View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN GROUP
INVESTIGATION BERKOLABORASI REACT
DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA
SKRIPSI
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
Khoirul Aini
34201300163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG
2017
ii
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN GROUP
INVESTIGATION BERKOLABORASI REACT
DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA
SKRIPSI
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
Khoirul Aini
34201300163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG
2017
iii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
﴾۵–۸أل نشرح: إن مع العسر يسرا فإذا ف رغت فانصب وإل ربك فارغب﴿
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
“Sometimes people with the worst past, create the best future” (Umar bin Al
Khatab).
“Apabila kamu tidak bisa berbuat kebaikkan kepada orang lain dengan
kekayaanmu, maka berilah mereka kebaikkan dengan wajahmu yang berseri-seri,
disertai akhlak yang baik” (Nabi Muhammad SAW).
Persembahan:
Karya ini dipersembahkan untuk:
1. Bapak, Ibu, kakak dan adik serta segenap
keluarga besar.
2. Almamater Universitas Islam Sultan Agung
Semarang.
3. Agama, Nusa, Bangsa dan Tanah Air
Indonesia.
4. Teman-teman pendidikan matematika 2013
vi
PRAKATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta
hidayah-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-
baiknya. Tak lupa sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada baginda
Rasulullah Muhammad SAW, yang telah menuntun umatnya kepada ajaran yang
paling sempurna.
Peneliti menyadari dengan keterbatasan kemampuan yang dimiliki, skripsi
ini tidak akan selesai tanpa bimbingan dari M. Abdul Basir, M. Pd. selaku dosen
pembimbing pertama dan Hevy Risqi Maharani, M. Pd. selaku dosen pembimbing
kedua. Serta dari berbagai pihak yang dalam penyusunan skripsi ini dengan ikhlas
dan sabar membimbing dan memberikan arahan. Oleh karena itu, dengan penuh
kebahagiaan peneliti sampaikan terimakasih kepada:
1. H. Anis Malik Thoha, Lc., MA., Ph. D sebagai Rektor UNISSULA.
2. Imam Kusmaryono, S. Pd., M. Pd., sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Islam Sultan Agung.
3. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang
telah memberikan ilmu dan motivasi bagi kami dalam menyelesaikan skripsi.
4. Umi Kulsum, S. Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Hasanuddin 10 Semarang
yang berkenan memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
5. Yuli Eka Susilaningrum, S. Pd., selaku guru matematika di kelas VIII-E SMP
Hasanuddin 10 Semarang yang telah membantu selama penelitian berlangsung.
6. Siswa-siswi VIII-E SMP Hasanuddin 10 Semarang yang telah berpartisipasi
selama penelitian.
vii
7. Bapak dan Ibu yang selalu mendukung dan mendoakan kelancaran dan
kesuksesan dalam menyelesaikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika.
8. Seluruh keluarga besar pendidikan matematika angkatan 2013 yang selalu
memberi motivasi, semoga tali silaturrahmi kita tetap terjaga dan kesuksesan
semoga menyertai kita semua.
9. Semua pihak yang telah membantu peneliti mulai dari penyusunan proposal
hingga penyusunan skripsi yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penelitian dan
penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, peneliti sangat mengharap saran dan
kritikan yang membangun guna perbaikan kedepannya. Semoga karya ini
memberikan banyak manfaat, memberikan sumbangsih terhadap khazanah bagi
Pendidikan Matematika dan semoga segala bantuan, bimbingan dan motivasi yang
telah diberikan oleh peneliti dapat tergantikan dengan balasan pahala dari Allah
SWT, Amin.
Semarang, 23 Mei 2017
Peneliti
Recommended