View
13
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL
PADA SISWA KELAS 1 DI SDN JATIMULYO 1 MALANG
SKRIPSI
OLEH:
TAFFANI ANANDA HIDAYAH
NIM: 201410430311271
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2018
i
PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL
PADA SISWA KELAS 1 DI SDN JATIMULYO 1 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
TAFFANI ANANDA HIDAYAH
NIM: 201410430311271
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2018
ii
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI
Skripsi oleh Taffani Ananda Hidayah
Telah diperiksa dan disetujui untuk Ujian Skripsi
Malang, 24 Oktober 2018
Pembimbing I
Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd
NIP. 195311191981032000
Malang, 24 Oktober 2018
Pembimbing II
Drs. Gigit Mujianto, M.Si
NIDN. 0002046701
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL
PADA SISWA KELAS 1 DI SDN JATIMULYO 1 MALANG
OLEH:
TAFFANI ANANDA HIDAYAH
NIM: 201410430311271
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 25 Oktober 2018
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd
NIP. 195311191981032000
Drs. Gigit Mujianto, M.Si
NIDN. 0002046701
iv
LEMBAR PENGESAHAN
PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL
PADA SISWA KELAS 1 DI SDN JATIMULYO 1 MALANG
TAFFANI ANANDA HIDAYAH
201410430311271
Dipertahankan di depan dewan penguji
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 29 Oktober 2018
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd 1. .................
2. Kuncahyono, M. Pd 2. ...................
3. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd 3. ..................
4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si 4. ...................
v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Taffani Ananda Hidayah
Tempat, tanggal lahir : Sidoarjo, 24 Januari 1996
NIM : 201410430311271
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Full Day School Pada Siswa Kelas
1 di SDN Jatimulyo 1 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi
ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya
atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian
atau keseluru han, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 25 Oktober 2018
Yang Menyatakan.
Taffani Ananda Hidayah
vi
MOTTO
Ciptakan kesempatan, persiapkan kesuksesanmu, Ganbatte !!
Donna toki ni mo inori o wasurenaide.
( Dalam waktu apapun jangan lupa berdo’a )
“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik untuk dirimu sendiri.
Dan jika kamu berbuat jahat, maka (kerugian kejahatan) itu untuk dirimu
sendiri” (Q. S. Al-Isra’: 7)
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
a. Ayah dan Ibu yang selalu memberikan dukungan memberikan semangat
dalam perjalanan kuliah saya. Terimakasih sebanyak-banyaknya sudah
memberikan yang terbaik untuk saya. Semoga Allah selalu memberikan
kebaikan dunia dan akhirat, serta adek ku semangat buat sekolahnya.
b. Ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd. dan Bapak Gigit Mujianto, M.Si.,
selaku pembimbing dan pengajar yang selama ini telah tulus dan ikhlas
meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya,
memberikan bimbingan dan pelajaran yang sangat berharga agar saya
menjadi lebih baik untuk selanjutnya. Terima kasih, jasa kalian akan selalu
saya kenang dalam hati saya.
c. Sahabatku Girls Squad Mega, Yurita, Febikana, Mellinda, Zula, Rizkiana,
dan Reni, terima kasih atas kasih sayang, nasehat, semangat, segala
bantuannya, dan banyak hal. Serta teman-teman PGSD F angkatan 2014
semuanya. Terimakasih atas persaudaraan yang kalian berikan.
d. Sahabatku KKN 04 Nganjuk Keyza, Astrid, Sherly, Selvi, dkk. Terima
kasih atas do’a, kebersamaan yang selalu diberikan.
e. Muhammad Farid Shiddiq, yang lagi sama- sama berjuang buat meraih gelar
sarjana. Terimaksih untuk kesetiaannya, nasehatnya, orang yang selalu ada
di saat aku terpuruk, serta mama dyah dan mbak lely terimakasih atas
dukungan semangat dan selalu dengerin curhatku.
Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, akhir kata saya
persembahan skripsi ini untuk kalian semua yang saya sayangi dan semoga
skripsi ini dapat bermanfaat serta berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di
masa yang akan datang. Amin.
viii
ABSTRAK
Ananda Hidayah, Taffani (2018). Analisis Pelaksanaan Full Day School Pada
Siswa Kelas 1 di SDN Jatimulyo 1 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I)
Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, (II) Drs. Gigit Mujianto, M.Si.
Kata Kunci : Full Day School
Beberapa usaha telah di lakukan oleh para pengelola pendidikan untuk
memperoleh suatu produk atau hasil pendidikan yang berkualitas, yaitu dengan cara
melakukan perbaikan dan pengembangan kurikulum serta mutu pendidikan. Salah
satu terobosan tersebut adalah dengan pelaksanaannya program full day school.
SDN Jatimulyo 1 Malang telah melaksanakan program full day school sesuai
dengan permendikbud no 23 tahun 2017. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan pelaksanaan full day school di SDN Jatimulyo 1 Malang, faktor
pendukung pelaksanaan full day school dan faktor penghambat pelaksanaan full
day school di SDN Jatimuylo 1 Malang.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan naratif
deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder.
Sumber data primer diambil melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan
dokumentasi sedangkan sumber data sekunder diambil dari studi dokumen. Peneliti
mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk kata-kata. Analisis data yang
digunakan peneliti adalah model Miles and Huberman. Uji keabsahan data
menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan full day school di
SDN Jatimulyo 1 Malang dari segi tujuan, managemen, intrakulikuler, kokulikuler,
ekstrakurikuler, berjalan dengan baik seperti sudah adanya managemen dengan
tugasnya masing-masing, pelaksanaan pembelajaran baik dari segi intrakulikuler,
ekstrakulikuler sudah terjadwal dan dilaksaakan sesuai dengan jadwa tersebut,
pelaksanaan full day school di SDN Jatimulyo 1 Malang memenuhi peraturan
menteri pendidikan dan kebudayaan, (2) Faktor pendukung pelaksanaan full day
school di SDN Jatimulyo 1 Malang yaitu kerjasama kepala sekolah, pendidik dan
tenaga kependidikan yang ada, serta sarana dan prasarana yang memadai. (3) Faktor
penghambatnya adalah guru kurang inovatif dalam mengajar di kelas, terdapat
sebagian peserta didik yang tidak memperhatikan guru dalam pembelajaran, serta
sarana prasarana tempat beribadah dan beberapa tempat berlatih ekstrakulikuler
tidak ada.
ix
ABSTRACT
Hidayah, Taffani Ananda (2018). Analysis Of The Implementation Full Day School
For Grade 1 in SDN Jatimulyo 1 Malang. Thesis, Department of Primary
School Teacher Education, FKIP University of Muhammadiyah Malang.
Thesis Adviser: (I) Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, (II) Drs. Gigit Mujianto,
M.Si.
Keywords : Full day School
Some efforts have been made by the education managers to obtain a product
or quality of education result, by making improvements and developing curriculum
and quality of education. One such breakthrough is the implementation of full day
school programs. SDN Jatimulyo 1 Malang has carried out a full day school
program in accordance with Permendikbud No. 23 of 2017. This study aims to
describe the implementation of full day school at SDN Jatimulyo 1 Malang, the
supporting factors for the implementation of full day school and the inhibiting
factors for the implementation of full day school in SDN Jatimulyo 1 Malang.
The type of this research is descriptive qualitative with descriptive narative
approach. The source of data which used are primary and secondary data source.
Primary data source are from interview guidelines, observation guidelines, dan
documentation. While the secondary data source are from study documents. The
researcher describes result of researching by words. Analysis of data which used by
researcher is Miles and Huberman Model. And validity test of data uses technique
and source triangulation.
The results showed that: (1) The implementation of full day school in SDN
Jatimulyo 1 Malang in terms of objectives, management, intraculicular,
kokulikuler, extracurricular, running well as already having management with their
respective duties, the implementation of learning both in terms of intra-curricular,
extracurricular schedule and carried out in accordance with the jadwa, full day
school implementation in SDN Jatimulyo 1 Malang meets the regulations of the
minister of education and culture, (2) supporting factors for the implementation of
full day in SDN Jatimulyo 1 Malang, namely the collaboration of school principals,
educators and education staff, as well as adequate facilities and infrastructure. (3)
The inhibiting factor is that the teacher is less innovative in teaching in the
classroom, there are some students who do not pay attention to the teacher in
learning, as well as facilities for the place of worship and some extracurricular
practice sites do not exist.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik,
serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini
dengan judul yang penulis ajukan adalah “Analisis Pelaksanaan Full Day School
Pada Siswa Kelas I di SDN Jatimulyo 1 Malang”. Shalawat serta salam semoga
selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Penyusunan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan bimbingan serta
dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, arahan, pelajaran, dan kesabaran dalam
membimbing penulis.
2. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, masukan dan motivasi dalam membimbing
penulis.
3. Bapak Drs. Hariyono selaku Kepala Sekolah SDN Jatimulyo 1 Malang yang
berkenaan memberikan ijin untuk melakukan penelitian
4. Serta semua pihak yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun
orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 25 Oktober 2018
Taffani Ananda Hidayah
xi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI ....................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN................................................................... v
MOTTO ................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
ABSTRACT ............................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5
E. Batasan Penelitian ........................................................................................ 6
F. Definisi Operasional..................................................................................... 6
BAB II ..................................................................................................................... 9
KAJIAN TEORI ..................................................................................................... 9
A. Kajian Teori ................................................................................................. 9
1. Full Day School ........................................................................................ 9
2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School .................................. 18
3. Faktor Penghambat Full Day School ..................................................... 20
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................. 21
C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 24
BAB III ................................................................................................................. 25
xii
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 25
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................. 25
1. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 25
2. Jenis Penelitian ....................................................................................... 25
B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 26
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 26
1. Tempat Penelitian ................................................................................... 26
2. Waktu penelitian ..................................................................................... 26
D. Instrumen Penelitian................................................................................... 27
E. Prosedur Penelitian..................................................................................... 29
F. Analisis Data .............................................................................................. 31
G. Pengecekan Keabsahan Data...................................................................... 32
BAB IV ................................................................................................................. 34
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 34
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 34
1. Pelaksanaan Full Day School di SD Negeri Jatimulyo 1 Malang ............. 34
2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1
Malang. .......................................................................................................... 52
3. Faktor Penghambat Full Day School di SDN Jatimulyo 1 Malang ........... 56
B. Pembahasan ................................................................................................ 58
1. Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1 Malang ...................... 58
2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1 ..... 61
3. Faktor Penghambat Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1
Malang ........................................................................................................... 63
BAB V ................................................................................................................... 66
KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 66
A. Kesimpulan ................................................................................................ 66
B. Saran ........................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 69
LAMPIRAN .......................................................................................................... 71
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara ........................................... 28
Tabel 4. 1 Jadwal Ekstrakurikuler SDN Jatimulyo 1 Malang ............................... 49
Tabel 4. 2 Pembina Ekstrakulikuler SDN Jatimulyo 1 Malang ............................ 49
Tabel 4. 3 Sarana Prasara Pendukung Pelaksanaan Full Day School ................... 55
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Pikir.................................................................................. 24
Gambar 4. 1 Struktur Organisasi Jatimmulyo 1 Malang....................................... 37
Gambar 4. 2 Kurikulum SDN Jatimulyo 1 Malang .............................................. 41
Gambar 4. 3 Penulisan Sikap yang dikembangkan pada RPP .............................. 43
Gambar 4. 4 Kegiatan menyanyikan lagu Indonesia raya..................................... 44
Gambar 4. 5 Kegiatan sholat dhuhur berjamaah secara berurutan........................ 45
Gambar 4. 6 Kegiatan menyimak dan menirukan bacaan asmaul husna .............. 45
Gambar 4. 7 Peserta didik kegiatan seni rupa ....................................................... 46
Gambar 4. 8 Ekstrakulikuler drum band ............................................................... 47
Gambar 4. 9 Ekstrakulikuler karate ...................................................................... 51
Gambar 4. 10 Prestasi Siaga Kwartir Ranting Lowokwaru Kwarcab ................... 51
Gambar 4. 11 Prestasi Peserta Didik dalam Ekstrakulikuler ................................ 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ........................................................... 71
Lampiran 2 Keterangan Kode ............................................................................... 73
Lampiran 3 Pedoman Observasi ........................................................................... 74
Lampiran 4 Sejarah Sekolah ................................................................................. 77
Lampiran 5 Struktur Organisasi dan Kurikulum ................................................... 84
Lampiran 6 RPP SDN Jatimulyo 1 Malang .......................................................... 85
Lampiran 7 Jadwal Pelajaran Kelas 1 ................................................................. 112
Lampiran 8 Pedoman Wawancara ...................................................................... 113
Lampiran 9 Pedoman Wawancara ...................................................................... 118
Lampiran 10 Pedoman Wawancara .................................................................... 123
Lampiran 11 Pedoman Wawancara .................................................................... 125
Lampiran 12 Pedoman Wawancara .................................................................... 127
Lampiran 13 Dokumentasi .................................................................................. 129
Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 139
Lampiran 15 Surat Keterangan Plagiasi .............................................................. 140
68
DAFTAR PUSTAKA
Astuti, Marfia. 2013. Implementasi Full Day School Sebagai Usaha Mendorong
Perkembangan Sosial Peserta didik TK Unggulan Al – Ya’lu Kota Malang.
Malang: Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, volume 1, No.2
Baharuddin. 2010. Pendidikan dan Psikologi perkembangan. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers
Furchan, Arief. 2011. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara.
Hawi Akmal, H. 2015. Sistem Full Day School Di Sekolah Dasar Islam Terpadu
(SDIT) Studi Kasus Di IZZUDDIN Palembang. Palembang istinbath. No
110.
Herdiansyah, Haris. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial.
Jakarta: Salemba Humanika.
Marzuki. 2000. Metodologi Riset. Yogyakarta: Rosda
Mujayanah, Siti. 2016. Sistem Full Day School dalam Pembentukan Karakter
Peserta didik Kelas IV SD Muhammadiyah Pakel Yogyakarta.
Skripsi.Yogyakarta. PAIBaharuddin. 2010. Pendidikan dan Psikologi
perkembangan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Mulyasa.2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi Cetakan ke
32. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 e. Peraturan Menteri
Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2017
Tentang Hari Sekolah. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia.
Silalahi, Gabriel Amin. 2003. Metode Penelitian dan Study Kasus. Sidoarjo: Citra
Media.
Sugiono, 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
69
Sugiono, 2015. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningsih, Wiwik. 2008. Full Day School dan Optimalisasi Perkembangan
Anak. Yogyakarta: Paradigma Indonesia.
Wicaksono, Anggit Grahito. 2017. Fenomena Full Day School Dalam Sistem
Pendidikan Indonesia. Surakarta: Jurnal FKIP UNIVET BANTARA. Vol. 1,
No.1.
Yulianti, Lis. 2017. Full Day School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter
(Perspektif Psikologi Pendidikan Islam). Yogyakarta. Jurnal Pendidikan
dan Managemen Islam. Volume 05, No.02.
Zuliana, Ilfa. 2013. Penerapan Sistem Full Day School Dalam Membentuk Kualitas
Akhlak Siswa Di SD Islam Miftahul Huda Tulungagung. Skripsi. FAI, Pend.
Agama Islam, Unstitut Agama Negri Islam Tulungagung.
Kurniasih. 2017. Manajemen Sekolah Berbasis Full Day Schoo Dalam Edukasil.
Tangerang. Jurnal Tangerang. Volume 02, No.02.
Recommended