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§ Sensibiliser sur les différents scénarios de développement de carrière.
§ Reconnaître les différentes faceDes de son idenEté professionnelle.
§ IdenEfier des pistes d’exploraEon d’acEvités professionnelles .
Pour reprendre ces sages paroles: «I can’t get no… saEsfacEon… But I try and I try…»
Que faire pour que la carrière soit saEsfaisante ?
§ «La saEsfacEon au travail est foncEon du degré auquel l’individu trouve le moyen d’exercer ses habiletés, d’exprimer ses besoins, ses valeurs, ses intérêts, ses traits de personnalité et ses concepts de soi»
Super, Savickas et Super, 1996 in Bujold et Gingras, 2000
§ « Le concept de soi est la façon dont la personne SE perçoit, réfère à un ensemble de caractéris1ques (goûts, intérêts, valeurs, défauts, etc.), de traits de personnalité (incluant les caractérisEques corporelles), de rôles et de valeurs, que la personne s’aDribue, et reconnaît comme faisant par1e d’elle-‐même, à l’expérience inEme d’être et de se reconnaître en dépit des changements.»
(L’Écuyer in Licata, L. & Heine, A. 2012)
Plusieurs lieux possibles pour façonner nos concepts de soi: § Le milieu de travail, certes, mais aussi les loisirs et tout autre acEvité où nous exerçons les différentes faceDes de notre personnalité.
Parmi les images ci-‐dessous, laquelle représente le mieux la place qu’occupe la DANSE dans votre concept de SOI professionnel ?
MOI
MOI
MOI MOI MOI MOI
En solo, idenEfiez une acEvité (à l’extérieur de la danse, soit danser, chorégraphier ou enseigner la danse) dans laquelle vous ne voyez pas le temps passer (vous êtes dans votre flow). Par exemple, ce pourrait être écrire, dessiner, jardiner. Tentez de vous visualiser dans ceDe acEvité.
En équipe de deux, échangez sur ceDe deuxième acEvité à parEr des quesEons suivantes: § Que faites-‐vous ? Qu’aimez-‐vous de ces tâches en parEculier ?
§ Êtes-‐vous seul ou avec d’autres ? Qui sont-‐ils ? Quelles sont vos relaEons ? Quel est votre rôle dans les interacEons ?
§ Où êtes-‐vous ? Comment est l’environnement physique ? Quelles sont les couleurs ? Est-‐ce à l’intérieur ou à l’extérieur ?
Carrière en
danse
INTÉRÊTS Qu’est-‐ce qui me plaît ? Qu’est-‐
ce qui me plaît moins ?
VALEURS Comment ma carrière en danse me permet d’être en accord avec
ce qui est fondamental et important chez moi ?
BESOINS Qu’est-‐ce que ceDe carrière
va combler ? Quels seront les éléments possibles d’insaEsfacEon ?
TRAITS DE PERSONNALITÉ Quelles sont mes forces qui
correspondent à ceDe carrière ? Quels sont mes points à travailler ?
COMPÉTENCES Quelles sont mes apEtudes / capacités qui seront uEles en danse? Lesquelles devrais-‐je
développer pour ma carrière en danse ?
FACTEURS DE RÉALITÉ Quelles sont les condiEons du milieu qui sont favorables et celles qui le sont moins dans le développement de ma carrière ?
Danse
Cinéma
LiDérature
Arts visuels
Théâtre
Musique
Cirque
Et plusieurs autres…
Et vous, quels sont les autres rôles professionnels que vous pourriez occuper ?
Milieu des arts et de la culture
Bibliographie
Bujold, C. Gingras, M. 2000. Choix professionnel et développement de carrière. Théories et recherches. 2e édi1on. Gaëtan Morin Éditeur: Québec. 421 p. EllioD, A. 2008. Concepts of the Self. Polity Press: Cambridge. 185 p. Guichard, J. Huteau, M. 2006. Psychologie de l’orienta1on. 2e Édi1on. ÉdiEon Dunod: Paris. 394 p. Licata, L., Heine, A. (2012). Introduc1on à la psychologie interculturelle. Belgique : De Boeck Savickas, M. L. 2011. Career Counseling. Theories of Psychotherapy Series: Jon Carlson and MaD Englar-‐Carlson, Series Editors. Washington DC. 186 p.
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