Принят на заседании Директор МБОУ СОШ № 202 1 30 9 … · Принят на заседании педагогического совета Протокол

Принят на заседании

педагогического совета

Протокол № 1 от «30» августа 2019 года

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 202

___________ С.К. Душтакова

Приказ № 45-од от 30.08.2019

План

учебно-воспитательной работы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 202»

на 2019-2020 учебный год

Раздел 1

Информационная справка о муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа № 202»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа № 202» расположено по ул. Белинского, 1 в Октябрьском районе г.

Новосибирска.

Учредитель – мэрия г. Новосибирска.

Учредительные документы:

1. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 202», приказ ГУО № 71-од от «27» января 2016

года;

2. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление от «13»

декабря 2010 г. 54 АД № 190073, подтверждающее закрепление за организацией

собственности учредителя (на правах оперативного пользования или передаче в

собственность образовательному учреждению;

3. Свидетельство о государственной регистрации права от «08» июня 2012 г. 54 АД №

701991 на пользование земельным участком, на котором размещена организация (за

исключением зданий, арендуемых организацией);

4. Свидетельство об аккредитации организации выдано «18» ноября 2015 г. Министерством

образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, серия 54 АО1 №

0002820, срок действия свидетельства с «18» ноября 2015 г. до «18» ноября 2027 года.

5. Лицензия на право ведения образовательной деятельности установленной формы от «27»

января 2015 г., серия 54 Л01, № 0002119, регистрационный номер 8749, выдана

Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области,

срок действия лицензии - бессрочная. Выдана на осуществление образовательной

деятельности по образовательным программам:

- начальное общее образование со сроком обучения 4 года

- основное общее образование со сроком обучения 5 лет

- среднее общее образование со сроком обучения 2 года

- дополнительное образование детей и взрослых.

Публичный отчет размещен на сайте http://www.school.websib.ru/202/

В школе на 1 сентября 2019 г. обучаются 1200 учащихся.

В школе действует Совет Учреждения, Попечительский совет.

Инновационная деятельность осуществляется в рамках реализации регионального проекта

модернизации образования «Школа-центр физической культуры и здорового образа жизни».

Кадровое обеспечение

№

п/п

Наименование показателя на июнь

2019г.

1. Штатная численность работников (без внешних совместителей) 82

педагогические работники (без совместителей) 53

административно-управленческий персонал 5

технический персонал 4

2. Образовательный ценз педагогических и административных работников

-лица с высшим профессиональным образованием

20

-лица со средним профессиональным образованием профессиональным

образованием

50

-лица без профессионального образования 8

0

Из 57 учителей и педагогов школы аттестовано 49 человек (86%); из них на высшую

квалификационную категорию – 26 человек (46%) , на первую категорию – 16 человек (28%); на

http://www.school.websib.ru/202/

соответствие занимаемой должности – 7 человек (12%) от числа педагогических работников. Не

аттестовано – 8 человек. С 2020 года будет осуществлен переход на профессиональный стандарт.

86 % педагогов старше 35 лет, 10% имеют педагогический стаж от 5 до10 лет, 19%-от 10 до 20

лет, 65%-более 20 лет.

10 членов коллектива награждены Почетной грамотой МО РФ, 5 человек имеют звание

«Почетный работник образования РФ», 1 педагогический работник – Отличник народного

просвещения, 7 человек награждены Почетной грамотой Министерства образования и

инновационной политики Новосибирской области.

3 учителя физической культуры имеют звание «Мастер спорта РФ».

В соответствии с программой развития школы повышение квалификации проводится по

нескольким основным направлениям прохождения курсовой подготовки. За 2018-2019 учебный

год повысили свою квалификацию 4 представителя административно-управленческого персонала и

57 педагогических работников (100%).

В школе нет вакансий.

Все члены педагогического коллектива владеют компьютерными технологиями.

Стратегическая цель, реализуемая педагогическим коллективом: обеспечение соответствия

высокого качества образования меняющимся запросам населения и перспективным задачам

социально-экономического развития Новосибирской области.

Тактическая цель: обеспечение условий для получения высокоэффективного общего

образования, направленного на формирование конкурентоспособного гражданина, модернизация

школьного образования через создание оптимальной, эффективной модели

общеобразовательной школы, способствующей интеллектуальному, нравственному, духовному,

физическому, эстетическому, экологическому развитию личности ребенка, максимальному

раскрытию его интеллектуального и творческого потенциала, формированию ключевых

компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем обновления структуры

и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

Перспективные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом:

1. обеспечение непрерывного развития образовательной и воспитательной системы школы в

инновационном режиме с целью достижения более высокого уровня качества образования,

обновления структуры и содержания образования, которые отвечают потребностям

личности, государства и обеспечивают вхождение новых поколений в открытое

информационное общество;

2. обеспечение равных возможностей для детей в получении качественного образования и

позитивной социализации независимо от их состояния здоровья и социально-

экономического положения их семей, форм обучения;

3. формирование условий для активного включения обучающихся в социальную и

экономическую жизнь общества, популяризации здорового образа жизни, развития

нравственных и духовных ценностей, занятий творчеством, развития системы

профессиональной ориентации, повышения активности школьников в освоении и

получении новых знаний;

4. создание условий для раскрытия интеллектуального, творческого и спортивного

потенциала, профессионального и личностного становления учащихся через

целенаправленную работу с одаренными и высокомотивированными детьми;

5. повышение социальной направленности (ответственности) школы за счет создания и

реализации программ формирования у молодого поколения культуры здорового и

безопасного образа жизни, развития творческих способностей и активной гражданской

позиции, за счет внедрения интегрированной модели общего и дополнительного

образования, обеспечивающей формирование гражданской идентичности обучающихся в

условиях поликультурного и поликонфессионального общества;

6. создание современной образовательной и организационной модели, обеспечивающей

успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-

инвалидов;

7. развитие системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения

обучающихся;

8. реализация нового стандарта профессиональной деятельности, включая механизмы

аттестации и профессионального развития учителей, создание условий для

профессионального роста педагогического коллектива, развития компетенций

педагогических кадров;

9. достижение высокого уровня удовлетворения граждан в качественном образовании;

открытость образовательного пространства, участие общественности в управлении школой;

10. совершенствование внутренней системы оценки качества образования на всех уровнях

обучения в соответствии с требованиями ФГОС.

11. совершенствование материально-технической базы ОУ для обеспечения высокого качества

непрерывного образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его

участников

В школе создана разветвленная сеть дополнительного образования: творческая мастерская

«Песочная кисть», театральная студия «Ровесники», студия вязания, два хоровых коллектива, студия

рисования и дизайна «Снежка», витражная студия «Калейдоскоп», интеллектуальные клубы, детские

объединения «Информатика в играх и задачах», «Ментальная арифметика», образцовый эстрадно-

хореографический коллектив «Маленькие звездочки», языковой центр «Инотекст», секция

«Фехтование», клуб настольного тенниса им. С.С. Легачёва, секция «Баскетбол», секция «Карате»,

секция «Джиу-джитсу», секция «Волейбол», плавание, секция бокса, ЛФК, секция робототехники

«Лига Роботов», реализуются образовательные проекты.

За 27 лет в школе сложились добрые традиции празднования дня рождения школы, проведения Дня

открытых дверей, чествования отличников и победителей/призёров олимпиад, НПК,

интеллектуальных игр, творческих конкурсов и спортивных соревнований «Гордость школы»,

интеллектуальный марафон, празднования Дней воинской славы.

Материальные условия и кадровое обеспечение позволяют добиваться высоких результатов

обучения и воспитания, при этом обозначаются определенные проблемы:

1. Государственные программы выполнены по всем предметам в объеме не ниже 95%;

2. Абсолютная успеваемость по школе составила 99,6% (на 0,2% выше, чем в предыдущем учебном

году): в 2-4 классах – 99,6%, в 5-9 классах – 99,5%, в 10-11 классах – 99,1%. Качественная

успеваемость по школе составила 52% (на 2% выше, чем в предыдущем учебном году): в 2-4

классах – 67,3%, в 5-9 классах – 39,6%, в 10-11 классах – 36,9%.

3. Участие обучающихся в олимпиадах, НПК, конкурсах, интеллектуальных играх Уровень мероприятия Количество

участников

Количество

победителей


призёров


дипломантов


лауреатов

международный 793 140 218 54 37

всероссийский 777 119 85 1 2

региональный 215 5 25 0 90

муниципальный 279 16 99 16 7

районный 150 10 48 0 9

4. По количеству призеров муниципального и регионального этапов ВсОШ школа устойчиво на

протяжении четырех лет удерживает 2 место в Октябрьском районе;

5. Растет качество кадрового состава: увеличилось количество учителей, имеющих первую и

высшую квалификационные категории, ведется активная курсовая подготовка, многие учителя

создали собственные сайты и активно работают с ними;

6. Результативность работы педагогического коллектива по профилактике пропусков уроков Причины пропусков уроков, %

болезнь уважительные

причины

прогулы кол-во пропущенных уроков в

год в расчете на 1 ученика

2016-2017 учебный год 66 26 8 88

2017-2018 учебный год 67 25 9 96

2018-2019 учебный год 58 34 8 92

В среднем каждый ребенок пропускает в год около 3 недель из 34-36, т.е. около 9% учебного

времени.

7. Учащиеся школы успешно выполнили Всероссийские проверочные работы, однако выполнение

комплексной работы для оценки сформированности у учащихся 6 и 8 классов метапредметных

результатов (смыслового чтения и умений работать с информацией) выявило существенные

проблемы:

учащиеся 6 классов не смогли справиться с заданиями, направленными на умение использовать

информацию из научно-популярного текста и собственного опыта для объяснения представленных

фактов, заданиями, направленными на применение изложенного алгоритма вычисления к конкретной

ситуации, интерпретацию и обобщение информации, заданиями, направленными на преобразование

информации из текста в схему, заданиями, направленными на использование информации текста для

выражения и обоснования собственного мнения

учащиеся 8 классов не смогли справиться с заданиями, направленными на умение обобщать и

интерпретировать информацию из научно-популярного текста, заданиями, направленными на

нахождение закономерности, проведения аналогии, выдвижение гипотезы, заданиями,

направленными на интерпретацию информации, анализ утверждений, заданиями, направленными на

выявление информации, отсутствующей в тексте и конструирование собственного текста.

Это свидетельствует о том, что педагогическим коллективом правильно определена методическая

тема «Формирование информационных компетенций учащихся», однако за прошедший учебный год

не произошло существенных сдвигов в данном направлении работы.

8. Результаты выполнения административных контрольных работ свидетельствуют о том, что 98%

учащихся достигли базового уровня знаний по проверяемым предметам Кл

асс

Планируе

мый

результат

Комп

л.

работ

а

Русск

ий

язык

Чтен

ие/ли

терат

ура

Мате

ма

тика

Англ.

язык

Прир

одове

д/

биол

огия

Физи

ка

Инфо

рмат

ика

Общес

твозна

ние

Геогра

фия

Экон

омик

а

Исто

рия1

Прав

о

1А1 Не ниже

90%

93 100 100 91

1Б 100 100 100 97

1В 95 97 93 92

1Г 93 94 100 93

1Д 100 100 100 100

2А2 100/9

3

100/1

00

100/1

00

100/9

1

2Б 100/1

00

100/1

00

100/1

00

100/9

7

2В 100/9

5

100/9

7

100/9

3

100/9

2

2Г 100/9

3

100/9

4

100/1

00

100/9

3

2Д 100/1

00

100/1

00

100/1

00

100/1

00

3А 93/82 93/10

0

96/96 93/63

3Б 100/1

00

96/10

0

96/96 96/10

0

3В 100/1

00

100/1

00

92/87 100/1

00

3Г 100/1

00

100/1

00

80/76 100/1

00

3Д 93/83 97/86 100/1

00

97/90

3С 100/- 100/- 100/- 100/-

4А3 96/92 100/1

00

96/96 100/1

00

90 100

4Б 100/1

00

100/1

00

87/96 100/1

00

100/ 100

4В 100/8

0

100/7

6

75/87 100/1

00

100/ 100

4Г 100/1

00

100/1

00

54/76 100/1

00

100/ 100

4Д 100/1

00

100/1

00

79/10

0

100/1

00

100/

5А Не ниже /100 100/1 100/1 100 100

1 В первых классах указана абсолютная успеваемость по результатам промежуточной аттестации 2 В 2-11 классах указаны абсолютное качество выполнения административной контрольной работы за

текущий/предыдущий учебные годы 3 В 4-7,11 классах указаны результаты ВПР

85%

00 00

5Б /100 100/1

00

100/1

00

97 97

5В /93 70

/93

84/

97

97 90

6А 82/

100

92/

95

96/

95

100 96 100 100

6Б 78/

77

94/

97

87/

93

100 100 100 100

6В 72/

87

91/

100

91/

93

100 97 94 90

7А /86 100/9

4

100/1

00

100 96

7Б /86 92/

90

100/1

00

93 100

7В /78 86/

89

76/

100

83 89

8А 96/

100

100/1

00

100/1

00 100/1

00

100/10

0

8Б 91/

100

100/9

5

100/1

00 100/1

00

100/10

0

8В 70/

47

100/1

00

100/8

8

96/

96

95/

95

10

А

Не ниже

100%

100 100 100 100

10

Б

100 100 100 100 100

11

А

Не ниже

100%

100 100 100

11

Б

100 100 100

9. К итоговой аттестации в форме ЕГЭ были допущены все 56 выпускника 11 классов. Все

выпускники перешагнули минимальный порог по двум обязательным предметам – русскому

языку и математике.

Информация об учителях,

выпускники которых набрали 90 и более баллов по результатам ЕГЭ

Информация об учителях,

выпускники которых набрали от 80 до 90 баллов по результатам ЕГЭ

№

п/п

Предмет ФИО учителя ФИО выпускника (полностью) Количество

баллов

1 Английский язык Раджабова Хамида Манатиловна Кудашова Амина Искандеровна 97

2 Английский язык Раджабова Хамида Манатиловна Петухова Вероника Ивановна 97

3 Английский язык Раджабова Хамида Манатиловна Фирулёва Елена Михайловна 93

4 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Шипачева Дарья Андреевна 96

5 Литература Гусева Олеся Анатольевна Шмелева Арина Алексеевна 96

6 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Денисова Алина Сергеевна 94

7 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Кудашова Амина Искандеровна 94

8 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Ларютенко Маргарита Андреевна 94

9 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Петухова Вероника Ивановна 94

10 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Ващенко Андрей Сергеевич 91

11 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Нередко Виктория Михайловна 91

12 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Тарасенко Александр Александрович 91

13 История Крицкая Елена Рудольфовна Кудашова Амина Искандеровна 93

14 История Крицкая Елена Рудольфовна Деменчук Екатерина Анатольевна 91

15 История Крицкая Елена Рудольфовна Петухова Вероника Ивановна 91

16 Физика Бугримова Елене Викторовна Тарасенко Александр Александрович 92

17 Информатика и ИКТ Лебедева Анастасия Николаевна Ващенко Андрей Сергеевич 91

№

п/п

Предмет ФИО учителя ФИО выпускника (полностью) Количество

баллов

Предмет Сдавали

ЕГЭ

(чел./%)

Средний

балл ЕГЭ

по школе

Выполнили ниже

минимального

порога ЕГЭ

(чел./%)

Получили

80-100

баллов

(чел./%)

Получили

70-79 баллов

(чел./%)

Русский язык 56/100 74,4 0 19/33,9 16/28,6

Математика (база) 23/ 41,1 4,5

(оценка) 0 «5»–13, «4» – 8, «3» – 2

Математика (профиль) 33/ 58,9 60,9 0 1 / 3,0 13 / 39,4

Литература 3/5,4 66,0 0 1/ 33,3 0

История 11/ 19,6 68,2 0 3/ 27,3 2/ 18,2

Обществознание 24/ 42,9 68,6 0 5 / 20,8 7 / 29,2

Английский язык 7/ 12,5 75,2 0 3/50,0 0

Немецкий язык 1/1,2 85,0 0 1/100 0

Биология 7/ 12,5 55,6 0 0 1/14,3

Информатика и ИКТ 16/ 28,6 64,4 0 1/6,3 5/31,3

Химия 3/ 5,4 54,0 0 0 0

Физика 6/ 10,7 56,5 1 1/16,7 0

Ру

сски

й я

зык

Мат

емат

ика

пр

оф

ильн

ая

Мат

емат

ика

баз

овая

Фи

зика

Хи

ми

я

Ин

фо

рм

ати

ка

и

ИК

Т

Би

оло

гия

Ист

ор

ия

Ан

гли

йск

ий

язы

к

Нем

ецки

й я

зык

Об

щес

тво

знан

ие

Ли

тер

ату

ра

Установленный минимальный

балл 36 27

36 36 40 36 32 22 22 42 32

Средний балл ЕГЭ 2019

МБОУ СОШ № 202 74,4 60,9 4,5 56,5 54,0 64,4 55,6 68,2 75,2 85 68,6 66

Средний балл ЕГЭ по району 67,2 55,8 4.1 53,2 53,7 60,5 47,2 55,9 68,4 82,5 53,0 61,4

Средний балл ЕГЭ по РФ 69,5 56,5 4,1 54,4 56,7 62,4 52,2 55,3 73,8 72,4 54,9 63,3

Все выпускники средней школы получили аттестаты о среднем общем образовании. Пять

выпускников имеют аттестаты с отличием и награждены медалями «За особые успехи в учении»

К итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ были допущены все 79 выпускника основной школы.

Абсолютный показатель прохождения ГИА в форме ОГЭ по двум обязательным предметам

(русскому языку и математике) и двум предметам по выбору – 98,7%.

Информация об учителях, выпускники которых выполнили работу

1 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Деменчук Екатерина Анатольевна 89

2 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Постникова Ольга Николаевна 89

3 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Горбушина Софья Андреевна 87

4 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Красикова Анна Сергеевна 85

5 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Широких Анна Владимировна 85

6 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Фирулёва Елена Михайловна 85

7 Русский язык Гусева Олеся Анатольевна Морозова Екатерина Сергеевна 82

8 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Дончу Александр Сергеевич 80

9 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Макаренко Кристина Сергеевна 80

10 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Шелепанова Анастасия Сергеевна 80

11 Литература Казанцева Ольга Петровна Ларютенко Маргарита Андреевна 80

12 Математика Мартыненко Наталья Викторовна Тарасенко Александр Александрович 80

13 Немецкий язык Сатарова Вероника Олеговна Джаунова Роза Олеговна 85

14 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Деменчук Екатерина Анатольевна 89

15 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Ермакова Полина Романовна 84

16 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Шилинговский Денис Евгеньевич 82

17 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Шипачева Дарья Андреевна 82

18 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Овешникова Софья Андреевна 81

на максимальное количество баллов № п/п Предмет ФИО учителя ФИО выпускника

Кол-во

баллов

1. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Ермолин Андрей Витальевич 39

2. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Петухова Светлана Ивановна 39

3. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Потопальская София Владимировна 39

4. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Сероклинова Александра Витальевна 39

5. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Честнов Денис Сергеевич 39

6. Русский язык Чиркина Галина Алексеевна ГениятуллинаДаринаРинатовна 39

7. Русский язык Чиркина Галина Алексеевна Рахманова Анна Константиновна 39

8. Информатика и ИКТ Лебедева Анастасия Николаевна Денисова Полина Александровна 22

9. Информатика и ИКТ Черепанова Анна Николаевна Лукьянов Юрий Алексеевич 22

Результаты ОГЭ по предметам

Предмет

Кол-во

выпускников

Средняя оценка за

ОГЭ

Получили

"2"

Получили

"5"

Получили

"4"

Получили

"3"

чел. % чел. % чел. % чел. %

Русский язык 79 100 4,4 0 42 53,2 29 36,7 8 10,1

Математика 79 100 4,2 0 22 27,9 49 62,0 8 10,1

Обществознание 52 65,8 3,9 0 6 11,5 33 63,5 13 25,0

Информатика и ИКТ 37 46,8 4,2 0 13 35,1 18 48,6 6 16,2

Химия 7 8,9 4,1 0 2 28,6 4 57,1 1 14,3

Английский язык 12 15,2 4,4 0 5 41,7 7 58,3 0 0

Литература 4 2,6 4,5 0 3 75,0 0 0 1 25,0

Физика 9 11,4 3,7 0 0 0 3 33,3 6 66,7

История 9 11,4 3,9 0 2 22,2 4 44,4 3 33,3

Биология 18 22,3 3,7 0 1 5,6 11 61,1 6 33,3

География 8 10,1 4,2 0 2 25,0 6 75,0 0 0

Представленные данные позволяют сделать вывод о том, что 79 выпускников 9-х классов сдали

обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также двум обязательным экзаменам по

выбору и получили аттестаты об основном общем образовании, из них аттестат с отличием получили

5 выпускников.

10. В 2018-2019 учебном году школа приняла участие в

10.1. реализации регионального проекта «Школа – Центр физической культуры и здорового образа

жизни».

10.2. программе «Ракета - бизнес-ускоритель». Специально разработанная для детей 14-17 лет

программа «Ракета» помогает создать учащимся свой бизнес-проект и реализовать его, т.е. стать

предпринимателем еще в школе. В ходе реализации программы учащиеся видят, как делается

реальный бизнес, получают концентрированные знания о современном предпринимательстве,

практические навыки реализации бизнес-проекта. Программа нацелена на формирование business

skills (генерация бизнес-идеи, маркетинг, бизнес-планирование, управление проектом, интернет

маркетинг, инвестиции, брендинг) и soft skills (личная эффективность, целеполагание,

командообразование, тайм-менеджмент, финансовая грамотность, психология предпринимательства,

опыт публичного выступления).

10.3. городском проекте «Дети говорят»

10.4. городском конкурсе музеев (2 место)

Анализируя выполнение задач, которые ставил перед собой педагогический коллектив на 2018-2019

год, можно сделать выводы:

1. Задача «Продолжить работу по повышению качества образования учащихся через использование

современных педагогических технологий обучения и воспитания, в том числе через применение

электронных учебников, через формирование ИК-компетенций» выполнена частично;

2. Задача «Повысить качество обучения учащихся по всем предметам: доля обучающихся,

освоивших образовательную программу (по результатам годовых контрольных работ) в 1-4

классах должна составлять не менее 90 %, в 5-8 классах не менее 85%, в 9, 10, 11 классах по

результатам промежуточной и итоговой аттестации – 100%» выполнена частично;

3. Задача «Продолжить работу во 2-11 классах над учебными проектами и сдачей нормативов ГТО

для всех учащихся как обязательное условие успешной промежуточной аттестации по итогам

года» выполнена;

4. Задача «Максимально включить учителей в процесс использования информационно-

коммуникационных технологий, активно использовать в учебном процессе ресурсы Интернет,

применять дистанционное обучение» выполнена частично;

5. Задача «Осуществить переход на профессиональные стандарты. Создать условия для включения

педагогов в инновационную деятельность, направленную на формирование универсальных

учебных действий обучающихся» выполнена в основном

6. Задача «Продолжить работу в рамках регионального проекта «Школа-центр физической культуры

и здорового образа жизни», увеличить долю обучающихся, систематически занимающихся

физической культурой, до 80% от общего количества обучающихся в школе» выполнена;

7. Задача «Совершенствовать работу с одаренными детьми через применение современных методов

обучения, вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую работу, через проведение

интеллектуальных игр, марафонов, Ломоносовских чтений» выполнена в основном;

8. Задача «Успешно пройти внешние мониторинговые исследования, Всероссийские проверочные

работы» выполнена в основном.

9. Задача «Разработать и начать реализацию новой программы воспитательной работа на 2019-2023

гг.» не выполнена;

10. Задача «Продолжить формирование воспитательной среды, в которой возможно раскрытие

потенциальных возможностей учащихся, которая будет удовлетворять запросам всех участников

образовательного процесса, будет гарантировать нравственное, духовное, патриотическое и

безопасное (в том числе информационно безопасное) развитие ученика» выполнена

11. Задача «Создать и апробировать школьную службу примирения (службу медиации)»

выполнена в основном;

12. Задача «Способствовать формированию здоровьесберегающего пространства школы»

выполнена в основном.

Анализируя план учебно-воспитательной работы на 2018-2019 учебный год, можно сделать

выводы:

1. План выполнен на 95%, при этом достаточно большое число мероприятий было проведено сверх

плана;

2. Наиболее удачными направлениями в работе школы стали: апробация и внедрение ФГОС ООО

(открытые уроки учителей), реализация регионального проекта, проектная деятельность

учащихся, работа с одаренными детьми, что проявилось в увеличении числа победителей и

призёров ВсОШ, творческих конкурсов и соревнований, деятельность вожатского отряда

«Сверстники», организация и проведение Декад Добра;

3. Внешний мониторинг выявил низкий уровень сформированности информационно-

коммуникационных технологий учащихся школы.

4. Произошло рост качества знаний учащихся по результатам годовых контрольных работ и

результатам ГИА

Исходя из вышесказанного, педагогический коллектив определяет тему, цель и основные задачи на

2019-2020 учебный год:

Тема: «Совершенствование методов и приемов формирования информационно-коммуникационных

компетенций учащихся»

Цель:

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к

организации образовательной деятельности и непрерывное совершенствование профессионального

уровня учителя.

Основные задачи:

1. Продолжить работу по повышению качества образования учащихся через использование

современных педагогических технологий обучения и воспитания, в том числе через

применение электронных учебников, через формирование ИК-компетенций;

2. Осуществить переход на профессиональные стандарты. Создать условия для включения

педагогов в инновационную деятельность, направленную на формирование универсальных

учебных действий обучающихся;

3. Разработать и начать реализацию новой Комплексной программы развития на 2019-2024 гг.;

4. Разработать Основную образовательную программу среднего общего образования и рабочие

программы по всем предметам в соответствии с ФГОС СОО;

5. Продолжить формирование воспитательной среды, в которой возможно раскрытие

потенциальных возможностей учащихся, которая будет удовлетворять запросам всех

участников образовательного процесса, будет гарантировать нравственное, духовное,

патриотическое и безопасное (в том числе информационно безопасное) развитие ученика

6. Способствовать формированию здоровьесберегающего пространства школы.

Конкретизация задач по проектам

Название проекта Задачи 2019-2020 учебного года

Новое качество

образования

1. Обеспечить доступное и равное качественное образование для всех учащихся школы,

продолжить внедрение адаптированной ООП для детей с ОВЗ, совершенствовать

адаптивную модель школы как «школы без ограничений»;

2. Разработать и начать реализацию комплексной программы по формированию

информационных компетенций учащихся;

3. Обеспечить компетентностный подход в обучении, взаимосвязь академических знаний

и практических умений;

4. Создать условия для формирования российской идентичности;

5. Совершенствовать содержание образования путем метапредметной переработки

предметного содержания;

6. Реализовать организацию жизненного самоопределения на основе проб, в том числе

игровых, в различных сферах практики (проект «Шаг в будущее»);

7. Успешно пройти внешний мониторинг оценки качества – ВПР, ОКПД;

8. Совершенствовать систему оценивания качества результата образования;

9. По итогам промежуточной аттестации 1-8 и 10 классов достигнуть 100% абсолютной и

не менее 50% качественной успеваемости;

10. По итогам государственной итоговой аттестации достигнуть 100% абсолютной и не

менее 60% качественной успеваемости;

11. С целью проверки качества воспитательной работы, соотнесения полученных

результатов с портретом выпускника каждого уровня проводить регулярные

мониторинговые исследования педагогического, социального, психологического

характера;

12. С целью повышения уровня сформированности метапредметных компетенций

обеспечить 100% участие всех обучающихся в олимпиадах конкурсах, соревнованиях,

интеллектуальных играх, фестивалях;

13. С целью проверки сформированности учебных компетенций по всем предметам УП в

системе осуществлять входной, текущий и административный контроль;

14. В системе вести мониторинг за качеством преподавания профильных предметов и

предметов углубленного изучения в классах ПУП;

7. Провести цикл разъяснительных мероприятий среди родителей с представлением

вариантов учебных планов в разноуровневых классах; провести родительские собрания

в классах ПУП с целью ознакомления родителей со спецификой работы классов и

требованиями, предъявляемыми к учащимся;

8. Провести родительские собрания в 9 классах с целью ознакомления родителей с

перспективами профильного обучения в 10-11 классах;

9. Сформировать специфическую детско-взрослую образовательную общность и уклад

школы;

10. Разработать и начать реализацию Комплексной программы развития

11. Абсолютная успеваемость по итогам года должна составить 100%, качественная ус-

певаемость – не менее 60% в начальной школе, не менее 50% в средней и старшей

школе.

12. При 100% прохождении государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах средний

балл по всем сдаваемым предметам должен быть не ниже, чем средний балл по городу,

региону и стране.

15. Доля учащихся, поступивших в ВУЗы, должна быть не ниже 90%.

Школа – центр

физической

культуры и

здорового образа

1. Через разнообразные методы, приемы и технологии формировать культуру здоровья;

2. Обеспечить информационную безопасность учащихся, в том числе в сети Интернет;

3. Организовать и провести школьный этап Спартакиады «ГТО», Президентские игры

школьников, Президентские спортивные соревнования.

жизни 4. Провести внутришкольные соревнования по плаванию, настольному теннису, игровым

видам спорта

5. Провести Декады здоровья

6. Подготовить участников муниципального этапа ВсОШ

7. Организовать проектную деятельность учащихся, связанную с профилактикой

употребления ПАВ, курения, безнадзорности, совершения правонарушений,

экстремизма и религиозной вражды, суицида

8. Продолжить работу не менее 9 спортивных секций

9. Продолжить работу групп ЛФК

10. Продолжить сдачу нормативов ГТО как один из видов промежуточной аттестации

учащихся.

11. Организовать для выпускников 11 классов сдачу нормативов ГТО на значок.

12. Популяризировать опыт реализации проекта на сайте, в СМИ, печатных изданиях.

Модернизация

школьного

образования через

повышение

эффективности

работы с

одаренными и

высокомотивирова

нными детьми

1. Создать постоянно действующий интеллектуальный клуб в 1-4, 5-9 классах;

2. Выявить уровень интеллектуального, компетентностного и творческого развития

учащихся 4 и 9 классов;

3. Продолжить работу площадок в рамках работы профильных смен в летнее время;

4. Продолжить работу интеллектуального клуба «Триумф»;

5. Завершить работу по созданию и структурированию электронной базы материалов

повышенного уровня сложности, предметных олимпиад и интеллектуальных

марафонов;

6. Завершить формирование сетевого взаимодействия всех участников образовательных

отношений;

7. Информировать общественность о ходе проекта, тиражировать позитивные достижения

учащихся через сайт школы, СМИ;

8. Утвердить темы проектов всех учащихся школы (2–10 классы), провести публичную

защиту в формате Ломоносовских чтений;

9. Провести мониторинг уровня сформированности ИК-компетенций в 2-10 классах;

10. В системе вести индивидуальную работу с учащимися по подготовке к олимпиадам,

НПК, конкурсам проектов;

11. Активно принимать участие в интеллектуальных играх, в том числе дистанционных;

12. Довести долю участников интеллектуальных конкурсов и соревнований всех уровней

до 60% от всех учащихся школы.

13. Запланировать работу с социальными партнерами, проводить мероприятия с их

участием.

14. Провести итоговый смотр знаний, умений и навыков учащихся классов ПУП в

творческой форме;

15. Провести диагностику эффективности сформированной воспитательной среды.

16. Пройти курсы повышения квалификации по теме «Работа с одаренными детьми».

Новое

воспитательное

пространство

школы. Школа -

социокультурный

центр

микрорайона

1. Начать реализацию новой модели воспитательной работы;

2. Создать систему воспитательной работы, направленную на формирование у учащихся

способности к диалогу с людьми иной культуры и к выстраиванию межнациональных и

межконфессиональных отношений;

3. Реализовать модель школы как инструмента социальной интеграции;

4. Выстроить современную молодежную политику средствами образования. Расширить

пространство социального действия молодежи;

5. Создать инфраструктуру социальной мобильности обучающихся, расширить

культурно-образовательное пространство развития детей посредством сотрудничества

с различными объектами социума;

6. Расширить число социальных партнеров школы;

7. Организовать и провести серию мероприятий, посвященных 90-летию Октябрьского

района;

8. Довести получение бесплатных услуг дополнительного образования не менее чем 60 %

учащихся;

9. Расширить систему дополнительного образования на базе школы и её социальных

партнёров за счет введения направлений «Робототехника», «Туризм и краеведение»;

10. Организовать работу органов ученического самоуправления, активно

взаимодействовать с разными учреждениями в проведение совместных акций;

11. Разработать и реализовать акции, направленные на благоустройство микрорайона,

оказание помощи престарелым жителям, организовать досуговую деятельность,

летнюю занятость детей;

12. Провести цикл мероприятий, направленных на укрепление семейных устоев;

13. Организовать эффективное сотрудничество с городским Центром занятости населения

и Центром профессиональной карьеры.

Формирование

инновационной

культуры педагога

как условие его

профессиональной

деятельности

1. Разработать и утвердить Комплексную программу развития школы на 2019-2024 годы

2. Реализовать дорожную карту по переходу на профессиональный стандарт педагога;

3. Внедрять и осваивать современные образовательные программы, технологии, формы и

методы обучения

4. Разработать и начать реализацию программы по формированию коммуникационных

компетенций обучающихся

5. Активно применять электронные учебники;

6. Уверенно предоставлять услуги дистанционного обучения;

7. Продолжить работу службу медиации;

8. Увеличить процент учителей, имеющих первую и высшую квалификационные

категории, до 80%;

9. Не менее 10 учителей должны обобщить и публично представить собственный

педагогический опыт;

10. Разработать и начать реализацию индивидуального образовательного маршрута

каждого педагога. Достичь показателя, когда 100% учителей будут проходить курсы

повышения квалификации ежегодно по различным тематикам (в том числе, в форме

сетевого и электронного обучения на всех уровнях образования).

11. Организовать межпредметное взаимодействие МО

Раздел 2.

Основные направления деятельности педагогического коллектива

по достижению высоких результатов обучения и воспитания.

План учебно-воспитательной работы на 2019-2020 учебный год строится в соответствии с Комплексной программой

развития МБОУ СОШ № 202 и включает в себя реализацию 5 проектов.

Проект 1. Новое качество образования

1. Начальное общее образование

№ п/п Мероприятия Время проведения Ответственные

1. Составить график контроля за качеством знаний учащихся,

график административных и проверочных работ, с учетом тех

предметов и классов, где было низкое качество в 2018-2019 уч.

году

сентябрь 2019 г. Тихонова Э.В.

Руководитель МО

2. Провести входной контроль в 2-4 классах по русскому языку,

математике и технике чтения («Школьный старт»)

2-3 неделя сентября

2019 г.

Тихонова Э.В.


3. Провести диагностическую работу в 1-ых классах, выявить

уровень подготовленности к школе первоклассников


2019 г.



4. Провести административные контрольные работы по итогам 1

полугодия

15-26 декабря 2019 г. Тихонова Э.В.


5. Организовать защиту проектов в 2-4 классах в течение учебного

года



6. Провести Всероссийские проверочные работы в 4 классах,

ОКПД

апрель 2020г. Тихонова Э.В.


7. Провести промежуточную аттестацию учащихся 1-4 классов по

всем предметам УП (в соответствии с решением

педагогического совета)

май 2020 г. Тихонова Э.В.


8. Провести мониторинг УУД учащихся 1-4 классов Октябрь, апрель Рузанова С.В.

Классные

руководители

9. Провести заседания МО учителей начальных классов:

1.Анализ работы методического объединения за 2018- 2019

учебный год. Планирование и организация методической

работы учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год.

Обсуждение и согласование плана учебно-воспитательной

работы школы на 2019-2020 учебный год, учебного плана.

План работы МО на 2019-2020 уч. год

Рассмотрение изменений в рабочих программах (по

необходимости)

Единый орфографический режим в начальной школе

Нормативно-методическое обеспечение по предметам в

2019-2020 учебном году

Обзор новинок методической литературы

Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих

программ учителей начальных классов в соответствии с

учебным планом и ФГОС начального образования.

август 2019 г.


Особенности организации внеурочной деятельности.

Рассмотрение и утверждение программ внеурочной

деятельности.

Корректировка и утверждение тем самообразования

учителей.

Обсуждение участия учителей и учащихся начальных

классов в олимпиадах и конкурсах.

Контроль за обеспеченностью учебниками и за готовностью

кабинетов к новому учебному году.

2. Формирование информационных компетенций учащихся на

уроках русского языка, литературного чтения, иностранного

языка (метапредметное МО)

ноябрь


уроках математики, окружающего мира, музыки

(метапредметное МО)

февраль

4.Метапредметность в предметном образовании: пути решения

проблемы (круглый стол)

март

Организация диссеминации полученных знаний в ходе

повышения квалификации (переподготовки)

в течение учебного

года по мере

прохождения КПК

10. Провести классно-обобщающий контроль в 4 классах с целью

определения степени подготовленности к переходу на

следующий уровень обучения

март-апрель Тихонова Э.В.

11. Провести малый педсовет по адаптации первоклассников декабрь Тихонова Э.В.

Захарова И.В.

12. Провести мониторинг уровня воспитанности учащихся, их

гражданской зрелости, социализации, духовной культуры,

экологической культуры, отношения к ЗОЖ

Октябрь, апрель Рузанова С.В,

Классные


13. Утвердить методические темы самообразования учителей в

контексте общей методической темы школы (приложение 1)

август 2019г. Руководитель МО

14. Обеспечить абсолютную успеваемость учащихся 2-4 классов не

ниже 100%, качественную успеваемость не ниже 60% по итогам

учебного года

май Учителя-

предметники

15. Осуществлять контроль за школьной документацией в 1-4

классах:

проверка личных дел учащихся

проверка классных журналов: культура оформления,

своевременность заполнения, накопляемость оценок,

объективность их выставления, своевременность и

правильность оформления записей о пройденном на уроке

материале, содержание и объем домашнего задания,

выполнение практической части программ, контроль за

посещаемостью учащихся, соответствие записей в журнале

тематическому планированию

проверка факультативных журналов, журналов ГПД,

журналов ПДО: своевременность оформления,

правильность записей тем, соответствие записей

программам

проверка дневников: правильность заполнения, культура

ведения, системность работы с дневниками классного

руководителя, работа с родителями

проверка электронного журнала: своевременность

выставления оценок и пропусков уроков, записи домашнего

задания

В течение учебного

года не реже 1 раза в

четверть


Рузанова С.В.

2. Основное и среднее общее образование

№ п/п Мероприятия Время проведения Ответственные

1. Составить график контроля за качеством знаний учащихся,

график административных и проверочных работ, с учетом тех

предметов и классов, где было низкое качество в 2018-2019

уч.году

сентябрь 2019 г. Тихонова Э.В.

Широбокова М.В.

Руководители МО

2. Провести входной контроль в 5-11 классах по русскому языку и

математике, по результатам входного контроля провести

собеседование с учителями, информировать родителей


2019 г.




3. Провести административные контрольные работы по итогам 1

полугодия по русскому языку и математике, а также в 5-11

классах по тем предметам, в которых по итогам промежуточной

аттестации за 2018-2019 уч. год абсолютная успеваемость была

ниже 85%, по результатам работ провести собеседование с

учителями, информировать родителей

декабря 2019 г. Широбокова М.В.



4. Проводить репетиционные экзамены в 9 и 11 классах по

математике не реже 1 раза в месяц, о результатах

информировать родителей

ежемесячно Широбокова М.В.

5. Провести репетиционные экзамены в 9-х и 11-х классах по

русскому языку и предметам по выбору, результаты

проанализировать на малом педсовете, о результатах

информировать родителей

В течение года не

менее 3 раз



6. Провести промежуточную аттестацию учащихся 5-8 и 10

классов по всем предметам УП (в соответствии с решением

педагогического совета) с продлением учебного года для

учащихся, не справившихся с годовыми контрольными

работами (летняя школа)

с 15 мая 2020 г. Широбокова М.В.


7. Подготовить учащихся к Всероссийским проверочным

работам, ОКПД

сентябрь-март Учителя-


8. Коллегиально составлять характеристики учащихся для

портфолио

январь-май Широбокова М.В.


9. Подготовить и реализовать план мониторинга реализации

ФГОС в 5-9-ых классах, включающий в себя:

-качество учебных программ и полноту их реализации

-формы проведения уроков, используемые методы и технологии

-работу с электронными учебниками

-формирование УУД

-эффективность внеурочной деятельности

-ведение портфолио

-качество ведения проектной деятельности

-формы оценивания, в том числе самооценку ученика

сентябрь-май Широбокова М.В.



руководители МО

10. Провести заседания МО:

1.Анализ работы методического объединения за 2018- 2019

учебный год. Планирование и организация методической

работы на 2019-2020 учебный год.

Обсуждение и согласование плана учебно-воспитательной

работы школы на 2019-2020 учебный год, учебного плана.

План работы МО на 2019-2020 уч. год

Рассмотрение рабочих программ

Нормативно-методическое обеспечение по предметам в

2019-2020 учебном году

Обзор новинок методической литературы

Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих

программ учителей в соответствии с учебным планом и

стандартом ООО и СОО.

Корректировка и утверждение тем самообразования

учителей.

Обсуждение участия учителей и учащихся в олимпиадах и

конкурсах.

август 2019 г.



уроках русского языка, литературы, истории, обществознания,

экономики, права, иностранного языка (метапредметное МО)

ноябрь 2019


уроках математики, физики, информатики (метапредметное

МО)

февраль 2020


уроках биологии, географии, химии (метапредметное МО)

март 2020

Организация диссеминации полученных знаний в ходе



года по мере

прохождения КПК

11 В рамках осенних каникул провести серию занятий,

направленных на получение метапредметных знаний педагогов

Ноябрь 2019 Руководители МО

12. Провести мониторинг уровня воспитанности, социализации,

уровня сформированности гражданской идентичности

учащихся

Октябрь-апрель Рузанова С.В,

Классные


13. Организовать и вести постоянный мониторинг участия

учащихся в олимпиадах, конференциях, интеллектуальных

играх, викторинах, соревнованиях

сдача мониторинга -

конец каждой

четверти




учителя

14. Утвердить методические темы самообразования учителей в

контексте общей методической темы школы (приложение 1)

август 2019г. Руководители МО

15. Утвердить темы проектных работ учащихся и руководителей

проектов. Организовать защиту проектов в 2-8 и 10 классах

до 30.09.2019

май-июнь 2020 г.

Классные

руководители,

администрация

16. Провести совещание по итогам ГИА-2019, разработать

программу подготовки учащихся к сдаче ГИА в 2020 году

сентябрь 2019г. Широбокова М.В.

17. Утвердить график консультаций для работы со

слабоуспевающими детьми по предметам федерального

компонента

сентябрь 2019 г. Руководители МО,



18. Провести малый педсовет по адаптации учащихся 5 классов октябрь 2019 г. Тихонова Э.В.

19. Провести классно-обобщающий контроль в

6в классе

8в классе

9в классе

с целью выяснения причин увеличения количества детей

группы риска

декабрь 2019 г.

январь 2020 г.

февраль 2020 г.


20. Осуществлять контроль за школьной документацией в 5-11

классах:

проверка личных дел учащихся

проверка классных журналов: культура оформления,

своевременность заполнения, накопляемость оценок,

объективность их выставления, своевременность и

правильность оформления записей о пройденном на уроке

материале, содержание и объем домашнего задания,

выполнение практической части программ, контроль за

посещаемостью учащихся, соответствие записей в журнале

тематическому планированию

проверка факультативных журналов, журналов ГПД,

журналов ПДО: своевременность оформления,

правильность записей тем, соответствие записей

программам

проверка дневников: правильность заполнения, культура

ведения, системность работы с дневниками классного

руководителя, работа с родителями

проверка электронного журнала: своевременность

выставления оценок и пропусков уроков, записи домашнего

задания


года не реже 1 раза в

четверть




21. Продолжить пополнение электронной базы дидактических

материалов по оценке качества образования


года



Рук-ли МО

22. Продолжить работу по созданию дидактических материалов

оценки качества образования для классов повышенного уровня

подготовки.


года



Рук-ли МО

23. Формировать портфолио индивидуальных образовательных

достижений обучающихся среднего и старшего звена


года



Кл. рук-ли

24. Выявить качество знаний учащихся по профильным предметам в течение года


25. В рамках интеллектуального марафона провести комплексные

работы для выявления сформированности компетентностных

навыков, связанных с анализом и пониманием информации

февраль

Черепанова А.Н.

26. Обеспечить абсолютную успеваемость учащихся 5-11 классов

не ниже 100%, качественную успеваемость не ниже 50% по

итогам учебного года

май-июнь Учителя-


27. Провести мониторинг УУД учащихся 5-11 классов Октябрь, апрель Рузанова С.В.

Классные


28. Организовать посещение учителями среднего звена уроков в 4-

ых классах с целью соблюдения преемственности и облегчения

процесса адаптации учащихся

Март-апрель Широбокова М.В.


Проект 2. Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни

1.Мероприятия программы «Здоровье» на 2019-2020 учебный год

№

п/п

Мероприятия программы «Здоровье» Сроки

Ответственные

1.1. Организационные мероприятия.

1 Изучить спрос учащихся, их родителей, сотрудников школы

на физкультурно – оздоровительные услуги на новый учебный

год

сентябрь Учителя

физкультуры,


2 Организовать внеурочную деятельность спортивно-

оздоровительной направленности в соответствии с ФГОС

сентябрь Рузанова С.В.

3 Осуществлять внутришкольный контроль:

выполнение требований ТБ на уроках

октябрь Широбокова М.В.

мониторинг охвата учащихся горячим питанием один раз в четверть Рузанова С.В.,

Попелкина Г.В.

анализ распределения учебной нагрузки учителей сентябрь, январь Ермоленко И.А.

мониторинг температурного режима октябрь Тищенко Е.Н.,

соблюдение требований к использованию средств обучения

(оборудование, инвентарь)

сентябрь, январь

Тищенко Е.Н.,


реализация третьего часа физкультуры февраль Широбокова М.В.

обновление инструкций по ТБ сентябрь Тищенко Е.Н.

4 Организовать и вести мониторинг занятий ЛФК

Сентябрь,

в течение года


5 Продолжить гендерное обучение на уроках физкультуры

в 5-11 классах


года


учителя физической

культуры

6 Проводить заседания Совета спортивно-оздоровительного

клуба «Олимп»

1 раз в четверть Рузанова С.В.

7 Провести анализ состояния заболеваемости среди учащихся,

наблюдение за динамикой здоровья учащихся 1-11 классов.

Заслушать отчет школьного врача о состоянии здоровья

учащихся на начало и конец учебного года и мероприятиях по

организации медицинского обслуживания

сентябрь, апрель фельдшер

8 Оформить листки здоровья учащихся 1-11 классов в классных

журналах

сентябрь фельдшер,

классные


9 Продолжить реализацию дополнительных образовательных

программ, направленных на формирование ценности здоровья

и здорового образа жизни (5 часов в год в плане работы

классных руководителей):

Основы здорового образа жизни -1 класс

Безопасность на дороге и транспорте-2 класс

Социальные опасности и защита от них - 3 класс

Безопасный отдых и туризм - 4 класс

Криминальные опасности и защита от них -5 класс

Экологическая безопасность - 6 класс

Опасности природного характера и защита от них - 7 класс

Опасности техногенного характера и защита от них - 8 класс

Информационная безопасность - 9 класс

Психологическая безопасность, медицина катастроф

-10 класс

Основы медицинских знаний, основы национальной

безопасности -11 класс

Пожарная безопасность – в 1-11 классах


года

Рузанова С.В.,

классные


10 В течение учебного года провести в 1-11 классах классные

часы по вопросам безопасности:

-по правилам пожарной безопасности

-по правилам электробезопасности

-по правилам дорожно-транспортной безопасности

-по правилам безопасности на воде

-по правилам безопасности при обнаружении взрывчатых

веществ и подозрительных предметов

-по правилам поведения в экстремальных ситуациях

-по правилам поведения на железной дороге

В соответствии с

планом работы

классного

руководителя


Классные


- по правилам поведения при проведении массовых

мероприятий

- по правилам поведения при организации трудовой


-по правилам поведения во время каникул 11 Усилить работу по увеличению охвата горячим питанием,

довести количество учащихся, питающихся в школьной

столовой, до 80%


года

Мариничева Т.В.,

классные


12 Продолжить реализацию школьного проекта «Витаминный

стол»


года

Душтакова С.К.

13 В системе проводить физкульминутки на уроках в течение учебного

года

Учителя-


14 В системе проводить утренние зарядки в 1-8 классах в течение учебного

года

Учителя-


15 В системе проводить динамические часы в 1-4-ых классах в течение учебного

года

Классные


16 Проводить профилактическую работу по вопросам

употребления ПАВ, курительных смесей, насвая, алкоголя,

табака и табачных изделий, по профилактике суицидального

поведения среди несовершеннолетних, по профилактике

проявления экстремистских и террористических наклонностей,

проявлений межнациональной и религиозной вражды (по

отдельному плану)


года

Классные


Ульрих Е.К.

17 Организовать систематическую работу по БДД, профилактике

ДДТТ (по отдельному плану)


года


Егорова И.А.,

классные


18 Организовать мероприятия по санитарно-гигиеническому

просвещению учащихся и педагогов (по отдельному плану)


года

фельдшер

Ульрих Е.К.

19 Организовать полноценную и эффективную работу с

обучающимися всех групп здоровья


года

Учителя



20 Вести в 1-6 классах систематическую работу по вопросам

правильного питания (по отдельному плану)


года


Поманысочко М.Н.

21 Организовать работу спортивных секций на базе школы (не

менее 9)

на начало учебного

года

Рузанова С. В.

22 Организовать обучение учащихся на дому по медицинским

показаниям

весь период


23 Создать группы продленного дня в течение учебного

года


24 Обеспечить ежедневное соблюдение санитарно-

гигиенического режима в школе

ежедневно Тищенко Е. Н.

25 Осуществлять контроль за соответствием расписания уроков

требованиям СанПиН

в течение года Ермоленко И.А.

26 Организовать дежурство администрации, учителей, классов по

школе

в течение года Рузанова С. В.

27 Провести анализ загруженности учащихся домашним заданием ноябрь Широбокова М.В.


28 Провести школьный этап Спартакиады ГТО, Президентских

спортивных соревнований и Президентских спортивных игр

школьников, школьную спартакиаду: плавание, настольный

теннис, легкая атлетика, баскетбол, волейбол, мини-футбол,

веселые старты (начальные классы)

в течение года учителя физической

культуры,


29 Организовать и провести школьный конкурс «От весёлых

стартов до олимпийских вершин», содействующий

поддержанию здорового образа жизни учащихся (в рамках

Президентских состязаний)

апрель



культуры

30 Организовать проектную деятельность учащихся, связанную с

профилактикой употребления ПАВ, курения, безнадзорности,

совершения правонарушений, проявлений экстремизма,

религиозной вражды, склонностей к суициду


года

МО учителей

естественных наук,

Леухина Н.В.

31

Организовать и провести День и Декаду Здоровья под общим

названием «Все имеет смысл, пока мы здоровы»

сентябрь,

апрель



культуры

32 Сдавать комплекс ГТО как форму промежуточной аттестации

учащихся

май 2019 учителя физической

культуры

33 Организовать встречи с известными российскими

спортсменами (в форме конференций, мастер-классов)


года


культуры

34 Организовать пропаганду правовых знаний, правового

воспитания среди учащихся через беседы, социально-

психологические тренинги


Ульрих Е.К.

35 Организовать сотрудничество с центрами «Родник»,

«Магистр»


Рузанова С. В.,

Ульрих Е.К.

36 Организовать летний активный отдых, занятость детей и

подростков:

-трудовая практика в 5-8/10 кл.;

-лагерь дневного пребывания 1-6 кл.;

-трудоустройство 7-8 кл.;

-профильные смены 5-8 кл.

март-август Рузанова С.В.

Ульрих Е.К.

37 Пройти курсы повышения квалификации по вопросам

здоровьесбережения

не менее 5 педагогов


года



38 Информировать общественность о ходе реализации проекта

(сайт)

2 раза в год Черепанова А.Н.

39 Проводить профилактическую работу с детьми девиантного

поведения; работу по профилактике безнадзорности,

правонарушений

в течение года Ульрих Е.К.

40 Подготовить участников ВсОШ сентябрь-декабрь учителя

физкультуры

41 В системе проводить проверку санитарного состояния учебных

кабинетов

последняя пятница

месяца

Курирующие завучи

1.2. Мероприятия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья

1 Провести обследование детей, поступающих в школу.

Выделить учащихся группы «риска» и имеющих хронические

заболевания.

весь период Ульрих Е.К.,

Логинова М.О.

2 Провести ежегодный углубленный и профилактический

осмотр учащихся декретированных возрастов

План работы МУЗ ГП

№ 2

администрация,

Логинова М.О.

3 Провести обследование ОДА с применением КОМОТ в течение года Рузанова С.В.

4 Организовать работу по профилактике инфекционных

заболеваний


года

Ульрих Е.К.,

Классные


5 Провести конкурс на лучшего спортсмена школы, лучший

спортивный класс


года

Учителя



6 Организовать участие школьной команды в районных,

городских и областных спортивных соревнованиях


года

учителя


7 Не реже 1 раза в четверть проводить классные часы, в том

числе с привлечением специалистов, по вопросам

употребления ПАВ, курительных смесей, насвая, табака и

табачных изделий, алкоголя, по профилактике суицидального

поведения среди несовершеннолетних, по профилактике

проявления экстремистских и террористических наклонностей,

проявлений межнациональной и религиозной вражды.


года


классные


8 Провести в 1-11 классах классные часы по формированию

жизнестойкости

1 раз в четверть Классные


9 Провести в 1-11 классах классные часы по информационной

безопасности

ноябрь, апрель классные


11 Провести психологические занятия в 9 и 11 классах

«Психологическая подготовка к сдаче экзамена»

апрель Часовских С.Ю.

12 Провести профилактические беседы с учащимися о гриппе ноябрь Гребенщикова М.А.,

классные


13 Организовать и провести цикл мероприятий в рамках

городской декады «Город без границ»: классные часы в 1-11

классах «О тех, кто умеет радоваться каждому дню»,

спортивные соревнования, мастер-классы (по отдельному

плану)

сентябрь Рузанова С.В.,

Ташлыкова О.Ю.

14 Продолжить реализацию проекта «Туристическое

краеведение»

сентябрь-май Гребенщикова М.А.

1.3. Формирование здоровьесохраняющих традиций семьи

1 Разработать план работы «Школы любящих родителей» на

2019-2020 учебный год

сентябрь


классные


2

Провести общешкольные родительские конференции:

1. Итоги работы школы в 2018-2019 учебном году.

Перспективы развития» (для родителей 1-11 классов)

2. Как научить ребенка проектной деятельности (для

родителей 2-9 классов)

3. Семья и школа-взгляд в одном направлении (для родителей

1-4-х классов).

Формирование социальной компетентности подростков

(для родителей 5-11-х классов).

4. Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения.

Питание школьника (для родителей 1-4-х классов).

Здоровый ребенок - здоровое общество. Как не ошибиться в

выборе профессии (для родителей 5-10-х классов).

сентябрь

ноябрь

февраль



3 Организовать детско-взрослые выходы и выезды на природу, в

походы, на лыжные базы

в течение года классные


4 Регулярно проводить спортивный праздник «Мама, папа, я –

спортивная семья»

октябрь

апрель

учителя


классные



1.4. Материально-техническое обеспечение программы «Здоровье»

1 Приобретение и ремонт спортивного оборудования в течение года Душтакова С.К.,

Тищенко Е.Н.

2 Обеспечить функционирование системы безопасности:

-Контроль за функционированием системы безопасности.

-Проверка готовности системы безопасности к новому

учебному году

-Оформление стендов ГО ЧС, пожарной безопасности, БДД

-Контроль за энергосбережением


года

август

сентябрь


года


3

Обеспечить функционирование школы при ЧС:

уточнить планы:

-по действиям при ЧС и ГО,

-антитеррористической защищенности школы

провести объектовые тренировки

провести День защиты детей от ЧС

сентябрь

1 раз в четверть

март



4 Соблюдать технику безопасности:

проверить кабинеты на соответствие требованиям

техники безопасности с составлением акта

провести инструктаж работников по обеспечению

безопасной деятельности

провести совместно с сотрудниками здравоохранения,

ГИБДД и ОВД беседы с учащимися и родителями о

профилактике детского травматизма, БДД

усилить контроль со стороны дежурных учителей за

занятостью детей на переменах, организовать

шефскую работу старшеклассников с учащимися 1-4

классов

организовать мероприятия по профилактике

травматизма на уроках физкультуры

август


года


ответственные за

учебные кабинеты





5 Организовать образовательный процесс по ОБЖ:

организовать проведение занятий по курсу ОБЖ

организовать подготовку и проведение «Урока

безопасности»

провести учебные сборы с юношами 10 класса

сентябрь

март

апрель

Прищепова Т.А.

6 Обеспечить пожарную безопасность школы:

оборудовать уголок ПБ

провести проверку готовности системы пожарной

безопасности школы к новому учебному году

организовать и провести практические занятия -

тренировки с работниками школы и учащимися по

применению средств пожаротушения

провести инструктажи с обучающимися по ПБ

осуществлять контроль за соблюдением правил

пожарной безопасности.

сентябрь

август


года



года


Классные


7 Обучить работников школы в области ГО и защиты в ЧС:

организовать занятия с работниками школы в группах

по ГОЧС (14 час.)

провести тренировки по действиям работников школы

и обучающихся в ЧС (4 раза)


года



8 Организовать и провести мероприятия по соблюдению правил

дорожного движения и профилактике ДДТТ:

провести тематические классные часы «Безопасный

путь из дома в школу»;

провести занятия «Азбука безопасности дорог»

(правила дорожного движения и безопасного

поведения обучающихся на улицах, дорогах и в

транспорте);

проводить инструктажи обучающихся по ПДД и БДД

(пятиминутки);

Организовать посещение автогородка (по графику).

сентябрь


1 раз в неделю

Классные


Козырева И.А.

Классные



9 Совершенствовать УМБ по ОБЖ и МТБ по системе

безопасности школы:

провести проверку огнетушителей

организовать закупку информационных знаков ПБ

сентябрь

сентябрь


1.5. Контрольные результаты реализации проекта

1

Провести мониторинг по результатам реализации проекта и

анкетирование по ЗОЖ:

анкетирование обучающихся 8, 10-х классов «Отношение к

здоровью и здоровому образу жизни»;

сентябрь

Суроегин А.Н.

Биль Н.С.


Биль Н.С.


оценка личностной мотивации к занятиям физической

культурой и спортом учащихся школы;

октябрь

анкетирование всех участников образовательного процесса об

уровне удовлетворенности участников образовательного

процесса школьной жизнью;

ноябрь

уровень тревожности обучающихся (6-11 классы);

февраль Часовских С.Ю.

Ульрих Е.К.

Классные



педагогическая диагностика по выявлению учащихся,

склонных к девиантному поведению (1-11 классы);

октябрь

мониторинг физической активности, занятости в спортивных

секциях, клубах, уровня физического развития учащихся 1 – 11

классов, сравнение с исходными показателями и взятыми в

начале проекта обязательствами

апрель

оценка показателей заболеваемости обучающихся по

количеству случаев и дней пропусков занятий по болезни.

май Фельдшер

Проект 3. Модернизация школьного образования через повышение эффективности работы с одаренными и

высокомотивированными детьми

№

п/п

Мероприятия Время

проведения


1

Продолжить переход к новой модели организации школы через

создание классов повышенного уровня подготовки (14 классов),

профильных классов (4 класса)

в течение


Администрация,

педагогический

коллектив

2 Разработать и утвердить план мероприятий по формированию

единой ИОС на 2019-2020 уч. год, завершить формирование

сетевого взаимодействия всех участников образовательного

процесса

в течение



3

Организовать на базе школы работу не менее 25 творческих студий,

кружков, клубов, привлечь к их работе не менее 60% учащихся


4 Создать в 1-4, 5-9 классах постоянно действующие

интеллектуальные клубы

сентябрь-май

5 Активно принимать участие в интеллектуальных играх, довести

долю участников интеллектуальных конкурсов до 60% от общего

числа учащихся 2-10 классов

в течение



кл. руководители,

учителя-


6 Провести диагностику уровня мотивации учащихся классов ПУП октябрь Часовских С.Ю,

7 Провести диагностику уровня социализации, уровня воспитанности

учащихся классов ПУП

октябрь кл. руководители

8 Утвердить программы для 1-9 классов повышенного уровня

подготовки с учетом расширения и углубления содержания

образования, программы спецкурсов, элективных курсов.

сентябрь Администрация,

учителя

9 Ввести в классах повышенного уровня подготовки спецкурсы,

направленные на общекультурное развитие учащихся, на овладение

средствами мыслительной деятельности, в том числе на

формирование информационных компетенций (в рамках

внеурочной деятельности).

в течение



10 Провести итоговый смотр знаний, умений и навыков учащихся

классов ПУП в творческой форме

апрель-май Широбокова М.В.


11

Провести родительские собрания в 1 и 4 классах, познакомить

родителей с Положениями и системами отбора учащихся в классы

повышенного уровня подготовки

сентябрь Широбокова М.В.


12 Создать и вести в каждом классе повышенного уровня подготовки

классный проект, презентовать его результаты учащимся школы и

их родителям.

В течение


Классные


13 Продолжить апробацию электронных учебников во всех классах

ПУП, в профильных классах

В течение




учителя-


14

Продолжить предпрофильное и профильное обучение в 9-11

классах, разработать программы элективных курсов

сентябрь Широбокова М.В.

15 Провести анкетирование учащихся на предмет их

удовлетворенности выбранными курсами

март Широбокова М.В.

15 Вести портфолио всех учащихся 1-9 классов. Провести набор в

профильные 10 классы на основании среднего балла аттестатов,

результатов ГИА и портфолио учащихся.

в течение


Классные


16 Ввести психолого-педагогическое сопровождение работы с

одаренными и высокомотивированными детьми.

в течение


Часовских С.Ю.

17 Организовать подготовку учащихся к олимпиадам (график

утвердить до 20.09.19).

сентябрь-

февраль


учителя-


18 Организовать и провести школьный этап предметных олимпиад,

сформировать команду для участия в муниципальных и

региональных предметных олимпиадах

1-4 классы

5-11 классы

январь

октябрь


учителя-


19 Организовать подготовку учащихся к районной и городской НПК

(график утвердить до 20.09.2019)

сентябрь-

февраль


учителя-


20 Утвердить темы проектов всех учащихся 2-10 классов, провести

публичную защиту в формате Ломоносовских чтений

сентябрь-май Администрация,

учителя-


21 Организовать подготовку учащихся к районному и городскому

конкурсу проектов

сентябрь-

февраль


учителя-


22 Провести мониторинг уровня сформированности ИК-компетенций

в 2-10 классах в формате интеллектуального марафона

март Администрация,


23 Совершенствовать работу по профессиональной ориентации

школьников. Разработать и реализовать план мероприятий,

способствующих профессиональной ориентации учащихся в рамках

проекта «Шаг в будущее»

в течение


Часовских С.Ю.,


24 Завершить работу по созданию и структурированию электронной

базы учебных материалов повышенного уровня сложности,

предметных олимпиад и интеллектуальных марафонов.

в течение



25 Тиражировать позитивные достижения учащихся через сайт школы,

СМИ.

в течение



26 Провести Всероссийский урок безопасности в сети Интернет,

ввести в курс «Информатики» раздел «Информационная

безопасность»

октябрь Черепанова А.Н.

Лебедева А.Н.

27 Ввести уроки информатики в 2-4 классах с применением второго

компьютерного класса

в течение


Учителя-


28 Организовать участие учащихся в Международном конкурсе

«Бритиш Бульдог», во Всероссийском конкурсе «Русский

медвежонок», в Международной игре – конкурсе по математике

«Кенгуру», в Международном конкурс по истории и МХК «Золотое

руно», во Всероссийском конкурсе по естествознанию «ЧИП», во

Всероссийских олимпиадах «Прорыв», «Лисенок», во

Всероссийском конкурсе по информатике «Бобер», КИП,

«Инфознайка», «Олимпус», «Школьная пора», «Пегас».

в течение



29 Продолжить формирование русско-иностранной языковой среды,

организовать участие в олимпиадах, конкурсе талантов, конкурсе

проектов, НПК в области иностранных языков, использовать

социальных партнеров для мотивации учащихся к изучению

иностранных языков

в течение


Раджабова Х.М.,

учителя

иностранного языка

30 Провести предметные недели:

Декада начальной школы «Формирование информационных

компетенций учащихся на уроках русского языка, литературное

чтение, через метапредметное обучение»

Декада истории и обществознания «75-летие установления звания

Героя Советского Союза»

Декада иностранных языков «Рождество в Британии, Германии и

Франции»

Декада предметов естественно-научного цикла «В здоровом теле - здоровый дух!»

Декада филологии «И помнит мир спасённый…» (Году памяти и

славы в России посвящается)

Декада начальной школы «Формирование информационных

компетенций учащихся на уроках математики, окружающего мира,

через метапредметное обучение»

Декада политехнических наук «С.В. Ковалевская – женщина-

математик (к 170-летию со дня рождения)

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

февраль

март


31 Организовать и провести консультации для родителей по развитию

творческих способностей детей; проводить методические

консультации для родителей, помогающих проводить исследование

своему ребенку

в течение


учителя-

предметники,

кл. рук-ли

32 Провести слет «Гордость школы» май Рузанова С.В.,

Широбокова М.В.,

Ташлыкова О.Ю.

33 Провести Декаду Добра, Неделю психологии ноябрь

март-апрель



Ульрих Е.К.

34 Организовать и провести цикл встреч с интересными людьми в течение



классные


35 Организовать работу с социальными партнерами, проводить

мероприятия с их участием

в течение



36 Заключить договоры с Юниором, Домом творчества

«Октябрьский», Флагманом, ДЮСШ

сентябрь Душтакова С.К.

37 Заключить договоры о сотрудничестве с ГПНТБ, Сибирь-Хоккайдо

по совместному дополнительному образованию учащихся


38 Создать лекторскую группу для работы в школьном музее.

Принять участие в городском конкурсе школьных музеев.

Провести мероприятия, посвященные Международному дню музея.

сентябрь

март

май

Кудашева Р.А.

39 Оформить стенды Гордость школы, спортсмены школы сентябрь Данилова Т.К.,


40 Пройти курсы повышения квалификации по теме «Работа с одарен-

ными детьми» (не менее 5 человек).

в течение



41 Организовать и провести День российской науки февраль Широбокова М.В.

42 Организовать и провести Дни финансовой грамотности В течение года Учителя истории и

обществознания

43 Организовать и провести праздник «Посвящение в первоклассники» октябрь Ташлыкова О.Ю.,

кл. рук-ли

1 классов

44 Организовать и провести Дни славянской письменности и культуры май Воропаева Е.Н.

45 Продолжить работу школьного пресс-центра «Школьные времена» в течение



46 Принять участие в городском конкурсе школьных СМИ в течение



47 Организовать и провести районную интеллектуальную игру

«Смутное время» (7-8 классы)

Крицкая Е.Р.,


48 Организовать работу библиотечно-информационного центра (по



Плакунова О.В.

Проект 4. Новое воспитательное пространство школы. Школа - социокультурный центр микрорайона

№

п/п




1 Продолжить работу школьной службы примирения (службы

медиации)

в течение


Серебренникова

Э.С.

2

Начать реализацию новой программы воспитания на 2019-2024 годы в течение



3

Разработать и реализовать программу мероприятий, посвященных 75-

летию Великой Победы (по отдельному плану)

в течение



творческая группа

учителей

4 Провести День знаний в формате:

1. классного часа, посвященного 90-летию Октябрьского района

2. классного часа, посвященного 80-летней годовщине с начала

Второй мировой войны

02.09.2019 Классные


5 Утвердить план совместной работы с ТОС «Шевченковский»,

городской общественной организацией «Блокадник», Советом

ветеранов Шевченковского жилмассива, Советом ветеранов

Октябрьского района, общественной организацией «Российский Совет

ветеранов Афганистана», депутатами городского Совета депутатов и

Законодательного Собрания НСО, отделом по делам молодежи,

культуры и спорта, комиссией по делам несовершеннолетних, отделом

опеки и попечительства администрации Октябрьского района, отделом

пропаганды и безопасности дорожного движения МВД по

Новосибирску, МАОУ ДОД «Детский Автогородок», АНО

«Информационный центр атомной отрасли», языковой школой

«Инотекст», НГУЭиУ, НГПУ, Академией финансов и банковского

дела, НАУ «Новосибирский региональный ресурсный центр», МУДО

городской центр информатизации «Эгида», ГПНТБ, Центральной

районной библиотекой им. Л.Н. Толстого, библиотекой им. Б.

Богаткова, областной детско-юношеской библиотекой, МУДО ДТД

УМ «Юниор», районным Домом творчества «Октябрьский», городским

центром дополнительного образования «Флагман», Центром

российско-японской культуры «Сибирь-Хоккайдо», музеем г.

Новосибирска, музеем космонавтики, музеем СибВО, театрально-

развлекательным центром «Лукоморье», детским развлекательным

центром «Страна Континенталия», мобильным планетарием «Ближе к

звездам», МКОУ ДОД ДЮЦ «Планетарий», МУДО городской центр

образования и здоровья «Магистр», центром социальной поддержки

семьи и ребенку «Родник» основного отдела «Алиса», АНО «Клиника

НИИТО», МУЗ «Городская поликлиника №2», ДЮСШ «Исток»,

Региональным центром фехтования им. С. Позднякова, городским

центром отдыха и оздоровления детей и подростков «ФорУс».

сентябрь-

октябрь


6 Организовать широкую сеть дополнительного образования:

-театральная студия «Ровесники»

-хоровые студии «Солнышки», «Песенная радуга»

-творческое объединение «Песочная кисть»

- творческая студия рисования и дизайна «Снежка»

-студия вязания крючком

-эстрадно-хореографический коллектив «Маленькие звездочки»

-интеллектуальные клубы в начальной и средней школе

-дополнительное изучение иностранных языков


-проектная и социально-значимая деятельность

-робототехника

-ментальная математика

-каллиграфия

-спортивные секции по настольному теннису, волейболу, баскетболу,

джиу-джитсу, карате, шахматам, плаванию, ЛФК, боксу, футболу,

хоккею

-туризм и краеведение

Довести получение бесплатных услуг дополнительного образования не

менее чем для 60% учащихся

7 Первый урок 2, 3 и 4 четверти проводить как общешкольные классные

часы (см. приложение)

в течение



кл. руководители

8 Распространять имиджевую информацию о школе на микрорайоне,

регулярно обновлять информацию на сайте;

Не реже 2 раз в

месяц





9 Контролировать обеспеченность учащихся учебниками, недопущение

появления литературы экстремистского характера в БИЦ

1 раз в четверть Плакунова О.В.

10 Контролировать контент с целью недопущения учащихся к сайтам,

содержащим информацию об эктремистских организациях, о суициде,

организациях, разжигающих религиозную и национальную вражду,

сайтам, побуждающим подростков к экстремальным увлечениям,

употреблению ПАВ;

1 раз в четверть Черепанова А.Н.

Шахов В. Ф.

11 Проанализировать результаты поступления учащихся 9, 11 классов в

ССУЗы, ВУЗы, усилить профориентационную работу в 9-11 классах;

организовать эффективное сотрудничество с городским Центром

занятости населения и Центром профессиональной карьеры.

Реализовать проект «Шаг в будущее»

сентябрь

в течение



12 Провести День открытых дверей «Растим гражданина страны» декабрь Широбокова М.В.



13 Организовать просмотр лучших советских фильмов с их последующим

обсуждением на классных часах

1 раз в месяц Рузанова С.В.

14 Составить совместно с КДН план работы по профилактике

правонарушений среди учащихся, профилактике девиантного

поведения несовершеннолетних

сентябрь Ульрих Е.К.

15 Осуществлять контроль за посещаемостью уроков, проводить

социально-педагогическую комиссию «Совет профилактики» 1 раз в

месяц

ежедневно Ульрих Е.К.

16 Систематизировать работу классных руководителей по вовлечению

«трудных» подростков в систему дополнительного образования

сентябрь, январь Ульрих Е.К.


17 Оказать помощь учащимся, склонным к правонарушениям, и их

родителям в социальной адаптации

В течение


Ульрих Е.К.


18 Организовать учет многодетных и социально незащищенных семей сентябрь Ульрих Е.К.

19 Исключить практику удаления учащихся с уроков как нарушающую

права ребенка

ежедневно Ульрих Е.К.

20 Организовать коррекционную психолого-педагогическую поддержку

для детей с проблемами здоровья, с ОВЗ, с проблемами адаптации и

социализации

В течение


Классные


учителя-


21 Обеспечивать доступ учащихся ко всем видам обучения, в том числе

дистанционному образованию, семейному образованию

В течение




22 Организовать волонтерское добровольческое движение, провести

акции, направленные на укрепление семейных устоев, благоустройство

микрорайона, оказание помощи престарелым жителям, организацию

досуговой деятельности, организацию отдыха детей в летнее время (по




21 Организовать и провести мероприятия, посвященные

-Дням солидарности в борьбе с терроризмом

сентябрь

МО учителей

истории

-Всероссийской экологической акции по энергосбережению октябрь Классные


- дню национального единства октябрь

-Международному дню толерантности ноябрь МО учителей

иностранного

языка

-Дням российской науки февраль МО учителей

точных наук

- Международному женскому дню март Ташлыкова О.Ю.

-Дню Великой Победы май Рузанова С.В.,


Э.С.

22 Организовать постоянно действующую Школу раннего развития сентябрь Вирчик Н.В.

23 Разработать и реализовать проект «Времён связующая нить»,

посвященный Декаде пожилых людей

октябрь Рузанова С.В.

24 Создать постоянно действующую лекторскую группу музея

Принять участие в городском конкурсе школьных музеев

сентябрь

май



25 Организовать и провести совместно с областной общественной

организацией «Блокадник» мероприятия, посвященные установлению

и снятию блокады Ленинграда

сентябрь, январь Кудашева Р.А.


26 Организовать и провести Дни славянской письменности и культуры май МО учителей

русского языка

27 Принять участие в районной ВСИ «Победа-2020» в течение



Биль Н.С.

28 Организовать уборку и поддержание чистоты на закрепленном участке

территории, провести акцию «Территория чистоты»

в течение





29 Принять участие в районных и городских мероприятиях, посвященных

Дню призывника

май Прищепова Т.А.

30 Принять участие в мероприятиях, посвященных дню рождения А.С.

Пушкина «Пушкин в картинах и музыке»

июнь МО учителей

русского языка,


Э.С., Данилова

Т.К.

31 Принять участие в мероприятиях, посвященных Дню защитника

Отечества

февраль Рузанова С.В.,

классные


33 Продолжить работу по формированию ученического самоуправления:

организовать работу Совета старшеклассников, Совета школы, Совета

школьного клуба «Олимп», постоянно действующего вожатского

отряда «Сверстники»

в течение



34 Провести День самоуправления, посвященный Дню учителя октябрь Рузанова С.В.,

35 Продолжить работу пресс-центра «Школьные времена» в течение



36 Оформить стенды «Гордость школы» сентябрь-

октябрь

Данилова Т.К.,


37 Организовать работу Школы любящих родителей:

1. Провести общешкольные родительские собрания

2. Организовать проведение индивидуальных встреч и

консультаций родителей с классными руководителями и

учителями-предметниками

3. Привлекать к проведению профориентационной работы,

классных часов, праздничных мероприятий родителей

4. Провести семейные спортивные соревнования

5. Организовать работу родительских комитетов

6. Организовать и провести совместные с родителями походы,

выезды на природу, вечера отдыха, классные мероприятия

7. Организовать и провести праздничные новогодние и

рождественские мероприятия с привлечением родителей

8. Организовать работу Попечительского Совета

9. Провести мероприятия с привлечением родительской

общественности в рамках проведения выборов мэра г.

Новосибирска

10. Провести социальную паспортизацию классов, школы




февраль




сентябрь

сентябрь

сентябрь


классные


классные



Биль Н.С.

Классные


Классные


Классные


Душтакова С.К.,


Ульрих Е.К.

38 Провести родительские собрания в классах в соответствии с

рекомендованными темами на год (приложение №5).

в течение




39 Продолжить работу Попечительского Совета по благоустройству

школы

в течение



40 В план работы классных руководителей включить разделы по

формированию навыков ЗОЖ, по профилактике ДДТТ и БДД,

суицидных проявлений, привлекать к этим видам воспитательной

работы родителей, специалистов центров «Родник», «Алиса»,

«Магистр» (тематику классных часов см. в приложении № 4)

сентябрь

в течение


классные


41 Организовать и провести спортивные соревнования «Мама, папа, я -

спортивная семья», по волейболу, легкой атлетике, «Веселые старты» с

привлечением родителей и жителей микрорайона

в течение


учителя


культуры

Проект 5. Формирование инновационной культуры педагога как условие его профессиональной деятельности

№

п/п




1 Разработать и утвердить Программу развития школы на 2019-2023

годы

сентябрь-

декабрь

администрация,

руководители МО,

рабочая группа

2 Продолжить работу школьной службы примирения (службы медиации) Рузанова С.В.,


Э.С.

3 Провести методические недели по вопросам реализации ФГОС:

1. Формирование информационных компетенций учащихся

2. Метапредметность в предметном образовании: пути решения

проблемы

октябрь

февраль-март




4 Провести тематические заседания педагогического совета школы:

1. Анализ работы педагогического коллектива в 2018-2019 учебном

году. Пути повышения качества образования

2. Формирование информационных компетенций учащихся

3. Метапредметность в предметном образовании: пути решения

проблемы. Профессиональный рост педагогических работников: от

новых задач – к новым результатам

август

ноябрь

март





5 1. Провести педагогические чтения «Формирование навыков soft skills

в образовательном пространстве школы»

март Рузанова С.В.

6 Реализовать «дорожную карту» по переходу на профессиональные

стандарты

сентябрь-

декабрь

Мартыненко Н.В.

7 Провести малые педсоветы:

-адаптация учащихся 5 классов

-итоги классно-обобщающего контроля в 4 классах, 6В, 8В, 9В классах

-итоги адаптации первоклассников

- о результатах мониторинга реализации ФГОС в 5-9-ых классах

октябрь

по графику

декабрь

апрель

Тихонова Э.В.,



кл. рук-ли

8 Организация диссеминации полученных знаний в ходе повышения

квалификации (переподготовки)

По мере

прохождения

КПК


9 Создание и организация деятельности аттестационной комиссии с

целью подтверждения соответствия педагогических работников

занимаемой должности.

сентябрь-май Тихонова Э.В.

10 Самоанализ уровня соответствия профстандарту педагогов МБОУ

СОШ № 202 и составление «дорожной карты» саморазвития педагога

ноябрь-декабрь Мартыненко Н.В.,




11 Составление персонифицированных программ повышения

профессионального уровня педагогических работников с учетом

результатов самоанализа. Прохождение КПК по проблемам:

-преподавание отдельных предметов в контексте ФГОС;

- работа с одаренными детьми;

- новейшие технологии контроля знаний;

- психологические взаимоотношения учитель-ученик;

- работа с детьми с ОВЗ;

- ИКТ-компетентности;

- организация различных видов внеурочной деятельности;

-организация воспитательной работы в детском коллективе (включая

работу патриотической направленности, на формирование

жизнестойкости и профилактики суицидальных наклонностей, на

профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, др.)

в течение





12 Сопровождение молодых специалистов в период адаптации в течение



13 Организация мониторинга на владение ИКТ-компетенциями педагогов

школы

март Тихонова Э.В.,



14 До 30 августа утвердить рабочие программы по всем предметам.

2 раза в год подводить итоги выполнения государственных программ

январь, июнь




15 Определить темы работы методических объединений на 2019-2020

учебный год:

МО учителей филологии «Формирование ИК-компетенций учащихся

на уроках русского языка и литературы в концепции ФГОС»

МО учителей начальных классов «Формирование ИК-компетенций

учащихся на уроках в начальной школе в концепции ФГОС»

МО учителей истории и обществознания «Формирование ИК-

компетенций учащихся на уроках истории, обществознания,

экономики, права в концепции ФГОС»

МО учителей политехнического цикла «Формирование ИК-

компетенций учащихся на уроках математики, физики, информатики в

концепции ФГОС»

МО учителей естественных наук и физической культуры

«Формирование ИК-компетенций учащихся на уроках биологии,

географии, химии в концепции ФГОС»

МО учителей иностранных языков «Формирование ИК-компетенций

учащихся на уроках иностранного языка в концепции ФГОС»

В течение



16 Организовать дополнительные платные услуги, в том числе по

подготовке к ГИА



17 Один раз в четверть проводить производственные совещания по итогам

работы коллектива

в течение



18 Провести советы при директоре:

1. Итоги летней кампании

2. О подготовке школы по вопросам антитеррористической и

противопожарной безопасности. Утверждение графика

тренировочных эвакуаций, занятий с персоналом

3. Утверждение планов учебно-воспитательной работы классных

руководителей, рабочих программ, планов работы педагогов

дополнительного образования

4. Утверждение планов работы по профилактике ДДТТ, правильному

питанию, планов работы интеллектуальных клубов

5. Утверждение списков учащихся для подготовки к олимпиадам,

конференциям

6. Утверждение списков учащихся для организации проектной


7. Об обеспеченности учащихся учебниками

8. Утверждение спортивно-массовых мероприятий на 2019-2020

учебный год

9. Результаты входных контрольных работ по математике и русскому

языку

10. Итоги ГИА-2019. Программа подготовки учащихся к ГИА-2020

сентябрь



Заместители

директора







Учителя физ.

культуры

Заместители

директора


11. Аттестация педагогов

12. О работе в системе Электронная школа

13. Результаты диагностики уровня мотивации и социализации, уровня

воспитанности учащихся классов повышенного уровня подго-

товки.

октябрь Широбокова М.В.



14. Работа школьной столовой

15. Загруженность учащихся домашним заданием

16. Состояние заболеваемости среди учащихся, работа

педагогического коллектива в эпидсезон. Профилактика

педикулеза.

17. Об эффективности работы педагогического коллектива по

профилактике суицидального настроения среди

несовершеннолетних

18. Мониторинг внедрения профстандартов

19. Организация профориентационной работы, результативность и

качество уроков по курсу «Основы выбора профессии», «ТПК»,

эффективность элективных курсов, определение профиля будущих

10-х классов

20. О проверке школьной документации

21. Всеобуч: динамика пропусков уроков в 1 четверти

ноябрь Рузанова С.В.



Ульрих Е.К.

Мартыненко Н.В.




22. Об организации работы с детьми, имеющими 1-2 тройки по итогам

1 четверти

23. О реализации права учащихся на различные формы обучения

24. Об организации и эффективности работы со слабоуспевающими

детьми.

25. О работе с будущими медалистами.

26. О работе школьного библиотечно-информационного центра:

реализация плана, укомплектованность учебниками на 2020-2021

учебный год


профилактике употребления ПАВ, курительных смесей, насвая

28. Качество ведения портфолио

декабрь





Ульрих Е.К.



29. Об эффективности внеурочной деятельности. Реализация программ

по профилактике правильного питания, по ДДТТ и БДД

30. О подготовке к сдаче нормативов ГТО

31. О работе с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами

32. Результаты административных контрольных работ за полугодие

33. Всеобуч: динамика пропусков уроков во 2 четверти


2 четверти

январь


учителя






35. Профилактическая работа с детьми и подростками «группы риска»

36. Реализация программы работы с одаренными детьми


профилактике экстремистских и террористических настроений

среди несовершеннолетних, проявлений межнациональной и

религиозной вражды

38. Выполнение практической части образовательных программ

39. Результаты гендерного обучения на уроках физической культуры.

Мониторинг занятий ЛФК.

40. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-

инвалидов

февраль

Ульрих Е.К.

Черепанова А.Н.,


Ульрих Е.К.


Учителя




41. О реализации профильного обучения. Итоги административного

контроля качества преподавания и качества знаний по

профильным предметам,

42. Результаты репетиционных экзаменов в 9, 11 классах.

43. Об организации проектной деятельности учащихся, связанной с

профилактикой употребления ПАВ, курения, безнадзорности,

совершения правонарушений, экстремизма и религиозной вражды,

суицида.

44. О работе учителей с электронными средствами обучения,

эффективность применения электронных учебников

45. О результатах преподавания ОРКСЭ

46. О формировании банка данных олимпиад, интеллектуальных игр

март




Ульрих Е.К.




47. О результатах участия школьников в предметных олимпиадах и

НПК.

48. О подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся.

49. О результатах мониторинга уровня воспитанности учащихся, их

гражданской зрелости, социализации, духовной культуры,

экологической культуры, отношения к ЗОЖ

50. О ходе реализации проекта по ЗОЖ: уровень удовлетворенности

результатами реализации проекта, мониторинг физической

активности, занятости в спортивных секциях, клубах, уровень

физического развития учащихся 1 – 11 классов

51. О реализации дополнительных образовательных программ,

направленных на формирование ЗОЖ

52. Всеобуч: динамика пропусков уроков в 3 четверти


3 четверти

54. Итоги ВПР

апрель





Учителя


культуры




55. Работа школы в летний период: практика, трудоустройство,

ЛДП, профильные смены, занятость детей «группы риска»

56. Результаты диагностики уровня интеллектуального,

компетентностного и творческого развития учащихся классов

ПУП

май Рузанова С.В.,

Ульрих Е.К.



19 Составить план работы всех МО, включить в него вопросы:

изучение приказов, положений, рекомендаций и других

нормативных документов МП РФ, Минобрнауки НСО

обзор новинок психолого-педагогической литературы, предметных

журналов

организация работы с одаренными детьми

организация работы со слабоуспевающими детьми

организация наставничества. Помощь молодым учителям.

проблемы, выявленные в ходе самообследования, пути их решения

итоги внутреннего и внешнего мониторинга учебного процесса

за 1,2,3 четверти, за год

подготовка и проведение предметных олимпиад, конференций

работа с учащимися по подготовке проектов

работа с портфолио учащихся

итоги участия обучающихся школы в олимпиадах и НПК

подготовка к государственной итоговой аттестации

обмен опытом и обобщение передового педагогического опыта

(выступление каждого учителя на заседании МО с методической

темой).

обмен опытом в работе с электронными учебниками

создание дидактических материалов для классов ПУП, классов с

углубленным изучением отдельных предметов

в течение



20 Организовать работу с электронными учебниками в течение




21 Провести тематические заседания МО классных руководителей и

педагогов дополнительного образования:


.

- планирование системы воспитательной работы в классе.

Документация, сфера ответственности классного руководителя;

- профилактическая работа по Программе формирования

жизнестойкости обучающихся;

-адаптация «новенького» в классном коллективе

- итоги «Летней оздоровительной кампании-2019».

сентябрь

- содержание и формы проведения родительских собраний

-опыт работы классного руководителя по профилактике ДДТТ и БДД

октябрь

- профилактика и разрешение конфликтных ситуаций январь

- роль классного руководителя в формировании личности ученика апрель

- организация «Летней оздоровительной кампании-2020. Работа

профильных отрядов. Занятость учащихся в летний период».

май

22 Организовать и провести предметные недели По графику Руководители МО

23 Организовать и провести городской семинар «Интерактивные методы

обучения на уроках истории и обществознания»

декабрь Крицкая Е.Р.

Раздел 3.

3.1. Новые проекты, программы и технологии.

В 2019-2020 учебном году школа будет реализовывать проекты «Новое качество образования», «Формирование

инновационной культуры педагога как условие его профессиональной деятельности», «Новое воспитательное

пространство школы. Школа - социокультурный центр микрорайона», «Модернизация школьного образования через

повышение эффективности работы с одаренными и высокомотивированными детьми», «Школа – центр физической

культуры и здорового образа жизни».

С сентября 2018 года педагогический коллектив начал поэтапный переход на профессиональные стандарты.

С сентября 2018 года начала действовать школьная служба примирения (служба медиации).

С 2019 года педагогический коллектив начнет реализацию новой Комплексной программы развития МБОУ СОШ № 202,

новой программы воспитательной работы.

3.2. Планируемые структурные преобразования в учреждении.

С 2015 года изменена структура школы, благодаря чему стало возможно реализовать модель адаптивной школы.

Адаптивная школа – это школа, в которой методы работы с учениками, формы обучения и подходы к

организации учебного процесса подбираются в зависимости от того, какие дети учатся в том или ином конкретном

классе. Не ребенок адаптируется в школе, а школа готова подстраиваться под него, исходя из его особенностей. Как

результат – разноуровневая система обучения, дающая возможность каждому ученику реализоваться.

Исходя из заявленной модели, структура школы в ходе реализации проекта приобретает следующий вид:

Формирование классов происходит в соответствии с законом «Об образовании в РФ» Правилами приема

учащихся в МБОУ СОШ № 202, Положением о классах повышенного уровня подготовки, Положением о классах с

углубленным изучением отдельных предметов, Положением о профильных классах.

Описание работы в классах повышенного уровня подготовки и классах углубленного изучения отдельных предметов

можно увидеть в Программе развития, выложенной на сайте ОУ.

Приложение 1.

Методические темы самообразования учителей на 2019-2020 учебный год

Методическая тема МО учителей начальных классов: «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся начальной школы в контексте ФГОС»

Темы самообразования

№ ФИО учителя Название темы

1. Абзалова

Марианна Викторовна

Формирование информационной компетентности учеников, путём развития

критического мышления, используя приемы «Инсерт», приём «несоответствий»

(коллизий)

2. Барбанакова

Елена Валерьевна

Формирование информационной компетентности у детей с ОВЗ

3. Барковская

Инна Валерьевна

Лексическая работа на уроках русского языка и литературного чтения.

4. Геворгян

Анна Владимировна

Метапредметный подход как средство повышения качества обучения на уроках


Среднее

общее

образование

профильные классы

профильные классы

10-ые

классы

11-ые

классы

Основное

общее


класс повышенного уровня подготовки

общеобразовательные классы









5-ые

классы

6-ые

классы

7-ые

классы

8-ые

классы

9-ые

классы

Начальное

общее


классы повышенного уровня подготовки








1-ые

классы

2-ые

классы

3-ые

классы

4-ые

классы

5. Дементьева Наталья

Ивановна

Формирование информационной компетентности учащихся на уроках окружающего

мира в соответствии с требованиями ФГОС

6. Егорова

Ирина Андреевна

Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества работы

учителя

7. Захарова

Ирина Валентиновна

Использование ИКТ технологий на уроках обучения грамоте

8. Камышникова

Елена Ильинична

Смысловое чтение как метапредметный результат образования

9. Константинова

Галина Ивановна

Развитие письменной речи учащихся начальной школы путём обучения написанию

творческих работ по русскому языку

10. Лемешенко

Светлана Ивановна

Развитие орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка.

11. Лунина Любовь

Вячеславовна

Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и

навыки работы с книгой на уроках по ФГОС

12. Мариничева

Татьяна Владимировна

Использование ИКТ технологии, как один из способов активизации познавательной

деятельности младших школьников

13. Поманысочко

Мария Николаевна

Формирование у детей метапредметных и предметных компетенций в ходе решения

задач прикладного характера

14. Слесаренко

Ирина Анатольевна

Работа с информацией и формирование предметных и метопредметных компетенций

младших школьников на уроках литературного чтения

15. Суслова

Ирина Георгиевна

Групповая работа, как средство формирования информационно-коммуникационных

компетенций учащихся

16. Чикиндина

Татьяна Петровна

Формирование читательской самостоятельности у младших школьников через работу с

текстом

17. Яровенко

Ольга Николаевна

Формирование информационной компетентности учеников путём духовно-

нравственного воспитания младших школьников

Методическая тема МО учителей естественнонаучного цикла – «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках биологии, физики, химии, физической культуры в контексте ФГОС»



1. Биль

Наталья Сергеевна

Использование средств информатизации для развития коммуникативных

компетенций у учащихся 5-9 классов в процессе урока ФК

2. Гребенщикова

Марина Александровна

Развитие и активация творческих способностей учащихся на уроках биологии как

видов коммуникативной деятельности

3. Леухина

Наталья Владимировна

Использование технологии проблемно-диалогического обучения на уроках

географии с целью формирования информационно-коммуникационных

компетенций учащихся

4. Прищепова

Татьяна Александровна

Использование информационно – коммуникативных технологий на уроках химии

как средство развития познавательной компетентности школьников

5. Суроегин

Александр Николаевич

Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся на

уроках физической культуры

6. Чулкова Евгения

Викторовна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся на

уроках физической культуры

Методическая тема МО учителей политехнического цикла: «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках математики, информатики в контексте ФГОС»



1 Бугримова Елена

Викторовна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 8-х

классов на уроках физики в контексте ФГОС

2 Данилова

Тамара Константиновна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 5-8-х

классов на уроках технологии в контексте ФГОС

3 Ивашевская

Наталья Юрьевна Роль интеграции содержания художественной и технологической подготовки

школьников в формировании предметных результатов при освоении технологий

художественно-прикладной обработки материалов

4 Лебедева

Анастасия Николаевна Формирование компетентности «интеграция информации» у учащихся 5-6-х классов

в контексте ФГОС

5 Мартыненко

Наталья Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 5-6-х

классов на уроках математики в контексте ФГОС

6 Овешникова

Марина Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 6-8-х


7 Часовских Психологическое сопровождение ведения ФГОС

Светлана Юрьевна

8 Черепанова

Анна Николаевна Формирование компетентности «интеграция информации» у учащихся 8-х классов в

контексте ФГОС

9 Шестакова

Оксана Михайловна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 7-8-х


10 Широбокова

Марина Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 6-х


Методическая тема МО учителей филологии «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся на уроках русского языка, литературы, музыки в контексте ФГОС»



1. Воропаева Елена

Николаевна

Использование принципа моделирующей деятельности учащихся на уроках

литературы

2. Казанцева Ольга Петровна Формирование коммуникативных компетенций средствами предмета в условиях

реализации ФГОС

3. Гусева Олеся Анатольевна Компетентностный подход в обучении русскому языку

4. Чиркина Галина

Алексеевна

Эвристическая направленность урока русского языка и его развивающие функции

5. Маюрова Татьяна

Владимировна

Реализация ФГОС по русскому языку и литературе с использованием музейно-

выставочных средств в рамках программы «Времен связующая нить».

6. Серебренникова Эльмира

Сайфуловна

Игра на детских музыкальных инструментах как средство развития творческих

способностей в рамках реализации ФГОС

Методическая тема МО учителей истории и обществознания «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках истории, обществознания и права в контексте ФГОС»


1. Душтакова

Светлана Константиновна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся на

уроках экономики и обществознания в старших классах

2. Крицкая

Елена Рудольфовна Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории

и обществознания как средство формирования информационных компетенций в

условиях реализации ИКС.

3. Кудашева

Римма Александровна Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся

средствами ИКТ на уроках истории

4. Рузанова

Светлана Витальевна

Работа с текстом на уроках истории

Методическая тема МО учителей иностранного языка «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся на уроках иностранного языка в контексте ФГОС»


1 Акимова Екатерина Сергеевна Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках

английского языка у младших школьников

2 Ванина Тамара Анатольевна Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках

английского языка в среднем звене

3 Денисова Юлия Александровна Применение информационно-коммуникативных компетенций на уроках

английского языка как средство интенсификации учебного процесса

4 Исмайлова Динара Исламовна Современные технологии обучения английскому языку и их применение для

формирования информационно-коммуникативных компетенций учащихся

5 Раджабова Хамида

Манатиловна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках

английского языка в среднем звене

6 Сатарова Вероника Олеговна Формирование информационно-коммуникативных компетенций в проектной

деятельности в концепции ФГОС

7 Соловьева Наталья

Владимировна

Аудирование как неотъемлемая часть формирования информационно-

коммуникативных компетенций на уроках французского языка


Сентябрь

Этап/уровень

Направление деятельности

Интеллектуально-

познавательное

Научно-

исследовательское Творческое Социальное

Школьный Праздничные программы, посвящённые Дню Знаний

Школьный этап

Всероссийской

олимпиады школьников

Неделя безопасности

(мероприятия по

профилактике ДДТТ)

Митинг,

посвящённый

установлению

блокады Ленинграда

Выборы в Совет

старшеклассников

Акция «Территория

чистоты»

02-08.09 - Неделя


Фестиваль творчества детей с ограниченными

возможностями

Районный Слёт «Лето – это маленькая жизнь»

Интеллектуальная игра по ПДД (начальная

школа)

Муниципальный Акция «Новосибирск – город без границ» (в рамках творческого фестиваля детей с ограниченными

возможностями)

Городские дни науки Мероприятия,

приуроченные ко дню

солидарности в

борьбе с

терроризмом.

Мероприятия,

приуроченные к

Международному

дню грамотности

Дни финансовой

грамотности (в

течение всего

учебного года)

Региональный XV лично-командное

первенство области по

математике «Школа

Пифагора» среди 9–11

классов

Октябрь





Научно-


Школьный Всероссийская

олимпиада школьников

(школьный этап) 5–11

классы

Творческий конкурс по

ПДД «Внимание,

каникулы!»

День самоуправления

Декада начальной школы ЭкоАкция

(номинации:

«ЭкоШкола»,

ЭкоКласс»)

30.10 -

Всероссийский урок


школьников в сети

Интернет

Декада пожилого человека

Смотр классных уголков

Районный Районный этап

городского конкурса по

избирательному праву,

10-11 кл.

Районная

интеллектуальная игра

«Психея»

Районный этап

городской олимпиады по

ИТ

Муниципальный Интеллектуальный

турнир «Приоткрывая

тайну»

(5-8 классы)

Городской конкурс

книгочеев (5-11

классы)

Закрытие смены вожатых («Стриж»)


познавательная игра

«Лукоморье»

(командные игры) 1–4

классы

Региональный XV лично-командное

первенство области по

математике «Школа

Пифагора» среди 9–11

классов среди 6–8

классов

Всероссийский Открытая олимпиада

школьников по про-

граммированию

Дистанционная

всероссийская

олимпиада

«Психология без

границ»

Всероссийский урок

«Экология и

энергосбережение» в

рамках

Всероссийского

фестиваля

энергосбережения

Ноябрь





Научно-


Школьный

Декада истории и

обществознания

Декада Добра

Праздничная программа «Свет твоих глаз»,

посвящённая Дню матери

Посвящение в пятиклассники

04.11 – День

народного единства

16.11 – День

толерантности


городского конкурса

«Ученик года»

Муниципальный Городской отборочный

турнир по психологии

для школьников

«Психология и Я»

Конкурс детских и

юношеских СМИ

Пресс-центр

Ежегодное издание

«Золотой фонд города

Новосибирска»

День призывника

(10-е классы)

Всероссийская


(муниципальный этап) 8–

11 классы

Конкурс по истории,

географии и культуре г.

Новосибирска и

Новосибирской области

«Мир на ладони» 2–11

классы




(командные игры) 1–4

классы

Региональный Открытая олимпиада


граммированию (7-9

классы)

Открытая областная

олимпиада по искусству

Всероссийский

Конкурс «КИТ» 2–11

классы

V заочный

познавательный турнир

«Осенний марафон»

Всероссийские

дистанционные

олимпиады «Эврика»,

«Зеленая математика»,

«Классики», «Эму»,

«Лисенок» (в течение

учебного года)

Игра-конкурс «Русский

медвежонок –

языкознание для всех»,

2–11 классы

Международный Международный конкурс

«Бобёр» (информатика и

ИТ)

Декабрь





Научно-


Школьный

Праздничные мероприятия, посвящённые Дню

рождения школы

Слет «Гордость школы»

Декада иностранных

языков

Новогодние

праздничные программы

01.12 - Внеклассные

мероприятия, кл.

часы, приуроченные

к Всемирному дню

борьбы со СПИДом

03-09.12 –

Всероссийская акция

«Час кода».

Тематический урок

информатики

09.12 – День героев

Отечества

12.12 – День

Конституции

Районный НПК школьников «Си-

бирь», 9–11 классы

Муниципальный Интеллектуальный

турнир «Приоткрывая

тайну»

(5-8 классы)

Рождественский

фестиваль танцевальных

коллективов

Городской этап

конкурса проектов

«Инновации в

образовании»

I тур олимпиады по

психологии НГУ

(10-11 классы)

Конкурс по истории,

географии и культуре г.

Новосибирска и

Новосибирской области

«Мир на ладони» 2–11

классы

Городской конкурс по

избирательному праву

Городская олимпиада по

ИТ

Региональный Региональная открытая

устная олимпиада по

математике 5–8 классы

Региональный открытый

конкурс по информатике

и программированию

7–9 классы

Всероссийский Межрегиональная

заочная физико-матема-

тическая олимпиада для

школьников

5–8 классов («Авангард»)

Открытая олимпиада


граммированию

Всероссийская заочная

олимпиада «Олимпус»

Международный Игровой конкурс по

английскому языку

«British Bulldog»

Январь





Научно-


Декада естественных

наук

27.01 –

Международный

день памяти жертв

Холокоста

Смотр классных уголков

Районный Интеллектуальная игра

для учащихся 7-8

классов «Инфик»

Выставка декоративно-

прикладного творчества

«Малахитовая

шкатулка»

Районный конкурс «Мы

за правильное питание» Выставка изобразитель-

ного творчества «Вол-

шебная кисть»

Районный этап городского фестиваля «Времён

связующая нить»

Муниципальный Митинг,

посвящённый

снятию блокады

Ленинграда

Региональный Областной

Рождественский

фестиваль

хореографических

коллективов «Карнавал-

2020»

Конкурс социально-значимых плакатов «Люблю

тебя, мой край родной!»

Всероссийский Открытая олимпиада для

школьников 5-6 классов

по программированию в

средах Муравей, Лого и

Scratch

Игровой конкурс по

литературе «Пегас» 3–

11 классы

Международный «Кенгуру -

выпускникам» 4, 9, 11

классы

Февраль





Научно-


Школьный

Школьная НПК младших школьников

Декада начальной школы Неделя Добра

Декада филологии День защитника

Отечества Школьный этап

городской предметной

олимпиады младших




«Страница 19»


городской открытой

конференции младших

школьников «Мое

первое открытие»

Районный этап городского фестиваля «Времён


II этап районной

интеллектуальной игры

«Инфик» для 7-8 классов Районный этап

областного

конкурса

профессионального

мастерства

учителей начальных

классов «Мой

лучший урок»

Районная дистанционная

игра по географии

«Занимательная

география» (6 классы)

Заочный этап районной НПК младших школьников

Муниципальный Дни российской науки




(командные игры и

заочная форма) 1–4

классы

Городская НПК

школьников НОУ

«Сибирь»

9–11 классы

Интеллектуальный

турнир среди учащихся

5-8 классов

«Приоткрывая тайну»

Региональный Всероссийская


(региональный этап) 9–

11 классы

Научно-практическая

конференция школь-

ников «Эврика»

8–11 класс

III открытый областной

конкурс патриотического

танца

XI областной конкурс

детских и юношеских



«Терпсихора»

Всероссийский Всероссийские

математические

конкурсы «Эврика»,

«Зеленая математика»

Всероссийский конкурс

«ЧИП - человек и

природа»

Открытая всероссийская

интернет-олимпиада по

математике и

иностранным языкам

Международный Конкурс по истории

мировой художественной

культуры «Золотое руно»

2–11 классы

XIV международный

детско-юношеский

конкурс эстрадного

танца «Экспресс-танц»


конкурс-игра

«Кенгуру»

Эвристическая

олимпиада «Совенок»

(начальная школа)

Март





Научно-


Школьный Интеллектуальный

марафон, 5–9 класс

Мероприятия, посвящённые Международному

женскому дню

Декада Добра

Декада точных наук

День гражданской

обороны и ЧС


городской предметной



Конкурс проектов

учащихся 5-8 классов

Конкурс талантов на ан-

глийском языке

1–11 класс

Муниципальный Интеллектуально-


«Лукоморье», 1–4 классы

Конференция младших

школьников «Первые

шаги в науке» 3-4

классы

Конкурс юношеских

журналистских

материалов «Ни дня без

строчки» Пресс-центр

01.03 –


день борьбы с

наркоманией

18.03 – День

воссоединения

Крыма с Россией

25-30.03 – Неделя

детской и

юношеской книги

Олимпиада по базовому

курсу информатики 9–11

классы


школьных музеев

Фестиваль детского,

юношеского и молодеж-

ного театрального

творчества «Времен

связующая нить» 8–10

класс

Новосибирский турнир

математических боёв

«Пифагор» 6–8 класс

Конкурс творческих про-

ектов

Межведомственная

комплексная

операция «Семья»

УчСиб- 2020

Региональный Игровой конкурс по

географии, истории и

культуре Сибири «Мир

на ладони», 3–7 классы

Региональный

фестиваль-конкурс

хореографического

искусства «В ритме

танца»

XIII Открытая

региональная

межпредметная

олимпиада «Золотая

середина»

Всероссийский Мониторинг уровня

сформированности ИК-

компетенций, 2–11 класс

Международный Конкурс-игра по

математике «Кенгуру»,

2–11 класс

XII международный

конкурс детского

игрового танца

«Карусель»

Международная

олимпиада младшей

школы «Лисенок»

Международная

интенсивная олимпиада

научного творчества

«Прорыв»

Апрель





Научно-


Школьный Декада Добра

Акция «Территория

чистоты»

12.04 - День

космонавтики

Районный Предметная олимпиада

младших школьников, 4

классы



проектов учащихся 5-8

классов

Районные конкурсы по

ИЗО и декоративно-

прикладному творчеству:

«Малахитовая

шкатулка», «Волшебная

кисть»

Муниципальный Дни науки

Открытый городской

конкурс «Триатлон по

программированию для

школьников 5-6 классов

в средах Муравей, Лого

и Scratch»


школьных музеев

Интеллектуальная игра

«Приоткрывая тайну» (5-

7 классы)

Городской этап



Межпредметная

олимпиада «Золотая

середина» 5–8 классы

Городская

конференция младших

школьников «Мое

первое открытие»

Региональный Открытая командная

олимпиада по Лого-

программированию, 5–8

классы

Областной фестиваль



Областной фестиваль

детского и юношеского

творчества «Салют

Победы»

Всероссийский Конкур-игра по

естествознанию «ЧИП–

2018», 1–11 классы

ВПР по русскому языку,

математике в 4-х и 5-х

классах

Открытая всероссийская

интернет-олимпиада по

математике и

иностранным языкам

Международный Международный

фестиваль детско-

юношеского творчества

«Весенняя радуга»

Май/июнь





Научно-


Школьный

Защита проектов-промежуточная аттестация

Защита классных проектов

Слет «Гордость школы»

9.05 – День Победы

Урок безопасности

Последний звонок в

9-х и 11-х классах

Неделя Здоровья


посвящённые к Дню

без табака

Выпускной вечер в

9-х и 11-х классах

Организация работы ЛДП, профильных смен и

трудовых бригад

Мероприятия, приуроченные ко Дню

славянской письменности и культуры

Муниципальный Фестиваль музеев

образовательных

учреждений


исследовательских

проектов учащихся (5-8

классы)

Фестиваль детского,

юношеского и моло-

дежного театрального

творчества «Времен



приуроченные ко

Дню призывника

Конкурс профильных

смен

Городская акция

«Звезда Победе!»

Слёт «Стриж» (вожатский отряд)

Учебно-полевые

сборы (10-е классы,

юноши)

01.06 – День защиты детей

06.06 – Пушкинские дни России – День


12.06 – День независимости России

22.06 – День памяти и скорби – день начала

Великой Отечественной войны (1941г.)

Всероссийский


IVмеждународный

фестиваль-конкурс

народного танца

«Дружат дети всей

земли»

В данную таблицу не входят спортивные соревнования всех уровней.

Приложение 3

Примерная тематика классных часов по ЗОЖ:

1-4 классы

1. Гигиена школьника

2. Витамины на столе

3. Мир в капле воды

4. Особенности национальной кухни

5. Хлеб всему голова

6. Правила поведения в столовой

7. Защити себя сам

8. Всегда ли нужно верить рекламе?

5-8 классы

1. Продукты быстрого приготовления

2. Жизнь в гармонии с окружающими

3. Витамины. Сезонные гиповитаминозы и их профилактика

4. Правила поведения в столовой

5. Несколько слов правды о наркотиках

6. Энергетические напитки

7. Как не стать жертвой преступника

8. Жить здорово! (профилактика суицида)

9. Поведение в экстремальной ситуации.

9-11 классы

1. Может ли свобода быть рабской?

2. Сложности взросления. А ты себя любишь?

3. Фастфуд – за и против

http://www.licey.net/teacher/class/slave

http://www.licey.net/teacher/class/forwardness

4. Химическая фабрика в миниатюре (о вреде курения)

5. Разрешенная наркомания (о вреде алкоголя)

6. Цена свободной любви

7. Как жить в мире с людьми, миром и собой (Философия свободного человека)

8. Слова, как стрелы... (нецензурная брань под запретом)

9. Стресс - неизбежная часть жизни.

10. СПИД и венерические болезни.

Примерная тематика классных часов о нравственности:

1. Ответственность и безопасность. Что прячется за этими словами?

2. Страна, в которой мне хотелось бы жить.

3. «Я имею право на...» - разговор на заданную тему.

4. А если не получилось?... Что дальше? - диспут.

5. Я среди людей, люди вокруг меня.

6. Какие воспоминания оставлю я о себе в учебном заведении.

7. Мой профессиональный выбор. Прав я или нет?

8. Как ладить с людьми (любить, строить взаимоотношения, находить понимание со взрослыми, дружить с

товарищами).

9. Самовоспитание. Цели самосовершенствования.

10. Жестокость, равнодушие и сочувствие.

11. Умение общаться - путь к успеху.

Примерная тематика классных часов по развитию обще интеллектуальных умений:

1. Как научиться управлять собой.

2. Тренировка памяти - залог будущего успеха.

3. Человек и творчество. Великие творения человечества.

4. Как научиться властвовать собой?

5. Пока я мыслю, я живу.

6. Юмор в жизни человека.

7. Зачем мы учимся?

8. Экология. Загрязнение среды и наука.

9. Трудности профессионального самоопределения (классификация профессий для ориентации в мире труда,

алгоритм выбора профессии.)

10. Самовоспитание как «расширение» сознания.

11. Десять заповедей творческой личности.

12. Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути продолжения образования

(многоступенчатость образования, подготовительные курсы.)

Примерная тематика классных часов по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию:

1. А гражданином быть обязан...

2. Мораль и закон.

3. Административная и уголовная ответственность.

4. Армия и военный призыв.

5. Семья в жизни человека.

6. Правонарушения и преступления.

7. Ответственность несовершеннолетних.

8. Конституционные права и обязанности граждан.

9. Правовая культура человека.

10. Гражданственность. Какой смысл вкладывается в это понятие?

11. Взаимоотношения с полицией.

Примерная тематика классных часов по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

(формулировка тем может меняться)

1. «Как прекрасен этот мир…», «Здорово жить!» (профилактика суицидального поведения – 7-11 классы

http://www.licey.net/teacher/class/nikotin

http://www.licey.net/teacher/class/alcoholizm

http://www.licey.net/teacher/class/freeLove

http://www.licey.net/teacher/class/free

http://www.licey.net/teacher/class/abuse

2. «Игра для взрослых» (профилактика игровой зависимости) -5-9 классы

3. «Не стань рабом своих привычек» (профилактика употребления ПАВ, курительных смесей, насвая)

4. «Мой дом - моя семья» (профилактика бродяжничества) 5-9 классы

5. «Вся таблица Менделеева» (профилактика курения табака) 7-11 классы

6. «Тоталитарные деструктивные секты: как не стать адептом» 10-11 классы

Приложение№4

Темы, рекомендованные для проведения родительских собраний в классах:

1класс

Тема 1. Адаптация первоклассников в школе.

Тема 2. Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание первоклассника. Режим дня и питания.

Тема 3. Роль взаимоотношений в семье духовно-нравственного человека.

Тема 4. Организация семейного чтения. Безопасность летом.

2класс

Тема 1. Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста

Тема 2. Семья и ребёнок: развитие школьных успехов, правила и способы обучения, включение родителя в занятия

ребёнка.

Тема 3. Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения, в формировании личности школьника.

Тема 4. Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка младшего школьного

Возраста. Безопасность летом.

3класс

Тема 1. Гармония общения - залог психического здоровья ребёнка.

Тема 2. Правила безопасности детей: профилактика бытового травматизма. Правила правильного питания. Контроль

родителей за соблюдением учащимися ПДД.

Тема 3. Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение в семье.

Тема 4. Семейный досуг: игры, домашние праздники, чтение. Безопасность летом.

4класс

Тема 1. Организация свободного времени детей младшего школьного возраста

Тема 2. Авторитет родителей. Диалог младшего школьника со взрослым как способ понять мир и самого себя

Тема 3. Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения школьников

Тема 4. Младшие подростки. Сложность адаптационного периода при переходе в школу 2 ступени. Безопасность

летом.

5класс

Тема 1. Возрастные особенности подростка.

Тема 2. Мотив как регулятор поведения. Как помочь ребёнку быть успешным в учёбе.

Тема 3. Социализация ребёнка в семье.

Тема 4. Здоровый ребёнок – здоровое общество. Ответственность несовершеннолетних за свои поступки.

6класс

Тема 1. Формирование воли и характера шестиклассника.

Тема 2. Дисциплина и трудолюбие, как составляющие успеха.

Тема 3. Ориентация школьников на ценности семьи. Влияние семейного воспитания на толерантность подростков.

Тема 4. Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья.

7класс

Тема 1. Социализация личности. Жизненные цели подростка.

Тема 2. Первые проблемы подросткового возраста. Режим дня.

Тема 3. Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое и психическое насилие

и их влияние на развитие ребёнка.

Тема 4. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

8класс

Тема 1. Духовные ценности семьи.

Тема 2. Профессиональные склонности ребёнка.

Тема 3. О правах, обязанностях и законных интересах несовершеннолетних.

Тема 4. Психическое здоровье старшеклассника. Суициды как крайняя форма отклоняющегося поведения.

9класс

Тема 1. Культура общения подростка. Путь к согласию или как разрешить конфликт.

Тема 2. Роль СМИ в жизни подростка.

Тема 3. Ориентация школьников на ценности семьи.

Тема 4. Оказание помощи старшекласснику в период сдачи ОГЭ.

10класс

Тема 1. Психологические особенности развития школьника

Тема 2. Роль семьи на этапе самоопределения старшего школьника

Тема 3. Профессиональное определение – залог будущего вашего ребёнка.

Тема 4. Стили и методы воспитания старшеклассника в семье.

http://pedsovet.su/load/12-1-0-38433

http://pedsovet.su/load/12-1-0-38433

11класс

Тема 1. Профессиональная ориентация старшеклассников.

Тема 2. Воспитание в семье уважения к закону, развитие гражданственности и патриотизма.

Тема 3. Воспитание в семье семьянина: сущность и основные направления.

Тема 4. Как правильно готовится к экзаменам. Оказание помощи старшему школьнику в период сдачи ЕГЭ.


Тематика классных часов (Программа «Формирование жизнестойкости обучающихся»)

Содержание работы с обучающимися 1-4 классов направлено на формирование школьной мотивации, адекватной

самооценки, формирование классных коллективов.

Содержание работы с обучающимися 5-6 классов преимущественно направлено на познание подростком самого

себя, осмысление сильных и слабых сторон своей личности, самовоспитание.

При проектировании занятий с обучающимися 7-11 классов целесообразно учитывать потребность взрослеющих

подростков в избирательности общения, их эмоциональную ранимость, потребность в признании и стремление к

самоутверждению. Условием успешности профилактической работы в классных коллективах является ее системный

характер, диалоговое взаимодействие, безоценочное принятие личности подростков, отсутствие назидательности со

стороны педагога.

Тематическое планирование

Тема Содержание

Сроки

«Я и мой мир» 1-5 классы

Я - личность

и индивидуальность.

Я и мои друзья.

Самоанализ сильных и слабых сторон своей личности. Развитие

рефлексии. Формирование мотивации на работу с собственными

недостатками как способ саморазвития личности. Командообразование.

Самопрезентация. Формирование команды, толерантности во

взаимоотношениях и взаимодействии.

сентябрь

Я в мире друзей Актуализация представления об особенностях привычек, взглядов,

вкусов, позиций, поведения, деятельности людей, обусловленных

половыми различиями. Развитие умения сотрудничать, учитывая эти

знания. Формирование актуального полоролевого поведения.

Формирование команды, толерантности во взаимоотношениях и

взаимодействии.

ноябрь

Мои ценности:

жизнь, здоровье,

время, друзья,

семья, успехи

Формирование ценностного отношения к себе, своей жизни, близким.

Развитие представления о взаимосвязи личных качеств с жизненными

успехами и неудачами людей. Формирование: убеждения, что успех в учебе

и других делах зависит от труда и упорства; уверенного поведения,

произвольности и самоконтроля, адекватной самооценки. Обучение

приемам конструктивного общения.

январь

Практикум уверенного

поведения

в опасных

ситуациях

Формирование понятий: опасность, риск, трудная жизненная ситуация,

помощь, самопомощь, взаимопомощь. Обучение приемам анализа,

планирования и преодоления трудной жизненной ситуации.

Формирования умения обращаться за помощью к взрослому, сверстникам,

пользоваться телефоном доверия. Службы экстренной помощи.

март

Правовое воспитание Права и обязанности детей. Ответственность за совершенное

правонарушение.

май

6 класс

Я и мой мир Формирование: позитивных представлений о будущем; убеждения, что

будущее нужно планировать, достижения и успех- результат деятельности

человека. Успех деятельности зависит от умения общаться и

взаимодействовать с другими. Самоконтроль и саморегуляция, как

обязательные элементы успеха. Обучение основам саморегуляции.

сентябрь

Практикум

общения

Формирование понятий: конструктивное (успешное) общение, критика,

комплимент, конфликт, этика общения. Обучение способам распознавания

уверенного и неуверенного поведения в общении, умения оказать

поддержку. Тренировка: уверенного выступления, умения обращения за

помощью (на модели игровой ситуации).

ноябрь

Практикум

нестандартных

решений в трудных

жизненных

ситуациях

Формирование позитивного мышления, навыков самоконтроля и

саморегуляции. Тренировка принятия решения, обращения за помощью и

преодоления трудной жизненной ситуации (на модели игровой

ситуации).Службы экстренной помощи (контактные телефоны).

январь

Если бы моим другом Формирование: адекватной самооценки, умения объективно оценивать март

был…я сам свои сильные и слабые стороны; мотивации, целеполагания, планирования

саморазвития; конструктивного отношения к критике в свой адрес.

Тренировка в приемах саморегуляции, самопрезентации (на модели игровой

ситуации).

Правовое воспитание Права и обязанности детей. Ответственность за совершенное


май

7 класс

Практикум общения

Особенности принятия индивидуального и коллективного решения.

Тренировка умения предлагать и отстаивать свою точку зрения при

принятии коллективного решения (на модели игровой ситуации

«Презентация группы»).

сентябрь

Разработка и

управление социальным

проектом

Формирование навыков конструктивного общения, умений принятия

коллективного решения. Формирование и сплочение команды, коррекция

социометрического статуса, взаимоотношений, неадекватной самооценки.

ноябрь

Практикум

преодоления трудностей

Формирование умения постоять за себя, отстаивать свои права, сказать

«нет»; анализировать ситуации, выявляя свое ошибочное суждение.

Индивидуальные приемы психологической защиты и совладающего

поведения в сложных жизненных ситуациях. Информирование о волевых

качествах, нравственной направленности поступков и поведения при

взаимодействии с другими людьми, примеры успешного преодоления

трудностей.

январь

Я - личность! Сознание собственной ценности, ценности человеческой жизни. Выбор

своей социальной позиции, норм поведения при взаимодействии с

другими людьми. Характер принятых решений, направленность выбора в

сложных жизненных ситуациях (на модели игровой ситуации).

март

Правовое воспитание Права и обязанности учащихся. Ответственность за совершенное


май

«Я и этот мир» 8 класс

Ценность жизни.

Факторы риска и

опасности

Дискуссия о жизненных целях и ценностях. Определение факторов риска

и опасности (в т.ч. зависимости). Индивидуальные приемы

психологической защиты и совладающего поведения в ситуациях риска и

опасности.

сентябрь

Практикум общения Самопрезентация группы. Вопросы-ответы. Предупреждение и разрешение

конфликтов.

ноябрь

Практикум

саморегуляции

Способность человека к адаптации в сложных жизненных ситуациях.

Последствия воздействия стресса на организм, возможности эффективно

противостоять стрессу. Овладение приемами саморегуляции.

январь

Риск - дело

благородное?

Дискуссия: «Риск - дело благородное? Рискованное поведение -

проявление смелости, взрослости, решительности?» Формирование понятий:

неоправданный риск, минимальный риск, склонность к риску,

минимизирование неизбежного риска, самосохранение, самоспасение,

самопомощь. Службы экстренной помощи (контактные телефоны).

март



май

9-11 классы

Жизнь по

собственному

выбору

Актуализация представления о своем будущем, о своих жизненных целях.

Профессия как ценность. Формулирование целей и определение

временных границ. Личностные стратегии успеха в трудных жизненных

ситуациях. Программы защиты от стресса, зависимости.

сентябрь

Практикум

конструктивного

общения

Анализ особенностей общения, ресурсов личностного роста учащихся.

Формирование навыков конструктивного поведения в ситуации сложного

выбора, принятия коллективного решения. Защита от агрессии и стресса

ноябрь

Любовь! Что это

такое?

Любовь и романтические отношения в жизни человека. Отношение к

любви в разные эпохи. Характер отношений между любящими людьми.

«Разрушители» любви. Признаки насилия и зависимости в отношениях. Как

пережить разрыв романтических отношений?

январь

Проблемы

смысла жизни

Проблемы смысла жизни и счастья - составляющие счастья. Я - в мире

сверстников. Я - в мире взрослых.

март



май

Тематика классных часов

Класс Тематика

1 класс «Я первоклассник!»

«Мы все разные, мы все классные»

«Семейные традиции и ценности семьи»

«Как прекрасен этот мир»

«Я и мои друзья»

«Здоровье и я – неразлучные друзья»

2 класс «Я второклассник!»


«Все то, что сердцу дорого. Ценности семьи»

«В гостях у счастья»

«Друг всегда рядом»

«Яркие краски мира»

3 класс «Я третьеклассник!»


«Что такое смелость»

«Моя безопасность»

«Где живет страх и рождается тревога»

«Возьмемся за руки, друзья!»

«Вверх по лестнице жизни»

«Мечтаем вместе»

«Семейные ценности»

4 класс «Я четвероклассник!»


«Яркие краски жизни»

«Что я знаю о себе и других»

«Семейные ценности и традиции»

«Мир вокруг меня»

«Кувшин эмоций»

5 класс «Я пятиклассник!»


«Семейные традиции»

«Мои ценности: семья, друзья, здоровье, успехи»

«Как правильно общаться»

«Поймешь себя, поймешь других»

«Как научиться жить без конфликтов»

6 класс «Я шестиклассник!»


«Я и мой мир»»

«Учимся правильно спорить»

«Мы все разные, мы все классные!»


«Я за здоровый образ жизни»

«Мир, который нужен мне»

7 класс «Я семиклассник!»

«Контакты и конфликты».

«Здоровый образ жизни - основа успешной жизнедеятельности».


«Моя безопасность»

«Огромный мир интернет пространства. Как не заблудиться»


«Мои увлечения»

«У поступка есть будущее»

8 класс «Я восьмиклассник!»


«Сильный человек, слабый человек – стереотипы и заблуждения»

«Риск – благородное дело?»

«Жизненные цели и ценности»

«Как общаться конструктивно»

«Мои ценности: здоровье, учеба, семья, друзья»

«Хорошо ли быть уверенным в себе?»

9 класс «Я девятиклассник!»

«Уникальность и ценность моей жизни»

«Как эффективно противостоять стрессу»

«Проблемы в общении. Конфликты и пути их решения»

«Как психологически подготовиться к сдаче экзаменов»

«Учимся принимать решения»

«Сильный человек, слабый человек – стереотипы и заблуждения»

10 класс «Я старшеклассник!»

«Сильный человек, слабый человек – стереотипы и заблуждения».

«Как успешно общаться и налаживать контакты»

«Жизнестойкий человек. Как им стать?»

«В чем ценность жизни?»

«Жизнь по собственному выбору»

11 класс «Я выпускник!»

«Сильный человек, слабый человек – стереотипы и заблуждения».

«Мои жизненные планы»

«Зачем быть социально-компетентным человеком?»

«Умеете ли вы отдыхать?»

«Как успешно преодолевать трудности»

«Личные стратегии успеха в трудных жизненных ситуациях»


Работа с родителями (Программа «Формирование жизнестойкости обучающихся»)

Работа с родителями направлена на решение следующих задач:

расширение знаний родителей о причинах, признаках и характере детского и подросткового суицида;

способствование переоценке взаимоотношений с детьми;

формирование уважения к личности ребенка и пониманию его проблем.

В работе с родителями используются современные формы работы. Родительское собрание носят как

теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии.

Тематика родительских собраний

Класс Тематика

1 класс «Возрастные особенности учащихся»

«Проблемы адаптации первоклассников в школе»

«Поощрение и наказание детей в семье»

«Развитие коммуникативных способностей учащихся»


«Ребенок учится тому, что видит у себя дома»

«Как помочь школьнику повысить свои образовательные достижения»

«Как преодолеть застенчивость и неуверенность»

3 класс «Возрастные и физиологические особенности младшего школьника»

«Понимание и общение с детьми»

«Полезные советы на каждый день»

«Родителям о здоровом питании ребенка»

«Правила поведения в школе, дома и в общественных местах»


«Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их развивать»

«Формирование у детей сознательной дисциплины»

«Особенности семейного воспитания»

«Детская ложь: способы профилактики»

5 класс «Родителям о роли общения в жизни подростка. Детское одиночество»

«Возрастные особенности учащихся. Адаптация пятиклассников в средней школе»

«Детская агрессия».


«Культурные ценности семьи и их значение для ребенка».

«Поощрение и наказание в воспитании детей»

«Воля и пути ее формирования»

6 класс «Возрастные личностные особенности шестиклассников и причины детской агрессии»

«Роль семьи в профилактике преступлений и правонарушений»

«Как уберечь детей от насилия. Права и обязанности ребенка».

«Как воспитать гармонические отношения родителей и детей. Нравственные уроки семьи».

«Свободное время подростка»

«Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»

«Формирование высоконравственных отношений между мальчиками и девочками»

7 класс «Возрастные и индивидуальные особенности развития подростков»

«Здоровая семья: нравственные аспекты»

«Роль самооценки в формировании личности ребенка»

«Контакты и конфликты. Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации».


«Поговорим о дружбе»

8 класс «Как помочь подростку приобрести уверенность в себе».

«Возрастные особенности учащихся»

«Мой ребёнок становится трудным».

«Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях».

«Стили семейного воспитания»

«Как стать успешным и не нарушить этические требования»

«Кодекс семейного здоровья»

«Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей»

«Профилактика употребления спайсов и других курительных смесей»

9 класс «Склонности и интересы подростков к выбору профессии»

«Возрастные особенности учащихся»

«Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам».

«Проблема отцов и детей в современных семьях. Пути преодоления конфликтных ситуаций»

«Профилактика употребления спайсов и других курительных смесей»


«Проблема адаптации учащихся в десятом классе»

«Профессиональное самоопределение»

«Компьютер в жизни подростка: польза или вред»

«Зависимость от селфи: причины и профилактика»

«Жизненные цели подростков»


«Социально-педагогические и психологические аспекты подготовки к ЕГЭ»

«Выбор профессии – основа жизненного успеха»

«Гражданское воспитание в семье»


Дорожная карта по организации применения профессиональных стандартов в МБОУ СОШ

№ 202

1. Организационно - управленческие мероприятия

1.1.Подготовительный этап

№ п/п Мероприятие Предполагаемый

результат

Ответственный Срок

исполнени

я

1.1.1 Издание приказа о создании рабочей группы по внедрению

профессиональных стандартов в образовательном учреждении

Приказ Директор школы До

15.03.2018

1.2.2 Определение профессиональных стандартов, планируемых к

использованию в МБОУ СОШ № 202

Таблица должностей и

соответствующих

профессиональных

стандартов

Рабочая группа по

внедрению



До 01.04.18

1.1.3

Изучение нормативных документов по внедрению

профессионального стандарта:

Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (с изменениями)

«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»;

Приказ Минтруда России от08.09.2015 № 613н «Об

утверждении профессионального стандарта «Педагог

дополнительного образования детей и взрослых»;

Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об

утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог»

Приказ Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об

утверждении профессионального стандарта «Специалист в

области воспитания»

Подготовка

информационно-

методических материалов

(на сайт, стенд, для

использования в

выступлении на педсовете)

Знание всеми

педагогическими

работниками нормативной

базы по переходу на ПС


внедрению



Март-

август 2018

1.1.4 Обсуждение и утверждение Плана по организации применения

ПС

Приказ об утверждении

Плана по организации

применения ПС

Директор школы Июнь 2018

1.1.5 Определение перечня локальных актов, в которые необходимо

внести изменения в связи с введением профессиональных


Перечень локальных актов Рабочая группа по

внедрению



Июнь 2018

1.1.6 Создание аттестационной комиссии для оценки соответствия

квалификации педагогов квалификационным требованиям

профессиональных стандартов (в целях подтверждения

соответствия работника занимаемой должности)

Положение об

аттестационной комиссии

Приказ об аттестационной

комиссии


внедрению



Директор школы

Март 2018

1.2.Основной этап

№ п/п Мероприятие Предполагаемый

результат

Ответственный Срок

исполнени

я

1.2.1 Внесение изменений в локальные акты МБОУ СОШ № 202 в

связи с введением профессиональных стандартов

Документы о внесении

изменений в локальные

акты


внедрению



Не позднее

января

2019

1.2.2

Ознакомление о порядке проведения аттестации сотрудников

под роспись

Таблица ознакомления Рабочая группа по

внедрению



Сентябрь

2018

1.2.3 Утверждение изменений в локальных нормативных актах:

Коллективный договор,

Правила внутреннего трудового распорядка,

Положение об оплате труда,

Должностные инструкции,

Положение о проведении аттестации в МБОУ СОШ № 202 на

соответствие занимаемой должности,

Дополнительные соглашения к Трудовым договорам.

Новые локальные

нормативные акты

Педагогический

совет


Февраль

2019

1.2.4 Подписание педагогами должностных инструкций,

разработанных в соответствии с требованиями профстандарта

Подписанные должностные

инструкции

Директор школы Не позднее

июня 2019

1.2.5 Подписание педагогами допсоглашений к трудовому договору

в соответствии с требованиями профстандарта

Подписанные

допсоглашения

Директор школы Не позднее

июня 2019

1.2.6 Разработка Положения об аудите степени соответствия

профессиональных компетенций педагогов требованиям

профстандарта

Положение об аудите

степени соответствия


компетенций педагогов

требованиям профстандарта


внедрению



Октябрь

2018

1.2.7 Составление Перечня должностей штатного расписания,

соответствующих профстандартам по видам деятельности.

Перечень должностей

штатного расписания и

соответствующих

профстандартов по видам



внедрению


стандартов,

бухгалтер

Сентябрь

2018

1.2.8 Составление Перечня должностей согласно части второй статьи

57 ТК РФ и статьи 195.3, для которых обязательно введение

профессиональных стандартов.

Перечень с указанием

нормативных документов


внедрению



Сентябрь

2018

1.2.9 Сверка наименований должностей работников в штатном

расписании с наименованиями должностей соответствующих

профстандартов и квалификационных справочников

Заключение о расхождении

Проект штатного

расписания


внедрению




Сентябрь

2018

1.2.10 Рассмотрение промежуточных итогов внедрения профстандарта

на совещаниях при директоре

Внедрение




внедрению



Ноябрь

2018

Сентябрь

2019

1.2.11 Ежегодный отчет о выполнении плана мероприятий по

внедрению профессионального стандарта

Отчёт рабочей группы Рабочая группа по

внедрению

Декабрь

2018



Сентябрь

2019

2. Организация методического и информационного обеспечения введения профессиональных стандартов

2.1. Подготовительный этап

2.1.1

Ознакомление педагогов школы с нормативными документами

по внедрению профессиональных стандартов

Таблица ознакомления

Сайт МБОУ СОШ № 202

Уголок с материалами

профстандарта



внедрению



Май-август

2018

2.2. Основной этап

2.2.1 Участие в муниципальных, региональных и иных мероприятиях

(вебинары, курсы, мастер-классы, семинары и т.п.) по теме

перехода на профессиональный стандарт педагога

Повышение уровня


квалификации педагогов

Заместитель

директора по УВР

Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

2.2.2

Обсуждение хода внедрения профстандарта на собрании

педагогического коллектива

Повышение методической

грамотности педагога


внедрению



Август

2018,

август 2019

3. Организация аттестации и профессиональной подготовки педагогов МБОУ СОШ № 202 в соответствии с

профессиональными стандартами

3.1. Подготовительный этап

3.1.1 Определение необходимости профессиональной подготовки

(переподготовки) педагогов МБОУ СОШ № 202 на основе

анализа квалификационных требований профессиональных


Список работников,

которым необходимо

пройти профессиональную

подготовку

(переподготовку) в целях

приведения их

квалификации в

соответствие

квалификационным

требованиям




внедрению



Май 2018-

август 2018

3.2. Основной этап

3.2.1 Разработка и реализация плана-графика аттестации

педагогических работников с учетом профессиональных


План-график аттестации Рабочая группа по

внедрению



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.2 Разработка и реализация плана профессиональной подготовки

(переподготовки) с учетом профессиональных стандартов.

Критерий-прохождение педагогом курсов повышения

квалификации в объеме не менее 108 часов не реже одного раза

в три года, включая модульное обучение.

План с указанием

должностей и численности

педагогов, с обязательным

прохождением курсов

повышения квалификации

по проблемам:

-преподавание отдельных

предметов в контексте

ФГОС.

- работа с одаренными

детьми,

- новейшие технологии

контроля знаний;

- психологические

взаимоотношения учитель-

ученик,

- работа с детьми с ОВЗ;

- ИКТ-компетентности;

- организация различных

видов внеурочной


-организация

воспитательной работы в

детском коллективе

(включая работу

патриотической

направленности, на

формирование

жизнестойкости и

профилактики

суицидальных

наклонностей, на

профилактику детского

дорожно-транспортного

травматизма, др.)

Документ о прохождении


внедрению



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

курсов ПК

3.2.3 Организация мониторинга на владение ИКТ-компетенциями

педагогов школы

Справка по результатам

мониторинга


внедрению



Март 2019

3.2.4 Проведение пробного (добровольного) тестирования педагогов

на уровень владения преподаваемым предметом

Аналитическая справка Заместитель


Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.5 Самоанализ уровня соответствия профстандарта педагогов

МБОУ СОШ № 202 и составление «дорожной карты»

саморазвития педагога

«Дорожные карты»

саморазвития

Педагоги

Ноябрь

2018-

декабрь

2018

3.2.6

Составление персонифицированных программ повышения

профессионального уровня педагогических работников с учетом

результатов самооценки

Программы повышения

профессионального уровня

педагогических работников



Декабрь

2018

3.2.7 Организация диссеминации полученных знаний в ходе


Повышение

профессионального уровня

педагогов



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.8 Разработка и реализация программы сопровождения молодых

специалистов в период адаптации

Адаптированные

программы сопровождения

молодых специалистов к

требованиям

профессионального

стандарта



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.9 Анализ проблем педагогов на методических объединениях и

определение возможности решения их на уровне МБОУ СОШ №

202

Повышение уровня


квалификации педагогов

Руководители МО Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.10 Создание и организация деятельности аттестационной комиссии

с целью подтверждения соответствия педагогических

работников занимаемой должности.

Кадровое и

организационно-

методическое обеспечение


аттестационной комиссии в

организации

Администрация Сентябрь

2019

3.2.11

Организация и проведение квалификационных испытаний

педагогических работников для аттестации на соответствие

занимаемой должности

Экспертные заключения о

соответствии

педагогических работников

занимаемой должности

Администрация Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.3. Итоговый этап

3.3.1

Проведение аудита степени соответствия профессиональных

компетенций педагогов требованиям профстандарта на основе

анализа посещенных уроков, мероприятий, результатов

обучения, предложение вариантов решения проблем в случае

выявления несоответствия.

Информирование педагогического коллектива об итогах аудита

Локальный нормативный

акт о проведении аудита

Приказ. График проведения

аудита.

Справки

Администрация

школы

Октябрь

2019-

декабрь

2019

4. Совершенствование кадровой политики МБОУ СОШ № 202

4.1 Прием на работу с 1 июля 2018 года проводить на основании

требований профстандарта

Соответствие требованиям

профстандарта каждого

педагога


внедрению




Применени

е с даты

приема на

работу для

вновь

поступающ

их

сотруднико

в, но не

ранее

01.07.2018

С

работающи

ми

сотрудника

ми с

момента

подписания

дополнител

ьного

соглашения

к

трудовому

договору

об

4.2 Введение профессионального стандарта «Педагог» Соответствие требованиям


педагога

Директор МБОУ

СОШ № 202

4.3 Введение профессионального стандарта «Педагог

дополнительного образования»



педагога


СОШ № 202

4.4 Введение профессионального стандарта «Педагог- психолог» Соответствие требованиям


педагога


СОШ № 202

4.5 Введение профессионального стандарта «Специалист в области

воспитания»





СОШ № 202

4.6 Введение профессионального стандарта иных сотрудников

школы





СОШ № 202

изменении

условий в

связи с

применени

ем

профстанда

рта

5.Мониторинг, контроль, оценка

5.1 Промежуточный мониторинг, контроль и оценка реализации

плана («дорожной карты») по организации применения

профстандартов

Справка Рабочая группа,

директор школы

Ноябрь

2018

5.2 Промежуточный мониторинг, контроль и оценка реализации

плана («дорожной карты») по организации применения


Справка Март 2019

5.3 Итоговый мониторинг, контроль и оценка реализации плана

(«дорожной карты») по организации применения


Справка Октябрь

2019-

декабрь

2019

Documents

Принят на заседании Директор МБОУ СОШ № 202 1 30 9 … · Принят на заседании педагогического совета Протокол