รายวิชา สุขศึกษา จ านวน 20 ชั่วโมง...

คาอธบายรายวชา

รายวชา สขศกษา จ านวน 20 ชวโมง

รหสวชา พ33102 ชนมธยมศกษาปท 6 (ภาคเรยนท 2) จ านวน 0.5 หนวยกต ****************************************************************************************************** ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ เรองเกยวกบการรคณคาของการหลกเลยงและปองกนตนเองจากความเสยงตอการตดโรคทางเพสสมพนธและการตงครรภโดยไมตงใจการวางแผนปฏบต ปรบปรง แกไข และพฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก การวางแผนการเขารวมกจกรรมนนทนาการ และการพกผอนทเหมาะสม คณคาและพฒนาแนวทางในการปฏบตตามหลกการสรางเสรมสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก คณคาของการปฏบตตามแนวทางการปองกนอนตรายเพอความปลอดภยในชวต การประยกตใชทกษะการชวยฟนคนชพ คณคาและจตใจในการชวยฟนคนชพ รหสตวชวด พ 2.1 ม.4-6/1 พ 2.1 ม.4-6/2 พ 2.1 ม.4-6/3 พ 3.1 ม.4-6/5 พ 3.2 ม.4-6/2 พ 3.2 ม.4-6/4 พ 4.1 ม.4-6/5 พ 4.1ม.4-6/6 พ4.1 ม.4-6/7 รวม 14 ตวชวด

โครงสรางสาระวชาสขศกษาชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา.........................

หนวยท ชอ/แผนท เวลา (คาบ)

วนทสอน ชน

3 ใสใจสขภาพ 12 แผนการจดการเรยนรท 1 ความหมายของชมชน การสราง

เสรมสขภาพและการปองกนโรค และความส าคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน และโรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 2 แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และตวอยางโครงการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของคนในชมชน

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 3 ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 4 หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท5ความหมายและความส าคญของโรคไมตดตอ และตวอยางโรคไมตดตอทส าคญโรคมะเรงตบ และโรคมะเรงเตานม

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 6ตวอยางโรคไมตดตอทส าคญ: โรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 7 ความหมายและความส าคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 8 ความหมายและความส าคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 9 การประเมนพฤตกรรม 1 ม. 6/1

เสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว ม.6/2 แผนการจดการเรยนรท 10 การจดท าแผนพฒนา

สขภาพของตนเองและครอบครว 1 ม. 6/1

ม.6/2 แผนการจดการเรยนรท 11 ความหมายและประเภท

ของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 12หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค

1 ม. 6/1 ม.6/2

4 ชวตปลอดภย 3 แผนการจดการเรยนรท 13 ปญหาและการแกไข

ปญหาสารเสพตด 1 ม. 6/1

ม.6/2 แผนการจดการเรยนรท 14 การใชสารเสพตดของ

วยรนและกาปองกนการใชสารเสพตด 1 ม. 6/1

ม.6/2 แผนการจดการเรยนรท 15 อบตเหตจากการจราจร 1 ม. 6/1

ม.6/2 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 5 แผนการจดการเรยนรท 16 การน าหลกการทาง

วทยาศาสตรการเคลอนไหวมาประยกตใชในการเลนกฬา

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 17ความหมายและความส าคญของสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางจตและความสมพนธระหวางสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางจต

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 18บทบาทและมารยาทในการเขารวมกจกรรมการออกก าลงกายและกจกรรมนนทนาการ

1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 19 วอลเลยบอล 1 ม. 6/1 ม.6/2

แผนการจดการเรยนรท 20 ฟตบอล 1 ม. 6/1 ม.6/2

รวม 20

แผนการจดการเรยนรท 1 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง ความหมายของชมชน การสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และความส าคญของการ

สรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน และโรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ...................................................................................................................โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: ชมชน หมายถง กลมคนทอาศยอยในพนท อาณาเขตบรเวณเดยวกน มปฏสมพนธตอกน ใชชวตรวมกน รวมทงมการดาเนนกจกรรมตาง ๆ รวมกนเพอประโยชนสวนรวมของสมาชกในชมชน การสรางเสรมสขภาพ หมายถง กระบวนการของการเพมสมรรถนะใหคนสามารถควบคมปจจยทเปนตวกาหนดสขภาพ และเปนผลใหบคคลนนมสขภาพทด

การปองกนโรค หมายถง การกระทาหรองดกระทาบางสงบางอยาง เพอไมใหเกดการเจบปวยหรอเปนโรค และการปองกนไมใหกลบมาเปนซาในกรณทหายจากการเจบปวยหรอเปนโรคแลว ชมชนจะมสขภาพดไดเกดจากการสรางเสรมสขภาพและปองกนโรค เพราะการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคมความสาคญตอสขภาพ และการมชวตทสมบรณของบคคล ทงทางดานรางกาย จตใจ สงคมและจตวญญาณ โรคทเปนปญหาในชมชน หมายถง โรคตดตอหรอโรคไมตดตอทพบไดบอยในชมชน ซงกอใหเกดปญหาสขภาพแกสมาชกในชมชน หลกการปองกนโรค แบงไดเปน 3 ระดบ ไดแก 1) การปองกนโรคลวงหนา 2) การปองกนโรคในระยะทโรคเกดขนแลว และ 3) การปองกนโรคภายหลงการเกดโรค 2. ตวชวดชวงชน 1. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกน โรคในชมชน (พ 4.1 ม. 4–6/1)

2. มสวนรวมในการสงเสรม และพฒนาสขภาพในชมชน (พ 4.1 ม. 4–6/6) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายและความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชนได (K) 2. อธบายโรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรคในชมชนได ( K)

3. ตระหนกถงความสาคญของการมสวนรวมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน (A)

4. ปฏบตกจกรรมทเกยวของกบการสรางเสรมสขภาพและปองกนโรคในชมชนของตนเอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K)

วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล

• ทดสอบความรพนฐานหนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ

• แบบทดสอบความรกอนเรยนและหลงเรยนหนวยการเรยนรท 3*

• ซกถามและสอบถามเกยวกบความหมายและความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

• แบบประเมนผลการนาเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*

• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป

• ตรวจสอบการสรางแผนท

ความคดสรปความหมายของ ชมชน การสรางเสรมสขภาพ

และการปองกนโรค และ ความสาคญของการสรางเสรม สขภาพและการปองกนโรคใน ชมชน

• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรม

– ความส าคญของการสราง เสรมสขภาพและการปองกน โรคในชมชน – โรคทเปนปญหาสขภาพใน ชมชน

• รปแบบของกจกรรมตามท ระบในหนงสอเรยนฯ/สอการ เรยนร สขศกษาและ พลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6/*

• ตามดลยพนจของคร

* ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)

วธการและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล

• สงเกตพฤตกรรมการแสดงออกของนกเรยน

• แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*

* ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

วธการและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล

• แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ*

* ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร 5. สาระการเรยนร

1. การสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน 1.1 ความหมายของชมชน การสรางเสรมสขภาพ และการปองกนโรค 1.2 ความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน 1.3 โรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน อาน และเขยนสรปความเขาใจเกยวกบ ความหมายและความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการ ปองกนโรคในชมชน การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด เกยวกบความหมายของชมชน การ

สรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน

สงคมศกษาฯ ศกษาคนควาเรองโรคทเปนปญหาสขภาพในชมชนของตนเอง

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน 1. ครนาแบบทดสอบกอนเรยนหนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ แจกใหนกเรยนทกคนเพอ ทดสอบความร ความเขาใจพนฐาน โดยใชเวลาตามทครกาหนด 2. ครเฉลยคาตอบใหนกเรยนทราบและสมนกเรยนประมาณ 3–4 คน ออกมาแสดงความรสกทไดรบจากการทาแบบทดสอบ 3. ครสมถามคาถามนกเรยน 2–3 คน เพอเชอมโยงเขาสบทเรยน ดงน – ชมชนของนกเรยนมลกษณะเปนอยางไร – นกเรยนคดวามสงใดทดและไมดทเกดขนในชมชนของนกเรยนบาง – นกเรยนรกชมชนของตนเองหรอไม อยางไร – นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาชมชนของตนเองอยางไร (เปดโอกาสใหนกเรยนไดแลกเปลยนประสบการณการเลาเรองชมชนของตนเองเปนเวลา 5 นาท)

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน รวมกนศกษาเรอง ความหมายของชมชน การสรางเสรม

สขภาพและการปองกนโรค และความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนรสขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 และรวมกนสรปโดยสรางเปนแผนทความคด แลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน

2. ครใหขอเสนอแนะและเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามเพมเตม 3. นกเรยนรวมกนปฏบตกจกรรมการเรยนร ความส าคญของการสรางเสรมสขภาพและการ

ปองกนโรคในชมชน โดยวเคราะหและเตมลงในแผนผงทกาหนด ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

4. นกเรยนอานเรองโรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/

สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 และสรปลงในสมดบนทก

5. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร โรคทเปนปญหาสขภาพในชมชน โดยใชผงกางปลาวเคราะหถง

สาเหตของการเกดโรคและเสนอแนวทางการปองกนโรค ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนจบคผลดกนถามและตอบคาถามในประเดนทกาหนดให ดงน – ความหมายของชมชน การสรางเสรมสขภาพ และการปองกนโรค

– ความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน – โรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค ขนท 4: การนาไปใช

• มอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาเรอง โรคทเปนปญหาสขภาพในชมชนของตนเองเพมเตมแลวจดทาเปนรายงาน โดยนาเสนอในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความหมายของชมชน การสรางเสรมสขภาพ และการ ปองกนโรค ความสาคญของการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน และโรคทเปนปญหาในชมชนและหลกการปองกนโรค 8. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนเขยนแผนการแกไขปญหาสขภาพในชมชนของตนเองหลงจากทไดศกษาคนควาเพมเตมในขนของการนาไปใช 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. สอการเรยนรในหองสมดโรงเรยนและอนเทอรเนต

2. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด

3. สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานชจากด

แผนการจดการเรยนรท 2 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เรองแนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และตวอยางโครงการ

สรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของคนในชมชน สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ...................................................................................................................โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: แนวรวมหรอการมสวนรวมของคนในชมชนมสวนสาคญตอการพฒนาดานสขภาพของชมชน ทาใหเกดเปนชมชนทมสขภาพด แตการจะเกดแนวรวมไดนนทกคนในชมชนจะตองมสวนรวมทสาคญ ไดแก การมสวนรวมในการกาหนดปญหา การมสวนรวมในการวางแผน การมสวนรวมในการจดทาโครงการสขภาพ การมสวนรวมในการประเมนผล และการมสวนรวมในการบารงรกษาผลประโยชนทไดรบ ซงนกเรยนในฐานะทเปนวยรนสามารถมบทบาทและมสวนรวมในการรบผดชอบตอการสรางเสรมสขภาพและปองกนโรคในชมชนของตนเองได ดงตวอยางโครงการสขภาพ เชน โครงการเมองนาอย ชมชนนาอย โครงการขยบกายสบายชว 2. ตวชวดชวงชน 1. วเคราะหบทบาทและความรบผดชอบของบคคลทมตอการสรางเสรมสขภาพและการ ปองกนโรคในชมชน (พ 4.1 ม. 4–6/1)

2. มสวนรวมในการสงเสรม และพฒนาสขภาพในชมชน (พ 4.1 ม. 4–6/6) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายกลวธการสรางแนวรวมของคนในชมชนเพอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค ได (K)

2. ตระหนกถงความสาคญของการมสวนรวมตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน (A)

3. ปฏบตกจกรรมทเกยวของกบการสรางเสรมสขภาพและปองกนโรคในชมชนของตนเอง (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบแนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และตวอยางโครงการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของคนในชมชน

• ตรวจสอบผลการระดมสมอง อภปรายเรอง แนวรวมของคน ในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพ และการปองกนโรค

ความคดสรปความรเรอง แนว รวมของคนในชมชนเพอสราง เสรมสขภาพและการปองกน โรค

– การดแลสขภาพของบคคล ในชมชน – โครงงานการสรางเสรม สขภาพและการปองกนโรคใน ชมชน

• รปแบบของกจกรรมตามท ระบในหนงสอเรยนฯ/สอการ เรยนร สขศกษาและ พลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6*

5. สาระการเรยนร

1. การสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน 1.4 แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค 1.5 ตวอยางโครงการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของ คนในชมชน 6. แนวทางบรณาการ

การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรม

สขภาพและการปองกนโรค สงคมศกษาฯ ศกษาลกษณะการดารงชวตและการดแลสขภาพของบคคลในชมชน 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน

1. ครสมเลอกตวแทนนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลการศกษาคนควาเรอง โรคท เปนปญหาสขภาพในชมชนของตนเองจากทไดมอบหมายในคาบการเรยนทผานมา

2. นกเรยนรวมกนนาเสนอแผนการแกไขปญหาสขภาพในชมชน จากทไดมอบหมายใน กจกรรมเสนอแนะในคาบการเรยนทผานมา

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน ระดมสมองอภปรายเรอง แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรม

สขภาพและการปองกนโรค โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษาสมบรณแบบ 1 ม. 4–6

2. บนทกผลการอภปราย และรวมกนปฏบตกจกรรมการเรยนร แนวรวมสขภาพในชมชน โดยเขยน

กลวธการสรางแนวรวมในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชนของตนเอง ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

3. สงตวแทนกลมออกมารายงานผลการทากจกรรมทหนาชนเรยน และครใหขอเสนอแนะ พรอมทงเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามเพมเตม ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

1. นกเรยนสรางแผนทความคดสรปความรเรอง แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค

2. นกเรยนศกษาคนควาความรเรอง ตวอยางโครงการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของคนในชมชน โดยใหศกษาจากสอการเรยนรในหองสมดโรงเรยนหรออนเทอรเนต ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร การดแลสขภาพของบคคลในชมชน โดยศกษาลกษณะการดารงชวตและการดแลสขภาพของบคคลในชมชนของตนเอง ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง แนวรวมของคนในชมชนเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค และตวอยางโครงการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคทเกดจากความรบผดชอบของคนในชมชน 8. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร โครงงานการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน โดยศกษาคนควาความรเรอง บทบาทของวยรนตอการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน แลวจดทา

โครงงานทเกยวของกบการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอ

การเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. สอการเรยนรในหองสมดโรงเรยนและอนเทอรเนต

2. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

แผนการจดการเรยนรท 3 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค แผนจดการเรยนรท 3 เรองความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ...................................................................................................................โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: สอโฆษณา หมายถง เครองมอทางการตลาดทผประกอบธรกจใชเพอการประชาสมพนธเสนอขายสนคา หรอใหบรการตอผบรโภค และเปนเครองมอสาคญทผประกอบธรกจใชในการแขงขนทางการคา สอโฆษณาแบงไดเปน 6 ประเภท ไดแก 1) การโฆษณาผานสออเลกทรอนกส 2) การโฆษณาผานสอสงพมพ 3) การโฆษณานอกสถานท ปายโฆษณาและสอเคลอนท 4) การโฆษณาโดยใชจดหมายตรง 5) การโฆษณาโดยใชสมดโทรศพท และ 6) การโฆษณาโดยการจดแสดงสนคา สอโฆษณามอทธพลตอผบรโภค โดยสรางความเขาใจในคณสมบตของสนคาและบรการ สรางแรงกระตนใหเกดการทดลองใช สรางความภมใจในสนคาและบรการ และสรางแรงจงใจใหเกดความสนใจทจะซอสนคาและบรการ ดงนนนกเรยนจงควรเรยนรและเขาใจในสอโฆษณาทมอทธพลตอการบรโภคทงนเพอจะไดไมถกหลอกลวงจากผประกอบธรกจทเอาเปรยบผบรโภค 2. ตวชวดชวงชน „ วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค (พ 4.1 ม. 4–6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายและประเภทของสอโฆษณาได (K) 2. อธบายอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคได (K)

3. ตระหนกถงความสาคญของอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค (A) 4. มทกษะในการสอสารเพอแนะนาความรเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคใหแกผ อนไดอยางคลองแคลว (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

• ตรวจสอบผลการระดมสมอง อภปรายเรอง อทธพลของสอ โฆษณาตอผบรโภค

• ตรวจสอบการจดทารายงาน และการนาเสนอขอมลเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอ ผบรโภค

* ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร

ดานทกษะ/กระบวนการ (P) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและ

ประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการ

แสดงออกของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/

กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป

2. สอโฆษณากบการบรโภค 2.1 ความหมายและประเภทของสอโฆษณา 2.2 อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน และเขยนรายงานสรปความเขาใจเกยวกบ

ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณา

ตอผบรโภค และโตวาทในหวขอเรอง “สนคาทมสอโฆษณาดกวา

สนคาทผใชบอกตอ ๆ กน” สงคมศกษาฯ สารวจและรวบรวมขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการจากสอ ตาง ๆ ในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ เขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบสอโฆษณาและการบรโภค 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน

• ครนาตวอยางภาพโปสเตอรโฆษณาสนคาหรอบรการจากสอสงพมพตาง ๆ มาใหนกเรยนไดพจารณาและรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน – จดเดนของสอโฆษณา – ความชอบและไมชอบในสอโฆษณา – ความนาสนใจและเราความสนใจในการตดสนใจซอ (ครอาจตงประเดนการแสดงความคดเหนอน ๆ ไดตามความเหมาะสม)

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนศกษาและสรปความเขาใจเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา โดยเขยนลงใน

สมดบนทก โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ม. 4–6 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน ระดมสมองอภปรายเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษาสมบรณแบบ 1 ม. 4–6 3. สงตวแทนกลมออกมารายงานผลการทากจกรรมทหนาชนเรยน และครใหขอเสนอแนะ

พรอมทงเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามเพมเตม ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนแบงกลม ออกเปน 2 กลม จดโตวาทในหวขอเรอง “สนคาทมสอโฆษณาดกวาสนคาทผใชบอกตอ ๆ กน” ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาความรเรอง ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคไปแนะนาใหแกสมาชกในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค และชวยกนเขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบสอโฆษณาและการบรโภค 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. นกเรยนศกษาคนควาความรเพมเตมเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคจากสอตาง ๆ ในหองสมดโรงเรยนหรอหองสมดชมชนนอกเวลาเรยน แลวจดทาเปนรายงานนาเสนอในคาบเรยนตอไป

2. มอบหมายใหนกเรยนสารวจและรวบรวมขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการจากสอตาง ๆ ทพบในชวตประจาวนเพอนามาใชในการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางภาพโปสเตอรโฆษณาสนคาหรอบรการจากสอสงพมพตาง ๆ

2. สอการเรยนรในหองสมดโรงเรยน หรอหองสมดชมชน 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

แผนการจดการเรยนรท 4 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนจดการเรยนรท 4 เรองหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค

สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: เพอประโยชนในการไดรบสนคาและบรการทปลอดภยและเปนธรรม ผบรโภคจะตองรหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการบรโภค โดยขอความโฆษณาจะตองมลกษณะสอดคลองและเปนไปตามพระราชบญญตคมครองผบรโภคดานการโฆษณา พ.ศ. 2522 มาตรา 22 ไดแก ขอความตองไมเปนเทจและเกนความเปนจรง ขอความตองไมกอใหเกดความเขาใจผดในสาระสาคญเกยวกบสนคา ขอความตองไมสนบสนนใหมการกระทาผดกฎหมาย หรอเกดความแตกแยกในหมประชาชน และตองระบขอความใหครบถวนตามทกฎหมายกาหนด ดงนนนกเรยนจงควรเรยนรและทาความเขาใจหลกการพจารณาสอโฆษณา และวเคราะหและประเมนสอโฆษณาทดและไมด ทงนเพอจะไดเลอกซอสนคาไดตรงกบความตองการและมความปลอดภยตอสขภาพ 2. ตวชวดชวงชน „ วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค (พ 4.1 ม. 4–6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภคได (K) 2. วเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภคได (K)

3. ตระหนกถงความสาคญของการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภคทถกตอง ( A) 4. มทกษะในการสอสารเพอแนะนาความรเกยวกบหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอก บรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาแกผ อนไดอยางคลองแคลว (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค

• ตรวจสอบผลการระดมสมอง อภปรายเรอง หลกการ พจารณาสอโฆษณาเพอการ เลอกบรโภค

ความคดสรปความรเรอง หลกการพจารณาสอโฆษณา เพอการบรโภค

– สรปความเขาใจดวยแผนท ความคด – ส ารวจสอโฆษณาสนคา และบรการ – ทดลองออกแบบสอ โฆษณาทดตอผบรโภคดวย ตนเอง

ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและ

แสดงออกของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม

จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*

2. สอโฆษณากบการบรโภค 2.3 หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค 2.2 การวเคราะหและประเมนสอโฆษณา เพอการเลอกบรโภค 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน เกยวกบ หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอก

บรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการ

บรโภค และออกแบบขอความและภาพประกอบการจดทาสอโฆษณาทดตอผบรโภค

สงคมศกษาฯ สารวจและรวบรวมขอความสอโฆษณาสนคาและบรการในทองตลาด

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน

1. นกเรยนรวมกนทบทวนความรความเขาใจจากการเรยนในคาบทผานมา โดยตอบคาถามตอไปน – สอโฆษณาหมายถงอะไร และแบงออกไดเปนกประเภท – สอโฆษณามอทธพลตอผบรโภคอยางไร 2. สมตวแทนนกเรยน 2–3 คน ออกมานาเสนอตวอยางการสารวจและรวบรวมขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการจากสอตาง ๆ จากทไดมอบหมายในกจกรรมเสนอแนะของคาบเรยนทผานมา

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-5 คน รวมกนศกษาและอภปรายเรอง หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอ

การเลอกบรโภค โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและ พลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร สรปความเขาใจดวยแผนทความคด โดยเขยนแผนทความคดสรปความเขาใจเรองหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการบรโภค ดงรายละเอยดใน หนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

3. ครอธบายการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาจากตวอยางขอความโฆษณา 2–3 ตวอยางจากทนกเรยนไดเตรยมมา โดยใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและซกถามขอสงสย

4. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร สารวจสอโฆษณาสนคาและบรการ โดยนาขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการชนดตาง ๆ ทสารวจและรวบรวมมาวเคราะหวาเปนโฆษณาทดหรอไมดอยางไร ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนจบคกบเพอนแลกเปลยนผลการวเคราะหขอความสอโฆษณาจากการปฏบตกจกรรม ส ารวจสอโฆษณาสนคาและบรการ ทไดปฏบตผานมา ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาความรเรอง หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค การวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภคไปแนะนาใหแกสมาชกในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง หลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค

8. กจกรรมเสนอแนะ • นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร ทดลองออกแบบสอโฆษณาทดตอผบรโภคดวยตนเอง โดย

ออกแบบขอความและภาพประกอบการทาสอโฆษณาผานสอสงพมพ ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. ตวอยางขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการชนดตาง ๆ

2. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 3. สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด

แผนการจดการเรยนรท 5 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 เรองความหมายและความส าคญของโรคไมตดตอ และตวอยางโรคไมตดตอทส าคญโรคมะเรงตบ

และโรคมะเรงเตานม

สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: โรคไมตดตอ หมายถง โรคทเกดจากความผดปกตหรอความเสอมโทรมของรางกายและจตใจ ไมสามารถทจะตดตอไปยงผ อนได โรคไมตดตอเปนปญหาสขภาพและเปนสาเหตของการเสยชวตของคนไทย ซงสาเหตสาคญของการเปนโรคไมตดตอนนเกดจากการมพฤตกรรมสขภาพทไมด โรคมะเรงเปนปญหาสขภาพทเปนสาเหตของการเสยชวตของคนไทยในอนดบตน ๆ โดยโรคมะเรงตบพบมากเปนอนดบหนงของโรคมะเรงทเกดกบผชายไทย เกดจากการรบประทานอาหารทมเชอราปนเปอน หรอสารไนโตรซามน ผ ทเปนมะเรงตบจะมอาการออนเพลย เบออาหาร และเจบทใตชายโครงขวา สวนโรคมะเรงเตานมพบมากในผหญงทมอาย 40 ปขนไป สาเหตเกดจากกรรมพนธและผ ทเปนโรคของเตานมเรอรง ผ ทเปนโรคมะเรงเตานมจะพบกอนเนอแขงอยภายในเตานม อาจมนาเหลองไหลออกมา นกเรยนจงควรเรยนรและดแลสขภาพตนเองใหแขงแรงปราศจากโรคมะเรงตามแนวทางการปองกนโรคทถกตอง 2. ตวชวดชวงชน

• วเคราะหสาเหตและเสนอแนวทางการปองกนการเจบปวยและการตายของคนไทย (พ 4.1 ม. 4–6/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายของโรคไมตดตอได (K) 2. วเคราะหปญหาสขภาพของคนไทยได (K)

3. ตระหนกถงความสาคญของการปองกนโรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย ( A) 4. ปฏบตตามหลกการปองกนโรคไมตดตอเพอการดแลสขภาพของตนเอง (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบความหมายและความสาคญของโรคไมตดตอ และโรคมะเรงตบและโรคมะเรง เตานม

ความคดเรอง โรคมะเรงตบ และโรคมะเรงเตานมเพอการ บรโภค

– วเคราะหกรณศกษาเรอง โรคมะเรงเตานม

3. โรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย 3.1 ความหมายและความสาคญของโรคไมตดตอ 3.2 ตวอยางโรคไมตดตอทสาคญ : โรคมะเรงตบและโรคมะเรงเตานม 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน เกยวกบความหมายของโรคไมตดตอ และความสาคญของโรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย

การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดเรอง โรคมะเรงตบและมะเรงเตานม

ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคไมตดตอ โรคมะเรงตบ และโรคมะเรงเตานม

• ครแจกตวอยางแผนพบเอกสารความรเรอง โรคมะเรงชนดตาง ๆ ใหนกเรยนไดรวมกนศกษา หรอสอแผนภาพการเกดโรคมะเรง (ครเตรยมแผนพบหรอจดทาแผนภาพมาลวงหนา) และถามคาถามนกเรยนดงน – นกเรยนมความรในเรองโรคมะเรงอยางไรบาง – โรคมะเรงมอนตรายตอสขภาพของผ ปวยอยางไร

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหความรเรอง ความหมายของโรคไมตดตอ และความสาคญของโรคไมตดตอทเปนปญหา

สขภาพของคนไทย โดยนาเสนอตารางสถตสาเหตการเสยชวตดวยโรคไมตดตอทสาคญของคนไทย และใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน

2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-5 คน รวมกนศกษาเรอง โรคมะเรงตบและโรคมะเรงเตานม โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 แลวสรปโดยสรางเปนแผนทความคด เสรจแลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน

3. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร วเคราะหกรณศกษาเรองโรคมะเรงเตานม โดยศกษากรณศกษาและตอบคาถาม ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนเลนเกม แขงตอบค าถาม โดยแบงนกเรยนออกเปน 2 กลมเทา ๆ กน ดงวธการเลนดงน 1) กาหนดเวลาใหแตละกลมคดคาถามเกยวกบเรองโรคมะเรงใหไดจานวนขอมากทสด 2) ครใหสญญาณเรมเลนเกม โดยใหกลมใดกลมหนงเปนผถามคาถามทกลมตนเองตงให

กลมตรงขามคนใดคนหนงตอบ (ใหแตละกลมผลดกนเปนผถามและผตอบคาถาม) 3) กลมใดตอบไดถกตองมากทสดเปนฝายชนะ ใหกลมทแพทาอะไรกไดตามความตองการ

ของกลมทชนะ ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาแนวทางการปองกนโรคมะเรงไปปฏบตในชวตประจาวน และแนะนาใหแกสมาชก ในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความหมายและความสาคญของโรคไมตดตอ และโรคมะเรงตบและมะเรงเตานม รวมทงรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคไมตดตอ โรคมะเรงตบและโรคมะเรงเตานม 8. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนอานเรองโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง ดงรายละเอยดใน หนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 มาลวงหนาเพอเตรยมความพรอมกอนการเรยนในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตารางสถตสาเหตการเสยชวตดวยโรคไมตดตอทสาคญของคนไทย

2. แผนพบเอกสารความรเรอง โรคมะเรงชนดตาง ๆ

3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด

แผนการจดการเรยนรท 6 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท6เรองตวอยางโรคไมตดตอทส าคญ: โรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: โรคหวใจขาดเลอดเปนโรคทเกดจากการตบตนของหลอดเลอดแดงทไปเลยงกลามเนอหวใจทาใหเลอดทไปเลยงกลามเนอหวใจลดลง สาเหตมหลายปจจย เชน พนธกรรม การรบประทานอาหารทมไขมนสง การสบบหร โรคความดนโลหตสง สวนโรคหลอดเลอดสมองเปนความผดปกตของหลอดเลอดแดงในสมอง โดยอาจมการแตก ตบหรอตนของหลอดเลอดแดงทาใหเนอสมองบางสวนหยดทางานจนทาใหรางกายเปนอมพาต นกเรยนจงควรเรยนรวธการปองกนโรคดงกลาวเพอการมสขภาพทดและไมเปนโรคตดตอทเปนสาเหตของการเสยชวตของคนไทย 2. ตวชวดชวงชน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายสาเหต อาการ ขอควรปฏบตสาหรบผ ปวย และการปองกนโรคหวใจขาดเลอดและ โรคหลอดเลอดสมองได (K)

2. ตระหนกถงความสาคญของการปองกนโรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย ( A) 3. ปฏบตตามหลกการปองกนโรคไมตดตอเพอการดแลสขภาพของตนเองไดอยางถกตอง (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง

• แบบประเมนผลการนาเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การ

สรางแผนทความคด*

ความคดสรปความรเรอง โรคหวใจขาดเลอดและโรค หลอดเลอดสมอง

– เตมแผนผงเรองโรค เพม ความเขาใจ

3. โรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย 3.2 ตวอยางโรคไมตดตอทสาคญ : โรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคหวใจขาดเลอดและโรค หลอดเลอดสมอง

• ครแสดงภาพลกษณะของหวใจมนษย ทแสดงหลอดเลอดทไปเลยงกลามเนอหวใจ (ภาพโปสเตอรแสดงลกษณะการไหลเวยนเลอดผานหวใจ) และสมตวแทนนกเรยน 2 คนออกมาอธบายการทางานของการไหลเวยนเลอดผานหวใจ สวนนกเรยนคนอน ๆ ในชนเรยนรวมแสดงความคดเหนเพมเตม (ทดสอบความเขาใจของนกเรยนหลงจากทไดมอบหมายใหไปอานเนอหาจากบทเรยนมาลวงหนาจากคาบเรยนทผานมา)

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร • นกเรยนแบงกลม กลมละ 2–4 คน รวมกนสรางแผนทความคดสรปความรเรอง โรคหวใจขาดเลอด

และโรคหลอดเลอดสมอง โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 แลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร เตมแผนผงเรองโรค เพมความเขาใจ โดยสรปสาเหต อาการ ขอควรปฏบต และการปองกนโรค ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาแนวทางการปองกนโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมองไปปฏบตในชวตประจาวน และแนะนาใหแกสมาชกในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง โรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมอง รวมทงรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคดงกลาว

8. กจกรรมเสนอแนะ • นกเรยนอานเรอง โรคความดนโลหตสงและโรคอวน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร

สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 มาลวงหนาเพอเตรยมความพรอมกอนการเรยนในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพโปสเตอรแสดงลกษณะการไหลเวยนเลอดผานหวใจของมนษย

แผนการจดการเรยนรท 7 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 เรองตวอยางโรคไมตดตอทส าคญ: โรคความดนโลหตสงและโรคอวน

สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: โรคความดนโลหตสงเปนโรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพทสาคญของคนไทย มสาเหตจากความอวน การดมสราจด และมกพบในคนทมอายตงแต 40 ปขนไป จะมอาการปวดมนทายทอย วงเวยนหรอปวดศรษะแบบไมเกรน สวนโรคอวนคอการทรางกายมนาหนกเกนกวานาหนกปกตรอยละ 20 ขนไป และเปนโรคทเปนสาเหตของการเกดโรคไมตดตออน ๆ ไดมากมาย สาเหตเกดจากการรบประทานอาหารมากเกนไป ขาดการออกกาลงกาย พนธกรรม และความผดปกตของตอมไรทอ นกเรยนจงควรเรยนรวธการปองกนโรคดงกลาวเพอการมสขภาพทดและไมเปนโรคตดตอทเปนสาเหตของการเสยชวตของคนไทย 2. ตวชวดชวงชน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายสาเหต อาการ ขอควรปฏบตสาหรบผ ปวย และการปองกนโรคความดนโลหตสงและ โรคอวนได (K)

2. ตระหนกถงความสาคญของการปองกนโรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย ( A) 3. ปฏบตตามหลกการปองกนโรคไมตดตอเพอการดแลสขภาพของตนเอง ไดอยางถกตอง (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบโรคความดนโลหตสงและโรคอวน

• แบบประเมนผลการนาเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การ

สรางแผนทความคด*

ความคดสรปความรเรอง โรคความดนโลหตสงและโรค อวน

• ตรวจสอบความถกตองของการปฏบตกจกรรม

– ประเมนความอวนของ ตนเอง – ศกษาประวตการเปนโรค ความดนโลหตสงของสมาชก ในครอบครว – วางแผนการควบคมน าหนก

• รปแบบของกจกรรมตามท ระบในหนงสอเรยน/สอการ เรยนรสขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6*

3. โรคไมตดตอทเปนปญหาสขภาพของคนไทย 3.2 ตวอยางโรคไมตดตอทสาคญ : โรคความดนโลหตสงและโรคอวน 6. แนวทางบรณาการ

คณตศาสตร คานวณหาคาดชนมวลกายเพอประเมนภาวะความอวน ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน เกยวกบ โรคความดนโลหตสงและโรคอวน การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด โรคความดนโลหตสงและโรคอวน

ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคความดนโลหตสงและโรคอวน 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน

• นกเรยนรวมกนตอบคาถามเพอทบทวนความรจากการเรยนในคาบเรยนทผานมา ดงน – สาเหตของการเกดโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมองมอะไรบาง – อาการของโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดเปนอยางไร – แนวทางการปองกนโรคหวใจขาดเลอดและโรคหลอดเลอดสมองมวธการใดบาง

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครอธบายเรองความดนเลอด และการแบงระดบความรนแรงของความดนเลอดสง โดยนาเสนอตารางการแบงระดบความรนแรงของความดนเลอดสง และเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสย

2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 2-4 คน รวมกนสรางแผนทความคดสรปความรเรอง โรคความดนโลหตสงและโรคอวน โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษาสมบรณแบบ 1 ม. 4–6 แลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย และใหขอเสนอแนะเพมเตม

ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ • นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร ประเมนความอวนของตนเอง โดยคานวณหาคาดชนมวลกาย ดง

รายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาแนวทางการปองกนโรคความดนโลหตสงและโรคอวนไปปฏบตในชวตประจาวน และแนะนาใหแกสมาชกในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง โรคความดนโลหตสงและโรคอวน รวมทงรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบโรคดงกลาว 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร ศกษาประวตการเปนโรคความดนโลหตสงของสมาชกในครอบครว และกจกรรมการเรยนร วางแผนการควบคมน าหนก ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 โดยนาผลการปฏบตกจกรรมมารายงานผลในคาบเรยนตอไป

2. นกเรยนไปตรวจสขภาพทโรงพยาบาลและวดคาความดนเลอดวาอยในเกณฑปกตหรอไม 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตารางการแบงระดบความรนแรงของความดนเลอดสง

2. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด

แผนการจดการเรยนรท 8 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 เรองความหมายและความส าคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและ

ครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: สขภาพ หมายถง ภาวะทสมบรณทงรางกาย จตใจ สงคม และจตวญญาณทเชอมกนเปนองครวมอยางสมดล

การวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว หมายถง การกาหนดแนวทางในการเลอกรปแบบการปฏบตเพอดแลสขภาพของตนเองและครอบครว เพอนามาสสขภาวะทสมบรณทงทางรางกาย จตใจ สงคม และจตวญญาณ การวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวมความสาคญตอการแกไขปญหาสขภาพในปจจบน เพราะการวางแผนชวยใหการแกไขปญหาไดตรงกบปญหาทเกดขน สงผลทาใหปญหาสขภาพไดรบการแกไขและนาไปสการมสขภาพทดยงขนตอไป ซงขนตอนแรกของการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวคอการประเมนภาวะสขภาพและพฤตกรรมเสยง โดยการประเมนภาวะสขภาพทาใหไดขอบงชถงสถานภาพทางสขภาพทเปนอยและทราบถงพฤตกรรมเสยงทางสขภาพทตองดาเนนการแกไข ดงนนนกเรยนจงควรเรยนรและทาความเขาใจในการประเมนภาวะสขภาพและพฤตกรรมเสยงเพอการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวตอไป 2. ตวชวดชวงชน

• วางแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว (พ 4.1 ม. 4–6/5)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและความสาคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเอง และครอบครวได (K) 2. อธบายการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครวได (K)

3. ตระหนกถงความสาคญของการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว (A)

4. ปฏบตกจกรรมทเกยวของกบการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว ไดอยางถกตอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบ ความหมายและความสาคญ ของสขภาพ และการวางแผน พฒนาสขภาพของตนเองและ ครอบครว

ความคดเรอง การประเมน ภาวะสขภาพของตนเองและ ครอบครว

– อธบายความรเรองการ ประเมนภาวะสขภาพ – รวมกนท าแบบประเมนภาวะ สขภาพของครอบครว

4. การวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว 4.1 ความหมายและความสาคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและ ครอบครว 4.2 การประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน เกยวกบ ความหมายและความสาคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว

การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดเรอง การประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว

ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสขภาพ และการวางแผน พฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว

• สมตวแทนนกเรยน 2 คน ออกมานาเสนอผลการปฏบตกจกรรม ศกษาประวตการเปนโรคความดน

โลหตสงของสมาชกในครอบครว และกจกรรมการเรยนร วางแผนการควบคมน าหนก จากทไดมอบหมายในคาบเรยนทผานมา

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนรวมกนใหความหมายของคาวา สขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว พรอมกบเขยนสรปความหมายของทงสองคาดงกลาวลงสมดบนทก

2. ครใหความรเรองการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว ตอจากนนนกเรยน

แบงกลม กลมละ 3–5 คน รวมกนสรางแผนทความคดสรปความรเรองการประเมนภาวะสขภาพตนเองและครอบครว โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 แลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย และใหขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร อธบายความรเรองการประเมนภาวะสขภาพ ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร รวมกนท าแบบประเมนภาวะสขภาพของครอบครว โดยนาแบบประเมนเครองชวดคณภาพชวตขององคการอนามยโลกชดยอ ฉบบภาษาไทยไปประเมนภาวะสขภาพของตนเองและสมาชกในครอบครว ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความหมายและความสาคญของสขภาพ และการวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว และการประเมนภาวะสขภาพของตนเองและครอบครว รวมทงรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของ 8. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนอานเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 มาลวงหนาเพอเตรยมความพรอมกอนการเรยนในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบประเมนเครองชวดคณภาพชวตขององคการอนามยโลกชดยอ ฉบบภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท 9 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 9 เรองการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: พฤตกรรมเสยง หมายถง พฤตกรรมทบคคลปฏบตแลวอาจนาไปสการเกดอนตรายตอชวตและสขภาพของตนเองและผ อน และเปนพฤตกรรมไมพงประสงค การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครวมความสาคญทาใหทราบถงปญหาสขภาพทควรดาเนนการแกไข และนาไปวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวใหมสขภาพทดขนตอไป 2. ตวชวดชวงชน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมาย และความสาคญของการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเอง และครอบครวได (K)

2. ตระหนกถงความสาคญของการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว (A) 3. ปฏบตกจกรรมทเกยวของกบการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและ ครอบครวอยางถกตองได (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบ การประเมนพฤตกรรมเสยงตอ สขภาพของตนเองและ ครอบครว

ความคดเรอง การประเมน พฤตกรรมเสยงตอสขภาพของ ตนเองและครอบครว

– รวมกนประเมนพฤตกรรม เสยงตอสขภาพของสมาชก ครอบครว

• แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพง

4. การวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว 4.3 การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว 6. แนวทางบรณาการ

การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว

• นาเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนรวมกนตอบคาถามดงน พฤตกรรมเสยงคออะไร และมพฤตกรรมใดทเปนพฤตกรรมเสยงบาง นกเรยนมพฤตกรรมเสยงใดบาง เพราะเหตใดจงตองทาการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหความรเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว ตอจากนน

นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-5 คน รวมกนสรางแผนทความคดสรปความรเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว แลวสงตวแทนกลมรายงานผลหนาชนเรยน

2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย และใหขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนผลดกนถามและตอบคาถามเกยวกบการประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร รวมกนประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของสมาชกครอบครว ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

ขนท 5: สรปความร • ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครว

รวมทงรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของ 8. กจกรรมเสนอแนะ

• นกเรยนศกษาคนควาความรเรอง การประเมนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครวเพมเตมจากสอการเรยนรในหองสมดโรงเรยน หรอหองสมดชมชน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. สอการเรยนรในหองสมดโรงเรยน หรอหองสมดชมชน

แผนการจดการเรยนรท 10 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 10 เรองการจดท าแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว สามารถจดทาไดโดยนาผลการประเมนภาวะสขภาพและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครวมาวเคราะหและดาเนนการจดทาแผน โดยวางรปแบบและวธดาเนนการแกไขปญหาสขภาพทเปนปญหาเรงดวนในปจจบนเพอการมสขภาพทดตอไป นกเรยนจงควรเรยนรการจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวทงนเพอจะไดนาไปจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวของนกเรยนไดอยางถกตองและมประสทธภาพ 2. ตวชวดชวงชน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายการจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวได (K)

2. ตระหนกถงความสาคญของการจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว (A) 3. จดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวเพอการมสขภาพทดอยางถกตองได (P)

• ทดสอบความรหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 3 ใสใจ สขภาพ

• แบบทดสอบความรกอนเรยนและหลงเรยนหนวยการเรยนรท 3

• รอยละ 80 ขนไป

• ซกถามและสอบถามเกยวกบ การจดทาแผนพฒนาสขภาพ ของตนเองและครอบครว

ความคดการจดทาแผนพฒนา สขภาพของตนเองและ ครอบครว

– วเคราะหกรณศกษาและ ชวยกนแกไขปญหา – เสนอแนวทางการแกไข ปญหาสขภาพของครอบครว

4. การวางแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว 4.4 การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย อานและพดแสดงความคดเหนเกยวกบ การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

ภาษาตางประเทศ รวบรวมคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว

• ครนาเสนอตวอยางการจดทาแผนพฒนาสขภาพของคร โดยจดทาเปนเอกสารแจกใหนกเรยนไดรวมกนศกษาและสอบถามสงทสงสยในเวลาทครกาหนด

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนอานเรอง การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวและสรปเปนแผนทความคด โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6

2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-5 คน รวมกนอภปรายเรอง การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว แลวสงตวแทนกลมรายงานผลการอภปรายหนาชนเรยน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย และใหขอเสนอแนะเพมเตม

ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ • นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร วเคราะหกรณศกษาและชวยกนแกไขปญหา โดยศกษา

กรณศกษาทกาหนดใหและเสนอแนวทางการแกไขปญหา ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร เสนอแนวทางการแกไขปญหาสขภาพของครอบครว โดยนาผลการประเมนภาวะสขภาพและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของตนเองและครอบครวมาจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 ขนท 5: สรปความร

1. นกเรยนสรปเรอง การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวลงในสมดบนทกและรวบรวมคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของ

2. นกเรยนรวมกนทาแบบทดสอบความรหลงการเรยนหนวยการเรยนรท 3 เพอเปนการประเมนความร 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. นกเรยนศกษาคนควาความรเรอง การจดทาแผนพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครวเพมเตมจากสอการเรยนรในหองสมดโรงเรยน หรอหองสมดชมชน

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร ทบทวนความร ควบคความเขาใจ โดยตอบคาถามเพอทบทวน

ความรทไดเรยนจากหนวยการเรยนรท 3 ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางการจดทาแผนพฒนาสขภาพของคร

แผนการจดการเรยนรท 11 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 เรองความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค สอนชน ม.6/1 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... สอนชน ม.6/2 วนท...................เดอน.............................พ.ศ............. ภาคเรยนท2/................... ครผสอนชอ................................................................................................................... โรงเรยนบานพณโท 1. สาระสาคญ: สอโฆษณา หมายถง เครองมอทางการตลาดทผประกอบธรกจใชเพอการประชาสมพนธเสนอขายสนคา หรอใหบรการตอผบรโภค และเปนเครองมอสาคญทผประกอบธรกจใชในการแขงขนทางการคา สอโฆษณาแบงไดเปน 6 ประเภท ไดแก 1) การโฆษณาผานสออเลกทรอนกส 2) การโฆษณาผานสอสงพมพ 3) การโฆษณานอกสถานท ปายโฆษณาและสอเคลอนท 4) การโฆษณาโดยใชจดหมายตรง 5) การโฆษณาโดยใชสมดโทรศพท และ 6) การโฆษณาโดยการจดแสดงสนคา สอโฆษณามอทธพลตอผบรโภค โดยสรางความเขาใจในคณสมบตของสนคาและบรการ สรางแรงกระตนใหเกดการทดลองใช สรางความภมใจในสนคาและบรการ และสรางแรงจงใจใหเกดความสนใจทจะซอสนคาและบรการ ดงนนนกเรยนจงควรเรยนรและเขาใจในสอโฆษณาทมอทธพลตอการบรโภคทงนเพอจะไดไมถกหลอกลวงจากผประกอบธรกจทเอาเปรยบผบรโภค 2. ตวชวดชวงชน „ วเคราะหอทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพเพอการบรโภค (พ 4.1 ม. 4–6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายและประเภทของสอโฆษณาได (K) 2. อธบายอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคได (K)

3. ตระหนกถงความสาคญของอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค (A) 4. มทกษะในการสอสารเพอแนะนาความรเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคใหแกผ อนไดอยางคลองแคลว (P)

• ซกถามและสอบถามเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

• ตรวจสอบผลการระดมสมอง อภปรายเรอง อทธพลของสอ โฆษณาตอผบรโภค

• ตรวจสอบการจดทารายงาน และการนาเสนอขอมลเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอ ผบรโภค

2. สอโฆษณากบการบรโภค 2.1 ความหมายและประเภทของสอโฆษณา 2.2 อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย พดแสดงความคดเหน และเขยนรายงานสรปความเขาใจเกยวกบ

ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณา

ตอผบรโภค และโตวาทในหวขอเรอง “สนคาทมสอโฆษณาดกวา

สนคาทผใชบอกตอ ๆ กน” สงคมศกษาฯ สารวจและรวบรวมขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการจากสอ ตาง ๆ ในชวตประจาวน ภาษาตางประเทศ เขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบสอโฆษณาและการบรโภค 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นาเขาสบทเรยน

• ครนาตวอยางภาพโปสเตอรโฆษณาสนคาหรอบรการจากสอสงพมพตาง ๆ มาใหนกเรยนไดพจารณาและรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน – จดเดนของสอโฆษณา – ความชอบและไมชอบในสอโฆษณา – ความนาสนใจและเราความสนใจในการตดสนใจซอ (ครอาจตงประเดนการแสดงความคดเหนอน ๆ ไดตามความเหมาะสม)

ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนศกษาและสรปความเขาใจเกยวกบความหมายและประเภทของสอโฆษณา โดยเขยนลงใน

สมดบนทก โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบ 1 ม. 4–6 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน ระดมสมองอภปรายเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค

โดยศกษารายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษาสมบรณแบบ 1 ม. 4–6 3. สงตวแทนกลมออกมารายงานผลการทากจกรรมทหนาชนเรยน และครใหขอเสนอแนะ

พรอมทงเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามเพมเตม ขนท 3 : ฝกฝนทกษะและประสบการณ

• นกเรยนแบงกลม ออกเปน 2 กลม จดโตวาทในหวขอเรอง “สนคาทมสอโฆษณาดกวาสนคาทผใชบอกตอ ๆ กน” ขนท 4: การนาไปใช

• นกเรยนนาความรเรอง ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคไปแนะนาใหแกสมาชกในครอบครวตนเอง ขนท 5: สรปความร

• ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความหมายและประเภทของสอโฆษณา และอทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภค และชวยกนเขยนคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบสอโฆษณาและการบรโภค 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. นกเรยนศกษาคนควาความรเพมเตมเรอง อทธพลของสอโฆษณาตอผบรโภคจากสอตาง ๆ ในหองสมดโรงเรยนหรอหองสมดชมชนนอกเวลาเรยน แลวจดทาเปนรายงานนาเสนอในคาบเรยนตอไป

2. มอบหมายใหนกเรยนสารวจและรวบรวมขอความจากสอโฆษณาสนคาและบรการจากสอตาง ๆ ทพบในชวตประจาวนเพอนามาใชในการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางภาพโปสเตอรโฆษณาสนคาหรอบรการจากสอสงพมพตาง ๆ

2. สอการเรยนรในหองสมดโรงเรยน หรอหองสมดชมชน 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 4. สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด

5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา 1 ม. 4–6 บรษท สานกพมพวฒนาพาน

แผนการจดการเรยนรท 12 สาระการเรยนรท 4: การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ใสใจสขภาพ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท12 เรองหลกการพจารณาสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค และการวเคราะหและประเมนสอโฆษณาเพอการเลอกบรโภค