pas une lettre à
proprement parler. Il s’agit d’un questionnaire que votre référent devra remplir en ligne.
Pour Sciences Po Paris, il vous faudra quel que soit votre parcours contacter deux représentants
du monde académique. Vous pourrez également ajouter un représentant du monde de
l’entreprise.
Une fois choisis, vous transmettrez leurs coordonnées, mail et téléphone, lors de l’inscription, et
les référents se verront transmettre des codes de connexion à un espace en ligne où ils devront
remplir différents champs sur la qualité de votre travail. Une fois ces premiers champs remplis,
il leur faudra vous notez de 1 à 5 sur quelques-unes de vos caractéristiques comme « l’étudiant
participe-t-il ? », « est-il force de proposition ? », etc.
Enfin, votre référent académique se verra poser une question très importante qui porte sur votre
classement au sein du cours : dans les premiers 2%, les 10%, les 35%... Cette question revêt une
importance particulière, invitez donc vos référents à vous placer en tous cas dans les 10% si ce
n’est les 2%. Enfin, le formulaire se termine par un champ libre où le référent peut détailler son
opinion de vous et appuyer votre candidature ou non.
Pour vous faire une meilleure idée du questionnaire transmis par Sciences Po Paris à vos référents,
vous trouverez ci-dessous la liste des questions posées en fonction du type de référent.
Référent académique
- Vous avez connu le candidat en qualité de : Enseignant / Conseiller d’étude / Directeur du département
- Depuis combien de temps connaissez-vous le candidat ? (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Quelle est la taille du groupe auquel vous allez comparer le candidat ? (Merci de ne pas dépasser les 2000
caractères)
- Auxquels de vos cours, séminaires ou conférences le candidat a-t-il participé ? (Veuillez indiquer l’année, le
sujet, le nombre d’heures, etc.). (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Le candidat a-t-il produit pour vous des dissertations ou autres travaux écrits dans le cadre de votre enseignement
(si oui, merci d’indiquer la nature, la longueur, le sujet, la note obtenue, etc.) (Merci de ne pas dépasser les 2000
caractères)
- Depuis que vous connaissez le candidat, dans quels domaines a-t-il réalisé le plus de progrès ? Dans quel(s)
domaine(s) pensez-vous que le candidat pourra encore progresser ? (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Nous souhaitons connaître votre appréciation quant à la personnalité du candidat, son caractère et son
potentiel. Veuillez nous indiquer tout élément qui vous semble pertinent. (Merci de ne pas dépasser les 2000
caractères)
- Prenant en compte l’ensemble de ces aspects, ma recommandation est : Sans réserve / Très bonne / Bonne /
Avec quelques hésitations
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[Tableau avec des cases à cocher]
Questions Excellent Très
bon Bon Faible
Ne sais
pas
Non
pertinent
Réflexion et analyse
Expression écrite
Expression orale
Connaissance en sciences sociales
Maturité
Prise d’initiative
Capacité à analyser un problème et
à formuler une solution
Curiosité, ouverture d’esprit
Appétence pour les études
Capacité d’adaptation à de
nouvelles situations
A quel niveau ses résultats se
situaient-ils par rapport aux autres
étudiants de votre classe ?
Référent professionnel
- Dans quel contexte avez-vous rencontré le candidat ? (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Combien de temps le candidat a-t-il travaillé avec ou pour vous ? (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Quelles tâches lui ont été assignées ? Dans quel département ? Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères.
- Le candidat a-t-il su mener à bien les tâches qui lui ont été attribuées ? (Merci de ne pas dépasser les 2000
caractères)
- Comment évaluez-vous son implication dans le travail ? (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
- Nous souhaitons connaître votre appréciation quant à la personnalité du candidat, son caractère et son potentiel.
Veuillez indiquer tout élément qui vous semble pertinent. (Merci de ne pas dépasser les 2000 caractères)
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Questions Excellent Très
bon Bon Faible
Ne sais
pas
Non
pertinent
Capacité à diriger
Esprit d’équipe
Prise d’initiative
Compréhension des tâches qui lui
sont assignées
Résultats
Curiosité, ouverture d’esprit
Capacité à analyser un problème et
à formuler une solution
Adaptabilité à de nouvelles
situations
Comment évaluez-vous le candidat
par rapport à vos autres stagiaires
ou employés ?
Potentiel de développement
LES LETTRES DE L’EDHEC
A l’EDHEC, vous devrez donner les coordonnées de vos référents, normalement un par activité
que vous aurez mentionnée dans le dossier (Coach sportif, maître de stage, etc. mais pas de
professeurs) en nommant un « référent principal ». Celui-ci sera systématiquement contacté, les
suivants ne seront contactés que si l’EDHEC a un doute sur votre dossier ou juge qu’un référent
peut apporter un éclairage intéressant sur votre candidature.
Tâchez donc dans la mesure du possible de prévenir tous vos référents. La prise de contact se fera
par mail, et le référent contacté devra remplir un document en ligne sur vos qualités, vos défauts,
et ajouter ce qui lui semble utile pour éclairer votre candidature.
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LA LETTRE DE MOTIVATION
Demandée directement dans les dossiers d’HEC, de l’ESSEC, de l’EDHEC, de SKEMA et de
Sciences Po Paris et de façon déguisée sous la forme de différentes questions dans le dossier de
l’EM Lyon, la lettre de motivation demandée est l’élément clé du dossier.
L’ESPRIT DE LA LETTRE DE MOTIVATION
La rédaction de votre lettre de motivation est un exercice méthodologique exigeant qui a pour objet
de vous obliger à présenter de façon concise et convaincante :
Votre projet professionnel
Comment celui-ci s’articule avec votre personnalité
Comment une école va vous permettre de l’affermir
Trois grands principes doivent guider la rédaction de votre lettre de motivation de façon à ce
que ces trois éléments centraux s’articulent intelligemment.
1. Afficher une cohérence d’ensemble
Quels que soient les accidents de votre parcours et les choix que vous avez pu faire, l’idée générale
de la lettre de motivation est de montrer une cohérence d’ensemble de votre parcours. L’objectif
est que la personne qui va découvrir votre lettre de motivation arrive à comprendre la logique de
vos choix d’orientation, la logique de la naissance de votre projet professionnel, la nécessité de
poursuivre vos études en grande école…
Pour y parvenir, il est indispensable d’utiliser au mieux votre projet professionnel comme pivot de
l’ensemble de votre lettre de motivation.
Votre parcours académique antérieur, vos expériences de stage, vos expériences extra-scolaires, vos
passions, votre personnalité… doivent pouvoir expliquer le choix de votre projet professionnel !
Dans un second temps, votre projet professionnel doit permettre d’expliquer vos aspirations pour
de nouveaux cours, pour de nouveaux stages, pour des expériences à l’étranger…
Utiliser intelligemment votre projet professionnel vous permettra d’éviter les écueils suivants :
Piège n° 1 : ne parler que de soi
Certes, cela est très intéressant mais la lettre de motivation se distingue d’un carnet de notes de réflexion personnelle
ce qu’attend le jury c’est vos motivations pour une école en particulier.
Piège n° 2 : ne parler que de l’école
Ne faites pas une brochure présentant les qualités intrinsèques et spécifiques de l’école ce sont des éléments que le
jury connaît déjà et qui ne leur apprendront rien sur la spécificité de votre candidature.
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2. Afficher une motivation sans bornes
Comme son nom l’indique, une lettre de motivation présente les motivations d’un élève pour une
école. Cette motivation doit transparaître tout au long de votre lettre. Cela suppose que vous restiez
en permanence positif. Ne vous excusez jamais de vous présenter et ne laissez pas le jury penser
que vous postulez à cette école par défaut.
Au contraire soyez positif, montrez votre motivation par le style et le caractère affirmatif des
mots que vous utiliserez.
Evitez donc l’utilisation de formules négatives (je ne peux pas, je ne veux pas, etc.) ; sur le fond, évitez
d’exprimer des regrets ou des frustrations. Voyez le verre toujours à moitié plein plutôt qu’à moitié
vide et donnez une image positive à votre personne et à votre candidature.
D’expérience, de nombreux étudiants ont tendance à dénigrer leur passage à la faculté en indiquant
qu’ils se sont ennuyés sur les bancs de la fac, en soulignant que la formation n’était pas assez
opérationnelle et en reprochant à l’institution de ne pas être assez ouverte sur l’entreprise ou à
l’international. Ne faites pas ça ! Soyez positif et valorisez votre passage à la faculté.
3. Afficher votre spécificité
La lettre de motivation est nécessairement toujours spécifique à une école donnée et écrite par
un élève qui affiche sa spécificité.
Votre objectif, à travers cette lettre est de vous distinguer des autres candidats : c’est le
principe même du concours. Ne récitez donc jamais la même chose à toutes les écoles sans
vous soucier des éléments qui les distinguent.
Gardez en tête que les membres du jury qui étudient les dossiers de candidature auront peut-être
déjà lu plusieurs centaines de lettres motivation avant de lire la vôtre. Si vous lui resservez les
mêmes poncifs, les généralités et lieux communs qu’il aura déjà lus dans des dizaines d’autres
dossiers, vous aurez peu de chance d’obtenir une bonne note au dossier.
Pour ce faire, ne cherchez pas à être forcément original, voire extravagant, cherchez avant tout à
être crédible, authentique et aussi personnel que possible.
Votre lettre doit parler de vous ; elle doit permettre au jury d’avoir le sentiment, après vous avoir
lu, de vous avoir rencontré ; ou tout au moins, elle doit donner envie au jury de vous rencontrer en
entretien d’admission.
A l’aune de ces trois grands principes se dégage une définition de la lettre de motivation :
« Une lettre de motivation doit présenter les motivations d’un élève spécifique pour une école particulière
à laquelle il exprime sa candidature afin d’accomplir un projet professionnel précis. »
La lettre de motivation à l’intersection du triptyque Vous / Votre Projet professionnel / l’École
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LE FORMAT DE LA LETTRE DE MOTIVATION
Dans certaines écoles, il existe un format imposé pour la lettre de motivation. C’est le cas à SKEMA
(1 page), à l’ESSEC (1 page), à l’EDHEC (4000 signes), à Sciences Po Paris (1000 mots). Les
autres écoles ne le spécifient pas nécessairement, mais dans l’ensemble, partez du principe qu’une
lettre de motivation doit s’écrire sur une page !
Ce stock limité de mots ou de page représente un maximum, mais aussi une cible :
On vous offre un espace, il serait dommage de ne pas l’occuper tout entier. Bien évidemment, il ne
s’agit pas de délayer, de « rallonger la sauce », au risque de vous répéter, pour atteindre par exemple
les 1.000 mots à Sciences Po.
Au contraire, il faut écrire de façon aussi dense que possible : chaque phrase, chaque mot doit
porter ; en mille mots ou un peu moins, vous devez en dire plus que les autres, produire une lettre
plus précise, plus personnelle, plus convaincante, afin de retenir l’attention des membres du jury.
C’est pourquoi l’utilisation de mots-clés utilisés par les écoles et identifiables sur leur site
Internet peut être très utile.
LE STYLE DE LA LETTRE
La qualité de l’expression est bien évidemment un critère essentiel de réussite :
1. Correction de la langue
L’un des objectifs de la lettre de motivation est de tester votre niveau d’expression en langue
française. Grammaire, orthographe, syntaxe et ponctuation doivent être aussi correctes que
possibles dans votre lettre. Lisez-la et relisez-la très attentivement avant de l’envoyer.
La moindre faute de langue pourrait produire un effet désastreux !
2. Simplicité et élégance du style
Adoptez un style sobre et clair. Privilégiez les phrases courtes et simples (sujet + verbe + complément),
évitez les effets de style et les mots abstraits et généralistes (« mondialisation », « humanisme » etc.)
Ne faites pas de littérature : vous devez vous distinguer autrement que par des effets de style,
par le fond plutôt que par la forme. Restez clair, intelligible avec un style direct.
Votre lettre de motivation présente votre candidature en Grande Ecole et non au prix Goncourt,
tachez de garder un style simple et épuré.
3. Soyez positif sur la forme comme dans le fond
Restez toujours positif tant par le style que par le caractère affirmatif des mots que vous utiliserez.
Evitez donc l’utilisation de formules négatives (je ne peux pas, je ne veux pas, etc.) ; sur le fond, évitez
d’exprimer des regrets ou des frustrations. Voyez le verre toujours à moitié plein plutôt qu’à moitié
vide et donnez une image positive à votre personne et à votre candidature.
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LES PASSAGES OBLIGES D’UNE LETTRE DE MOTIVATION
Dans la lettre de motivation, vous allez pouvoir vous présenter et mettre en avant des éléments de
votre parcours et de votre motivation que le reste du dossier ne fait pas apparaître.
Mais vous vous adressez aussi à une école particulière et devrez donc aborder les différentes facettes
de celles-ci, tout en parlant de vous et de votre projet :
Les grandes écoles délivrent un enseignement, proposent des cours avec des professeurs
spécifiques, etc. Evoquez ceux qui vous seront le plus utile ou qui vous attirent.
Les grandes écoles vous introduisent au monde des entreprises et autres organisations
qui recrutent futurs stagiaires et employés, et organisent des conférences sur le campus, etc.
Evoquez les sociétés dans lesquelles vous souhaiteriez évoluer.
Les grandes écoles se placent dans un contexte international (via des partenariats avec
des universités étrangères, un corps enseignant et étudiant étrangers, des cours dans des
langues diverses, etc.). Evoquez les échanges qui vous tentent et éventuellement vos
voyages passés, les langues que vous parlez et votre double culture.
Les grandes écoles sont synonymes de vie étudiante et associative. Evoquez les
associations qui vous attirent et présentez vos engagements passés et vos centres d’intérêt.
Parallèlement à ces différentes facettes, il existe d’autres « passages obligés » de la lettre de
motivation :
Se présenter : Qui êtes-vous ? Qu’est-ce qui vous distingue des autres candidats ? Quelles
sont les expériences marquantes de votre parcours ? Quels sont les traits dominants de
votre personnalité ?
Exprimer sa motivation : Pourquoi avoir choisi cette école ? En quoi votre admission dans
cette école est-elle absolument nécessaire à la réalisation de votre projet professionnel ?
Justifier son choix de programme : A quel programme êtes-vous candidat ? Pourquoi ?
[pour Sciences Po Paris en particulier]
Une proposition pour la vie du campus : Que pouvez-vous apporter à la vie étudiante ?
Ces passages obligés ne doivent pas forcément se succéder dans cet ordre dans votre lettre et ne
correspondent pas forcément à un paragraphe chacun.
Il faudra commencer par justifier votre choix de programme, puis exprimer votre motivation en
liant les valeurs et spécificités de l’école à votre personnalité, à votre expérience ainsi qu’à votre
projet professionnel.
Le passage obligé qui consiste à vous présenter et celui qui consiste à présenter votre
motivation pour intégrer l’école à l’aune d’un projet professionnel (et personnel) sont donc
inextricablement liés.
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LES ETAPES DU TRAVAIL DE PREPARATION
1. Se renseigner sur l’école
La première étape de votre travail de préparation d’une lettre de motivation consiste toujours à
comprendre le projet et l’identité de l’établissement.
Pour réussir votre lettre de motivation, vous devez en effet comprendre et connaître par cœur
l’école à laquelle vous vous adresserez.
Pour cela, vous lirez attentivement l’ensemble des documents disponibles sur chaque école : outre
les polycopiés de présentation des écoles que nous vous distribuerons, vous devez écumer le site
Internet de chaque école, pour tout connaître de l’école à laquelle vous postulez : son projet
éducatif, le déroulement de la scolarité, la liste des échanges universitaires et des doubles diplômes,
les associations, les campus… L’école ne doit plus avoir de secret pour vous.
2. Identifier des convergences entre votre profil, votre projet et l’école
La seconde étape consiste à relier votre profil (expériences vécues, parcours universitaire, qualités
etc.), votre projet personnel et professionnel à l’école.
C’est ainsi que vous pourrez formuler des motivations spécifiques pour l’école visée. Ces
motivations seront d’autant plus faciles à développer et à exprimer que, connaissant bien les
écoles, vous pourrez formuler des mots-clés spécifiques.
Ces mots-clés vous permettront de développer une trame commune à toute votre lettre, que vous
adopterez ensuite aux particularités de chacune des écoles auxquelles vous candidatez : l’ouverture
intellectuelle de Sciences Po, le campus de Shanghai de l’EM Lyon, les cours de finance de
l’EDHEC…
Attention : Reliez ces arguments à vous et à votre projet !
Il faut que ces arguments fassent écho en vous : les plaquer les uns à côté des autres serait du pire
effet. Comme nous l’avons dit précédemment, vos motivations sont à l’intersection du triptyque
Vous / votre Projet professionnel / l’École visée.
Le corps de votre lettre de motivation, après la justification de votre choix de programme, pourra
en effet être constitué de plusieurs paragraphes (entre 3 et 5 paragraphes) donnant les raisons de
votre motivation, selon les différentes facettes de l’école telle que nous l’avons suggéré avant.
Chacun de ces paragraphes pourra parler d’abord d’une spécificité de l’école puis
montrer en quoi cette spécificité va vous permettre de réaliser votre projet.
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Exemples de groupes de mots-clés (pour Sciences Po Paris)
Excellence académique – formation fondamentale stimulante – clés pour comprendre le
monde…
Enseignements donnés par des professionnels – contenu appliqué très opérationnel -
stage obligatoire – possibilité de faire une année de césure
Ouverture internationale – reconnaissance internationale – formation européenne
Vie étudiante – associations – Bureau des Arts...
Courage intellectuel – curiosité – distance critique – assumer la complexité…
Pour chaque groupe de mots-clés identifié, vous devez « goûter » chaque mot-clef, comprendre
ce qu’il évoque pour vous et en quoi il se rattache à votre personnalité et à votre expérience.
3. Identifier les cours envisageables pour appuyer votre candidature
Pour bien justifier que c’est l’école que vous présentez qui vous formera le mieux pour votre projet
professionnel (plutôt qu’une autre), il est indispensable de vous appuyer dans la lettre comme à
l’oral sur la maquette pédagogique du programme présenté. En effet, même si vous présentez
plusieurs écoles, le but du jeu est de faire sentir aux jurys que leur école est particulièrement bien
adaptée à votre projet, et que la formation que vous y suivrez fera de vous un professionnel
compétent.
Les différentes listes de cours que vous pouvez suivre sont facilement accessibles en ligne : il suffit
pour cela de les chercher lorsque vous naviguez sur le site à la découverte de l’école, ou en tapant
la bonne requête Google.
Aide pour trouver les cours sur le site des écoles
Pour la plupart des masters de Sciences Po, tapez « Sciences Po + le nom du master envisagé »
dans Google. Il suffit ensuite de cliquer en haut à droite dans programme, puis de descendre en
bas de la page pour trouver les liens vers les maquettes pédagogiques des différents semestres. Pour
l’école de la communication, il faut aller sur le site www.sciencespo.fr/edc/, puis dans menu
« master », cliquer à gauche de la page sur le master choisi, puis à droite sur «maquette». Pour PSIA,
aller sur www.sciencespo.fr/psia/, choisissez l’onglet « Academics » puis cliquez sur votre
programme, et descendez en bas de la page dans la section « programmes » où des liens vous
renverront vers les maquettes pédagogiques.
Pour l’ESSEC, tapez dans Google la requête « Essec + catalogue des cours ». Le premier lien sera
normalement un PDF qui liste les cours du programme Grande Ecole.
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Pour l’EM, la requête « EM Lyon + Liste des cours » vous donne accès à une variété de pages et
de PDF à télécharger qui listent les cours. Attention néanmoins à bien vérifier que vous examinez
un document en lien avec le parcours Grande École appelé également MSC in Management, ou le
programme que vous présentez.
Pour l’EDHEC, il faut vous rendre sur www.edhec-grande-ecole.com, puis choisir l’onglet
« Programmes ». Dans le menu déroulant, vous choisissez «MSC Financial Economics» (Campus
de Nice), ou « MSC Financial Management » (Campus de Lille) suivant votre choix ; Puis vous
cliquez sur différentes mentions pour regarder les choix qui s’offrent à vous. Sur les pages des
différentes mentions, la liste de cours propres à la mention sont dans l’onglet « Programme », sous-
onglet « Core Modules ». Notez que le sous-onglet « Programme details » vous donne des
informations précieuses concernant l’organisation de la scolarité.
Les autres programmes
Dans le cadre de la préparation que vous menez avec nous, vous postulez à priori pour le
programme Grande Ecole (cycle du Master) via le concours d’admission sur titre (AST) !
Faites donc attention à ne surtout pas confondre le programme Grande Ecole (auquel vous
postulez !) et les autres formations proposées par les mêmes écoles (Mastères Spécialisés, Phd,
MBA, etc.). En effet le programme Grande Ecole et les autres formations sont très différentes. Il
est bien entendu possible d’être candidat à plusieurs programmes, mais il faut dans ce cas, envoyer
plusieurs dossiers de candidature et les concours (et la préparation) sont différents.
Une confusion peut vous coûter cher ! Si vous vous trompez et parlez, par exemple, du Mastère
Spécialisé « Msc in Innovation, Design, Entrepreneurship & arts » dans votre dossier de
candidature au programme Grande Ecole de l’EM Lyon, le jury vous disqualifiera d’office !
S’agissant de l’ESSEC :
Vous êtes candidat au programme Grande Ecole.
Vous pouvez néanmoins postuler à côté à un Mastère Spécialisé (MS/MSC), mais il s’agit d’une
procédure totalement dissociée et qui n’offre pas le même diplôme.
S’agissant de l’EM Lyon :
Vous êtes candidat au MSc in Mangement qui correspond au programme Grande Ecole.
Vous pouvez examiner les autres programmes : certains peuvent être présentés en parallèle,
mais attention : la plupart exigent un diplôme supérieur à la Licence, voire une expérience
professionnelle, et le coût du diplôme est beaucoup plus élevé.
15
Concernant l’EDHEC :
Vous êtes candidat au programme Grande Ecole, mais vous devez choisir entre la filière
Business Management (Campus de Lille) et la filière Financial Economics (Nice).
Vous pouvez aussi opter pour le parcours Apprentissage Européen ou pour le parcours
International. Si vous ne précisez rien, vous suivrez alors automatiquement le parcours
français.
4. Rédiger la lettre
La structure que nous vous suggérons de respecter pour votre lettre est la suivante (exemple pour
une lettre de candidature à Sciences Po Paris) :
Mesdames, Messieurs les membres du jury,
Préambule : J’ai le plaisir de vous présenter ma candidature au Master (nom du programme)
de Sciences Po…
Paragraphe suivant : un groupe de mots clefs. Par exemple, votre projet professionnel et
les enseignements du master qui vous permettront au mieux de le réaliser
Paragraphe suivant : un autre groupe de mots clefs. Par exemple : l’excellence de la
formation + votre goût pour les sciences sociales, et votre besoin d’une formation fondamentale
généraliste pour votre projet professionnel. Cette formation vous permettra une compréhension
plus fine du monde, qualité essentielle à un futur professionnel…
Paragraphe suivant : un autre groupe de mots clefs : la possibilité qu’offre Sciences Po de
se professionnaliser : césure et stage obligatoire - les stages envisagés -contenu des cours très
opérationnel….
Paragraphe suivant : Les partenariats internationaux + vos expériences à l’étranger, votre
maîtrise des langues, votre double culture…
Paragraphe suivant : La vie associative + vos passions, vos expériences associatives…
Formule de politesse : Je vous prie de croire, Madame, Monsieur, en l’expression de ma
plus haute considération.
16
Attention à l’appellation « Sciences Po »
Si vous êtes candidat à Sciences Po Paris, n’hésitez pas dans votre lettre à parler de « Sciences
Po », c’est l’appellation usuelle de l’établissement Institut d’Etudes Politiques de Paris.
Vous devez écrire Sciences Po, sans guillemets et sans tiret, au même titre qu’HEC, l’EM Lyon,
Assas, etc… Mais surtout, n’oubliez pas le -s- final à « Sciences » (« la science politique, c’est tout
à fait autre chose que Sciences Po !), ni la majuscule à « Po ».
QUELQUES EXEMPLES
Voici un passage d’une lettre de motivation d’un étudiant suivi par Admissions Parallèles l’année
dernière et qui a su montrer l’articulation entre son premier cursus et sa volonté de poursuivre
l’apprentissage en école de management :
« Tous ces acquis sont essentiels. Pour autant, dans la perspective qui est la mienne d’ouvrir un restaurant, ces acquis
ne suffisent pas. Ils doivent être complétés par des connaissances plus spécifiques de Gestion, de Marketing et de
Communication qu’il me manque pour aborder sereinement ce projet. Ils doivent être également étayés de nouvelles
expériences de terrain, qui me permettent de mieux cerner le secteur de l’Hôtellerie-Restauration et l’ensemble de ses
exigences. J’ai la conviction que votre Master et votre école peuvent m’offrir tout cela… Si mes postes de chef de rang,
de plongeuse, d’order-taker ou de femme de chambre m’ont d’ores et déjà ouvert les yeux sur les exigences du secteur
et m’y ont donné goût, je veux aller plus loin. J’aspire à connaître l’encadrement. Je veux découvrir la façon dont sont
envisagées la communication et les achats, notamment. Je veux faire l’expérience de la diversité des acteurs qui vont
des grands groupes mondialisés aux PME innovantes…» (Norma, admise à l’EM Lyon en 2012).
Cette facon d’amener les choses est intelligente. En effet, la candidate montre ici qu’elle a analysé les apports de son premier cursus et sait ce qui lui reste à découvrir. Mieux, elle montre qu’elle n’a pas eu peur de découvrir tous les « petits » métiers du secteur qui l’intéresse. Cela lui permet d’avoir une vision globale du secteur qui l’intéresse. Elle sait d’ou elle vient, sait ou elle veut aller et sait comment s’y rendre.
Dans cet extrait, le candidat sort du lot en évoquant une expérience personnelle qui le rend unique :
« J’aspire également à une plus grande ouverture de mes enseignements sur le Monde et sur l’actualité. Il faut dire que j’ai eu la chance de vivre longtemps en expatriation. Jusqu’au lycée, j’ai ainsi habité alternativement en Italie, en Suisse et en Suède, pays dont je reviens non seulement avec une maîtrise parfaite de l’anglais et de l’italien et de solides connaissances en allemand et en espagnol, mais aussi avec une profonde envie de mobilité et de changement. »
Ici, le candidat met en avant son expérience des cultures étrangères et montre un goût pour l’international dont les écoles de management sont très friandes. Tout le monde n’a pas la chance d’avoir voyagé autant dans sa vie, certes, mais d’autres expériences, plus modestes, peuvent témoigner de votre ouverture sur le monde.
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Dans l’extrait suivant, le candidat emploie une expression qui nous semble dangereuse :« je suis conscient d’avoir encore des lacunes académiques et de la nécessité pour mon parcours de me confronter dès que possible au monde professionnel ». Vous avez trouvé ? En parlant de « lacunes académiques », le candidat dénigre son cursus antérieur. Les écoles seraient finalement tentées de se dire qu’elles n’ont pas pour rôle de récupérer les erreurs des autres et que finalement le candidat ne leur apporte rien. Certes, c’est sans doute le résultat d’une maladresse plus qu’une réelle volonté de dénigrement mais les expressions négatives sont à utiliser avec précaution : voyez toujours le verre à moitié plein et non à moitié vide.
Dans l’extrait suivant, le candidat parle bien de ses activités extra universitaires (les écoles sont friandes de personnes ayant fait autre chose que travailler pendant 3 ans) :
« Depuis le conservatoire de théâtre français à Stockholm et le conservatoire de Genève en Suisse, je me suis découvert une passion pour le théâtre. J’ai eu la chance de remonter sur les planches à l’Université, au sein des « Scènes Assassines ». Désormais je ne veux plus en descendre. Le théâtre m’offre une véritable respiration qui mêle à la fois rigueur et plaisir »
En quelques mots, le candidat montre qu’il a travaillé son jeu régulièrement et avec intensité. Il a pris le temps de réfléchir à ce que ça lui a apporté. En entretien, il pourra probablement développer des raisonnements intéressants en partant de cette activité. Il a probablement donné un peu plus envie au jury de le recevoir pour un entretien.
Les extraits suivants sont issus de lettre de candidature à des Masters spécialisés de Sciences Po Paris :
Expliquer un choix de programme quand on a un projet professionnel encore un peu large :
« Je souhaiterais intégrer le master Finance et Stratégie. Le choix de ce master est en cohérence avec mon parcours d'étude. Ne m'étant encore spécialisée ni en finance de marché, ni en finance d'entreprise, ce programme me permettra d'approfondir mes connaissances dans ces deux domaines pour préciser ensuite mon orientation. J'apprécie particulièrement que le master Finance et Stratégie propose une double compétence, à la fois technique et managériale. » (Marième, admise à Sciences Po en 2012)
Mettre en avant la cohérence entre le projet professionnel et le master choisi (1) :
« En effet, après avoir pratiqué la natation à haut niveau, dix années durant (à l’ASPTT puis au Racing), puis comme capitaine depuis deux ans au sein de l’association sportive d’Assas, j’ai pris l’initiative l’année dernière de lancer mon entreprise de vente de maillots sur internet. A ce titre, mes compétences de gestion et mes connaissances informatiques m’ont été d’une aide précieuse.
Ceci dit, je souhaiterais dans l’avenir aller plus loin dans mon projet qui pour l’instant est resté modeste. J’aimerais également pouvoir travailler en parallèle dans certaines grandes entreprises du secteur sportif telles que Burton, Arena ou Nike, de façon à cerner au mieux les exigences du métier et du secteur.
A cet égard, je souhaiterais compléter ma formation avec votre master Marketing et études qui me permettra notamment d’avoir accès à ces entreprises, d’être plus ouverte à l’international et de préciser mes connaissances entrepreneuriales. Votre école serait de mon point de vue le meilleur vecteur pour concrétiser mon projet professionnel. En effet, forte de ses 350 partenariats, Sciences Po apparait comme une institution ouverte sur le monde. Cette ouverture est au service d’un enseignement d’excellence aux sciences de l’entreprenariat qui me serait, de par mes projets en cours, particulièrement utile.
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En particulier, mon choix pour le master de marketing et études a été motivé par plusieurs facteurs. La diversité des enseignements permet de comprendre au mieux le monde du marketing et plus particulièrement du marketing sportif. En effet c’est grâce à des cours comme «sport et marketing: un langage universel au business mondial» ou «marketing entertainment» que je serai plus apte à appréhender ce secteur de plus en plus compétitif. » (Olivia, admise à Sciences Po en 2012)
Mettre en avant la cohérence entre le projet professionnel et le master choisi (2) :
« Désormais, je recherche un enseignement qui me donne l’opportunité de relever les défis du monde réel. Au cours de mes années à l’université, j’ai eu l’occasion de me confronter à certaines difficultés concrètes de la création. Ainsi, afin de pouvoir produire notre groupe et d’autres artistes j’ai été amené à créer un label indépendant. Naturellement, cela suppose un certain nombre de démarches administratives rigoureuses, certaines connaissances en matière de communication et l’apprentissage du codage HTML pour développer le site du label… autant d’éléments dont j’aurais aimé avoir entendu parler dans un cadre académique ou au cours de stages en entreprises.
Ceci explique notamment que je postule à votre Master. Aujourd’hui, j’ai besoin de développer mes compétences spécifiques notamment en matière de marketing et de bénéficier de réelles expériences professionnelles. Avec ces nouvelles bases, je souhaite créer une entreprise en relation avec la publicité sonore en m’appuyant sur les techniques de développement du E-marketing. Je ne doute pas que votre master me permette de mener à bien un tel projet d’entreprise alliant la création, la stratégie et les relations humaines. J’ajoute que l’opportunité que vous nous offrez de pouvoir nous mettre en situation professionnelle à travers « l’incubateur d’entreprise» me stimule. J’ai eu l’occasion de collaborer en tant que stagiaire dans l’entreprise internet NeoWebCar que deux anciens élèves de Sciences Po ont créée au sein de cet incubateur. Je voudrais moi aussi désormais pouvoir en bénéficier.” (Vincent, admis à Sciences Po en 2012)
Expliquer en quoi poursuivre ses études dans une même discipline mais à Sciences Po est un avantage :
« En outre, la formation proposée à Sciences Po permet de dépasser l’approche purement universitaire du droit en proposant des cours dispensés par des professionnels et en favorisant les contacts avec le monde juridique. L’émulation est une qualité que je recherche dans mes études, d’où mon vif souhait d'intégrer le Master de Droit économique, qui est un Master orienté vers la stimulation intellectuelle, avec notamment la préparation de l’examen du Barreau, et la possibilité d’effectuer une année de césure entre la première et la deuxième année.
Les stages que j’ai pu effectuer en cabinet d’avocat, chez Norton Rose Londres, puis surtout au sein du cabinet Stephenson Harwood Paris, en 2011, respectivement en droit de la concurrence et en financements structurés, m’ont passionnée. Ce dernier stage de dix semaines a confirmé mon désir de devenir avocate. La formation de Sciences Po me permettrait alors de préciser cet attrait pour la profession en orientant ma réflexion. »
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LES REPONSES AUX QUESTIONS
Les dossiers de candidature à l’EM Lyon et à l’ESSEC ajoutent aux éléments habituels des dossiers
des questions qui vont vous permettre de présenter des réalisations significatives de votre
personnalité et de votre parcours.
Dans le cas de l’EM Lyon ces questions forment même une lettre de motivation déguisée puisque
cette dernière n’apparaît pas en tant que tel dans le dossier de candidature.
Rappel des questions
EM Lyon
1) Parmi les activités que vous avez réalisées (associatives, culturelles, sportives, stages en
entreprise liés à vos études, emplois rémunérés ou non, à temps complet ou temps partiel,
séjours à l'étranger, etc.), veuillez évoquer, ci-dessous, celle qui, pour vous, est la plus
significative. (5000 caractères, 1 page word environ)
2) Quelles sont les caractéristiques personnelles qui ont été les plus utiles ou qui, éventuellement,
ont constitué des handicaps lors de l'expérience évoquée précédemment ? (2000 caractères, un
peu moins d’une ½ page word)
3) Veuillez utiliser cet espace pour nous faire part de votre motivation pour des études
complémentaires de management (2000 caractères, un peu moins d’une ½ page word)
ESSEC
1) Quelles expériences illustrent le mieux les valeurs qui vous caractérisent ? (4000 caractères
espaces compris)
2) Indiquez toute information apportant un éclairage complémentaire sur votre candidature au
comité de sélection. (4000 caractères espaces compris)
Les questions de l’EM Lyon et de l’ESSEC ne sont pas posées par hasard ou dans un ordre
aléatoire.
Elles sont construites et organisées entre elles afin de vous amener à présenter de façon progressive
votre profil et vos motivations pour l’école comme si vous rédigiez une lettre de motivation.
Il est donc important pour répondre à ces questions de s’appuyer sur l’ensemble des
éléments que vous avez développés lors de la rédaction de vos Carnets de bord à la suite
des ateliers 1 et 2.
Les conseils donnés en amont dans ce polycopié sur comment rédiger une lettre de
motivation sont aussi valables pour la rédaction de vos réponses.
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1. Conseils de méthode pour choisir votre (vos) expérience(s) significative(s)
La première question de l’EM Lyon et la première questions de l’ESSEC vous invitent, l’une
comme l’autre, à choisir parmi l’ensemble de vos activités, une « expérience significative »
ou plusieurs « expériences » révélatrices de votre personnalité et de votre parcours.
Choisir la ou les bonnes expériences significatives n’est pas nécessairement chose facile. Il sera
intéressant de soumettre votre choix à votre référent. Plus globalement, nous vous transmettons
ci-dessous quelques recommandations pour vous éclairer dans ce choix :
Choisissez une expérience récente.
Choisissez une expérience postérieure au BAC. Une expérience antérieure a peu de sens.
Méfiez-vous de ce qui vous apparaît évident.
Il convient de sélectionner l’activité la plus significative, comme l’indique bien l’énoncé de la
question (« veuillez évoquer celle qui, pour vous, est la plus significative »).
L’activité à laquelle vous pensez spontanément et qui est vraisemblablement la plus significative
n’est pas forcément celle qu’il faudra mettre en avant, ni la plus significative pour votre candidature.
La présentation de cette activité doit en effet renforcer la cohérence de votre candidature. Parmi
vos activités, mieux vaudra présenter celle qui vous a permis d’agir au sein d’une équipe, et qui
témoigne de votre capacité à générer un changement positif au sein du groupe.
Préférez une activité dans laquelle vous vous êtes dépassé.
Vous devrez en effet montrer une forte implication. Il doit s’agir d’un engagement important qui
va vous permettre de vous identifier clairement et de ainsi de vous démarquer des autres candidats.
Favorisez une activité choisie plutôt qu’une activité subie.
Préférez une activité que vous avez choisie (travail intérimaire, activité sportive, implication dans
une association) plutôt qu’une activité dont vous n’êtes pas entièrement à l’initiative et que vous
avez plutôt subie (comme un séjour dans un « summer camp » ou une expatriation familiale). Vous
devez présenter une activité dans laquelle vous avez été acteur de vos choix.
Déterminez un type d’activité précis.
Soyez précis dans la description de votre activité et mentionnez sur quelle durée cette activité a été
organisée, dans quel cadre etc. ll faut que votre lecteur puisse rattacher votre activité à une
catégorie-clé simple, telle que :
- Associative
- Culturelle
- Sportive
- Professionnelle (stages ou emplois en entreprises)
- Internationale (mais un simple séjoour touristique est insuffisant)
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2. Conseils pour choisir les qualités et défauts à mettre en avant
Dans le cadre de la deuxième question de l’EM Lyon, il vous est explicitement demandé
d’évoquer vos « caractéristiques personnelles », à savoir vos défauts et qualités qui vous ont été
utiles ou vous ont porté préjudice dans le cadre de l’expérience choisie.
De la même manière, la première question de l’ESSEC, vous invite non seulement à raconter
une ou plusieurs expériences de votre parcours, mais à dire en quoi ces expériences sont
significatives de votre personnalité ou de vos valeurs. Indirectement ce sont, une nouvelle fois, vos
qualités et vos défauts qui sont questionnés.
Pour traiter ces questions, nous vous invitons vivement à travailler à partir des « moteurs de
motivation », que nous vous avons présenté lors du premier atelier. Quelques exemples :
le candidat à l’EM Lyon qui a un fort moteur « expert technique » pourra mettre en avant,
dans la deuxième question, le professionalisme et la rigueur dont il a fait preuve au cours de
son expérience significative, mais aussi la difficulté qu’il a eue à déléguer et à faire confiance
aux autres membres de l’équipe, qui n’étaient pas forcément aussi rigoureux que lui !...
Celui qui a un fort moteur « créateur-entrepreneur » pourra, quant à lui, mettre en valeur son
dynamisme et la créativité dont il a fait preuve dans la phase de lancement du projet, mais il
signalera également le tarissement de son énergie créative lorsque le projet est entré dans une
phase moins exaltante, plus routinière...
L’« autonome-indépendant » insistera sur son autonomie et sur les initiatives personnelles
qu’il a prises, mais aussi sur les difficultés qu’il a eues à accepter l’autorité de son responsable
et à lui rendre des comptes réguliers sur l’avancée de sa partie du projet…
Le « dirigeant » pourra mettre en valeur le rôle fédérateur qu’il a joué dans l’équipe, sa capacité
à donner l’impulsion du projet, à entraîner les autres avec lui et à tirer le meilleur de chacun, au
risque de verser parfois dans un excès d’autorité… Il montrera comment il a appris, au cours
de cette expérience, à accepter la critique et à remettre en cause certaines de ses certitudes, sans
pour autant casser son élan…
Pour ces deux questions, nous vous invitons à choisir 3 qualités et 1 défaut.
Quel que soit votre profil, choisissez un vrai défaut ! Contrebalancez le ensuite, en indiquant
comment, dans le cadre de votre expérience, vous avez travaillé cette faiblesse. Montrez aussi que
vous avez su en tirer parti !
Plus globalement, choisissez vos qualités et votre défaut, dans les listes fournies dans votre carnet
de bord n°1. Et évitez absolument de choisir perfectionniste comme défaut. Les jury ne sont
pas dûpes.
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3. Conseils pour faire état de votre motivation
La troisième question de l’EM Lyon vous invite à préciser au comité de sélection quelles sont
vos motivations pour des études complémentaires de management.
La deuxième question de l’ESSEC vous propose pour sa part d’éclairer le comité de sélection
sur votre candidature par des informations complémentaires.
Globalement, ces deux questions vous invitent, l’une comme l’autre à donner des précisions sur
votre motivation et dans l’ensemble correspondent à une contraction de votre lettre de motivation.
Pour traiter ces questions, l’idée est de centrer votre propos sur votre projet professionnel et de
donner des précisions sur les atouts de la formation académique de l’école et sur son projet
pédagogique pour motiver votre candidature.
Dans l’ensemble, les conseils donnés pour la rédaction de la lettre de motivation doivent vous être
utiles pour rédiger ces deux questions.
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LE CURRICULUM VITAE
Le CV traduit, sous forme condensée, les conclusions de la démarche engagée dans le « Carnet de
Bord n° 1 ». Il présente donc le fruit de votre réflexion sur le plan personnel, scolaire et
professionnel.
Attention, un CV est un document de communication et pas un formulaire d’informations lambda.
La contrainte est donc double : dévoiler votre personnalité à travers votre parcours tout en
respectant les codes établis.
Votre CV doit vous ressembler, vous devez en être fiers sur le fond comme sur la forme.
1. Sur le fond :
Soyez personnel
Pas plus qu’une lettre de motivation, un CV ne peut être interchangeable. Ne vous fiez pas à son
apparence figée, vous disposez de moyens pour le personnaliser et ainsi vous démarquer.
Même si vous disposez de peu d’espace (1 page), essayez de qualifier vos expériences, qu’elles soient
académiques, professionnelles ou personnelles… Rien ne vous empêche, par exemple, dans votre
parcours universitaire de mettre en avant, en les qualifiant par leurs apports, certains cours que
vous avez particulièrement appréciés ou qui sont cohérents avec votre projet.
Dans le même but, évitez le classique inventaire de la rubrique « divers ». La liste suivante par
exemple : « lecture, cinéma, sport… », même si elle correspond à des goûts sincères, ne permet pas
de beaucoup vous démarquer. L’éventail d’intérêts est trop large et beaucoup trop de personnes
pourraient s’en revendiquer. Refermez quelques portes : « lecteur passionné par le roman
d’aventures de la fin du XIXème et du début du XXème : Walter Scott, Alexandre Dumas père,
Robert Louis Stevenson, Jules Verne » ou « cinéma : intérêt particulier pour la Nouvelle Vague et
le cinéma des années 60 en général… »
Bref, cherchez ce qui, chez vous ou dans vos expériences, n’est pas comme tout le monde et mettez-
le en avant.
Soyez factuels et précis
Evitez des formules généralistes ou banalisantes : votre objectif est que le lecteur puisse facilement
imaginer la réalité de ce que vous avez fait. Vous ne pourrez pas parler de tout, vous avez donc à
opérer des choix pour mettre en avant ce qui vous semble le plus pertinent. Evitez de donner par
exemple vos notes au BEPC, même si elles sont excellentes !
Plutôt que d’écrire :
« Stage chez Trucmuche & Cie à Paris: chargé de mission, travail habituel de bureau »
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Préférez :
« Trucmuche & Cie, entreprise spécialisée dans le transport fluvial (350 employés), chargé de mission, stage au siège
(Paris). Mes missions : actualisation de la base de données clients (plus de 1800 entreprises), participation à la
rédaction d’un questionnaire de satisfaction destiné à améliorer l’offre (en lien avec une équipe pluridisciplinaire de 8
personnes), démarchages téléphoniques … »
Dans le premier cas, vous nous donnez peu de billes pour juger (à part que ce n’était peut-être pas
le moment le plus exaltant de votre existence), dans le deuxième nous savons dans quel domaine
avait lieu votre stage, la taille de l’entreprise, le contexte et nous savons concrètement à quoi vous
occupiez vos journées… Vous pourriez aller jusqu'à mettre noir sur blanc les compétences acquises
ou utilisées.
Soyez logique
Un CV ne se lit que très rarement de façon linéaire, il se parcourt, on le lit d’abord en diagonale,
puis on revient sur certains détails… D’où la nécessité de le rendre le plus lisible possible et d’être
le plus cohérent. Si vous présentez vos études en suivant un ordre anti-chronologique, adoptez le
même ordre anti-chronologique pour vos expériences professionnelles.
2. Sur la forme :
Deux risques principaux :
Le risque du « cheap »
Nous vivons dans un monde de communication. Tout ce qui nous est transmis fait l’objet d’un
travail de mise en forme pour nous en faciliter l’accès (journaux, site internet, publicité,…). Votre
CV ne doit pas échapper à la règle. Un document austère et linéaire avec une seule taille de police,
une mise en page inexistante ne frappera pas l’esprit du lecteur et rendra la lecture fastidieuse.
Soignez donc la présentation, inspirez-vous des ressources du web en la matière et faites-vous aider
au besoin.
Le risque du « too-much »
Le risque quand on commence à se lancer dans le graphisme c’est de se laisser emporter et de
tomber rapidement dans la surcharge et parfois même le kitsch. Le CV est un document de
communication professionnel, à ce titre il doit demeurer un gage de sérieux pour la personne qui
le parcourra. Evitez donc au maximum les effets trop voyants : lettres en relief, effet d’ombre,
écriture en vague, multiplication des couleurs, des polices ou des styles… En un mot soyez efficace
mais sobre. Ayez en tête la maxime de l’architecte allemand Ludwig Mies van der Rohe : « less is
more ».
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3. Quelques exemples de bons CV
PHOTO PRENOM NOM
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