ปรัชญาการวิจัย 1 › web › files_up › 08f2016052410342373.pdf ·...

ปรชญาการวจยResearch Philosophy

ผชวยศาสตราจารย ดร.รตนะ ปญญาภาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏอบลราชธาน

1

2

ความหมายของการวจย

ค าวา Research มรากศพทมาจาก Re + Search

Re แปลวา ซ า

Search แปลวา คน

ดงน น Research แปลวา

คนควาซ าแลวซ าอก

3

ความหมายของการวจย ค าวา วจย มาจากภาษาบาลวา วจย (ว-จะ-

ยะ) (ภาษาบาล)

ปรากฏ ในบทสวด โพ ชฌ งคปร ต ร ว า “โพชฌงโค สตสงขาโต ธมมาน วจโย”

มาจาก ว (วเศษ, แจง, ตาง) + จ ธาต (สงสม) แปลงเปน เจ–จย

รวมเปน วจย แปลวา สงสม (คนควา/ท าอยางตอเนอง) อยางวเศษ, สงสมจนแจงชด, สงสมใหเหนสงทตางออกไป, คนหา

4

“ปรชญา” แปลมาจากค าภาษาองกฤษวา “Philosophy” (พระเจาวรวงศเธอกรมหมนนราธปพงศประพนธ)

“Philosophy” มาจากภาษากรกโบราณ คอ “Philos” (ผรก) และ “Sophia”

(ความปราดเปรอง) “รกในความร” “รกในความร” “ปรชญา” มาจากรากศพทสนสกฤตวา “ปร” (รอบ,ประเสรฐ) และ “ชญา” (ร,

ความร) “ปรชญา” “ความรอบร” หรอ “ความรอนประเสรฐ”

5ความหมายของปรชญา

6ปรชญา (Philosophy) คอ อะไร?

ความไมร

สงสย

รกในความร

ใครร, อยากร

7

8

ววฒนาการการแสวงหาความร

1.การใชประสบการณ ความบงเอญ (By Chance)

การลองผดลองถก (By Trial and Error)

9

2.การใชเหตผล (Reasoning)

การใชเหตผลแบบนรนยหรอวธอนมาน

(Deductive Reasoning)

การใชเหตผลแบบอปนยหรอวธอปมาน

(Inductive Reasoning)3.การใชแหลงความร ผร (Authority) หรอนกปราชญ หรอผเชยวชาญ (By

Expert)

ความเชอขนบธรรมเนยมทมาแตโบราณ (Traditional Believes)

เอกสาร หนงสอ หรอต าราตาง ๆ (Text Books)

4.การวจย (Research)

การแสวงความความจรงโดยว ธ ก า ร ท า ง ว ท ย า ศ า ส ต ร (Scientific Method)

มนษยพฒนาความสามารถในการเขาใจโลกดวยการใชเหตผล

มนษยใชความคดทมเหตผลคดคนหาความสมพนธในเชงเหตและผล (Cause and Effect Relationship)

10การใชเหตผล

11

พระอาทตยคออะไร? What is the sun?

1.การใชเหตผลแบบนรนยหรอวธอนมาน (Deductive Reasoning)

12การใชเหตผล (Reasoning)

2.การใชเหตผลแบบอปนยหรอวธอปมาน (Inductive Reasoning)

Aristotle เสนอ “วธการแสวงหาความรโดยอาศย

หลกเชงเหตผล (Syllogistic Reasoning)”

เปนกระบวนการคดคนจากเรองทวไปสเรองเฉพาะเจาะจง

วธนรนย/อนมาน(Deductive Method) 13

วธนรนย ประกอบดวย 14

1. ขอต งหลก (Major Premise) เปนขอตกลงทก าหนดขน

2. ขอต งรอง (Minor Premise) เปนเหตเฉพาะกรณทตองการทราบความจรง และสมพนธกบขอตงหลก

3. ขอสรป (Conclusion) เปนการสรปจากการพจารณาความสมพนธของขอตงหลกและขอตงรอง

วธนรนย/อนมาน(Deductive Method)15

ข นตอน ตวอยาง 1 ตวอยาง 2

ขอต งหลก (Major Premise)

ขอสรป (Conclusion)

ขอต งรอง (Minor Premise)

สตวปกทกตวม 2 ขา

ไกเปนสตวปก

ไกม 2 ขา

ถานกเรยนมาโรงเรยนสาย

ครจะท าโทษ

เดกชายจกมาโรงเรยนสาย

เดกชายจกโดนครท าโทษ

วธนรนย/อนมาน(Deductive Method) 16

ทฤษฎ

สมมตฐาน

การสงเกต

การยนยน

วธนรนย/อนมาน (Deductive Method)

เปนกระบวนทศนของการวจยภายใตแนวคดแบบปฏฐานนยม (Postpositivism)

มองสงตาง ๆ วามสาเหตและทมาของการการเกด

เพราะฉะน น หนาทของนกวจย คอ เกบขอมลและน ามาวเคราะหเพออธบายสาเหตของการเกด

เปนแนวคดของ “การวจยเชงปรมาณ”

17

Francis Bacon แยงวาวธนรนยของ Aristotle มจดออน/

ขอจ ากด ไมชวยใหคนพบองคความรใหม ขอสรปจะมความเทยงตรงเพยงใดยอมข นอยกบ

ขอต งหลกและขอเทจรอง ถาขอเทจจรงท งสองน ขาดความเทยงตรง กอาจ

ท าใหขอสรปขาดความเทยงตรงได

วธนรนย/อนมาน(Deductive Method) 18

วธนรนย/อนมาน(Deductive Method) 19

ขนตอน

3. ขอสรป (Conclusion)

ตวอยาง

ปลาดกเปนปลาชนดหนง

ปลาทกชนดมเกลด

เตาจงเปนนกชนดหนง

นกทกชนดออกลก

เปนไข

เตาออกลก

เปนไข

ปลาดกมเกลด

ตวอยาง

2. ขอตงรอง (Minor Premise)

1. ขอต งหลก (Major Premise)

Francis Bacon ไดเสนอวธอปนย/อปมาน (Induction Method /Baconian Induction) โดยรวบรวมขอเทจจรงยอยๆ แลวจงสรปรวบไปหาสวนขอเทจจรงใหญ

วธอปนย/อปมาน(Inductive Method) 20

วธอปนย ม 3 ข นตอน ข นตอนท 1 เกบรวบรวมขอมลหรอขอเทจจรงยอย

ข นตอนท 2 วเคราะหขอมลเพอดความสมพนธระหวางขอเทจจรงยอยเหลานน

ข นตอนท 3 สรปผล (Conclusion)

ทฤษฎ

สมมตฐานคราวๆ

การสงเกต

ความมแบบแผน

Bottom-up Approach

วธอปนย/อปมาน(Inductive Method) 21

วธอปนย/อปมาน(Inductive Method)

วธอปนยม 3 แบบ

อปนยอยางสมบรณ (Perfect Inductive) การเกบรวบรวมขอเทจจรงยอยๆ จากทกหนวยของประชากร แลวจงสรปรวม

อปนยทไมสมบรณ (Imperfect Inductive) การเกบรวบรวมขอเทจจรงยอยๆ จากบางสวนของหนวยประชากร (กลมตวอยาง) แลวจงสรปรวม

Baconian Inductive เปนการอปมานทไมสมบรณวธหนง ซงเบคอนเสนอวา ในการตรวจสอบขอมลนน ควรแจงนบหรอศกษารายละเอยดของขอมลเปน 3 กรณ คอ 1) พจารณาสวนทมลกษณะเหมอนกน (Positive instances) 2) พจารณาสวนทมลกษณะแตกตางกน (Negative instances) 3) พจารณาสวนทมความแปรเปลยนไป (Alternative instances)

22

นรนย (Deductive Method) : วธการแสวงหาความรจากขอเทจจรงใหญไปสขอเทจจรงยอย จากทวไปไปสเฉพาะ

ทฤษฎ วเคราะหไดองคความรยอยๆ เปน Deductive

สรปแนวคด “วธการแสวงหาความร ” 23

อปนย (Inductive Method) : รวบรวมขอเทจจรงยอยๆ แลวจงวเคราะหสรปรวบไปหาสวนขอเทจจรงใหญ

รวบรวมองคความรยอยๆ ทฤษฎ เปน Inductive

Charles Darwin เสนอใหบรณาการวธนรนยกบวธอปนย เพราะเหนวาทงสองวธจะมประโยชน มขอด/ขอดอยแตกตางกน เรยกวาวธนวา

“วธนรนย-อปนย (Deductive-Inductive Method)”

พฒนาการแนวคด “วธการแสวงหาความร ”

John Dewey ปรบปรงใหดขนโดยใช

“ห ล ก ก า ร ค ด แ บ บ ใ ค ร ค ร ว ญรอบคอบ (Reflective Thinking)”

วธการทางวทยาศาสตร (Scientific Method)

24

2) ข นต งสมมตฐาน(Hypothesis) การคาดคะเนค าตอบทอาจเปนไปได

วธกา

รทาง

วทยา

ศาสต

ร (S

cient

ific

Met

hod) 25

1) ข นปญหา (Problem) ประเดนขอสงสย หรอค าถาม/โจทย

3) ข นรวบรวมขอมล (Gathering Data) การเกบรวบรวมขอมลทเกยวของอยางเพยงพอและตรงกบสงทตองการศกษา

4) ข นวเคราะหขอมล (Analysis) การน าขอมลทรวบรวมมาท าการวเคราะหเพอหาค าตอบ

5) ข นสรป(Conclusion) การน าผลการวเคราะห มาแปลผลและตความ เพอสรปผลการวจย

Research แปลวา การคนแลว คนอก เพอใหไดค ว า ม ร ค ว า ม จ ร ง ทนาเชอถอ

วจย แปลวา คนควา/ท าอยางตอเนองจนแจงชด, ใหเหนสงทตางออกไป

Philosophy แปลวา รกในความร, สงสย

ปรชญา แปลวา ความรอบร” ห ร อ “ ค ว า ม ร อ นประเสรฐ

สรป 26

4) ข นวเคราะหขอมล

3) ข นรวบรวมขอมล

2) ข นต งสมมตฐาน

1) ข นปญหา

ปรชญาการวจย

5) ข นสรป

ขอบพระคณและสวสดครบ27

จรรยาบรรณการวจย

ผชวยศาสตราจารย ดร.รตนะ ปญญาภาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏอบลราชธาน

Research Ethics

การคดลอกงานหรอผลงานของผอนมาเปนของตน

สภาจฬาฯ มมตเพกถอนปรญญาดษฎบณฑ ต น ายศ ภช ย หล อ โ ลหกา ร ผ อ านวยการส าน กงานนว ตกรรมแห งชาต (สนช . ) อด ตน ส ตระดบป ร ญ ญ า ด ษ ฎ บ ณ ฑ ต ห ล ก ส ต รวทยาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยการเกษตร คณะวทยาศาสตร หลงพบคดลอกปรญญา ชมผล 21 ม.ย.น ยนเจาตวฟองได ถอเปนสทธ ปดปากไมวพากษกระทบตนสงกดอยางไร

• จากกรณทจฬาฯไดรบรองเรยนจาก Mr.william Wyn Ellis วานายศภชย หลอโลหการ ผอ านวยการส านกงานนวตกรรมแหงชาต (สนช.) อดตนสตระดบปรญญาดษฎบณฑต หลกสตรวทยาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยการเกษตร คณะวทยาศาสตร จฬาฯ ส าเรจการศกษาเมอปการศกษา 2550 ไดลอกเลยนผลงานทางวชาการของผรองเรยนเพอน าไปเปนสวนหนงของวทยานพนธของตนโดยไมมการอางองแหลงทมา ท าใหผรองเรยนไดรบความเสยหาย เมอป 2552

การใหความยนยอม

ขอบพระคณและสวสดครบ

24