View
4
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 1
รายละเอยดของรายวชา
ชอสถาบนอดมศกษา มหำวทยำลยรำชภฏสวนสนนทำ
วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร ภำควชำสงคมศำสตร
หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป
1. รหสและชอรายวชา IFM2205 รำยวชำระบบสนบสนนกำรตดสนใจ Decision Support System
2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)
3. หลกสตรและประเภทของรายวชา ศลปศำสตรบณฑต สำขำวชำกำรจดกำรสำรสนเทศ
4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อำจำรยธนำกร อยพำนชย
5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภำคกำรศกษำท 2/2557 ชนปท 2 หมเรยน 01
6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม
7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม
8. สถานทเรยน คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยรำชภฏสวนสนนทำ
9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 12 ธนวำคม 2558
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 2
หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา
กำรศกษำวชำระบบสนบสนนกำรตดสนใจ (Decision Support System: DSS) มงเนนใหผเรยนทรำบถงควำมส ำคญ วธกำรประมวลผลขอมลเพอกำรตดสนใจ กำรใชซอฟตแวรทชวยสนบสนนกำรตดสนใจ กำรเรยนรวธกำรสรำงโมเดลของกำรตดสนใจ เชน Decision Tree และ Association Rules เปนตน
2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา
ไมม
หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ
1. ค าอธบายรายวชา
ศกษำขบวนกำรตดสนใจของมนษย ระบบ รปแบบ และ ชนดของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ ขอแตกตำง กบระบบประมวลผลสำรสนเทศทวไปกำรสรำงระบบสนบสนนกำรตดสนใจ เครองมอชวยจดสรำง รปแบบกำรน ำเสนอ กำรหำวธทเหมำะสม รปแบบทำงคณตศำสตรเกยวของ กำรจ ำลองและแบบจ ำลองทเกยวของ กำรน ำระบบสนบสนนกำรตดสนใจไปใชประโยชน
Study of human decision process, the system model and the type of decision support system the difference with a general information processing, decision support system. Tool construction. Presentation format. Finding the right way. Mathematical patterns involved. Simulation and modeling related. Implementation of decision support system to take advantage.
2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา
บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน
การศกษาดวยตนเอง
บรรยำย 45 ชวโมงตอภำคกำรศกษำ
สอนเสรมตำมควำมตองกำรของนกศกษำเฉพำะรำย
ฝกปฏบต
กำรศกษำดวยตนเอง 6 ชวโมงตอสปดำห
3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล
- อำจำรยประจ ำรำยวชำตอบขอสกถำมจำกนกศกษำผำน e-Mail หรอสออนไลนอนๆ และหำกขอค ำถำมใดทมประโยชนตอนกศกษำทำนอน อำจำรยประจ ำรำยวชำจะน ำขนเวบไซตรำยวชำน - อำจำรยจดเวลำใหค ำปรกษำเปนรำยบคคล หรอ รำยกลมตำมควำมตองกำร 1 ชวโมงตอสปดำห (เฉพำะรำยทตองกำร)
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 3
หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา
1. คณธรรม จรยธรรม
1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา
ใหแนวคดและสรำงควำมเขำใจแกผเรยนเพอใหผเรยนมควำมรบผดชอบ มวนย มจรรยำบรรณวชำชพ เคำรพในสทธของขอมลสวนบคคล กำรไมเปดเผยขอมล กำรไมละเมดลขสทธทำงซอฟตแวร และไมละเมดลขสทธทำงปญญำ มควำมซอสตยในกำรออกแบบควำมปลอดภยและกำรใหสทธผใชฐำนขอมลอยำงเหมำะสม โดยมคณธรรมจรยธรรมตำมคณสมบตหลกสตร ดงน
- ตระหนกในคณคำและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต - มวนย ตรงตอเวลำ และควำมรบผดชอบตอตนเองและสงคม - มภำวะควำมเปนผน ำและผตำม สำมำรถท ำงำนเปนทมและสำมำรถแกไขขอขดแยงและล ำดบ
ควำมส ำคญ - เคำรพสทธและรบฟงควำมคดเหนของผอน รวมทงเคำรพในคณคำและศกดศรของควำมเปน
มนษย - เคำรพกฎระเบยบและขอบงคบตำง ๆ ขององคกรและสงคม - สำมำรถวเครำะหผลกระทบจำกกำรใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม - มจรรยำบรรณทำงวชำกำรและวชำชพ
1.2 วธการสอน
- บรรยำยพรอมยกตวอยำงกรณศกษำเกยวกบประเดนทำงดำนเหมองขอมลทกระทบตอสงคม - อภปรำยกลม - ก ำหนดใหผเรยนน ำกรณศกษำทเกยวของมำน ำเสนอ - สรปควำมรทไดรบในแตละครงลง Blog ของผเรยน
1.3 วธการประเมนผล
- พฤตกรรมกำรเขำเรยน และสงงำนทไดรบมอบหมำยตำมขอบเขตทใหและตรงเวลำ - มกำรอำงองเอกสำรทไดน ำมำท ำรำยงำน อยำงถกตองและเหมำะสม และไมคดลอกผลงำนของ
ผอนมำใสในงำนของตนเอง - ประเมนผลกำรวเครำะหกรณศกษำ - ประเมนผลกำรน ำเสนองำนทมอบหมำย
2. ความร
2.1 ความรทตองไดรบ
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 4
- ทรำบถงควำมส ำคญและหลกกำรของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ
- ทรำบและสำมำรถออกแบบระบบสนบสนนกำรตดสนใจอยำงมหลกกำรได
- กำรคดวเครำะหประสทธภำพของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ
- กำรคดวจำรณระบบสนบสนนกำรตดสนใจทมกำรออกแบบไวแลวในเรองของประสทธภำพและประสทธผล
- กำรสงเครำะหขอมล สำรสนเทศและกำรออกรำยงำนทมควำมเหมำะสมในแตละกระบวนกำรท ำงำน
- กำรใชซอฟตแวร Spreadsheet , Rapid Miner studio6 , GPSS 2.2 วธการสอน
บรรยำย อภปรำย กำรท ำงำนกลม กำรน ำเสนอรำยงำน กำรวเครำะหกรณศกษำ และมอบหมำยใหคนควำหำงำนวจยหรอบทควำม ขอมลทเกยวของ โดยน ำมำสรปและน ำเสนอ กำรศกษำโดยใชปญหำ และโครงงำน Problem base learning และ กระบวนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ
2.3 วธการประเมนผล
- ทดสอบยอย สอบกลำงภำค สอบปลำยภำค ดวยขอสอบทเนนกำรวดหลกกำรและทฤษฎ - น ำเสนอสรปกำรอำนจำกกำรคนควำขอมลทเกยวของ - กำรมสวนรวมในกำรเรยนและกำรเสนอควำมคดเหนในหวขอทคดสรร - วเครำะหกรณศกษำ
3. ทกษะทางปญญา
3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา
- กำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศส ำหรบคนควำควำมรดำนระบบสนบสนนกำรตดสนใจทมกำรใชในอดตถงปจจบน
- สำมำรถน ำหลกกำรของระบบสนบสนนกำรตดสนใจไปออกแบบเพอแกปญหำระบบงำนไดอยำงมเสถยรภำพ
- สำมำรถออกแบบลกษณะของรำยงำนจำกระบบสนบสนนกำรตดสนใจทออกแบบไวอยำงมประสทธภำพและมควำมสรำงสรรค
- มจตวทยำในกำรสอบถำมและกำรวเครำะหระบบงำนเดมทใชภำยในองคกรเพอกำรแกปญหำดวยระบบสนบสนนกำรตดสนใจ
- สำมำรถวเครำะห จดกระบวนกำรและแบงแยกงำน (Work Breakdown System) เพอกำรท ำงำนแบบมสวนรวม (Collaboration Working)
3.2 วธการสอน
- กำรมอบหมำยใหผเรยนท ำโครงงำนในหวขอทสนใจและผำนกำรพจำรณำจำกผสอน และน ำเสนอผลกำรศกษำจำกโครงงำน
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 5
- อภปรำยกลมและกำรเสนอควำมคดเหนในหวขอทคดสรรทำงระบบสนบสนนกำรตดสนใจ - วเครำะหกรณศกษำ ในกำรน ำเทคโนโลยททนสมยมำใชในระบบสนบสนนกำรตดสนใจ 3.3 วธการประเมนผล
สอบกลำงภำคและปลำยภำค โดยเนนขอสอบทมกำรวเครำะหสถำนกำรณและสำมำรถคดคนเทคนคหรอวธกำรทำงดำนระบบสนบสนนกำรตดสนใจไดอยำงมประสทธภำพ 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา
- พฒนำทกษะในกำรสรำงสมพนธภำพระหวำงผเรยนดวยกน - พฒนำควำมเปนผน ำและผตำมในกำรท ำงำนเปนทม - พฒนำกำรเรยนรดวยตนเอง และมควำมรบผดชอบในงำนทมอบหมำยใหครบถวนตำมก ำหนดเวลำ - พฒนำควำมเขำใจในบรบททแตกตำงกนระหวำงผเรยนกบผสอน ผเรยนกบผเรยน รวมถงผเรยนกบ
บคคลภำยนอกทตองมกำรประสำนงำนกน 4.2 วธการสอน
- จดกจกรรมกลมในกำรวเครำะหกรณศกษำ - มอบหมำยงำนรำยกลม และรำยบคคล เชน กำรเกบขอมลเพอใชในระบบสนบสนนกำรตดสนใจ กำรน ำ
โมเดลทไดมำท ำกำรโปรแกรมในลกษณะเวบไซต กำรน ำเสนอรำยงำน 4.3 วธการประเมนผล
- ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก ำหนด - รำยงำนทน ำเสนอ พฤตกรรมกำรท ำงำนเปนทม - รำยงำนกำรศกษำดวยตนเองและสรปควำมรรวมถงปญหำตำงๆ ในกำรท ำงำนและกำรเรยนประจ ำ
สปดำห
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 6
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา
- ทกษะกำรคดค ำนวณ เชงตวเลข และตรรกศำสตร - พฒนำทกษะในกำรสอสำรทงกำรพด กำรฟง กำรแปล กำรเขยน โดยกำรท ำรำยงำน และ
น ำเสนอในชนเรยน - พฒนำทกษะในกำรวเครำะหขอมลจำกกรณศกษำ - พฒนำทกษะในกำรสบคน ขอมลทำงอนเทอรเนต - ทกษะกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรสอสำร เชน กำรสงงำนทำงอเมล กำรสรำงหองแสดง
ควำมคดเหนในเรองตำงๆ เชน Blog กำรสอสำรกำรท ำงำนในกลมผำนหองสนทนำ Chat Room - ทกษะในกำรน ำเสนอรำยงำนโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมำะสม
5.2 วธการสอน
- มอบหมำยงำนใหศกษำคนควำดวยตนเอง จำก website สอกำรสอน e-learning และท ำรำยงำน โดยเนนกำรน ำตวเลข หรอมสถตอำงอง จำกแหลงทมำขอมลทนำเชอถอ
- น ำเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมำะสม
5.3 วธการประเมนผล
- กำรจดท ำรำยงำน และน ำเสนอดวยสอเทคโนโลย - กำรมสวนรวมในกำรอภปรำยและวธกำรอภปรำย
หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล
1. แผนการสอน
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
1
ควำมรท วไปเกยวกบระบบสนบสนนกำรตดสนใจ
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของระบบสนบสนนกำรตดสนใจจำกประสบกำรณในชวตประจ ำวน 3.ผเรยนรวมกนอภปรำย
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 7
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
เกยวกบควำมส ำคญของระบบสนบสนนกำรตดสนใจโดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
2
กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน ( Linear Programming )
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน(Linear Programming ) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบประโยชนของรปแบบ กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน(Linear Programming )โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
3
ควำมรเบองตนเกยวกบโปรแกรมเชงเสน ( Linear Programming )
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 8
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ โปรแกรมเชงเสน 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบโปรแกรมเชงเสนโดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
4
กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis)
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis)โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
5
แบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models)
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 9
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
แบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models) ใหผเรยนรสงเกต 3.ผเรยนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของแบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models) 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
6
Integer linear Programming 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Integer linear Programming 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Integer linear Programming โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
7
กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives )
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกน
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 10
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
อภปรำยควำมหมำยของ กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives ) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives ) โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
8 สอบกลำงภำค 3 9
ควำมรเบองตนเกยวกบ Rapid Miner Studio 6
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของแนวคดเกยวกบ Rapid Miner Studio 6 3.ผเรยนทดลองปฏบต Rapid Miner Studio 6 โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
10
แบบจ ำลอง 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยน
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 11
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
กำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ K-แบบจ ำลอง 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ K-แบบจ ำลอง 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
11
แบบจ ำลองแถวคอย 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำร แบบจ ำลองแถวคอย 3.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
12
กำรสรำงแบบจ ำลองดวย GPSS 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยหวขอ สรำงแบบจ ำลองดวย GPSS
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 12
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
3.ผเรยนคดหวขอโครงงำนทเกยวกบระบบสนบสนนกำรตดสนใจ 4.ผเรยนน ำเสนอหวขอ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
13
กำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis)
4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis) 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 6.เรยนรกำรใชงำนโปรแกรมส ำหรบกำรท ำ Association Analysis
อ.ธนำกร อยพำนชย
14
Categorical Choice Models 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำร Categorical Choice Models 3.ผเรยนรวมกนอภปรำย
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 13
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
เกยวกบควำมส ำคญของ Categorical Choice Models 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 6.เรยนรกำรใชงำนโปรแกรมส ำหรบกำรท ำ Extended Association Analysis
15
Forecasting Model 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Forecasting Model 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Forecasting Model 4.ผสอนและผเรยนรวมกนใช Forecasting Model 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
อ.ธนำกร อยพำนชย
16 Foresight Model 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Foresight Model 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Foresight Model
อ.ธนำกร อยพำนชย
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 14
สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง
กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)
ผสอน
4.ผสอนและผเรยนรวมกนใช Foresight Model 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร
17 สอบปลำยภำค 3
2 แผนการประเมนผลการเรยนร
ท
ผลการเรยนร*
วธการประเมน
สปดาหทประเมน
สดสวนของการประเมนผล
1
1.1, 1.6, 1.7, 2.1, 2.4-2.6,
3.2
ทดสอบยอยครงท 1 สอบกลำงภำค ทดสอบยอยครงท 2 สอบปลำยภำค
4 8 12 16
10% 25% 10% 25%
2
1.1, 1.6, 1.7, 2.1, 2.4-2.6, 3.2, 4.1-
4.6,5.3-5.4
วเครำะหกรณศกษำ คนควำ กำรน ำเสนอรำยงำน กำรท ำงำนกลมและผลงำน กำรอำนและสรปบทควำม กำรสงงำนตำมทมอบหมำย
ตลอดภำคกำรศกษำ 20%
3 1.1-1.7, 3.1
กำรเขำชนเรยน กำรมสวนรวม อภปรำย เสนอควำมคดเหนในชนเรยน
ตลอดภำคกำรศกษำ 10%
หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน
1. เอกสารและต าราหลก Ragsdale, C.T. 2007 Managerial Decision Modeling, 1 st Edition, Thomson South Western, Ohio, USA. 2. เอกสารและขอมลส าคญ
ขอมลทใชทดลองประมวลผล Download จำก http://archive.ics.uci.edu/ml/datasets/ Microsoft Excel Add in Solver GPSS Rapid Miner Studio 6
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 15
3. เอกสารและขอมลแนะน า เอกสทธ พชรวงศศกดำ. INTRODUCTION TO BUSINESS ANALYTICS WITH RAPIDMINER STUDIO 6.ม.ป.ป : กรงเทพฯ, 2558
หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา
1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา กำรประเมนประสทธผลในรำยวชำน ทจ ดท ำโดยนกศกษำ ไดจดกจกรรมในกำรน ำแนวคดและ
ควำมเหนจำกนกศกษำไดดงน - กำรสนทนำกลมระหวำงผสอนและผเรยน - กำรสงเกตกำรณจำกพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรำยวชำ - ขอเสนอแนะผำนเวบบอรด ทอำจำรยผสอนไดจดท ำเปนชองทำงกำรสอสำรกบนกศกษำ
2. กลยทธการประเมนการสอน ในกำรเกบขอมลเพอประเมนกำรสอน ไดมกลยทธ ดงน
- กำรสงเกตกำรณเรยนในชนของผเรยนและกำรมสวนรวมในกจกรรมตำงๆ - ผลกำรสอบ - กำรทวนสอบผลประเมนกำรเรยนร
3. การปรบปรงการสอน หลงจำกผลกำรประเมนกำรสอนในขอ 2 จงมกำรปรบปรงกำรสอน โดยกำรจดกจกรรมในกำรระดม
สมอง และหำขอมลเพมเตมในกำรปรบปรงกำรสอน ดงน - สมมนำกำรจดกำรเรยนกำรสอน - กำรวจยในและนอกชนเรยน
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวำงกระบวนกำรสอนรำยวชำ มกำรทวนสอบผลสมฤทธในรำยหวขอ ตำมทคำดหวงจำกกำร
เรยนรในวชำ ไดจำก กำรสอบถำมนกศกษำ หรอกำรสมตรวจผลงำนของนกศกษำ รวมถงพจำรณำจำกผลกำรทดสอบยอย และหลงกำรออกผลกำรเรยนรำยวชำ มกำรทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชำไดดงน
- กำรทวนสอบกำรใหคะแนนจำกกำรสมตรวจผลงำนของนกศกษำโดยอำจำรยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอำจำรยประจ ำหลกสตร
- มกำรตงคณะกรรมกำรในสำขำวชำ ตรวจสอบผลกำรประเมนกำรเรยนรของนกศกษำ โดยตรวจสอบขอสอบ รำยงำน วธกำรใหคะแนนสอบ และกำรใหคะแนนพฤตกรรม
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 16
5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จำกผลกำรประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรำยวชำ ไดมกำรวำงแผนกำรปรบปรงกำรสอน
และรำยละเอยดวชำ เพอใหเกดคณภำพมำกขน ดงน - ปรบปรงรำยวชำทก 3 ป หรอตำมขอเสนอแนะและผลกำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธตำมขอ 4 - เปลยนหรอสลบอำจำรยผสอน เพอใหนกศกษำมมมมองในเรองกำรประยกตควำมรนกบปญหำ
ทมำจำกงำนวจยของอำจำรยหรออตสำหกรรมตำง ๆ
Recommended