2020 - school249.spb.ruschool249.spb.ru/docs/work/pub_otchet_2019-2020.pdf · 1 h ; k m @ > ? g...

1

ОБСУЖДЕНО

на заседании

Общего собрания

от 17.12.2019 г.

№ 5

ПРИНЯТО

решением Совета

от 09.01.2020 г.

№1

УТВЕРЖДЕНО

приказом

от 09.01.2020 г.

№ 4-о

Директор

________ Н.В. Скуратова

Публичный отчет о деятельности

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 249 имени М.В Маневича

Кировского района Санкт- Петербурга

за 2019 год

2020

2

Название раздела Информация

1. Общая

характеристика учрежден

ия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 249

им. М.В. Маневича Кировского района Санкт- Петербурга

Лицензия 78Л01 № 0000315 «16» января 2013 года

Свидетельство о государственной аккредитации № 890 от «27» апреля

2015 года, срок действия до «17» февраля 2023 г. (серия 78А01

№ 0000245).

Официальный сайт http://school249.spb.ru/

Характеристика контингента обучающихся на 31.12.2019 г.:

Всего 903 обучающихся

369 - 1-4 классы

421 - 5-9 классы

113 - 10-11 классы

По состоянию на 31.12.2019:

5 обучающихся: ребенок – инвалид;

95 обучающихся: из многодетных семей;

9 обучающихся: опекаемых;

22 обучающихся: неполные семьи, вследствие потери кормильца;

201 обучающийся: неполная семья;

47 обучающихся: остронуждающихся семей (малообеспеченных);

1 - неблагополучные семьи, состоящие на учете в ПДН (отдел по делам

несовершеннолетних);

9 обучающихся: состоит на внутришкольном учете;

1 обучающийся: состоит на учете в ОДН;

ОВЗ – нет;

8 обучающихся – граждане других государств.

Администрация:

Директор: Скуратова Надежда Владимировна

Зам. директора по УВР (средняя школа):

Тарасова Ольга Викторовна

Зам. директора по УВР (основная школа):

Саенко Ирина Ивановна

Зам. директора по УВР (начальная школа):

Гончар Наталья Борисовна

Зам. директора по УВР (информационные и коммуникационные

технологии):

Борисова Нина Михайловна

Зам. директора по ВР (воспитательная работа):

Уголкова Наталья Валерьевна

Заведующий хозяйством: Хайдарова Лейсан Фазыловна

Заведующий музеем: Тетерина Лилия Павловна

Заведующий ОДОД (отделение дополнительного образования детей)

«Новое поколение»: Михайлова Татьяна Валентиновна

3

2. Реализация

образовательного

процесса в отчетном

учебном году

Реализуемые образовательные программы.

Общеобразовательная программа начального общего образования

(1-4 классы)

Общеобразовательная программа основного общего образования

(ФГОС) (5-8 классы)

Общеобразовательная программа основного общего образования

(ФКГОС) (9 классы)

Общеобразовательная программа среднего общего образования

(10-11 классы)

Дополнительные образовательные программы

Отделения дополнительного образования детей

«Новое поколение» естественнонаучной, технической, социально-

педагогической, художественной, физкультурно-спортивной,

туристско-краеведческой направленности.

Организация изучения иностранных языков

В школе изучается английский язык:

2-4 классы 2 часа в неделю;

5-11 классы 3 часа в неделю.

Каждый класс делится на две подгруппы.

Учебный план школы составлен на основании федеральных

и региональных документов. Учебный план по всем учебным

предметам, курсам выполнен.

Режим функционирования начального уровня образования.

Организация образовательного процесса регламентируется годовым

календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем

и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются

Образовательным учреждением самостоятельно.

1. Режим функционирования устанавливается в соответствии

с действующим СанПиН 2.4.2. 2821-10, Уставом образовательного

учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-

техническими требованиями к общеобразовательному процессу.

2. Образовательный процесс проводится во время учебного года.

3. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного

года составляет 34 недели (2-4 классы); 33 недели – 1 классы.

4. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее

30 календарных дней;

дополнительные каникулы в первых классах – не менее 7 календарных

дней;

летом – не менее 8 календарных недель.

Учебный год в соответствии с Уставом ОУ делится в 1-4 классах

на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых во 2 – 4 классах

выставляются отметки. В 1 классе - безотметочная система обучения.

Продолжительность учебной недели – 5 дней. Пятидневная учебная неделя

установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся,

а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.

Обучение осуществляется в одну смену.

Начало уроков в 9 часов.

Проведение нулевых уроков запрещено.

4

Продолжительность уроков с 2-4 классы составляет 45 минут.

В 1 класса – 35 минут с сентября по январь, с января по май

продолжительность уроков составляет 45 минут.

Плотность учебной работы на уроках по основным предметам

не превышает 80 %.

С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения

обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для

глаз при обучении письму, чтению, математике.

В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации

биологической потребности организма детей в двигательной активности:

Продолжительность перемен между уроками 10,15,20 минут.

В дополнение к изложенному в оздоровительных целях и для облегчения

процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников

проводится с соблюдением следующих требований:

учебные занятия проводятся только в первую смену;

организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

проведение не более 5 уроков в день;

использование «ступенчатого» режима обучения первого класса:

в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый

с ноября – 4 урока по 35 минут каждый

с января – 4 урока по 45 минут каждый.

- организация 3-разового питания и прогулки для детей, посещающих

группу продленного дня;

- обучение без домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;

- кружки в школе проводятся во второй половине дня с 14 -15 часов после

перерыва не менее 1 часа.

Организация работы групп продленного дня: В начальной школе работает 7 групп продленного дня по 30 человек.

В группах продленного дня продолжительность прогулки

для обучающихся 2-4-их классов составляет 2 часа.

Самоподготовка начинается с 16 часов 00 минут, продолжительность

самоподготовки:

во 2-х классах – 1,5 часа; в 3-4-их классах – 2 часа.

В группах продленного дня занятия по самоподготовке сочетаются

с двигательной активностью обучающихся на воздухе до начала

самоподготовки (прогулка, подвижные спортивные игры) и после

самоподготовки (занятия в кружках, игры, подготовка и проведение

концертов, викторин и пр.).

Режим функционирования основного и среднего уровня образования.

Организация образовательного процесса регламентируется годовым

календарным учебным графиком и расписанием занятий, которые

разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждением

самостоятельно.

Режим функционирования устанавливается в соответствии с действующим

СаНПиН 2.4.2. 2821-10, Уставом образовательного учреждения, правилами

внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями

к общеобразовательному процессу.

Учебные занятия начинаются в 9.00, проводятся в одну смену,

продолжительность уроков составляет 45 минут. Продолжительность

учебной недели в 5-7 классах – 5 дней.

5

В 8 - 11 классах – 6 дней. Образовательный процесс проводится во время

учебного года, который начинается 1 сентября. Продолжительность

учебного года составляет 34 недели(5-8 классы), 34 недели (9-11 классы).

Продолжительность каникул в течение учебного года 30 дней, летом -

12 календарных недель. Учебный год в соответствии с Уставом ОУ

делится на четверти в 5-9 классах, и на полугодия в 10-11 классах,

по итогам которых выставляются отметки.

Организация внеурочной деятельности.

В 2019 году в школе внеурочная деятельность велась в 1-4 классах

по следующим направлениям:

Общеинтеллектуальное:

« Умники и умницы»

Общекультурное:

« Творим, выдумываем, пробуем»

Духовно – нравственное:

« Я – Петербуржец»

Социальное:

« Школа вежливых наук»

Спортивно – оздоровительное:

« Будь здоров»

В 2019 году в школе внеурочная деятельность велась в 5-8 классах

по следующим направлениям:

Общеинтеллектуальное:

«Увлекательный мир информатики»,

«Проектирование как вид деятельности»,

«Занимательная математика»,

«Математика каждому»

«Вопросы биологии»,

«Занимательные задачи по физике»,

«Обществознание за страницами учебника»

Общекультурное:

«Уроки словесности»,

«Экскурсионная программа»

Социальное:

«Азбука общения»,

«Обществознание»

«Финансовая грамотность»,

«Школа самоуправления».

Духовно-нравственное:

«Имею право»,

«Воспитание петербуржца»

Спортивно-оздоровительное:

«Детский фитнес»

«Час здоровья»

6

Организация платных образовательных услуг.

В 2019 году в школе были организованы следующие платные

образовательные услуги:

«Школа будущего первоклассника» – подготовка дошкольников;

«Английский мой друг» - для обучающихся 2 - 4 классов

«Intouch» - для обучающихся 5 классов

«Танцевальная студия» - занятия для детей 5 – 6 лет

«Тхэквондо и Основы самообороны» – спортивные единоборства

для обучающихся 2 – 7 классов

« Рок – н ролл» - для обучающихся 5 – 7 классов

«Загадки истории. Современное общество: проблемы и перспективы» -

для обучающихся 9 – 11 классов

Реализация дополнительных общеобразовательных программ. Направления ОДОД: физкультурно-спортивное, художественное,

естественнонаучное, туристско-краеведческое, техническое,

социально-педагогическое.

Художественная направленность

Учащимся начальной школы:

Пластилинята (1-2 кл.)

Бумажный калейдоскоп (складывание из бумаги)-1 кл.

Развивающие театральные игры (2-3 кл.)

Бумажные фантазии (квиллинг)-3-4 кл.

Искусница (4-5 кл.)

Танцевальная ритмика 1 кл.

Музыка тела (стрейчинг) 3 кл.

Танцевальная студия «Шаг вперед» 2-4 кл.

Танцевальная программа «Шире круг»-4-5 кл.

Учащимся 5-9 классов

Сценическая речь (4-7 кл.)

Учащимся 9-11 классов

Танцевальная студия «Алемана» 5-11 кл.

Физкультурно-спортивная направленность

Учащимся начальной школы:

Здоровичок 3 кл.

Подвижные игры 1 кл.

Гандбол (2-3 кл.)

Баскетбол 4 кл.

ОФП Тхэквондо (1-2 кл.)

ОФП Акробатический РНР (1-2кл.)

Акробатический РНР (3-5 кл.)

Фехтование (рапира) 1-5 кл.

Футбол (2-3 кл.)

Шахматы (1-4 кл.)

Учащимся 5-8 классов

Бадминтон (5-6 кл.)

Спортивные игры (5-7 кл.)

Футбол (5-8 кл.)

Баскетбол (5-7кл.)

Настольный теннис (5-7кл.)

Тхэквондо (3-7 кл.)

7

Учащимся 9-11 классов

Баскетбол (9-10 кл.)

Волейбол (9-11 кл.)

Общефизическая подготовка (9-11 кл.)

Социально-педагогическая направленность

Учащимся начальной школы:

Школа талантливого читателя 4кл

Учащимся 9-11 классов

ЛИТО «Светлячок» 9 кл.

Я-гражданин страны 9 кл.

Естественнонаучная

Исследовательская химия (8-9 кл.)

Занимательная биология 9 кл.

Техническая направленность

Программирование в среде Паскаль АВС (9 кл.)

Туристско-краеведческая направленность

Учащимся 5-8 классов

История и краеведение 5 кл.

Результаты достижений ОДОД за 2019 год

Международный конкурс хореографического искусства «Волна успеха;

Новогодний карнавал», лауреат II степени, танцевальная студия

«Алемана»;

Международный конкурс «5 звезд», дипломант 1 степени, танцевальная

студия «Алемана»;

IV Международный фестиваль хореографических коллективов

«Искусство танца», лауреаты II степени, танцевальная студия

«Алемана»;

XIX Всероссийский хореографический конкурс «Танцевальная

жемчужина», победители, танцевальная студия «Алемана»;

Всероссийский хореографический конкурс «Танцевальная жемчужина»,

1 место, танцевальная студия «Алемана», 1 место, танцевальная студия

«Шаг вперед» ;

Открытый городской конкурс рукоделия «Бабушкин сундук», II место;

Городской конкурс «Нужные поделки из ненужных вещей»,

победители;

Городской конкурс танцевального искусства «Артвесна», лауреаты

1 степени, танцевальная студия «Алемана»;

III Открытый литературно-музыкальный конкурс «900 дней

Ленинграда», I, III место;

Открытый танцевальный конкурс just dance, II место;

Городской конкурс «Русская матрешка» 1 тур видео, дипломант

II степени;

Городской конкурс «Русская матрешка» очный тур II, III место,

танцевальная студия «Алемана», II место танцевальная студия «Шире

шаг»;

Районный конкурс чтецов «Мой малый, мой огромный мир», II место;

Районный конкурс «Прекрасен наш союз», II место;

Районный фестиваль «Веселые каблучки», дипломант 2 степени;

Районный конкурс песни «Я люблю тебя Россия», 1 место;

Творческие мастерские в «Семейном вернисаже», лауреаты 1 степени;

Районный конкурс «Творческая семья», победители, танцевальная

8

студия «Алемана»;

Районный конкурс театральных коллективов «Шар», победители;

Фестиваль-конкурс «Весенняя феерия», лауреаты 1 степени;

II районный фестиваль-конкурс ИНОГО танца «МоНеТа», I место;

Межрегиональный турнир по тхэквондо ИТФ «Кубок Северной

Столицы», III место (2);

Городской турнир по тхэквондо «Петербургская осень», II место;

Тхэквондо Квалификационный турнир, I,II место;

Первенство С.Петербурга по тхэквондо ИТФ, , I,III место;

Детско-юношеский турнир на призы Администрации ГБОУ СОШ №352

Красносельского района Санкт-Петербурга «Кубок Сосновой Поляны»,

I место (2), III место (2);

Городской этап соревнований по мини-футболу. Возраст 2005-2006 г.р,

II место в подгруппе;

Открытый турнир по фехтованию на рапире кубок Спартака «Мини

дебют», III место;

Спартакиада по шахматам среди команд ОДОД Приморского р-на

С.Петербурга, II командное место;

Районные соревнования по футболу, I место;

Баскетбол. Спартакиада школьников Кировского р-на, II место;

Олимпиада по физической культуре, I место (2), II, III место;

Районные соревнования «Весёлые старты», III место;

Открытый турнир по боксу Кировского р-на, I место;

Районный зимний фестиваль ГТО, I место;

Районный фестиваль ШСК «О спорт - ты мир!». Гандбол, III место;

Районный этап. «Президентские игры. Стритбол»

2004-2005 г/р мальчики, I место в подгруппе;

Районный этап. Президентские игры. Финал. Стритбол. 2004-2005 г/р

мальчики, III место.

В школе работает социальный педагог (ставка школы). Основными

направлениями деятельности социального педагога являются:

осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию,

развитию и социальной защите личности в школе. Выявление

интересов и потребностей, обучающихся, трудностей и проблем,

разбор конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся

и оказание своевременной социальной помощи. Обеспечение

исправительной работы с детьми и подростками, состоящими на различных

видах учета, повышение уровня правовой грамотности обучающихся

и их родителей. Мероприятия, проводимые социальным педагогом в течение учебного

года:

- составление социального паспорта школы (2 раза в год-в сентябре

и январе);

- организация и проведение профилактических декад (ежемесячно

в течение года);

- организация Советов профилактики правонарушений (ежемесячно);

- ежедневный учет посещаемости уроков обучающимися, состоящими

на ВШК;

- проведение ежегодного тестирования на предмет выявления незаконного

потребления несовершеннолетними наркотических и психотропных

веществ;

В школе работает педагог-психолог (ставка школы), осуществляющий

психологическую диагностику обучающихся, консультирование

обучающихся и их родителей (законных представителей),

9

коррекционно – развивающую деятельность, профориентационную

деятельность, лекционно-просветительскую деятельность,

организационно – методическую деятельность. Руководит школьной

службой медиации.

Мероприятия, проводимые педагогом-психологом в течение учебного

года:

- диагностика 1-х классов «Готовность к школе»;

- диагностика 4 –х классов «Готовность 4-х классов к переходу

в среднее звено»;

- диагностика 5-х классов «Уровень тревожности»;

- диагностика 6-х классов «Сплоченность классного коллектива»;

-диагностика 6-х,7-х,8-х «Социометрия» выявление лидеров;

- диагностика 9-х классов «Уровень агрессии»;

- анкетирование 7-х классов «Экстремизм глазами школьника»;

Занятия по программам:

- «Играй и развивайся»;

- «Решение конфликтных ситуаций»;

- «Экзамен без стресса»;

- «Здравствуй школа»;

- «Развитие адаптивных навыков поведения»;

- «Сопровождение детей с проблемами в учебной деятельности».

Родительские собрания:

1. Готовность к первому классу.

2. Адаптация первоклассников.

3. Интернет безопасность.

4. Работа службы медиации.

3. Результаты

образовательной

деятельности школы,

качество образования

Итоги и анализ выпуска из основной и средней школы.

Качество освоения учебных программ обучающимися 9-х классов

по результатам ОГЭ.

Предмет % качества Средний балл

Русский язык 73,8% 4,11

Математика 76,3% 3,96

Алгебра 80% 4

Геометрия 56,3% 3,7

История 87,5% 4,25

Обществознание 41,5 3,41

Английский язык 88,8% 4,44

География 63,6% 4

Физика 58,6% 3,66

Биология 66 7% 3,71

Химия 87,5% 3,88

Информатика 86,6% 4,4

Литература 100% 4,67

Все обучающиеся 9-х классов успешно прошли государственную

итоговую аттестацию.

Качество освоения учебных программ обучающимися 11-х классов

по результатам ЕГЭ.

Предмет Средний балл

Русский язык 74,21

Математика(баз) 4,32

Математика (проф) 63,7

История 51,75

Обществознание 53,34

10

Английский язык 61,57

Физика 59,1

Биология 46,6

Химия 49,75

Информатика 66,67

Литература 54,5

Все обучающиеся 11-х классов получили аттестат о среднем общем

образовании.

Уровень освоения ООП НОО обучающимися 4-х классов.

Уровень подготовки обучающихся 4 классов соответствует

требованиям государственного образовательного стандарта

по общеобразовательному уровню. Базовый уровень знаний по всем

предметам достигнут во всех классах.

По итогам 2019года все обучающиеся были переведены в следующий

класс.

Качество применения предметных знаний и умений на практике

(результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах

предметной направленности).

Залог успешного обучения – развитие творческих способностей,

применение их на практике.

В школьном туре предметных олимпиад приняли участие

533 обучающихся, из них 33человекастали призерами и победителями,

и были приглашены на 2 тур Всероссийской олимпиады.

Обучающиеся 2 – 4 классов в 2019 году приняли участие в следующих

конкурсах и олимпиадах:

«Логика – 2019» - 2 место в районе – 4 б класс;

« Добрая планета» - 1 место в городе – 3 а класс;

Муниципальный тур « Наше наследие» - 2 место – 3 а класс;

НПК « Знайка» - 1 место – 4 в класс;

« Уроки терпения и мудрости» - 1 место в городе и районе

– 2 б класс;

« Овеянные славой» - 1 место в районе – 2 б класс;

« Героям Отечества – слава» -1 место в городе – 2 б класс.

Название

конкурса Уровень

Кол-во

участников

(ЧИСЛО)

Количество детей

(ЧИСЛО)

победители призеры

Логика-2019 районный 6

1

Открытый конкурс

исследовательских

работ Знайка-2019 районный

5 1 2

Районный конкурс

чтецов на

английском языке районный

1 1

Районный конкурс

«Интеллектуальны

е игры» на

английском языке районный

6

11

Название

конкурса Уровень

Кол-во

участников

(ЧИСЛО)

Количество детей

(ЧИСЛО)

победители призеры

Конкурс юных

чтецов "Дети

читают классику

детям"

городской 3

Школьный и

районный этапы

Всероссийского

конкурса

сочинений

всероссийский 26 1

Всероссийский

конкурс «Я-

гражданин

России!»

всероссийский 17 17

Олимпиада по

политической

истории и

политологии

районный 2

2

ОГЭ и ЕГЭ

олимпиада по

информатике

районный 1

Открытый конкурс

исследовательских

работ учащихся

начальных классов

"Знайка 2019"

районный 6

1

"Наше наследие" муниципальный 18 8 9

Конкурс

презентаций Моя

будущая

профессия» среди

старшеклассников

районный 3 1

V культурный

фестиваль детского

и молодежного

творчества

«Многоликая

Россия»

город 2

Бобер Международны

й 48 3 11

Интегрированная

олимпиада

Петербургские

надежды»

районный 2 2

Экологические

чтения районный 1

1

Британский

бульдог город 36

Русский

медвежонок город 124

Конкурс проектов районный 3

3

Научно-

практическая

конференция

район 3

3

12

Название

конкурса Уровень

Кол-во

участников

(ЧИСЛО)

Количество детей

(ЧИСЛО)

победители призеры

Открытый

математический

конкурс "Устный

счет в пределах

100"

Россия 4 2 5

Уровень сформированности метапредметных УУД, в классах,

обучение в которых ведется по ФГОС общего образования.

У 93% обучающихся сформированы умения работать с текстом,

умение находить и анализировать информацию самостоятельно,

использовать информацию текста для заполнения схем и таблиц,

умение оценивать свои учебные действия. Обучающиеся научились

работать с графической информацией.

У 98% сформировано умение решать учебно – практические задачи.

Метапредметные мониторинги показали хороший уровень

сформированности УУД.

Метапредметные результаты освоения ООП основного общего

образования в 5-8 классах в 2019 году показали, что прослеживается

динамика развития регулятивных, коммуникативных и познавательных

УУД. Результаты проведенного мониторинга подтверждают

достаточно высокий уровень сформированности метапредметных

УУД.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся (достижения

обучающихся и их коллективов (объединений, команд)

в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях

и т.п).

Занятия во внеурочной деятельности помогают обучающимся

участвовать в различных конкурсах.

В 2019 году:

Олимпиада по экономике – районный конкурс – 1 место – 4 а класс;

ОВИО « Наше наследие» районный конкурс – 1 место - 4 а класс;

Конкурс чтецов « Была война, была блокада» - 1 и 2 место – 4 а класс;

« Я – гражданин России» - 1 место в районе.

В 2019году все обучающиеся 5-8 классов выполняли учебные проекты

и защищали их перед одноклассниками. Лучшие проекты 5-6 классов

проходили публичную защиту перед компетентным жюри.

Обучающиеся 7-8 классов защищали учебные проекты публично

перед компетентным жюри.

Темы учебных проектов выбирались учащимися как по предметам

учебного плана, так и внеурочной деятельности. Помощь в создании

проектов оказывалась на занятиях внеурочной деятельности.

13

Выбор дальнейшего образовательного маршрута обучающимися

9-х и 11-х классов.

В 2019году:

1. Основное общее образование получили 80 обучающихся.

Из них 49 человек продолжили обучение в 10-ом классе и30 человек –

в СПО (среднее профессиональное образование). Переехал на новое

место жительства – 1 человек.

2. Среднее общее образование получили 52 человека.

Из них продолжили обучение в ВУЗах СПб – 42 человека,

в СПО – 8 человек, работают – 2 человека.

4. Качество условий,

обеспечивающих

образовательный процесс

Режим образовательного процесса.

ОУ функционирует в будние дни с 8.00 до 20.00, в субботу с 08.30

до 16.00, кроме выходных и праздничных дней.

Образовательный процесс проводится во время учебного года.

Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного

года составляет 34 недели (2-4 классы); 33 недели – 1 классы.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее

30 календарных дней;

дополнительные каникулы в первых классах – не менее 7 календарных

дней;

летом – не менее 8 календарных недель.

Обеспечение безопасности образовательного процесса,

организация питания и медицинского обслуживания

обучающихся. Охрану ОУ осуществляет охранное предприятие ООО ОП « Лоция»,

Договор заключается ежегодно.

Договор на медицинское обслуживание от 13 февраля 2014 г.

с Городской поликлиникой № 88.

Договор об организации питания с ОАО «Комбинат питания «Кировский»

Руководитель А.А. Клименкова.

Питание: Стоимость питания по состоянию на 31.12.2019 г.:

Завтрак – 58 рубля 71 коп.

Обед – 101 рубля 49 коп.

Обед для старшей школы – 160 рублей 20 коп.

Дотации от государства:

Завтрак – 70%

Льготное питание:

Многодетные - 95 чел.

Тубинфицированные – 0 чел (с доплатой 30%)

Инвалиды - 5 чел.

Опекаемые – 9 чел.

Малообеспеченные – 47 чел.

14

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

По состоянию на 31.12.2019 всего – 106 сотрудников.

Из них:

10 – Административный персонал

из них:

14 – «Почетный работник общего образования РФ»

4 – «Отличник народного просвещения»

56 – Педагогический персонал

из них:

10 – «Почетный работник общего образования РФ»;

2 – «Почетная грамота Минобрнауки РФ»;

4 – «Отличник народного просвещения»;

1 – «Отличник физической культуры и спорта»;

1 – «Кандидат наук»;

17 – Высшая квалификационная категория;

39 – Первая квалификационная категория;

4 – Без квалификационной категории;

1 – Молодые специалисты;

4 – В отпуске по уходу за ребенком.

15 – Прочий педагогический персонал

из них:

10 – первая квалификационная категория

1 – В отпуске по уходу за ребенком.

7 – Специалисты

(из них: 1 в отпуске по уходу за ребенком;

2 - по совместительству)

18 – младший обслуживающий персонал

из них: 4 - по совместительству

Материально-техническое, в т.ч. IT-инфраструктура, учебно-

методическое, библиотечно-информационное обеспечение.

Условия для занятий физкультурой и спортом.

Условия для досуговой деятельности и

дополнительного образования.

В ОУ 39 учебных кабинетов, из них:

12 кабинетов начальной школы;

27 кабинетов учителей – предметников;

3 кабинета информатики;

1 многофункциональный кабинет.

К услугам обучающихся:

1 медицинский кабинет, 1 прививочный кабинет;

Кабинет психолога;

Кабинет социального педагога;

Танцевальный зал;

Библиотека;

Актовый зал;

Два спортивных зала (большой и малый);

Пришкольный стадион (футбольное поле, беговые дорожки, яма для

прыжков, баскетбольная, волейбольная площадки).

15

В школе 249 имеется:

128 компьютеров, из них:

36 ноутбуков, 22 моноблока, 70 стационарных компьютеров,

3 стационарных компьютерных класса;

2 кабинета с интерактивной доской;

40 мультимедийных проекторов в учебных классах; 3 комплекта оборудования для дистанционного обучения детей с ОВЗ

и инвалидов. Для инвалидов с нарушением слуха имеется РАДИОКЛАСС И

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФМ-СИСТЕМА “Диалог - ФМ” - радиокласс

(радиомикрофон) "Диалог – ФМ - 1-1 индукционная петля, и приобретена

коммуникативная система «Диалог базовый плюс», предоставляющая

возможность полноценного общения. Все учебные кабинеты оборудованы персональными компьютерами

и мультимедиа проекторами, 25 компьютеров задействованы в управлении

ОУ и в службе сопровождения.

Компьютерами оборудованы рабочие места библиотекаря, социального

педагога, педагога-психолога.

Актовый зал оборудован мультимедийным проектором и звуковой

аппаратурой.

Все компьютеры, установленные на рабочих местах учителя и

административно-управленческого персонала, имеют доступ к ЛВС и

Интернет.

На всех ПК администрации и в учебных кабинетах установлено

антивирусное ПО «Dr.Web Security Space», и лицензионное программное

обеспечение Microsoft.

Школа предоставляет доступ родителей учащихся к Госуслуге

«Электронный дневник». Доступ к Электронному классному журналу

имеется на всех оборудованных рабочих местах учителей.

Школа предоставляет информацию о своей деятельности на официальном

сайте, размещенном по адресу: http://school249.spb.ru/

Финансово-экономическое обеспечение за 2019 год.

Финансовое обеспечение выполнения государственного задания

Образовательного учреждения осуществляется в виде субсидий

из бюджета Санкт-Петербурга на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания.

Образовательное учреждение не вправе отказаться от выполнения

государственного задания.

Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение

государственного задания, в течение срока его выполнения

осуществляется только при соответствующем изменении

государственного задания.

Годовой бюджет: 96 133 743,00 руб.

Распределение средств бюджета учреждения по источникам их

получения.

Финансирование только государственное.

Направление использования бюджетных средств. Заработная плата: 60 865 400,00 рублей.

Прочие выплаты (отпуск по уходу за ребенком до 3-х лет; компенсация

на отдых и оздоровление пед. Работникам, проезд молодым

специалистам): 388 875,00 рублей.

Начисления на оплату труда: 17 573 994,15 рублей.

Услуги связи: 121 100,00 рублей.

Коммунальные услуги: 3 369 500,00 рублей.

Техническое обслуживание здания: 3 630 379,77 руб. из них:

16

1. Выделено депутатами 2 200 000,00 на:

Ремонт лестничного крыла: 2 200 000,00 руб.

Выделено Ремонт кабинета № 42: 362 910,33 руб.

2. Договора на обслуживания 1 067 469,44 руб.

Обучение персонала, медицинский осмотр, подписка, обслуживание

программ, охрана общественного порядка: 2 224 910,28 рублей из них:

1. Выделено на охрану общественного порядка 1 553 552,00 руб.

2. Посещение музея и Мариинского театра 66 768,00 руб.

Выделено на покупку основных средств 1 563 152,52 руб. из них:

1. На учебники и худ. Литературу 1 305 700,00 руб.

2. На посудомоечную машину 141 400,00 руб.

На техническое оснащение ММГН 14 100,00 руб.

На хозяйственные расходные материалы (моющие средства, средства

гигиены, бумага): 395 786,85 рублей.

На закупку тактильной продукции для обеспечения доступной среды

для ММГН 35 900,00 руб.

Питание школьников: 4 995 018,00 рублей (Бюджет города)

Использование средств от предпринимательской и иной

приносящей доход деятельности, а также средств, спонсоров,

благотворительных фондов и фондов целевого капитала.

Остаток средств на 01.01.2019г. составил 553 865,02 руб.

Доходы от предоставления платных услуг: 1 764 002,70 руб.

Иные прочие доходы 855 643,46 руб.

Доходы от штрафов, пеней и иных сумм принудительного изъятия

20 682,63 руб.

Доходы от аренды 8 328,06

Расходы:

Заработная плата: 928 015,83 рублей.

Начисления на оплату труда: 391 153,20 рублей.

Техническое обслуживание здания: 137 821,00 рубля.

Подписка, обучение сотрудников, питание школьников и т.д. 774 234,00

рублей.

Приобретение мебели: 294 116,90 рублей.

Хозяйственные расходные материалы

(резиновые перчатки, бумага, салфетки, моющие средства): 85 258,90

рублей.

Питание школьников: 855 643,46 рублей (30% родители)

Стоимость платных услуг. Платные образовательные услуги:

2 400 рублей «Английский -мой друг» - 36человек

2500 рублей «Intoch» - 9 человек

1000 рублей «Танцевальная студия»- 9 человек

1500 рублей « Загадки истории. Современное общество: проблемы и

перспективы».

2800 рублей « Тхэквандо»- 11 человек

2800 рублей « Рок – н – ролл» - 10 человек

2500 рублей « Школа будущего первоклассника» - 66 человек

5. Социальная активность и

внешние связи школы

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием

местного сообщества, социальные партнеры школы.

В 2019 году педагоги и обучающиеся школы принимали активное

участие в конкурсном движении в районе:

1. «Овеянные славой флаг наш и герб» (победители и участники);

2. « Я люблю тебя Россия!» (победители в городском туре);

17

3. РДШ – активно участвовали в акциях «Свеча памяти», «Подарок

ветерану», проект «Синичкин день», целевых мероприятиях движения

(«Территория самоуправления», уроки добра, торжественно-траурные

мероприятия к памятным датам). Учащиеся школы были делегатами

слета РДШ на тематической смене в ДОЛ «Зеленый огонек».

Обучающиеся школы стали победителями и призерами:

1. «Наше наследие» (район) –

диплом I и II степени (2а,б.вкласс);

диплом I степени (3 а,б,вкласс);

диплом I степени (4 а, б,в класс).

Победители в мероприятиях городского уровня:

1. «Героям Отечества – слава »

1 место (2 б класс – учитель Князева М.А.);

3. «Я люблю тебя, Россия!» - 11 класс, педагоги Солодилова Е. В.,

Борисова В. Н.

Победители в мероприятиях всероссийского уровня:

1. «Весна -2018»

Диплом III степени, учитель Зарубина И. М.;

Диплом III степени;

Диплом III степени;

Диплом II степени;

Диплом II степени.

2. «Наше наследие»

Диплом III степени, учитель Ледовская И. В.;

Диплом III степени.

Среди педагогов школы победителями стали:

1.Князева М. А. «Уроки терпения и мудрости», «Учитель здоровья»,

«Лучшее внеклассное мероприятие в начальной школе»

2. Милейко Е. В. – «Лучший классный руководитель»

3. Горбачева Е. В. – лауреат районного конкурса классных

руководителей конкурса «Созвездие талантов».

Педагоги школы Евдокимова Е. В., Уголкова Н. В. принимали участие

в Международном педагогическом форуме в марте 2019 года

по теме «Семья и школа: пути взаимодействия».

Социальные партнеры школы:

1. ДДЮТ;

2. ЦД(Ю)ТТ;

3. ГБОУ «Балтийский берег»;

4. ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет юстиции

(РПА Минюста России);

5. «Национальная электронная библиотека» (ФГБУ «РГБ»);

6. АНО ДПО «Санкт-Петербургская школа бизнеса»;

7. СПб ГАУ «Дирекция по управлению спортивными сооружениями»;

8. ГБПОУ Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова

Санкт-Петербурга;

18

Благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми

работает школа – нет;

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами,

фондами – нет;

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

В течение 2019 года обучающиеся школы принимали участие:

1. в слёте школ на базе колледжа водных ресурсов;

2. в городской ярмарке «Образование. Карьера. Досуг»;

3. в профессиональной выставке в ЭКСПОФОРУМЕ;

4. в городской выставке «Горизонты образования».

Обучающиеся 9-10-х классов прошли компьютерное

профессиональное тестирование на базе ЦДЮТТ Кировского района.

Сотрудники учебного центра «Максимум» провели лекции

по профориентации в 9-11 классах.

Традиционно в школе проводятся встречи обучающихся

и их родителей с преподавателями ВУЗов и колледжей Санкт –

Петербурга (ВМИ им. адмирала Кузнецова, «Корабелка»,

ВКА им. Можайского, Артиллерийская академия, Гуманитарный

университет профсоюзов, СПБГУ, Университет им. А. И. Герцена,

ГУЭ и ФП и технологий, радиотехнический, реставрационный,

экономический колледжи). Обучающиеся 8-9-х классов посетили

музей Кировского завода, познакомились с историей создания заводи

и профессиями, актуальными на сегодняшний день.

Ученики 9-х классов участвовали в районном конкурсе презентаций

на тему: «Моя будущая профессия», по итогам которой ученик 9-в

класса стал победителем и представил свою работу на городском

конкурсе презентаций.

Участие школы в сетевом взаимодействии.

В школе реализуется сетевой проект «Театральная семья».

Театральные коллективы района и города принимают активное

участие в творческом событии, которое проходит ежегодно в апреле

на базе школы.

Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях – нет.

Публикации в СМИ об образовательном учреждении.

6. Система управления

образовательного

учреждения

Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением

являются: Общее собрание работников Образовательного учреждения,

Педагогический совет Образовательного учреждения, Совет

Образовательного учреждения. Коллегиальные органы управления

Образовательного учреждения создаются и действуют в соответствии

с Уставом и положениями об этих органах, утвержденными

Образовательным учреждением.

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных

представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических

работников по вопросам управления Образовательным учреждением

в школе создан совет родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся.

В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации

права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта

интересов педагогического работника, применения локальных

нормативных актов, обжалования решений о применении

к обучающимся дисциплинарного взыскания в Образовательном

19

учреждении создана Комиссия по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений.

В соответствии с предусмотренными Уставом, основными видами

деятельности Образовательного учреждения и на основании

ведомственного перечня государственных услуг (работ), оказываемых

(выполняемых) Образовательным учреждением, Администрацией

района формируется и утверждается государственное задание для

Образовательного учреждения в порядке, установленном

Правительством Санкт-Петербурга.

Наличие оценки управленческого процесса педагогами школы

и общественностью.

По результатам опроса мнения родителей и обучающихся,

образовательным процессом в школе и качеством образовательных

результатов выпускников школы удовлетворены 98% респондентов.

Рейтинг в группе «Организации, осуществляющие

образовательную деятельность» (Образование):

- 2780 место в Российской Федерации среди 94550 организаций;

- 348 место в Санкт-Петербурге (город Федерального назначения) среди

2038 организаций.

7. Работа с родительской

общественностью.

Решения, принятые по

итогам общественного

обсуждения

Обеспечение повышения уровня родительской активности.

В школе реализуется подпрограмма «Семья - участник

жизнедеятельности школьного сообщества».

Создан и успешно работает Совет родителей школы. Основные

направления работы Совета родителей:

1.Участие в общешкольных мероприятиях;

2.Оказание помощи при подготовке и проведении традиционных

школьных праздников;

3.Участие в управлении школой - обсуждение проектов положений и

иных локальных актов, осуществление родительского контроля за

внешним видом, дневниками и учебниками обучающихся.

В течение 2019 года работали над локальными актами школы.

Участвовали в организации и проведении общешкольных проектов и

экскурсионных программ.

8. Заключение. Перспективы

развития школы и задачи

на новый учебный год

Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения

(в том числе не решенные в отчетном году).

Нерешенными проблемами школы в 2018году остаются:

1.Повышение качества образовательных результатов ОГЭ и ЕГЭ

в 9 и 11 классах экзаменов по выбору.

2.Совершенствование процедур внутришкольной системы оценки

качества образовательных результатов в условиях большого количества

диагностических и контрольных работ внешнего мониторинга качества

образования.

Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным)

развития образовательного учреждения:

1.Создание условий для развития и адресной поддержки одаренных

детей в различных областях деятельности. Проведение общешкольной

научно-практической конференции на основе исследовательской

деятельности учащихся 10 классов в рамках профильного обучения.

20

Повышение качества результатов участия обучающихся

в олимпиадном движении всех уровней.

2.Формирование механизма независимой оценки качества образования

с участием родительской общественности.

3.Повышение квалификации педагогов средствами аттестации

на квалификационную категорию, а также участия в профессиональных

конкурсах различных уровней.

Новые проекты, программы и технологии.

1. Создание комплекта методических материалов по внедрению

финансовой грамотности детей на всех уровнях обучения. Участие

в общегородском конкурсе инновационных продуктов.

2. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует

принять участие школа в предстоящем году.

1. Подготовка и проведение районного семинара для заместителей

директоров школ по теме «Способы повышения учебной мотивации

обучающихся – важнейшая задача методической службы школы »

2. Разработка Программы сетевого взаимодействия школ по проблемам

преподавания литературы в старших классах.

3. Создание программы адаптации пятиклассников при переходе в

среднюю школу.

4. Социальное партнерство с Северо-Западным институтом управления

5. Участие в районном конкурсе педагогических команд.

3. Социальные проекты для школьников

- «Твори добро»

- «Наш школьный двор»

- «Старшие – младшим»

- «Бессмертный полк 249»